厦门市小学数学五年级上册第二单元位置检测包含答案解析.docx
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厦门市小学数学五年级上册第二单元位置检测包含答案解析
厦门市小学数学五年级上册第二单元位置检测（包含答案解析）
一、选择题
1．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（ ）
A. （3，9） B. （8，4） C. （7，1）
2．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（ ）三角形。
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
3．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。
这个班级共有（ ）名学生。
A. 20 B. 24 C. 35 D. 42
4．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（ ）。
A. 同一行
B. 同一列
C. 无法确定
5．如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（ ）。
A. （3，6） B. （4，6） C. （4，4） D. （5，4）
6．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（ ）。
A. （3，4） B. （2，5） C. （4，3）
7．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（ ）列，第（ ）行。
A. 6 4
B. 4 6
C. 无法确定
8．如图，三角形ABC，如果将它向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（ ）。
A. （5，4） B. （6，5） C. （5，6）
9．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（ ）
A. （8，6） B. （8，2） C. （4，6）
10．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）
A. （5，2）
B. （4，3）
C. （4，1）
11．下列说法中正确的是（ ）
A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多
B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。
C. 当a=0.4时，a²=0.8
12．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′（点A平移后对应的点）的位置用数对表示为（ ）。
A. （5，1） B. （1，1） C. （7，1） D. （3，3）
二、填空题
13．如下图，草莓的位置为（3，4），则苹果的位置可以表示为________，香蕉的位置表示为________。
14．
数对（1，4）、（3，3）、（3，1）、（5，1）、（2，5）、（4，4）、（1，1）、（4，2）
表示________
15．张明坐在教室的第2列第4行，用数对________表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第________列，第________行。
16．照样子写出下图中字母的位置。
A（2，3）
B（________，________）
C（________，________）
D（________，________）
E（________，________）
17．电影票上的4排5号记作（5，4），则5排4号记作________。
18．看图用数对填空。
A________，B________，C________，D________.
19．小红在第2行，第4列的位置，用数对表示________．
20．如图中的三角形ABC是________三角形，钝角的顶点用数对表示是（________）
三、解答题
21．操作并回答问题
（1）猴山的位置用________表示，
熊猫馆的位置用________表示，
孔雀亭的位置用________表示，
东门的位置用________表示。
（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（5，4）→（7，4）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。
请你画出他们的游览路线。
22．操作并回答问题。
（1）草坪的位置用________表示，
熊猫馆的位置用________表示，
喷泉的位置用________表示，
大门的位置用________的表示。
（2）暑假，张老师一家游览了公园，活动路线是（4，0）→（5，0）→（5，1）→（7，1）→（7，6）→（9，6）→（9，4）。
请你画出他们的游览路线。
23．
（1）用数对表示A、B、C的位置。
（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E，围成的是什么图形?
24．在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3，5），然后把三个点顺次连接________，得到的图形是________三角形（按边分类）。
25．三角形三个顶点分别是A（1，5）、B（2，2）、C（3，5）。
（1）在上面方格图中画出三角形ABC，它是 三角形。
（2）画出三角形ABC向右平移5格后的三角形A’B’C’。
（3）写出三角形A’B’C’各顶点的数对。
A’________、B’________、C’________
26．根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。
A（2，4） B（3，4） C（4，1） D（1，1）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：
B
【解析】【解答】C（3，4），向右平移5格后，行数不变，列数为：
3+5=8（列）。
C'的位置用数对表示为（8，4）。
故答案为：
B。
【分析】向右平移时行数不变，列数增加，C'的列数=C的列数+向右平移的格数。
2．B
解析：
B
【解析】【解答】如图：
∠B是直角，三角形ABC是一个直角三角形。
故答案为：
B。
【分析】A、B两点在同一条纵轴上，B、C两点在同一条横轴上，所以是直角三角形。
3．D
解析：
D
【解析】【解答】6×7=42（人）
故答案为：
D。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据条件“小明坐在班级的最后一列”可知，这个班有6列，根据条件“小刚坐在班级的最后一行”可知，每列有7行，要求总人数，用6×7=42人，据此解答。
4．B
解析：
B
【解析】【解答】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。
故答案为：
B
【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。
据此判断即可。
5．B
解析：
B
【解析】【解答】如图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为（4，6）。
故答案为：
B。
【分析】根据题意可知，先将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，再找出点A的位置，用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
6．C
解析：
C
【解析】【解答】下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）。
故答案为：
C。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
7．B
解析：
B
【解析】【解答】王菲坐在第4列，第6行。
故答案为：
B。
【分析】数对的表示方法是先列后行，据此解答。
8．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
A的位置5列6行，用数对表示是（5，6）。
故答案为：
C
【分析】根据平移的方向和格数确定平移后A点的位置，然后根据所在的列与行用数对表示即可。
数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
9．C
解析：
C
【解析】【解答】2+4=6；点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（4，6）。
故答案为：
C。
【分析】向上平移4个单位，横坐标不变，纵坐标＋4。
10．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
明明在4列3行，用数对表示是（4，3）。
故答案为：
B。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
2行的后面是3行。
11．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a²=0.4×0.4=0.16，此选项错误。
故答案为：
B
【分析】A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；C、a²表示两个a相乘，不是2和a相乘。
12．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
A′向左平移2格是1列1行，用数对表示是（1，1）。
故答案为：
B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。
二、填空题
13．（54）；（75）【解析】【解答】如图草莓的位置为（34）则苹果的位置可以表示为（54）香蕉的位置表示为（75）故答案为：
（54）；（75）【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列第二个数字
解析：
（5，4）；（7，5）
【解析】【解答】如图，
，草莓的位置为（3，4），则苹果的位置可以表示为（5，4），香蕉的位置表示为（7，5）。
故答案为：
（5，4）；（7，5）。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
14．不忘初心牢记使命【解析】【解答】数对（14）为不（33）为忘（31）为初（51）为心（25）为牢（44）为记（11）使（42）命按顺序排列后是：
不忘初心牢记使命故答案为：
不忘初心牢记使命【分析】根据
解析：
不忘初心、牢记使命
【解析】【解答】数对（1，4）为不、（3，3）为忘、（3，1）为初、（5，1）为心、（2，5）为牢、（4，4）为记、（1，1）使、（4，2）命，按顺序排列后是：
不忘初心，牢记使命。
故答案为：
不忘初心，牢记使命。
【分析】根据数对的含义，先确定数对代表的字，进而排序即可得出答案不忘初心，牢记使命。
15．（24）；5；8【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行用数对（24）表示；李红的位置用数对表示是（58）她在第5列第8行故答案为：
（24）；5；8【分析】数对中第一个数表示列数第二个数表示行数一
解析：
（2，4）；5；8
【解析】【解答】张明坐在教室的第2列第4行，用数对（2，4）表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第5列，第8行。
故答案为：
（2，4）；5；8。
【分析】数对中第一个数表示列数，第二个数表示行数，一般写成（a，b）的形式。
16．5；5；3；7；7；6；7；2【解析】【解答】解：
B（55）；C（37）；D（76）；E（72）故答案为：
5；5；3；7；7；6；7；2【分析】写数对时第一个数是这个点所在的列第二个数是这个点所在的
解析：
5；5；3；7；7；6；7；2
【解析】【解答】解：
B（5，5）；C（3，7）；D（7，6）；E（7，2）。
故答案为：
5；5；3；7；7；6；7；2。
【分析】写数对时，第一个数是这个点所在的列，第二个数是这个点所在的行。
17．（45）【解析】【解答】5排4号记作（45）故答案为：
（45）【分析】电影票上的4排5号记作（54）第一个数字表示第几号第二个数字表示第几排
解析：
（4，5）
【解析】【解答】5排4号记作（4，5）。
故答案为：
（4，5）。
【分析】电影票上的4排5号记作（5，4），第一个数字表示第几号，第二个数字表示第几排。
18．（10）；（32）；（73）；（61）【解析】【解答】A（10）B（32）C（73）D（61）故答案为：
（10）；（32）；（73）；（61）【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列第二个数
解析：
（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）
【解析】【解答】
A（1，0），B（3，2），C（7，3），D（6，1）。
故答案为：
（1，0）；（3，2）；（7，3）；（6，1）。
【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
19．（42）【解析】【解答】解：
小红在第2行第4列的位置用数对表示为（42）故答案为：
（42）【分析】用数对表示一个人的位置时（这个人所在的列这个人所在的行）
解析：
（4，2）
【解析】【解答】解：
小红在第2行，第4列的位置，用数对表示为（4，2）。
故答案为：
（4，2）。
【分析】用数对表示一个人的位置时，（这个人所在的列，这个人所在的行）。
20．钝角；34【解析】【解答】解：
这个三角形有一个钝角三角形ABC是钝角三角形钝角的顶点用数对表示是（34）故答案为：
钝角；34【分析】观察三角形中最大的角的大小根据最大角确定三角形的类型数对中第一个数
解析：
钝角；3，4
【解析】【解答】解：
这个三角形有一个钝角，三角形ABC是钝角三角形，钝角的顶点用数对表示是（3，4）。
故答案为：
钝角；3，4。
【分析】观察三角形中最大的角的大小，根据最大角确定三角形的类型。
数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据C点所在的列与行用数对表示即可。
三、解答题
21．
（1）（5，2）；（9，7）；（7，4）；（10，1）
（2）
【解析】【分析】
（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每个点所在的列与行用数对表示即可；
（2）根据每个数对中所在的列与行确定位置，然后画出游览路线。
22．
（1）（9，4）；（7，6）；（5，1）；（4，0）
（2）
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
23．
（1）A（2，2）、B（6，4）、C（10，1）
（2）
【解析】【分析】用数对表示位置时，数对中第一个数字是这个点所在的列，第二个数字是这个点所在的行，据此作答即可。
24．
；等腰三角形
【解析】【解答】在下图中描出点A（1，1），点B（5，1），点C（3，5），然后把三个点顺次连接组成三角形，得到的图形是等腰三角形（按边分类）。
【分析】根据数对的意义找到三点的位置，并顺次连接即可。
25．
（1）
这个三角形是等腰三角形
（2）
（3）（6，5）；（7，2）；（8，5）
【解析】【分析】
（1）根据等腰三角形的特征作答即可；
（2）平移图形时，先把关键点平移，然后再把这些点连接起来即可；
（3）数对中，第一个数表示这个点所在的列，第二个数表示这个点所在的行。
26．
【解析】【分析】在数对中，前一个数表示这个点所在的列，后一个数表示这个点所在的行，先找到这些点所在的位置，然后把它们连接起来，观察这个图形的形状即可。
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