大一思修论述题重点内容完全整理.docx

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大一思修论述题重点内容完全整理

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绪论

一．社会主义核心价值体系的基本内容？

答：

1.马克思主义指导思想。

2.中国特色社会主义共同理想。

3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4.社会主义荣辱观。

二．新的学习理念和优良学风的内容

答：

自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念；

勤奋、严谨、求实、创新。

第一章理想、信念

理想信念的含义与特征

理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想具有现实性和预见性。

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

理想和信念的作用及其对大学生成才的意义

1.指引人生的奋斗目标

2.提供人生的前进动力

3.提高人生的精神境界

1.引导大学生做什么人

2.指引大学生走什么路

3.激励大学生为什么学

个人理想和社会理想的关系

社会理想决定、制约着个人理想；社会理想又是个人理想的凝练和升华。

理想实现的艰巨性、长期性和曲折性

理想的实现是一个过程；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。

把理想信念化为追求的行动

1.理想必须通过实践才能转变为现实

2.追求和实现理想是一种艰苦奋斗的过程

3.大学生要把敢于吃苦、用于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

第二章爱国

爱国主义的科学内涵和基本要求

爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

爱国主义的优良传统的内容

（1）热爱祖国，矢志不渝；

（2）天下兴亡，匹夫有责；

（3）维护统一，反对分裂；

（4）同仇敌忾，抗御外侮。

爱国主义的时代价值

1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；

2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；

3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；

4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

经济全球化背景下为何要坚持和弘扬爱国主义

1.在经济全球化的条件下，国家依然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动的独立

主体

2.在经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这需要爱国主义的支撑

3.在经济全球化的背景下，发展中国家在获益的同时，也要面对经济、政治和文化等多方

面的挑战。

民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为民族大多数成员认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

中华民族精神的内涵

爱国主义（中华民族精神的核心）、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息时代精神：

以改革创新为核心

如何弘扬以改革创新为核心的时代精神

1．大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

2．自觉投身于改革创新的伟大实践

怎样做一个忠诚坚定的爱国者？

1.自觉维护国家利益。

（承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

）

2.促进民族团结和祖国统一。

3.增强国防观念。

4.增强国家安全意识。

（确立新的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务）

新的国家安全观的内容

政治、国防、经济、科技、文化、生态、社会公共安全等

第三章人生观、人生价值、人生环境

人生观的构成要素及其相互关系？

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

其作用主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。

这三个方面互相联系、互相制约，其实人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。

人生目的及其在人生观中的核心地位？

人生目的决定人生道路。

人生目的决定人生态度。

人生目的决定人生价值标准。

人生态度：

指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。

人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映。

正确的人生态度：

人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。

用科学高尚的人生观指引人生

1、应树立以为人民服务为核心的人生观

2、几种错误人生态度：

拜金主义，享乐主义，极端个人主义。

价值观：

人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观的内容：

一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断失误有无价值及价值大小、光荣还是可耻的评价标准。

人生价值内在地包含了人生的自我价值与社会价值两个方面。

衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。

人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

人生的自我价值与社会价值的区别与联系？

人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。

一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。

个体提高自我价值的过程，也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。

另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。

在创造社会价值中实现自我价值？

只有为社会做出贡献，创造较高的社会价值，使同时代的人更美好，才能使自己也达到完美，实现较高的自我价值。

社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的。

所以，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。

创造社会价值是因，实现自我价值是果，不能创造社会价值，就无从实现自我价值。

在创造社会价值中实现自我价值，是一项重要的人生实践活动。

人生价值的标准

根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

基本尺度是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。

人生价值的评价

（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一

（3）坚持完善自身与贡献社会相统一（4）坚持动机与效果的统一

人生价值的实现的条件，包括个人条件和社会条件。

1.社会条件

人是社会的人，人的活动离不开社会条件。

（1）从社会现实条件出发

（2）遵循社会发展规律，与符合人类发展规律的核心价值体系相一致

2.个人条件

（1）从个人自身条件出发

（2）不断提高自己的能力，增强实现人生价值的本领

（3）立足现实，坚守岗位做贡献（4）实现人生价值要有自强不息的精神

在实践中创造有价值的人生

价值是实践的产物。

社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。

1.走与人民群众相结合的道路2.走与社会实践相结合的道路

科学对待人生环境

人生环境是人的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。

科学对待人生环境，主要就是协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系等。

促进自我身心的和谐

当前，我国大学生的心理总体上是健康的，但有的同学可能存在程度不同的心理问题，总的来说有以下两个方面的原因。

（1）内因：

特殊的年龄阶段。

（2）外因：

社会上各种思潮的影响。

2.保持心理健康的主要途径和方法

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观

（2）掌握应对心理问题的科学方法

（3）合理的调控情绪（4）积极参加集体活动，增进人际交往

促进个人和他人的和谐

1.协调个人与他人的关系应坚持的原则

（1）平等原则

（2）诚信原则（3）宽容原则（4）互助原则

2.正确认识和处理竞争与合作的关系

（1）正确认识竞争

（2）正确认识合作（3）处理好竞争与合作的关系

促进个人与社会的和谐

1.正确认识个体性与社会性的统一关系

2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系

3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系

4.正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

促进人与自然的和谐

1．正确认识人对自然的依存关系

2．科学把握人对自然的改造活动

3.自觉珍爱自然，保护生态

第四章道德

道德的含义:

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。

它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

社会关系是道德产生的客观条件。

人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。

人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来，随着发展又从风俗习惯中分化出来。

道德的本质

道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

①社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。

②社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。

③在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系。

④社会经济关系的变化必然引起道德的变化。

道德的主要功能

集中表现为处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。

主要功能是认识功能和调节功能。

道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力。

调节功能是道德最突出也是最重要的功能。

。

道德的社会作用

1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。

2、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。

3、道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。

4、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

5、道德是阶级斗争的重要工具。

道德的发展是一个曲折上升的历史过程。

道德发展的规律是：

人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。

继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

1．社会主义现代化建设的客观需要。

2．加强社会主义道德建设的内在要求。

3．个人人格完善的重要条件。

中华民族优良道德传统的主要内容

1．注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

2．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

4．倡导言行一致，强调恪守诚信。

5．追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

6．重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

正确对待中华民族道德传统

1.坚持马克思主义的立场、观点和方法，取其精华去其糟粕

2.反对两种错误观点：

虚无论（全盘否定）、复古论（刻意拔高）

3.积极吸收其他民族文明的优秀成果

社会主义道德建设的核心和原则

（一）社会主义道德建设要以为人民服务为核心

社会主义道德以为人民服务为核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

为人民服务是社会主义道德核心的理论和实践依据（为什么）：

1.为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

2.为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

市场经济不排斥为社会和他人服务，而且需要通过服务甚至是优质服务，才能实现市场主体自己的利益

3.为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性和广泛性要求的统一。

（二）社会主义道德建设要以集体主义为原则

社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系，目的是在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展。

①社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

②社会主义集体利益强调集体利益高于个人利益

③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益

社会主义集体主义的具体道德要求分为三个层次：

1.无私奉献、一心为公2.先公后私、先人后己3.公私兼顾，不损公肥私

公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。

公民基本道德规范的内容：

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”诚实守信是公民道德建设的重点,现在需要大力倡导诚实守信的美德：

①诚实守信是市经济条件下经济活动的一项基本道德准则；②诚实守信是职业道德的一项基本道德准则；③诚实守信是做人的基本道德准则

大学生与诚信道德

①诚信是大学生树立理想信念的基础。

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？

（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：

宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

历史使命:

不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成才目标:

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3、成才该具备哪些因素？

1、理想远大，热爱祖国2、追求真理，善于创新3、德才兼备，全面发展4、视野开阔，胸怀宽广5、知行统一，脚踏实地

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？

科学内涵：

巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义：

它为当代大学生加强自身修养。

锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

4.大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。

社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？

马克思主义是科学的又是崇高的。

马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。

马克思主义具有持久的生命力。

马克思主义是发展着的科学。

坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。

马克思主义以改造世界为己任。

在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。

总之，坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。

建设社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位。

3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？

如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.

12.社会主义核心价值体系的内容有哪些

P13马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱关

1.决定社会主义核心价值体系性质和方向的是什么

涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统的整合在一起，是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分

5.在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（B.马克思主义指导思想）。

10.中国共产党在思想建设中提出的社会主义核心价值体系是中国现阶段社会主义意识形态的（C本质体现）

12.社会主义核心价值体系是在党的哪一次会议上提出的（A党的十一届三中全会）

13.在社会主义核心价值体系中处于基础地位的时（C社会主义荣辱观）

14.社会主义核心价值体系中的主题是（B中国特色社会主义共同理想）

15.社会主义核心价值体系的灵魂是（A马克思主义指导思想）

16.社会主义核心价值体系的精髓是（A爱国主义和时代精神）

4.简述社会主义核心价值体系的基本特征。

科学性；民族性；时代性；开放性。

2.学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。

社会主义核心价值体系是在我国改革开放事业有了深入发展，社会主义生产水平有了一定程度的提高，人民生活水品有了相当程度的改善这一关键时期提出来的，他对于我们深化认识社会主义本质，构建社会主义和谐社会，具有非常重大而深远的意义。

意义：

第一，有利于巩固马克思主义的指导地位，坚持用马克思主义中国话最新成果武装全党和教育人民；第二，有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝结力量，鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志；第三，有利于弘扬以爱国主义事业为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断推进社会发展进步；第四，有利于用社会主义荣辱观引领社会风尚，形成良好的道德规范，巩固全党各族人民团结奋斗的共同思想基础。

社会主义核心价值体系对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的重要作用。

因此党的十七大报告特别提出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。

5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。

意义：

1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

方法：

1.注重学习科学理论；2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；3.注重联系实际；4.注重知行统一。

1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

理想信念引导大学生做什么人。

只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。

理想信念指引大学生走什么路。

大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

理想信念激励大学生为什么学。

对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。

不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？

个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

首先，社会理想决定和制约个人理想。

社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。

个人理想居于低层次，并从属于社会理想。

个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。

社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。

没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。

在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。

个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

理想的实现具有长期性。

理想变为实现是一个过程。

一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。

人们对实现理想所需

要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。

理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。

理想的实现具有曲折性。

通向理想的道