山西省五寨县光明中学学年高二上学期期末考试语文试题.docx
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山西省五寨县光明中学学年高二上学期期末考试语文试题
光明中学2014—2015学年上学期期末考试试题
高二语文
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
总分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
一．人物传记阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成1～4题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：
“璧有瑕，请指示王！
”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：
“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：
‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？
严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：
“和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！
”秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：
“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦、赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
”卒廷见相如，毕礼而归之。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
1．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．大王必欲急臣急：
逼迫
B．乃辞谢固请固：
坚决
C．相如度秦王特以诈详为予赵城特：
只不过
D．卒廷见相如，毕礼而归之。
归：
回去
2．以下各组句子中，间接表现出了蔺相如的智慧的一组是（）（3分）
①璧有瑕，请指示王②相如持其璧睨柱
③未尝有坚明约束者也④令人持璧归，间至赵矣
⑤遂许斋五日⑥赵王岂以一璧之故欺秦邪
A．①②B．③⑥C．⑤⑥D．②④
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．蔺相如献璧后，看出“秦王无意偿赵城”，就假托“璧有瑕”将璧收回；然后将赵王的“修敬”与秦王的“甚倨”进行类比，当面斥责秦王的无理无信。
B．蔺相如看出秦城“实不可得”，一边以“赵王恐，不敢不献”的话迎合秦王的虚荣心，一边向秦王提出“斋戒五日”“设九宾于廷”的条件，以获得回旋的余地。
C．蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露背信弃义是秦的惯用伎俩，并表明将个人生死置之度外的决心，使得秦王无可奈何。
D．秦王左右想把蔺相如拉去杀掉，但秦王决定不杀相如，是因为他觉得杀掉蔺相如既得不到和氏璧，又会影响与赵国的关系。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）相如度秦王虽斋，决负约不偿城，（2分）
（2）秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。
（4分）
（3）不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！
”（4分）
（二）现代文阅读（17分）
5．阅读下文，完成
（1）～（3）题。
追忆钱学森：
此生三事最关情
11月1日凌晨，凄厉刺骨的雨夹雪笼罩京城。
这是22年来最早的一场冬雪。
有人说，这场不期而至的初雪，是为一位老者的逝去而下的。
“我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
”这是钱学森对官位和地位的不屑。
“我姓钱，但是我不爱钱。
”这是钱学森对金钱与利益的鄙薄。
在这个世界上真正懂得拒绝的人不多，钱学森拒绝了很多虚名浮利，却赢得了更高的声誉。
就在冬雪降临的前一天，这位98岁高龄的科学巨匠溘然离世，走完他辉煌的一生。
据说他走得平和安静，一如他生前的低调内敛。
“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上五个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！
”说这话的是上世纪五十年代的一位美国海军次长。
1935年赴美留学的钱学森，36岁已成为麻省理工的终身教授，被视为当时世界一流的火箭专家，与导师冯•卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作。
而他深情地说：
“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
”得知钱学森要回国，美国联邦调查局多方阻挠甚至强行逮捕。
此后，中国政府提前释放11名美国飞行员战俘，才换回了钱学森。
回国后，钱学森白手起家造导弹，从零开始教徒弟，在火箭导弹、控制科学、应用力学、系统科学、航天技术、思维科学等方面做出卓越成就。
功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学方法，去解读社会和自然科学领域形形色色的问题。
这个“天性害羞、内向，才智过人，只想一辈子安分守己做研究的科学家”，永远对世界充满好奇心和探索精神。
在他眼里，科学无禁区，思想无禁区。
如今，钱学森三个字，几乎就是中国对科学家品质的诠释。
而说起来，钱家是依照“继承家学，永守箴规”八字论辈取名的，“学”是辈分，至于名字“森”，繁茂之意，并无特殊含义，最初曾用“林”。
不过，“学森”的谐音是“学深”，倒是体现了学问深远之
意。
而家庭对他成长的影响也可谓深远。
钱学森出身书香门第。
当代众多政治家和学者均出自这个家族，诸如钱其琛、钱正英、钱学森、钱伟长、钱三强、钱复、钱穆等，家族的辉煌触动着钱学森。
钱学森之父钱均夫既是一位爱国的革命人士，亦是新中国文史专家，他对钱学森要求极其严格。
而钱学森的岳父蒋百里，更是著名军事教育家，与蔡锷、
张孝准并称为“中国士官三杰”。
钱学森与夫人蒋英长达一个甲子的婚恋故事，被世人传为佳话。
钱家和蒋家乃世交。
蒋百里有“五朵金花”，而钱均夫膝下只有独子钱学森，便恳求蒋家把蒋英过继给他们。
蒋百里夫妇慨然答应，从此蒋英改名“钱学英”，并与奶妈一起住进了钱家。
钱学森和“钱学英”还曾一起合唱《燕双飞》，博得两家的喝彩。
蒋英后来毕业于柏林国立音乐学院，成为优秀的歌手、钢琴家。
1947年，钱学森回国，深情打动蒋英，两人心有灵犀，在上海结为连理，之后共赴美国。
1950年8月，正当钱学森一家准备离开美国之际，美国政府竟以莫须有的罪名扣留了他们长达5年之久。
在这段灰暗的日子里，钱学
森吹竹笛，蒋英弹吉他，两人共同以音乐排解内心的寂寞与烦闷。
在蒋英的关怀劝慰下，含冤忍怒的钱学森很快用意志战胜了自己，他安下心来，开始埋头著述。
一册《工程控制论》和一册《物理力学讲义》，便是蒋英与钱学森贫贱不弃，生死相依的笃爱深情的结晶。
钱学森生前也承认从妻子的艺术知识中他获得了很多科学研究的灵感。
从44岁回国到98岁去世，半个多世纪里，钱学森备受历届国家领导人的尊崇：
新中国成立早期周恩来亲自过问并引进这位“海归”；毛泽东邀请他参加生日宴会，并特意安排他坐到自己的身边；邓小平每每论及科学技术都不忘提及钱学森的名字；江泽民授予他的这位上海交通大学的学长“国家杰出贡献科学家”荣誉称号；胡锦涛亲自登门到家中给他拜年；温家宝更是像朋友串门一样连年去看望他，最后一次是在他去世前的86天。
正是这样的尊重与关怀为这位科学巨匠提供了良好的发展空间。
温家宝总理亲往探望钱学森时，长卧病榻的他最为关注的，是国家科技人才的后续培养。
他曾六次饱含忧虑地向总理发问：
“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？
”这位科学老人的赤诚相问，足以衍化成这个国家和民族绵长的思索。
一位科学家的成长，除了天赋与努力之外，还需要适宜的土壤和空气。
从这个角度而言，我们能做的，除了纪念钱学森先生，最好的缅怀方式莫过于给予后来者同样的眷顾。
如今，世上已无钱学森。
而下一个钱学森，尚不知在何处。
（摘自《时代周报》有删改）
（1）题目所说“此生三事最关情”是指钱学森一生中的哪三件事？
（3分）
（2）文章说“一位科学家的成长，除了天赋与努力之外，还需要适宜的土壤和空气”，从文章看，除了天赋与努力还有哪些“土壤和空气”促进了钱学森的成长？
（6分）
（3）文中说“如今，钱学森三个字，几乎就是中国对科学家品质的诠释”，请结合文章分析钱学森身上有哪些优秀品质，并阐发你从中得到的两点启示。
（8分）
二．必修五默写检测（每空1分，共6分）
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《归去来兮辞》中表达自己归家途中心情轻松愉悦的两句话是：
，。
（2）庄子在《逍遥游》中论述小大之辩时，列举了两种生物的生命极其短暂的句子是____，_________诗句。
（3）《滕王阁序》中用贾谊之典故的词句是：
____________，_______________？
第Ⅱ卷表达题
三．语言文字运用（48分）
7.下列句子中，字形全正确的一项是（）（3分）
A．在文字产生之前，人们要想纪录一些事情或者向他人传递信息，最直接的方法就是画副图画来说明。
B．漫画是一种独特的绘画艺术，通过简单而夸张的手法，诙谐地
描绘生活、评论时事，有时优秀漫画所产生的表达效果胜过洋洋万言。
C．他是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少发怒，而是绵里藏针，微言大意。
D．流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的像征。
8.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）
A.流言蜚语迷天大罪仰天而吁名副其实
B.销声匿迹强词夺理秘而不宣励精图治
C.矫揉造作声名狼藉略见一斑各行其事
D.至高无尚尾大不掉卑躬屈膝明火执仗
9.依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
①老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备。
②应该
以实
际运用能力来我们的学习效果。
③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。
A.宁可考查品性B.宁愿考查品行
C.宁可考察品行D.宁愿考察品性
10.依次填入括号中的词语最恰当的一项是（）（3分）
①国外有种说法：
“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税与死亡。
”
纳税是和生活消费密切相关的。
②我们从心理学研究中认识到，人的思维决定于外界客体的作用，
外界客体并不直接决定思维，通过大脑对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工，间接地决定着思维。
A.因此虽然然而而是B.
因为即使但是如果
C.因此由于然而即使D.因为虽然但是而是
11.依次填入括号中的词语最恰当的一项是（）（3分）
①从此次会议上，记者了解到，残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务。
②如今，年轻人都知道的武侠小说家金庸曾是一名报人，有之才，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。
③这款智能手表是否会像前期宣传的那样有很多功能，会给大家带来惊喜？
大家都在。
A.拭目以待指日可待倚马可待
B.拭目以待倚马可待指日可待
C.指日可待倚马可待拭目以待
D.倚马可待指日可待拭目以待
12.下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是（）（3分）
A．教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。
他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。
（望尘莫及）
B．体育竞赛，长
江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。
（青出于蓝）
C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不是不切实际的幻想。
（一锤定音）
D．您看，还给我的文章加批呢！
强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些
昏话！
（牵强附会）
13.下列各句中没有语病的一句是（）（3分）
A．为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文
活动。
B．这两个业余文艺演出队利用农闲时间在全乡范围内互相巡回演出，受到了当地群众的好评。
C．共和党不会因在克林顿弹劾案上的失利而罢休，而将会调整战略，继续与民主党较量。
D．体育专业的师生积极锻炼，努力培养一批高材生，在完成体育比赛任务的前提下，积极向高校输送合格新生。
14.“我要考研究生”是一句歧义句，接在它后面能消除歧义的一项是（）（3分）
A．请你们不要高声喧哗B．请你通知有关的人员
C．与之有冲突的其安排暂停D．我这个主考官必须到场
15.填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
戴
尔·卡耐基以对人性的深刻认识为基础，，。
。
，在生活中就能如鱼得水。
①提示了人们待人接物的处事方法
②只要在实际生活中尽力按照其中的原则去实践
③为根除人性的弱点提出了有效的处方
④凡是读过他的书的人都会由衷地钦佩其中简明易懂的处世道理
A．③①②④B．③①④②C．①③②④D．③②①④
16.填入下面句子空白处最恰当的一项是（）（3分）
爱因斯坦非常重视想象力，他说：
“ ________ ，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
”
①想象力能概括世界上的一切 ②因为知识是有限的
③想象力比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉
A.③①④②B.③②①④C.①③④②D.②①③④
17.阅读下面文字，按要求改写相关语句。
（3分）
不知什么时候起，①我们就生活在广告里了。
广告事实上已经占据了我们整个时间和空间。
②报纸、电视、广播甚至大街上，没有一处能少了广告。
将画线句①改为比喻句，将画线句②改为排比句，以突出广告的铺天盖地之势。
（不能改变原意。
）
①（1分）
②（2分）
18.下面是一封感谢信的主要内容，有四处用词不当，请找出来并改正。
（4分）
我是您的一名学生，您是我最敬佩的人。
我就要离开贵校了，很舍不得您。
您的身影一直浮现在我的眼前。
都说您很严厉，但我觉得您待人慈悲，您像春雨般滋润着我，请教着我，让我知道生活中有酸甜苦辣。
我有千万个“谢谢”想送给您，但是我知道这仍然不能够表达我心灵的感情，就让我衷心地祝福您吧！
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
19.下面是小宇留给余爷爷的一张便条，有4处用词不得体，请找出来并修改。
（4分）
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。
现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小 宇
1月7日
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
20.仿照第一句话的句式，在横线处再写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
（4分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，
；，。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，实现自己的价值。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句.使整段文字语意完整连贯.内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（3分）
① :
一极是竞技体操，有着常人无法企及的难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练的孩童； ②，不过这项曾伴随了每个人成长的活动也已式微。
其实，广播体操被认为是运动的基础，在孩提时代参与训练， ③ 。
但种种因素使得休操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
四．写作（60分）
22.阅读下面文字，根据要求作文。
本学期我们通过学习《中外传记作品选读》，大致了解了杜甫、鲁迅、毛泽东、贝多芬、沈从文、杨振宁等人的经历与成就。
在阅读中你会发现：
在他们的成长中，或多或少会有一些共同点：
或是某种精神，或是某种思想，或是某种行为，或是某种遭遇。
请你任选某几位名人，就他们的这种“共性”，结合现实，联系人生，谈谈自己的感悟，写一篇不少于800字的文章。
高二语文试题参考答案
1．D（归：
让……回去，使动用法）
2．C（③是斥责秦王的话；⑤⑥两项为秦王的言行，是从侧面来表现蔺相如的，其余是直接表现其智慧）
3．A（“类比”应该是“对比”）
4．
（1）蔺相如估计秦王虽然斋戒，也一定会违背约定，不给赵国城池。
（“度”“负”各1分）
（2）秦王斋戒五日后，就在朝廷上设九宾之礼，延请赵国使者蔺相如。
（“乃”“于廷”介宾短语倒装“引”各1分，句意1分）
（3）不如趁此机会好好招待他，让他回到赵国，赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦国吗？
（“因”“厚”“以”各1分，句意1分）
5.
（1）①艰难归国大放异彩；②美满婚姻良缘天成；③病榻关心人才培养。
（2）①家学渊源：
家族辉煌对他的触动
和父亲对他的严格要求。
②妻子帮助：
妻子给了他精神上的支持和科研上的启发。
③领导关怀：
新中国各代领导人都对他关爱有加。
（3）①品质：
淡泊名利（懂得拒绝），热爱祖国，爱好广泛（有探索精神），乐观坚强，重视人才（教育、人才培养），目光长远（有忧患意识）。
（6分，答出其中五点即可
给满分）
②启示:
a.一个成功的科学家不只要有专业上的成就，还要有健全的人格。
b.要在重视科学素养的同时重视人文素养，勇于打破科学和思想的禁区。
c.要学习老一代科学家身上的那种使命感和责任感。
（2分，任选两个角度言之成理即可）
6.
（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
（3）屈贾谊于长沙，非无圣主
7.B8.B9.A10．D11.C．
12．B（“青出于蓝”则多用于师生之间，但也比喻后人超过前人，与“长江后浪推前浪”相同。
A中“可望而不可即”形容与目标相距太大，难以实现，而“望尘莫及”比喻远远比不上，一为“做不到”，一为“赶不上”，意思差别大；C项中“毕其功于一役”指幻想一举解决所有问题，而“一锤定音”则比喻凭一句话把事情最后敲定。
D项中“强不知以为知”意为不懂装懂，而“牵强附会”形容生拉硬扯，强作解释。
）
13．C（A“推动”的宾语残缺；B“互相”多余；D主语“师生”与谓语“培养”“输送”搭配不当）
14.D.15．B
16．B
17．①处改为：
我们就生活在广告的海洋里了。
②处改为：
打开报纸，广告！
打开电视，广告！
打开收音机，广告！
走在大街上，还是广告！
18．①贵校 母校 ②慈悲 慈爱 ③请教 教诲 ④心灵 内心
19．①“惊悉”意为“知道某一消息，感到很震惊”，往往用在很重大的恶性变故时，此处属大词小用，应改为“听说”、“得知”、“听到”等词。
②“阁下”多用于外交场合，如“大使阁下”、“首相阁下”等，应改为“您”、“您老”等。
③“造访”意为“拜访”，属敬词，用于向别人表示道谢的，此处谦敬失当，应改为“看望”、“探望”等。
④“馈赠”意为“送给”，属敬词，往往用于尊敬对方或第三者的赠送行为，此处谦敬失当，应改为“送来”、“送上”、“奉上”、“献上”等。
20．没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。
21．①国人对体操的认识基本分为两级。
②另一极是人人皆知的广播体操。
③对孩子的成长和发育有积极的作用。
22.立意:
伞——背景、依靠、保护伞——努力、拼搏
伞——天赋、优势（缺陷）——勤奋、勤能补拙、持之以恒
伞——父母的庇护——自立
偏题：
1.逆境中成就自我，勤奋铸就成功。
2.小蚂蚁很坚强，懂坚持。
3.有备无患。
4.发挥自己的长处。
5.笨鸟先飞。
存在问题：
1.离开“无伞”，谈奔跑、奋斗、勤奋、坚持（注意因果关系）
2.偏在议论社会现象“有伞”的状况。
3.离开材料，不提及“小蚂蚁”。
4.主次不分：
从蜗牛的角度立意。
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