中小学美术教师招聘考试试题.docx
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中小学美术教师招聘考试试题
美术教师考试试题
一、填空题（每格0.5分，共30分）
1、美术课程评价是促进学生全面发展，，改进教师教学，促进美术课程，不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
2、“综合?
搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：
①融美术各学习领域（"造型表现","设计应用"和"欣赏评述"）为一体；②美术与其他学科相综合;③美术与现实社会相联系.。
三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠.
3、《清明上河图》是北宋画家择端，的作品，整幅作品可分为三段容，第一段为汴京郊外的景物；，第二段为上土桥及大汴河两岸的繁忙景象，第三段为汴京市区的街景，其中____为整幅作品的中心和高潮。
作品采用的是______透视。
4、元代最有代表性的四个山水画家分别是黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇.
5、我国的四大石窟是指敦煌—莫高窟、—云冈石窟、—龙门石窟、—麦积山石窟。
6、中国画在表现形式上有中堂，条幅，小品，卷轴.册页扇面等多种。
7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔，他们的代表性分别是最后的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像。
8、中国的古典园林的四大园林是指拙政园，留园、狮子林、网师网。
古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、桥等。
9、《加菜义民》是法_国雕塑家罗丹的作品，他另外的代表作有吻。
11、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视.教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，倡导师生间的情感交流和平等关系。
12、巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。
悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如贝壳。
13、雕塑以其不同的表现形态可以分为圆雕与浮雕。
米开朗基罗的作品《大卫》是一件圆雕作品。
二、连线题（每题1分，总计10分）
《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中的代表作，
《伏尔加河上的纤夫》列宾俄国
《冬猎》勃鲁盖尔
《西斯廷圣母》卢梭
《伏尔加河上的纤夫》拉斐尔
《冬猎》东山魁夷
《热带飓风与虎》勃鲁盖尔
《旱春之路》列宾
《簪花仕女图》干
《照夜日图》周昉
《芙蓉锦鸡图》佶
《黄河逆流》叶浅予
《浅塘渡牛图》马远
三、简答题（每题５分，共计２０分。
）
１．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识
第一，从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化。
第二，从美术学科与其他学科横向联系的角度来考虑，它可以促进学生通过美术学习取得对其他学科的学习和理解
第三，从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可帮助学生学会用历史唯物主义的观点看待历史上的一些问题。
总之，“在广泛的文化情境中认识美术”在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样性而提出来的。
我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。
２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。
地区的汉俑独具特色，容更为丰富，在出土的许多俑雕像中，最著名的就是这件《击鼓说唱俑》。
说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤。
这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸，竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动的场面！
虽然人们并不了解他说唱的具体容，但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴致勃勃的听众在倾听着他出色的表演！
可见，汉代的雕塑家们是多么富有创造力和想象力。
他们并非简单地模仿生活中的场景，而是采用了极其大胆夸的手法，着重表现说唱者那种特殊的神气。
作者采用虚拟方式，通过欣赏者的联想作用，创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。
这种虚拟中的戏剧性场面，本身也体现出汉代艺术所特有的生动活泼的气势。
这件作品同时也是研究汉代民俗和塑艺术的珍贵史料。
３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。
1）、中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式。
2）、中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律
3）、中国古代建筑造型优美
4）、中国古代建筑的装饰丰富多彩
5）、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调
４．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。
尽管龙的形象在古人以言传口授的形式相传中融合、兼并其他动物的容，人为扭曲变形，导致走失了原来的模样，但仍然具有扬子鳄的全部基本形态特征：
1、披满鳞甲的身躯；2、长颚大口和位于头顶的翘鼻；3、锋芒毕现的锥型尖牙；4大而圆的突起眼睛；5粗壮的长尾；6、强健的四肢和五指利爪；7、有横条纹的腹部。
为了弥补扬子鳄秃头尖尾有损神灵形象的缺陷，古人发挥了充分的想象力，给它添加了角、须、尾鳍以及把背部纵向排列的突起角质棘刺也变换成锯齿状背鳍，并拉长躯体以渲染气势，充实装饰效果，于是扬子鳄就被塑造成了传说中描绘的牙舞爪、能腾云驾雾的龙形象了。
虽然经过艺术夸后，幻化的龙与现实中的扬子鳄有了许多不同之处，但对比之下，仍可看到扬子鳄——长颚、尖牙、披鳞、利爪等主要特征。
龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。
龙之所以具有这种文化象征意义，是与传说及神话中龙在天则腾云驾雾、下海则追波逐浪、在人间则呼风唤雨的无比神通有很大的关系，但更重要的，是因为龙几千年来往往成为中国奴隶、封建社会最高统治者的"独家专利"，是皇权的代名词，因此，皇帝自比为"真龙天子"，全们的身体叫"龙体"《穿的衣服叫"龙袍"，坐的椅子叫"龙椅"，乘的车、船叫"龙辇"、"龙舟"……总之，凡是与他们生活起居相关的事物均冠以"龙"字以示高高在上的特权。
四、教学设计（每题１０分。
共计２０分）
１．请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。
２．说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。
五、技能题（每题１０分。
共计２０分）
１．题目：
画一幢校园或街头的建筑：
要求：
结构合理、透视准确。
２．题目：
请你设计一套桌子、椅子
要求：
美观、实用、富有创意。
中小学美术教师招聘考试试题
（一）
一、选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）
1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）
A、学校教师体罚或者变相体罚学生；
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2、《给教师的建议》一书的作者是（）
A、克鲁普斯卡娅B、霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫
3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？
（）
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动
4、热爱学生是教师应该具有的（）
A、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养
5、孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的（）
A、主体性B、创造性C、间接性D、示性
6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）
A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪种品质？
（）
A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）
A、强度B、对比C、变化D活动
9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）
A、后象B表象C、想像D、联想
10、“一题多解，演绎推理”是（）
A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维
11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：
（）
A、激情B、应激C、心境D热情
12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）
A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（）
A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质
14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）
A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚
15、根据作品题目选出下列正确答案。
（1）《孟特芳丹的回忆》（）
A、法国莫奈B、法国柯罗
C、俄国里柯夫D、荷兰凡高
（2）《喂食》（）
A、法国德拉克罗瓦B、俄国夏加尔
C、西班牙毕加索D、法国米勒
（3）《加莱义民》（）
A、法国罗丹B、佛兰德斯鲁本斯
C、法国雷诺河D、俄国列宾
16、连线题：
将以下作品与作者用线连起来。
《富春山居图》择端
《熙载夜宴图》宽
《清明上河图》顾闳中
《溪山行旅图》黄公望
二、填空题（1-11题每空1分，12-19题每题2分，共32分）
1、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、素质教育以提高为根本宗旨，以培养创新精神和_实践能力___为重点。
3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。
5、从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程。
6、义务教育课程标准应着眼于培养学生终生学习的愿望和能力。
7、积极开发并合理利用校外各种课程资源。
8、教师的素养包括、知识素养及思想道德三个方面。
9、我国模班主任老师总结出来的德育经验是“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
”
10、智力的核心成分是思维能力。
11、能力有实际能力和潜在能力之分。
12、美术又称为空间艺术或视觉艺术，具体包括、、、、、、、、等。
13、“元四家”指 黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。
14、意大利文艺复兴三杰指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
15、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、僧繇。
16、“五墨六彩”：
五墨:
焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨——水墨画的色彩层次六彩:
黑、白、干、湿、浓、淡——中国画技法名
17、南朝赫六法：
1、气韵生动；2、骨法用笔；3、应物象形；4、随类赋彩；5、经营位置；6、传移模写。
18、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是现实主义画家，普桑是新古典主义画家，毕家索是立体主义画家，夏加尔是现实主义画家。
19、常用的美术字体有行揩美术字、隶书美术字、碑美术字以及体美术字。
三、美术基础知识简答题（每题2分，共8分）
1、具象艺术:
指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术
2、对比色：
对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。
3、成角透视：
成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。
4、动态线：
动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化,带来的形体外在形态外缘上的变化
四、综合题（39分）
1、写出表现学生值日打扫卫生的少儿主题画创作《今天我值日》这一课教学目标、重点、难点。
（8分）
2、袁冬同学非常喜欢画卡通画，但对美术课其它容不感兴趣，你是他的美术老师，你怎么办？
（8分）
3、今天是上《香甜的水果》这一课，同学们按照课前准备要求准备了黏土和彩泥等材料，当你踏着厚厚的积雪走进教室上课，发现同学们的心不在教室里，下课时玩雪的余兴未尽。
面对这种情况你怎么组织教学？
并简要写出教学过程。
（8分）
4、用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。
（15分）
中小学美术教师招聘考试试题
（二）
注意事项：
1、本试卷考试时间为90分钟。
2、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。
3、答卷前将密封线各项目填写清楚。
一、填空题：
（每空0.5分，共15分）
1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型?
表现设计?
应用欣赏?
评述综合?
探索_四大学习领域。
3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛的主流。
它在创作上扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅、中堂、扇面、斗方、手卷等。
5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种_舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。
6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以_冷静、清晰的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合古典理想的美，而他的反对者德拉克洛瓦却相信在绘画中色彩的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调个性和情感，偏爱幻想的主观世界，追求灿烂的色调。
二、单选题：
（每空1分，共10分）
1、满城汉墓出土了一件名为（D）的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯
2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带（A），把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。
A．甩水发B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子
3、唐三彩常用的颜色主要是（D）。
A、红、黄、蓝B、红、绿、白C、绿、黄、紫D、黄、绿、白
4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（B）之神。
A、北方B、C、西方D、南方
5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的容，题跋的书体是（C）。
A、隶书B、行书C、篆书D、楷书
6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是（A）。
A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、树蛙
7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（C）的形式表现出来。
A、水彩画B、工笔画C、版画D、油画
8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（C）。
A、法国贝尼尼B、意大利多纳太罗C、法国罗丹D、意大利米开朗基罗
9、故宫分为外朝和廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是（B）。
A、文华殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿
10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
此诗作者是（C）。
A、东坡B、金农C、王冕D、齐白石
三、多项选择题（每小题2分，共20分。
每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号，多选、漏选、错选均不得分）
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他容一概少讲或不讲，这种做法是（DC）。
A．突出专长，对于教学容进行了优化B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ABD）。
A、能初步解读身边的美术现象
B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（ACD）。
A．画笔的特性B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度D．绘画材料的特性
4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的部装饰是用（BD）。
A．卷轴画B．壁画C．年画D．雕塑
5．始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有（ABCD）。
A．步兵B．骑兵C．弓箭手D．将军
6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（BD）。
A．《格尔尼卡》B．《战的预言》C．毕加索D．达利
7．绘画以容、题材来分类有（ACDEF）。
A．风景画B．油画C．静物画D．肖像画Ｅ．历史画
F．风俗画G．壁画H．年画I．漫画J．宣传画
8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（AD）对比。
A．明度B．冷暖C．厚薄D．纯度
9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（DBCA）。
A．小结、评价B．自由欣赏、分析C．小组讨论D．呈现作品
10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（CAB）。
A．重双基B．重素质教育C．重技能
四、判断题：
（每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错）
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
（√）
2、书法的结构就是指作品的整体布局。
（╳）
3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。
（√）
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。
（√）
5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。
（╳）
6、彩、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。
（╳）
7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。
（╳）
8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。
（√）
9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
（√）
10、月份牌年画在20世纪初在兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。
（╳）
11、清代潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。
（√）
12、美尔人用木棍把一些楔形符号刻在土砖上，记录事件，进行通信。
（√）
13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。
（╳）
五、分析题（12分）
以下是针对《瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子：
第一种思路：
具有“课堂化”特色的思路：
在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。
教师最好能准备有特色的瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。
由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：
第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。
问题：
第二种思路：
具有“现场感”特色的思路：
从参观瓷商场、了解瓷市场入手。
让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。
第三种思路：
具有“虚拟性”特色的思路：
在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关建立好超。
可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。
还可以发电子、将网上搜集的资料做成网页。
答：
第二种的优点在于直观性、现场感（3分），缺点在于教学容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。
第三种的优点在于形式和容丰富的教学资源和跨时空的学习交流（3分），缺点在于真实感不足（3分）。
六、美术字（10分）
请在格子将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。
注：
术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分）
中小学美术教师招聘考试试题（三）
一、填空：
（共18分，每空1分）
1、课程的改革不仅是容的改革，也是（教学过程）和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含（色相）、（明度）、（纯度）。
3、纯度是指色彩的（鲜浊程度）。
4、不同颜色的相貌、名称称为（色相）。
5、在色环中，（150°——180°）互成的色，为强烈对比。
位于60°以的色，为柔和对比。
6、（类似色）也叫邻近色，指（色相）比较接近的各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7、国画中，用清水和墨汁调出的（焦）（浓）（重）（淡）（清）等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是（十九）世纪的（荷兰）国家的画家，作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受和两方面因素的制约。
二、判断（共10分，每题2分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）
1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学容。
（√）
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
（√）
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。
（Ⅹ）
4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
（√）
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
（√）
三、名词解释：
（共10分，每题2分）
1、二方连续是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
2、明度 色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史 研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术 指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色 是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、简答题：
（共9分，每题3分）
1、美术课程的性质与价值是什么？
（1）冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么？
（1）使学生形成基本的美术素养。
（2）激发学生学习美术的兴趣。
（3）在广泛的文化情境中认识美术。
（4）培养创新精神和解决问题的能力。
（5）为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么？
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从
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