《钓鱼》ppt课件.ppt
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3钓鱼钓鱼詹姆斯詹姆斯.伦费斯蒂伦费斯蒂营口市鲅鱼圈区前进小学孙丽君营口市鲅鱼圈区前进小学孙丽君捕捞捕捞辉映辉映剧烈剧烈上钩上钩操纵操纵道德道德抵制抵制争辩争辩皎洁皎洁乞求乞求沮丧沮丧分辨分辨诱惑诱惑抉择抉择距离距离启示启示月光如水月光如水小心翼翼小心翼翼筋疲力尽筋疲力尽依依不舍依依不舍请思考：
我们的课文讲了一件什请思考：
我们的课文讲了一件什么事？
么事？
什么时候？
什么时候？
什么地点？
什么地点？
主人公是谁？
主人公是谁？
发生了什么事？
发生了什么事？
课文回忆了课文回忆了“我我”小时候小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。
好不容易上，和父亲去钓鱼。
好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我我”把它放回湖里，父亲的把它放回湖里，父亲的教育让教育让“我我”从中获得了终生从中获得了终生的启示的故事。
的启示的故事。
思考问题：
课文是按什么顺序记叙思考问题：
课文是按什么顺序记叙的？
课文分成几部分？
的？
课文分成几部分？
课文先写什么，再写什么，最后课文先写什么，再写什么，最后写什么？
写什么？
钓鱼钓鱼放鱼放鱼启示启示（13）（）（49）（）（1011）读课文13自然段解决以下问题1、找出描写景色的句子。
、找出描写景色的句子。
2、找一找作者是如何钓鱼的词。
、找一找作者是如何钓鱼的词。
3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出来。
过了好长时间，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我我小心翼翼地小心翼翼地一收一放，熟练地操纵一收一放，熟练地操纵着。
着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。
的声音，溅起不少水花。
我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
把它拉上岸来。
啊，好大的鱼！
我从来没有见过这么大啊，好大的鱼！
我从来没有见过这么大的鲈鱼。
的鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
翕动着。
写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。
得意地心情。
读课文49自然段1、找出父亲和儿子对话的语句。
2、找出儿子心理变化的词语。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲父亲盯盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：
“孩子，你得把它放回湖里去。
孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！
为什么？
爸爸！
为什么？
”我我急切急切地问道。
地问道。
“你还会钓到别的鱼的你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
可是不会钓到这么大的鱼了。
”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声。
哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把次把乞求乞求的目光投向了父亲。
的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，下来，依依不舍依依不舍地把它放回到湖里去。
地把它放回到湖里去。
小组讨论.我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？
把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？
在课文什么地方？
从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量的余地的量的余地的。
我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。
去。
父亲为什么必须父亲为什么必须让我放鱼？
父亲让我放鱼？
父亲要求要求“我我”把鱼把鱼放回湖中的真正放回湖中的真正用意是什么？
用意是什么？
v因为距离开放鲈鱼捕捞时间还差两小时，此时捕捞是违规操作，也就违背了社会公德，所以必须放鱼。
v其真正用意就是让我学会如何在道德是非面前抵制诱惑，做出正确抉择。
“我我”不愿意放鱼的原因是什么？
不愿意放鱼的原因是什么？
1、这条鱼是、这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。
好不容易才钓到的。
2、鲈鱼这么鲈鱼这么大大，这么，这么美美，很诱惑人。
，很诱惑人。
33、周围没有人，不会受到限制和批评。
、周围没有人，不会受到限制和批评。
试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话11“孩子，你得把鱼放回湖里去。
孩子，你得把鱼放回湖里去。
”22“爸爸，为什么？
爸爸，为什么？
”33“你还会钓到别的鱼的你还会钓到别的鱼的”44“可是不会钓到这么大的鱼了！
可是不会钓到这么大的鱼了！
”我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的月月光下光下看不见看不见其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求乞求的目光投向的目光投向了父亲。
了父亲。
去。
去。
儿子：
儿子：
四周没有人，有谁知道呢？
我们还是不放吧？
四周没有人，有谁知道呢？
我们还是不放吧？
父亲：
父亲：
孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。
否则，你就该把鱼放呢。
否则，你就自己欺骗了自己。
自己欺骗了自己。
儿子：
儿子：
我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？
我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？
父亲：
父亲：
有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
第第10-11段段转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，孩子已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生我再也没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱惑人的相似的诱惑人的“鱼鱼”。
当我一次次地面临道。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会仿佛响起父亲不容争辩的话语。
于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
获得抵制诱惑的勇气和力量。
朗读下面的句子，回答问题。
朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。
第一个第一个“鱼鱼”是指：
是指：
第二个第二个“鱼鱼”是指：
是指：
指人生中的名利、财富等诱惑。
指人生中的名利、财富等诱惑。
又大又美的鲈鱼。
又大又美的鲈鱼。
在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。
主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼”？
他为什么他为什么都能这样都能这样做？
做？
他每次他每次都会怎都会怎样做？
样做？
三三十十四四年年前前那那个个月月光光如如水水的的夜夜晚晚，给给我我留下了留下了永久永久的回忆和的回忆和终生终生的启示。
的启示。
1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么指的是什么？
2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？
指的是什么？
作者回忆了三十四年前那个月光如水作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？
指的是什么？
终身的启示指什么？
v人在面临道德抉择的时候，要有抵制诱惑的勇气和力量。
汇报交流，补充填空。
师：
在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？
当我钓到大鲈鱼时，我十分地（）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（）。
拓展延伸在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。
这一过程并无人看见。
小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？
v我们应该在道德是非面前，自觉遵守社会公德，勇于抵制各种各样的诱惑。
在学校：
考试，老师多给了分数，你在学校：
考试，老师多给了分数，你在公共场所：
买东西时，售货员多找了钱在公共场所：
买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音同学们：
在人生的道路上，我们要坚定地抵制各种诱惑，做一个自觉遵守规则的人！
v遵守公德遵守公德v在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？
答案是肯定的：
？
答案是肯定的：
“不行。
不行。
”现如今，有多多少少的人把现如今，有多多少少的人把“公德公德”这个词忘掉了。
看公园里的那个家庭，妈妈让大这个词忘掉了。
看公园里的那个家庭，妈妈让大约约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。
小草也有生命的，我们不能去踩它。
”“没事的，没事的，”妈妈妈妈说，说，“就一小会儿。
就一小会儿。
”宝贝极不情愿地走了进去，然而，宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：
就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：
“草儿青草儿青青，脚步轻轻。
青，脚步轻轻。
”是她没看见这些提示吗？
不，她只是把是她没看见这些提示吗？
不，她只是把“公德公德”二字忘了。
在马路的过路红灯警示下，一个大人二字忘了。
在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：
牵着一个孩子的手过马路，孩子说：
“爸爸，红灯不能过爸爸，红灯不能过马路，危险马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：
，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：
“没事的，赶时间。
没事的，赶时间。
”于是，他们就小心翼翼地走了过去。
于是，他们就小心翼翼地走了过去。
如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。
在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、设想。
在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给上公交车不给“老弱病残孕老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序让座、在公共场合不守秩序等现象。
这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等现象。
这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。
所以，等危害。
所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！
起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！
看看下面的图片和文字资料，看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。
一想，说一说。
vv看完下面这个真实的故事，你有看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你什么感想，课后跟
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