高一下学期第一次月考语文试题.docx
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高一下学期第一次月考语文试题
2020年高一下学期第一次（3月）月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2019高三下·杭州月考）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.《千年之约·梦幻龟兹》由浙江援疆资金扶持打造，整台演出以塔里木歌舞团为班底，融合龟兹乐舞、胡旋舞等多种绚丽多姿的舞蹈，重现了我国汉唐时期阿克苏地区所在的龟兹、姑墨、温宿等地的辉煌盛景。
B.近日，由省教育厅推出了《浙江省中小学生日常行为规范》微动漫正式发布，该微动漫作品针对中小学生的年龄和认知差异，以微动漫的形式分学段演绎，让中小学生在潜移默化中感受、认知相关要求。
C.《何以为家》揭露了一个悲惨的现实，不但贫困的父母不能给孩子带来快乐，只会给他们带来苦难和折磨，他们眼里女孩是一种商品，可以换钱；男孩是一种工具，负责养家糊口。
D.中美经贸摩擦发生在全球化的时代，那种机械地用进出口数额多少进行胜负推算的观点，其与当下情况存在本质的差异，由此得出的结论是与事实不符的。
2.（2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A.高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题，是涉及诸多方面的系统性工程，需要长期探索和深入研究，不可能一挥而就。
B.烟草制品利用“技术进步”增加烟草制品吸引力，扩大烟草制品的消费，显然是在危害和损害人体健康，这与我国《科学技术进步法》南辕北辙。
C.本市多家保险公司的有关人士表示，在为保险事故车辆定损时，他们已开始参考《保险事故车辆定损标准》执行，但本市各类汽车修理厂却仍在各行其是。
D.他是个敢作敢为的主儿，什么事都做得出来。
他从小就喜欢到处打架斗殴，在这次事件中他又起了主导作用。
二、现代文阅读（共3题；共28分）
3.（6分）阅读下面的文字，完成文后小题。
前几年，我提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，这是我的心愿。
要想达到这样的境界并不容易。
比如当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，由于受一种被扭曲的心理的影响，容易产生两种截然相反的倾向：
一种是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一种是闭关排外，甚至极端仇视西方。
目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。
从另一方面说，作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”，其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。
在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。
希望今天的中国学术界，能够彻底拋弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。
中华文化经历了几千年，积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我想我们今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。
面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代，我们需认真思考怎么办。
全盘接受、盲目排斥都不是好的方法，我们应该用一种理智的、稳健的，不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。
要知道，不论哪种文明，都不是完美无缺的，都有精华和糟粕，因此对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。
为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须提倡在审美的、人文的层次上，在人们的社会活动中，树立起一个“美美与共”的文化心态，这是人们文化观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。
在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。
但是，当我们看到人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路；已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头，这些抵制和攻击又算得了什么。
（选自《美美与共和人类文明》费孝通，有删节）
（1）
下列对“美美与共”的文化心态在文中的表述，不恰当的一项是（）
A.作者的心愿在几年前就提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的设想，但是要想达到这样的境界并非是件容易的事情。
B.面对今天的“信息爆炸”纷至沓来的形形色色的“异文化”，我们需认真思考怎么办，而不是轻率的、情绪化的心态。
C.在树立“美美与共”的文化心态这场文化观念上的变革中，我们要警惕因为不被理解而引起的一些人的非议甚至抵制。
D.“美美与共”的文化心态是一种对涌进来的异文化既要“理解”，又要有所“选择”的心态。
（2）
下列说法不符合原文意思的一项是（）
A.“天下大同”即人类能生活在一个“和而不同”的世界上，从现在起就必须树立起一个“美美与共”的文化心态。
B.当今世界上许多发展中国家中的历史上大多遭受过西方殖民主义欺凌的国家的民众，仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。
C.我们今天不仅要欣赏本民族的光辉灿烂的文化，还要发自内心地欣赏异民族文化，取其精华去其糟粕。
D.人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路，“美美与共”的文化心态会与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。
（3）
根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）
A.面对今天形形色色“异文化”，要想处理好不同文明之间的关系首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的态度。
B.作为强势文明的发达国家，往往妄自尊大，现在容易成为不了解世界大势的井底之蛙。
C.我们不只要以本民族文化的标准去衡量异民族文化的“优劣”，还需要下大力气学习、研究和总结。
D.中华文化经历了几千年，要实现“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想，还要走很长的路甚至要付出代价。
4.（10分）（2017·鹰潭模拟）阅读下面文章，完成后面小题。
魏景超：
用心守护植物健康成长
魏景超（1908～1976），我国著名植物病理学家、农业教育家。
1930年毕业于金陵大学园艺系。
1933年，他参加清华大学公费留美研究生考试，名列全国第一。
1937年获美国威斯康星大学博士学位，后回国任职，在水稻病害研究、真茵分类学及植物病毒学研究上作出了卓越的贡献。
魏景超幼年目睹农民颠沛、饥寒交迫，深感只有振兴农业，才能解决民生问题。
立志于兴农的他，大学毕业后就以优异的学习成绩获“金钥匙”奖，并成为“斐陶斐”学会会员。
在美国留学期间，他利用可利用的时间和设备，放弃节假日休息，参加暑期学校学习、参观实验室和农场、访问老教授，以获取知识，汲取经验和新的见解。
在学校里，他更是抓住学校资源，勤奋刻苦。
图书馆里，他埋头钻研；实验室里，他观察切片、制作标本，孜孜不倦。
爱思、善学、勤问的他努力摄取国外新知识、新技术，汇集大量的宝贵文献与读书笔记。
可惜的是，回国正值抗日战争期间，魏景超积累了四年的书籍、笔记随交运的美国轮船一起在日机轰炸下沉于太平洋底。
回国后执教于金陵大学的魏景超，面对国内农业教材与国际水平的差距，边执教边精心编写讲义、教材。
外出采集标本、调查农作物病虫害情况、拍摄照片、绘制讲解图表等，身体力行。
他先后讲授过普通和高级植物病理学、作物病害、真菌学、细菌学、植物免疫学和病毒学等课程。
出版有《普通植物病理学》《植物病理学实验指导》《真菌重要目、科、属分类检索表》等优秀教材、书籍。
魏景超十分注重课前准备工作，细致地整理授课内容、思路，并结合当时最新研究成果的讲解以扩充学生的知识面，确保课堂的高效授课。
课堂上，他条理清晰、深入浅出；实验室里，他仔细观察每个学生的操作，及时指正规范；野外实习时，他认真传授观察作物病情和采集标本的知识。
对学生循循善诱的他更注重因材施教，对低年级学生侧重基础知识的把握，对高年级学生侧重独立探索、学习的能力培养。
对跟随他研究学习的十几个学生，他按各人的进修计划进行个别指导，耐心细致，诲人不倦。
抗日战争期间，他常到外校兼课，将其所得资助家在沦陷区或家境困难的同学，竭力培养农业人才。
他要求年轻助教作充分的课前准备，上课时还经常跟班听讲，对缺点加以指正，给予必要的示范。
严谨的态度、躬亲的姿态，用“心”教学的魏景超对学生和其他老师产生了深远的影响。
在水稻病害方面，魏景超先后发表8篇重要的学术报告及论文。
他实地调查试验，足迹遍布江、浙、沪、闽、粤、桂、皖等近10个省市地区。
他编写了《水稻病原手册》，详细记载了我国已发现和国外报道过寄生于水稻的约250种微生物，对重要病原菌简要说明其诱致的症状、发病因素和防治方法。
该书作为诊断稻病的工具书，多年来为国内外同行所采用或引用。
在真菌分类学上，魏景超亦有卓越贡献。
1948年，魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌，更正了其所属类别，还澄清并鉴定了豇豆和大豆叶斑病病原菌。
晚年的他辗转在病榻与书桌之间，日夜辛劳长达6年，完成了《真菌鉴定手册》，填补了我国真菌鉴定工具书的空白。
在植物病毒学研究方面，魏景超历来重视科学研究解决生产实际问题。
早在上世纪40年代初期。
他在成都附近调查烟草和番茄病害。
之后又致力于华东地区十字花科蔬菜花叶病的考察、研究，阐明了常见病害的症状、病原、寄主范围及防治方法。
尤其在油菜病毒研究方面，总结出油菜远村育秧、避蚜防病毒的有效措施。
晚年身患重病的魏景超，仍心系国家。
1956年江苏省昆山县油菜田发生严重病害之际，他在同志们搀扶下仍然在田间跋涉，观察油莱病情，同行者无不感动。
“以振兴中国农业为己任”，上下求索，魏景超用躬行的一生诠释了践行者的姿态。
（摘编自李姝昱《魏景超：
用心守护植物健康成长》）
【相关链接】①分类研究并非易事，寻找理想标本，往往需要连续追索数年。
有时能获得满意的结果，有时也会发生错误甚至失败，但魏景超坚持实事求是的精神，有错必纠，从不灰心丧气，总是再接再厉地干下去。
（摘编自“魏景超纪念馆”）②一想到祖国多灾多难，倍受帝国主义的欺凌，他便忿然而起。
他想自己是中国人，又是公费留学生，一定要刻苦学习，为国家争光，为民族争气。
（摘编自《科普中国•科技名家风采录》）
（1）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.魏景超素质超群，参加清华大学公费留美研究生考试，名列全国第一；大学毕业后获“金钥匙”奖，成为“斐陶斐”学会会员。
B.魏景超曾到多个地区采集标本、考察研究农作物病虫害情况，田间跋涉，身体力行；晚年带病辛苦工作6年，著作颇丰。
C.魏景超四年留美期间带回的资料因日机轰炸而随美国轮船沉于太平洋底；任职金陵大学期间，他边执教边编写讲义教材。
D.在分类研究中，魏景超也经历了失败，但他不气馁，鼓足劲头继续干；对出现的错误，他以实事求是的态度进行纠正。
（2）
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.魏景超留美期间，深感振兴农业才能解决民生问题，利用可利用的时间和设备，抓住学校资源，埋头钻研，努力摄取国外的新知识、新技术。
B.水稻病害研究方面，魏景超发表8篇重要文章，在近10个省市地区实地调查试验．他编写的工具书《水稻病原手册》，多年来为同行所重视。
C.真菌分类学研究方面，魏景超重新鉴定了番茄漆腐病的病原菌，澄清并鉴定了豇豆和大豆叶斑病病原菌；晚年填补了真菌鉴定工具书的空白。
D.植物病毒学研究方面，魏景超调查了烟草和番茄病害，同时考察研究了华东地区十字花科蔬菜花叶病，尤其在油菜病毒研究方面取得了有效突破。
（3）
本文突出了魏景超多方面的宝贵品质，请结合全文概括，并就其中一个方面结合文本进行分析。
5.（12分）（2017高二上·黑龙江开学考）阅读下面文字，完成下列小题。
一个多雨的夏天
郭震海
这似乎是一个多雨的夏天。
不紧不慢的小雨就像生了根，断断续续下了三天，没有停的迹象。
侯东升醒来后，听着外面滴滴答答的雨声，有些烦闷。
他裹着一条毛巾被，眼睛迷茫地瞪着屋顶。
简易的屋顶用横七竖八的施工模型板撑着，上面覆盖着几层黑糊糊的油毡。
简易的大宿舍内散发着一股刺鼻的霉味，半碗隔了夜的剩饭放在墙角，已经变质。
裸露的砖墙，湿漉漉的，似乎能挤出大把的水来。
地上铺着红砖，红砖上撒了薄薄的一层白石灰。
十几双黄胶鞋，没有规则地摆放在床铺下。
“天塌了吧！
”一名工友坐起来嘟哝了一句，扑腾一声又躺下了，几根木棍支撑的大床铺发出吱吱呀呀的怪叫。
“你找死啊！
”工友躺下的动作用力过猛，压住了另一位工友的胳膊，后者向他提出强烈的抗议，骂骂咧咧地抽回了胳膊。
侯东升起身，去床铺头找自己的衣服，想出去走走。
他从墙角找出一把破旧的雨伞，走出了工棚。
外面的雨下大了，一栋高楼起了半截，无数的、长长短短的钢筋头直冲云霄，在雨中显得亮晶晶的，有点刺眼。
如果不下雨，这栋起了半截的楼上肯定站满了人。
无数顶安全帽，无数双劳作的手。
在轰轰隆隆的机械声中，他们完全可以站在高墙上，边劳作边唱信天游。
有的工友已经在城里待了十多年，甚至更长时间。
他们就像一群特殊的候鸟，每年开春告别妻儿老小，来到城里，冬天又会回到乡村。
他们没有走进过KTV，但一步步升高的楼顶上，就是他们的乐场，他们可以怒吼，可以咆哮，可以唱着哭，也可以唱着笑。
只要手不闲着，至于嘴，爱干吗就干吗，就是站在墙头上像一个英雄般的去演说，也没有人注意，更没有人管。
他们的声音在车水马龙的城市里显得异常微弱，微弱得站在楼下就完全听不到了。
半夜里，无数盏大灯会将整个工地照亮，高楼一天不封顶，热闹的景象就一天不减，唯有雨能阻断这喧闹的一切。
侯东升和大多工友一样，既盼雨，又恨雨。
为什么呢？
盼雨，是因为下雨了他们可以美美地睡个懒觉，无休止的劳作可以得到短暂休息；恨雨，是因为下雨就意味着他们会没有工，工是什么，就是钱。
他们从四面八方拥进这座陌生的城市，就是想多挣点工，年底多拿点钱。
侯东升撑着伞，不知道该去哪里，更不知道该干什么。
路过一座天桥，桥下积满了水，飞驰而来的车辆迅速通过天桥，激起很高的水花。
“你找死啊！
”一个撑着小花伞的女人，被车辆激起的泥水溅了一身，她怒气冲冲地骂道。
侯东升突然觉得，城里人说话和他们其实没有区别，就比如这句“找死啊！
”他这样说，工友们这样说，城里人也这样说。
在一个玻璃橱窗前他看到一则大大的广告：
“家，温馨的港湾。
”城市里到处都是这样的广告。
侯东升觉得每一则广告都与他们有关又无关。
他们一年四季就像蚂蚁一样在钢筋与水泥的森林中不停地修筑城市里的家，城市在一天天长高变大，而他们没有家，他们的家在乡下。
侯东升给乡下的妻子打了一个电话，妻子开心地说，真好，庄稼灌浆了，下了一场难得的透雨。
侯东升在电话里骂，好个屁。
妻子说，你个鞭打的侯东升，你个不要脸的侯东升，你变了，变得不再爱惜庄稼，变得像城里人了，变得……
我真的变了吗？
放下电话，侯东升想，我到底是城里人还是乡下人？
他抬头望着灰蒙蒙的天……
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A.文章描写那一步步升高的楼顶上，就是他们的乐场，他们爱干吗就干吗，没人注意，更没有人管。
目的是为了表现农民工平日生活的单调和无人关注的生活状态。
B.作品中的一个工友躺下时压住了另一位工友的胳膊，后者就提出“强烈抗议”，“骂骂咧咧”，可以看出这些农民工自身素质确实很低。
C.文章第三自然段简省地勾勒出侯东升及其工友的居住环境，突出其居住环境的简陋、拥挤、室内东西又脏又乱。
D.农民工们恨雨，因为下雨就意味着他们会没有工钱，而他们拥进城市，就是想多挣钱，恨雨表现出这些农民工一心向钱看的心理。
（2）文章中多次写到“雨”，请谈谈“雨”在全文中的作用。
（3）文章以侯东升的困惑“我到底是城里人还是乡下人”结尾，有什么作用，谈谈你的理解。
三、文言文阅读（共1题；共11分）
6.（11分）（2017高二下·湖北期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
柳子厚墓志铭
韩愈
子厚讳宗元。
七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。
曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。
皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。
其后以不能媚权贵，失御史。
权贵人死，乃复拜侍御史。
号为刚直，所与游皆当世名人。
子厚少精敏，无不通达。
逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。
众谓柳氏有子矣。
其后以博学宏词，授集贤殿正字。
俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。
名声大振，一时皆慕与之交。
诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。
顺宗即位，拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史。
未至，又例贬永州司马。
居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。
而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰是岂不足为政邪因其土俗为设教禁州人顺赖其俗以男女质钱约不时赎子本相侔则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。
子厚泣曰：
“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。
”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。
遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。
呜呼！
士穷乃见节义。
今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相徵逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。
落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。
此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。
闻子厚之风，亦可以少愧矣。
（1）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.叹曰/是岂不足为/政邪因其土俗/为设教禁州人/顺赖其俗/以男女质钱/约不时/赎子本/相侔则没为奴婢
B.叹曰/是岂不足为政邪/因其土俗/为设教禁/州人顺赖/其俗以男女质钱/约不时赎/子本相侔/则没为奴婢
C.叹曰/是岂不足为/政邪因其土俗/为设教禁州人/顺赖其俗/以男女质钱/约不时赎子/本相侔/则没为奴婢
D.叹曰/是岂不足为政邪/因其土俗/为设教禁州人/顺赖其俗/以男女质钱/约不时赎/子本相侔/则没为奴婢/
（2）
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.墓志铭。
古代一种文体，一般包括志和铭两部分。
“志”用韵文写成，内容是对死者赞扬、哀悼或安慰等，“铭”多用散文写成，述说死者姓名、籍贯、生平等。
B.讳，古人常“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”，文中指名，古人生者称名，死者称讳，如子厚讳宗元。
C.皇考，古时在位皇帝对先皇的尊称，后引申为对先祖的尊称。
本文中指先父。
D.司马，唐时为州郡佐官，位在别驾、长史之下，实为闲职。
（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.柳宗元先祖居高位，性刚直，他承继家风，有节义。
B.柳宗元刻苦自励，才能卓异，他多次遭贬，但更刻苦学习，精通经史典籍和诸子百家。
C.柳宗元为政有方，在柳州时，他替借债人想方设法，让他们把子女赎回来。
其法后被推广，使很多人获益。
D.柳宗元能急人所难，当得知刘禹锡将被遣发播州时，他呈递奏章，情愿拿柳州换环境恶劣的播州，并终如愿。
（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。
众谓柳氏有子矣。
②观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.（10分）（2016高二上·日喀则期中）阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
齐安郡晚秋
【唐】杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
［注］①齐安郡，即黄州。
此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
（1）
研读诗歌的颔联和颈联，简要分析诗人的情感变化？
（2）
诗歌尾联运用了什么艺术手法？
其作用是什么？
五、默写（共1题；共5分）
8.（5分）（2017·乌鲁木齐模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）
《庄子·逍遥游》中，大鹏鸟只有“________，________”，然后才能计划着往南飞去。
（2）
李白《行路难（其一）》中，“________，________”两句似乎在营造欢乐的宴饮气氛，其实是为了引出诗人内心的悲苦。
（3）
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________”一句写南朝宋文帝北伐的结果，作者借此事慨叹南宋近事，讽喻当朝统治者。
六、语言表达（共2题；共8分）
9.（3分）（2017·淮北模拟）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
曲阜很忙，儒学未必真热。
儒学具有文化和经济双重价值，文化与经济比必然对立，文化可以形成经济，________到底是作为文化意义上的儒学很热，还是作为经济意义上的儒学很热，就需要仔细甄别。
我们固然希望儒学经济的兴起，但是，________，儒学经济热并不直接代表儒学文化热，因此，儒学不能在经济热潮中迷失方向。
从儒学经济热想到儒学文化热，我们还有很长的一段路要走，这不是投资几个项目、组织几个活动，就能速成的。
但我坚信，这个时代需要儒学在文化上的精神熏染，________，而不是臣服于经济，总有一天会出现真正的儒学热。
10.（5分）（2016高一下·市中期中）下面是我市符合二胎政策夫妇关于二胎意向及其原因的调查图表，请认真阅读图表数据，写一段结论性的文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超75个字。
图表一：
生育二胎意愿 ①愿意 ②犹豫 ③不愿意
图表二：
二胎意愿者的年龄阶层分布 ①18—26周岁 ②26—34周岁 ③34岁—42周岁
图表三：
想生育二胎的原因 ①抵御失独风险 ②减轻子女未来的养老负担 ③害怕子女成长孤单 ④其他原因
七、材料作文（共1题；共5分）
11.（5分）（2019高三下·凯里模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
回顾历史，我们得到的启迪是，坚持多边主义，加强全球协作，世界各国人民对美好生活的向往
才有可能变成现实。
——中共中央委员杨洁篪
世界离不开我们，因为我们比较先进。
——华为集团创始人任正非
没有人是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。
——十七世纪英国诗人约翰·邓恩曾
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
袭，不少于800字。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、现代文阅读（共3题；共28分）
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
三、文言文阅读（共1题；共11分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7-1、
7-2、
五、默写（共1题；共5分）
8-1、
8-2、
8-3、
六、语言表达（共2题；共8分）
9-1、
10-1、
七、材料作文（共1题；共5分）
11-1、
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