历年中考语文易错题汇编诗歌鉴赏练习题含详细答案.docx
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历年中考语文易错题汇编诗歌鉴赏练习题含详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏
1．阅读下面两首古诗，完成各题。
赠别
杜牧
多情却似总无情，
唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，
替人垂泪到天明。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．杜牧《赠别》诗中，体现与友人送别场景的词语是：
________________。
2．结合两首诗中画线的诗句，具体说说其抒发感情的方式和感情基调有什么不同。
【答案】
1．樽前
2．杜牧的《赠别》诗，以物喻人，通过“蜡烛有心”和“垂泪到天明”表现友人离别之时的深深的忧伤之情。
而王勃的《送杜少府之任蜀州》则用朴素的语言直抒胸臆，认为只要真情在，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺，并劝勉友人要心胸豁达，坦然面对，而不能像普通儿女一样为离别泪湿衣巾。
就感情基调而言，前者黯然销魂、极度伤感，后者乐观豁达、积极昂扬。
【解析】
1．“唯觉樽前笑不成”意思是只觉得酒筵上要笑却笑不出声，“樽前”点明了送别的地点。
2．考查对诗歌的分析比较。
甲诗，“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”这句明显是把蜡烛当人了，借物达情，连蜡烛都有心都会流泪啊，何况是人呢。
两句没有一个愁和伤字，却恰如其分表达了同所爱不忍分别，又不得不分别的复杂心境。
感情基调：
黯然销魂、极度伤感；乙诗，“海内存知己，天涯若比邻。
”两句境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。
“海内存知己，天涯若比邻。
”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。
一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
感情基调：
乐观豁达、积极昂扬。
2．阅读下面的古诗，完成后面小题
凉州词
唐•王翰
秦中①花鸟已应阑②，塞外风沙犹自寒。
夜听胡笳折杨柳，教人意气③忆长安④。
（注）①秦中：
指今陕西中部平原地区。
②阑：
尽。
③意气：
情意。
④长安：
这里代指故乡。
1．诗歌一、二句写出秦中地区__________，而塞外__________，将二者景物进行对比，突出了塞外天气_________________的特点。
2．请结合内容分析，诗歌三、四句表达了什么样的思想感情。
【答案】
1．春色已尽（花鸟已阑、已是暮春时节、已至初夏），大风凛冽（风沙尤寒、尘沙漫天、冷酷严寒），寒冷恶劣
2．战士们在夜晚听到悲凉的胡笳曲《折杨柳》，不禁思念起千里之外的家乡长安。
抒发了战士们在寒风飞沙的边塞荒凉之地对家乡浓浓的思念之情。
【解析】
1．考查诗歌中景物描写的作用。
首先找出诗句中的时间和地点，然后提取相关的形容词。
第一句“花鸟已应阑”可知是秦中地区已是暮春时节；第二句中“风沙犹自寒”指出此时塞外还是风沙漫天，气候严寒的季节，一暖一寒形成对比，突出塞外气候的恶劣。
2．考查分析诗歌的情感能力。
解答此类题目时，首先要了解诗句的意思，诗的三四句写了战士们在夜晚因听到胡笳曲《折杨柳》，因而激起了对家乡长安的思念之情，然后结合全诗的意境，抒发他们在苦寒之地对家乡的思念之情。
3．阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求答题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。
为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．上阕一个“________”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身影和如虹的气势。
2．请对下阕中“持节云中，何日遣冯唐?
”作简要赏析。
3．词的结句的意思是什么？
表达了作者什么情感？
【答案】
1．卷
2．运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
3．到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。
表达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。
【解析】
1．考查对诗句中关键字眼的提取能力。
读懂诗句大意是作答的关键。
“千骑卷平冈”的“卷”字突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。
全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。
这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。
所以可提取“卷”作为答案。
2．赏析诗句。
“持节云中，何日遣冯唐？
”据《汉书·冯唐传》记载：
云中太守魏尚治军有方，“使匈奴远避，不近云中之塞”，一旦入侵，必所杀甚众。
后因报功时“虏差六级”多报了六颗首级，被文帝“下之吏，削其爵”。
冯唐竭力为魏尚辩白，认为文帝“赏太轻，罚太重”，颇失人心。
文帝幡然醒悟，当日便令冯唐持节赦免魏尚，官复原职，并拜冯唐为车骑都尉。
节：
兵符，古代使节用以取信的凭证。
持节：
是奉有朝廷重大使命。
云中：
在今内蒙古托克托县境内，包括山西省西北一部分地区。
苏轼当时在政治上处境不甚得意,在这里以守卫边疆的魏尚自许，希望得到朝廷的信任。
这种表现方法我们称之为用典，用典的好处是使表达含蓄而不浅露，表现出一种含蓄雅洁的风姿，内蕴比较丰富。
还有就是言简意丰，以少胜多，能“寓万于一”，较好地传达出丰富、复杂的思想感情。
3．考查结句的意思及所表达的情感。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：
我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。
“天狼”，即喻指辽和西夏。
句中的“挽”“望”“射”是三个顺序联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，在这里感情达到了高潮，从而十分鲜明地表达了这首词的爱国主义主题。
4．阅读下面的古诗，完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．请从炼字角度赏析“自将磨洗认前朝”的妙处。
2．这首诗采用了“以小见大”的手法，请列举一例解读这种手法在诗中的运用。
【答案】
1．用“磨”“洗”“认”几个动词,写出了诗人发现“折戟”到“认出”它是前朝之物的过程,自然引出后文对历史人物和事件的咏叹（或为下文的议论抒情做好铺垫）。
2．示例一：
从一件沉埋沙底数百年、锈迹斑斑的“折戟”写起，引发对历史重大事件和前朝人物的慨叹。
示例二:
以东吴美女“二乔”的个人命运，暗指赤壁之战吴魏双方形势的变化，劝诫当朝统治者汲取历史教训，含蓄表达自己生不逢时、怀才不遇的抑郁不平之气。
【解析】
1．此题考查了学生炼字的能力。
做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“自将磨洗认前朝”，这句话的意思是：
自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。
“磨”“洗”“认”几个动词，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。
这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。
2．考查对诗歌“以小见大”的手法的理解。
诗的后两句写战争的胜负时，作者并未点破，而是通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，真可谓以小见大，别出心裁。
试想，若东吴前国主和当朝主帅之妻均已被曹军掳去铜雀台，那战争的结局不言自明，这就使得全诗既生动形象，又含蓄蕴藉，富有情致。
5．阅读下面一首诗，完成小题。
初授官题高冠草堂
（唐）岑参
三十始一命，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
（注）高冠：
山谷名，岑参终南山隐居地。
天宝三载（744）岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作
1．本诗颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？
请简要分析。
2．尾联运用了什么表现手法？
抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】
1．最传神的字是“吞”和“醉”。
“吞”，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；“醉”，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。
2．尾联运用的表现手法是：
用典、借代。
用了陶渊明不为五斗米折腰的典故，用“渔竿”来借代隐逸生活。
表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。
【解析】
1．本小题属于诗歌炼字题，考查学生对炼字艺术效果的赏析。
“涧水吞樵路，山花醉药栏”两句中最精炼传神的分别是“吞”、“醉”。
前者运用了拟人的修辞手法写出了谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态，后者运用了拟人的修辞手法写出了山花装点药栏、旁若无人怒放的情态，从而表达诗人对隐逸生活的留恋。
2．本小题考查学生对诗歌表现手法及情感的分析能力。
尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿”两句用典这是用东晋陶渊明“不为五斗米折腰”的典故。
除了这首诗之外，岑参还在多首诗中用了这个典故，如“看君五斗米，不谢万户侯”（《送许拾遗恩归江宁拜亲》）；“久别二室间，图他五斗米”（《峨眉东脚临江听猿怀二室旧庐》）；“五斗米留人，东溪忆垂钓”（《衙郡守还》）。
“五斗米”不是指实数，而是言其少，意思是借代指“俸禄微薄”。
此诗结尾二句运用了用典、借代的修辞手法，很生动的写景，同时暗喻诗人为了微薄的官禄不得不割舍闲适自得的生活的矛盾心理。
【点睛】
诗歌赏析方法指导：
1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动＜静结合＞对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
6．阅读《望岳》,完成后面小题
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1．这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人_______________的雄心壮志。
2．诗歌描绘了诗人望岳所见之景。
你对哪句诗最有感受?
请发挥想象,用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。
诗句：
________________________________
画面:
__________________________________
3．我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。
其中,你读过的两句诗是“___”和“____”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】
1．勇于攀登（不畏困难、傲视一切）
2．齐鲁青未了画面：
齐鲁大地上，青翠的山色，无边无际
3．山重水复疑无路孤山寺北贾亭西
【解析】
1．本题考查理解作者思想感情。
要结合写作背景和主旨分析。
这首诗写于736年，是杜甫二十四岁时出游齐赵时所作，正值意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁，主旨句“会当凌绝顶，一览众山小”是指一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
抒发了不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概和远大抱负。
2．本题考查对诗句的理解和想象画面的能力。
描绘诗人所见之景的句子有“齐鲁青未了”“造化钟神秀”“阴阳割昏晓”“荡胸生曾云”“决眦入归鸟”，描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。
答题时，首先要理解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“齐鲁（齐鲁大地）”“阴阳（泰山的北面和南面）”“云”“鸟”，第三要抓住这些意象的特点，如“青”“神秀”“昏晓”“曾”“归”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写。
注意任选一句作答即可。
3．本题考查主题性默写，抓住主题内容“山”，写出相应古诗句即可。
如“山重水复疑无路”“孤山寺北贾亭西”“山岛竦峙”等，注意不要写错别字。
7．阅读下面这首词,完成小题
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1．下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A．诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,体现了诗人愉悦的心情。
B．“冰塞川”“雪满山”比喻自己的仕途受到阻塞,济世安民的理想无法实现。
C．“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达了诗人高昂乐观的思想感情。
D．这首诗反映出诗人当时既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。
2．请结合诗句,分析前四句是如何融情于景、以乐景写哀情的。
【答案】
1．A
2．第一二句写出朋友用金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴,
盛宴为李白饯行,营造欢乐的宴饮气氛;但三四句急转而下,写出李白面对美酒佳肴却停杯扔筷不能食,拔出宝剑心里茫然形成强烈的反差,反衬出诗人内心的悲苦,乐景写哀情,强化了哀的程度。
【解析】
1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分选项，BCD三项正确。
A项错误。
前两句朋友为诗人设盛宴款待，可诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。
停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁。
所以“营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情”是错误的。
2．要求学生在理解诗歌内容的得基础上赏析。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”的意思是：
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会。
这是盛景，乐景。
李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。
但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。
这是哀情。
8．阅读下面这首词，完成小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
1．对这首词有关句子的理解和分析，不正确的一项是
A．“天接云涛连晓雾”写天上翻腾的云像涌起的波涛，与清晨弥漫的雾相连相接的美景。
B．“星河欲转千帆舞”写银河涌动，好像要倒转过来，许许多多船帆在狂风中摇摆起舞。
C．“学诗谩有惊人句”写词人自幼学诗，但少有佳句，没有“语不惊人死不休”的境界。
D．“九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句，词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。
2．这首词中哪两个字，巧妙衔接上下片、使之一气呵成？
请找出并写下来。
【答案】
1．C
2．问报
【解析】
1．赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
C项中“少有佳句”错，“谩有”是“空有”的意思；“没有‘语不惊人死不休’的境界”理解有误。
2．此题考查学生对诗词的理解。
“闻天语，殷勤问我归何处”的意思是“她听着天帝在对她说话，殷勤地问她要回到哪里去”。
李清照南渡以来，一直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是“我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢”，表现出她徬徨忧虑的神态。
“闻”和“问”把上下片衔接了起来。
9．阅读下面这首诗，完成下列小题。
游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拉杖无时夜叩门。
1．对以上诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
A．首联“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
B．额联先抑后扬，突出在困难中见到转机的希望，也教育后人不怕困难，勇于战胜困难。
C．颈联中的春社和鲁迅笔下的“社戏”样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
D．尾联表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。
2．请概括诗人游山西村时的所见所闻。
【答案】
1．C
2．
（1）村民的热情好客，
（2）优美的景色，（3）淳朴的风土人情。
【解析】
1．此题考查的是对诗歌的赏析。
C项中春社和“社戏”的活动目的是祈神，祈求丰收的目的。
故选C。
2．此题考查的是对诗歌内容的感知和概括。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”此联展示了一幅春光明媚的山水图。
“衣冠简朴古风存”赞美了这个古老的乡土风俗。
据此作答。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
10．阅读下面的词，然后回答问题。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
（1）“眉峰聚”“眉眼盈盈处”是什么意思？
请选择其中一个作答。
（2）这首词写了一件什么事？
“才始送春归，又送君归去”一句表达了词人怎样的情感？
【答案】
（1）眉峰聚：
形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。
眉眼盈盈处：
喻指山水秀丽的地方。
盈盈：
美好的样子。
（2）作者送别友人去江东的事情，词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。
“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深，表达了作者的愁思和依依惜别之情
【解析】
【详解】
（1）此题是词语注释题。
是近年来常考的题型，复习古诗时需要牢记重点字词释义。
需注意该题要求选择一个回答。
山是眉峰聚：
山如美人蹙起的眉毛。
《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉色如望远山，时人效画远山眉。
后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。
眉眼盈盈处：
一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。
盈盈：
美好的样子。
（2）这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。
答题思路为：
用准确通顺的语言描绘诗句+作者思想感情把握。
这首词是一首送别之作。
题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。
这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南的友人的深情祝愿。
下片“才始送春归，又送君归去”，正面写“送”，点出了别友人的时间：
暮春。
为“又送君归去”铺垫。
作者有心惜春，然而留不住春天，春天最终不顾作者归至江南。
这对作者来说，不能伴春而去的江南又正是春天回归的地方。
这两句写得相当愁苦，一个“才”一个“又”，层层递进，作者的情感越来越深。
上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。
词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。
据此理解作答。
11．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）“洛城”指什么地方？
（2）这首诗的前两句运用了“以声衬静”的手法，表达了怎样的情感？
请作赏析。
【答案】
（1）洛阳。
（2）洛阳城的夜里非常寂静，笛声呜咽好似飘散传遍整个洛阳，以声衬静。
表达诗人对家乡和亲人的思念。
【解析】
【详解】
（1）此题是词语注释题。
是近年来常考的题型，复习古诗时需要牢记重点字词释义。
洛城：
今洛阳，唐时的繁华之都。
（2）这是古诗鉴赏常见题型，赏析艺术手法并体会作者思想感情。
答题思路为：
分析诗歌的艺术手法+作者思想感情把握。
这首诗的前两句运用拟人和夸张修辞手法，赋予玉笛人的情态，写出了诗人李白的丰富想象力和浪漫主义情怀。
听觉描写和触觉描写相结合，写出了笛声随春风时隐时现的特点。
以声音反衬夜晚的安静，写出诗人此时百无聊赖，思念家乡思念亲人的心理。
12．阅读诗歌，回答问题
江乡故人偶集客舍
[唐]戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
（注释）①翻：
义同“反”。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。
标题中“__________”一字点明这次相聚实出意外，诗中“_____________________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？
请任选一联，简要分析。
【答案】
1．偶城阙
2．【示例1】我赞同。
能在京城与故人像在江南一样聚会，却令人怀疑是梦中相逢。
由此可见相遇不易，衬托出离家在外的凄苦心境，确实伤感多于惊喜。
【示例2】我不赞同。
今日的相逢，恍如往日的聚会，疑在梦中。
一个“疑”字，充分表现了作者在异乡与故人相会似信非信的惊喜之情。
【示例3】我赞同。
与故人偶集固然有一些惊喜，但客舍外秋风惊动枝头栖宿的乌鹊，寒虫在挂满露珠的草从中悲鸣，更多的是让人感受到异乡游子的漂泊之苦、思乡之切。
【示例4】我赞同。
漂泊在外的人但愿长醉不醒，相互挽留怕听报晓的钟声，因为酒配之后，钟声响起，就意味着分别，初时的欢愉又将变成长久的苦楚，更添伤感之情。
【解析】
1．此诗正写于作者江南入幕期间结果在一个秋天的夜晚，于江南某旅店之中，偶然遇见离别多年的同乡旧识，不觉满怀惊喜；但是相逢苦短，天亮又将分别，却不知下一次相会将在何时何地，这引起了诗人的满腹惆怅。
偶集：
偶然与同乡聚会。
城阙（què）：
宫城前两边的楼观，泛指城池。
标题中“偶”一字点明这次相聚实出意外，诗中“城阙”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．本题考查对诗歌情感的赏析。
这首诗的首联和颔联写相逢，并交代了相聚的时间、地点。
首联交代了时间（秋夜）和地点（长安），一个“满”字，写出了秋月之状。
颔联则极言相聚的出其不意，实属难得。
诗人作客在外，偶然与同乡聚会，欣喜之中竟怀疑是在梦中相遇。
“还作”和“翻疑”四个字生动传神，表现了诗人的凄苦心情。
这两句充分表现了诗人惊喜交集的感情。
颈联和尾联伤别离。
颈联描写秋月萧瑟的景象。
这两句紧紧围绕“秋”字写景，秋风吹得树枝飘摇，惊动了栖息的鸟鹊；秋季霜露很重，覆盖了深草中涕泣的寒虫，到处都能感觉到秋的寒意和肃杀，在渲染气氛的同时也烘托出诗人客居他乡生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛；诗人借用曹操的《短歌行》中的诗句：
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
”含义深刻，写出自己与故友分别之苦，表现了诗人客居中的辛酸之情。
故友的异乡羁旅生活都很凄苦，相逢不易，于是一起欢聚畅饮，长夜叙谈。
尾联二句，诗人又以害怕天亮就要分手作结。
这二句中的“长”和“畏”二字运用得极为恰到好处，“长”字意谓宁愿长醉不愿醒来，只有这样，才能忘却痛苦，表现了诗人的颠沛流离之苦；“畏”字意谓害怕听到钟声，流露出诗人怕夜短天明，晨钟报晓，表达了诗人与友人依依惜别的心情，这一切充分表现出诗人对同乡聚会的珍惜和同乡深厚的友情。
据此理解作答，赞同与不赞同均可。
13．读下面题目，完成题目。
闻官军收河南河北
（唐）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）参考《古汉语常用字字典》“却”的义项，诗句中“却”的意思为_______
①〈动〉退；后退。
②〈动〉打退：
击退。
（又）〈动使动〉使……后退。
③〈动〉推却；推辞；拒绝。
④〈动〉去：
去掉。
⑤〈动〉回头。
⑥〈副〉通“恰”，刚刚。
（2）下列加点词的用法与众不同的一项是（
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