沪教版学年八年级上学期期中科学试题测试.docx
《沪教版学年八年级上学期期中科学试题测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版学年八年级上学期期中科学试题测试.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
沪教版学年八年级上学期期中科学试题测试
沪教版2019-2020学年八年级上学期期中科学试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.在制糖工业中,要用沸腾的方法除去糖汁中水分,为了使糖在沸腾时不致变质,沸腾的温度低于100℃,制糖时应采用措施为（）
A．增大装置内的气压
B．减小装置内的气压
C．加热的火不要太猛
D．一定要把整个装置搬到高山上去
2.下列词语中用来形容气候的是
A．暴风骤雨
B．风和日丽
C．雨过天晴
D．终年寒冷
3.如图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升情况示意图，关于气泡受到的水的压强和水的浮力的变化情况下列说法正确的是（）
A．受到水的浮力不变，压强增大
B．受到水的浮力增大，压强不变
C．浮力和压强都增大
D．受到水的浮力增大，压强减小
4.婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌（C12H2O14Zn）口服溶液（“蓝瓶装”）来补锌（如图）。
下列有关该药品的说法中，不正确的是（）
A．葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成
B．“蓝瓶装”溶液呈现蓝色，可能含有铜离子
C．葡萄糖酸锌中的Zn属于人体的微量元素
D．该溶液在保质期内长时间放置后不会分层
5.如图所示，放在水平桌面上的杯子中装有
的冰水混合物，水较少，冰块较大，冰与杯底有接触且对杯底有压力，在冰块熔化的过程中，下列判断正确的是（）。
A．杯中水位高度将保持不变
B．冰块受到水的浮力将逐渐减小
C．杯子对桌面的压强将逐渐增大
D．杯中水的温度降逐渐升高
6.漂浮在水面上的潜水艇从水面向下匀速潜航过程中，下列关于它所受到的海水浮力和自身重力的变化情况的分析正确的是（）
A．从a到b的过程中，浮力增大，自重变大
B．从b到c的过程中，浮力不变，自重变大
C．从a到c的过程中，浮力变大，自重不变
D．从a到c的过程中，浮力逐渐减小，自重逐渐变大
7.如图，重5N的薄壁容器放在水平硬板MN上，容器底面积为300cm㎡，高度为25cm，装有15cm深的水。
一根原长为10cm的轻质弹簧、细弹簧EF吊着柱形木块刚好静止在水面上。
弹簧上端E连接在固定不动的支架上，下端F连接在木块（不吸水）上表面的中心上，弹簧长度每变化1cm，弹力变化量为1N。
木块的重力为5N，底面积为50cm2，高度为20cm。
现将水平硬板MN缓慢向上移动，木块始终保持竖直方向，弹簧均在弹性限度内，下列判断错误的是（）
A．木块的密度为0.5×103kg/m3
B．当木块浸入水中的深度为2cm时，木块受到的浮力为1N
C．当容器内水的深度为17cm时，弹簧对木块的弹力为1N
D．当硬板向上移动25cm时，容器对硬板的压强为1500Pa
8.消毒液用途比较广泛，使用消毒液要严格按照说明书操作，否则危害很大，不如不用。
小明同学在实验室根据说明书（如右图）配制消毒液，下列肯定不需要仪器是（）
A．天平
B．量筒
C．烧杯
D．玻璃棒
9.如图所示，质量相同，而形状不同的甲、乙两实心物体，分别静止在水面以下1米和2米深处，由此可以判定（）
A．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力
B．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力
C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力
D．甲物体的密度比比乙物体小
10.如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（）
A．纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠
B．水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的燃烧时温度需要高于100摄氏度，达到水的沸点时水沸腾时需要吸收大量的热，导致温度不会高于100摄氏度
C．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的
D．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾
11.有一支无刻度的温度计和有刻度的尺，在标准大气压下，温度计在冰水混合物中时，测得温度计的水银柱为6毫米，在沸水中测得水银柱为206毫米，则水银柱为100毫米时，温度是（）
A．100℃
B．50℃
C．48．5℃
D．47℃
12.如图，一木块静止在盛满水的容器中。
现将木块缓慢下压至浸没，水对容器底部的（）
A．压力不变，压强不变
B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变大
D．压力变大，压强不变
13.在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁（如图所示）。
下列分析错误的是
A．该现象证明了大气压的存在
B．力改变了铁桶的形状
C．浇冷水时铁桶放出热量
D．该过程中铁桶的内能保持不变
14.电解水时,加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性。
现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,下列说法正确的是（）
A．溶液中氢氧化钠的质量没有改变
B．溶液中氢氧化钠质量分数减少了
C．负极与正极产生气体的体积比为1:
8
D．溶液减少的体积就是产生气体的体积
15.为解决我县缺水问题，我县已完成洞头陆域引水工程，从温州珊溪水库铺设管道，引水至洞头。
在水循环过程中，洞头陆域引水工程主要对水循环的哪一环节产生影响（）
A．水汽输送
B．大气降水
C．蒸发和蒸腾
D．地表径流
16.如图所示，木块漂浮在水面上，不可伸长的细线处于松弛状态，装有足够多水的容器底有一阀门K。
打开阀门使水缓缓流出，当细线断裂的瞬间关闭阀门，则
A．细线断裂的瞬间，木块受到的拉力大于重力
B．细线断裂后，容器底受到水的压强比断线的瞬间大
C．细线断裂前，木块受到的拉力的变化量大于浮力的变化量
D．细线断裂后，木块再次漂浮时受到的浮力比断线的瞬间小
二、填空题
17.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。
（1）在沉淀池和过滤池中发生的变化是_______（填“物理”或“化学”）变化。
（2）过滤池是自来水的生产过程中的重要环节，其中用到了活性炭，在过滤过程中活性炭的作用是对水中的部分杂质具有___________功能。
（3）用此自来水配制10％的氯化钾溶液2千克，需自来水__________毫升。
18.如图所示，在甲、乙两个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中（细绳质量不计），待A、B静止时，在甲、乙容器中木块A下表面所受的压强p甲________p乙；水对容器底部的压强p′甲________p′乙（均选填“小于”、“等于”或“大于”）。
19.用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为____N，放手后物体将____（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为____N，排开水的体积是____m3（g取10N/kg）。
20.如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：
（1）接通直流电源后，D管产生气体是_______________________。
（2）如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为________________________毫升。
（3）该反应的文字表达式为：
_____________________________________
（4）在该实验中，说明水是由___________________组成。
21.我校进行了学生科学实验操作考核题为：
“粗盐配制50g20%的氯化钠（NaCl）溶液”。
该实验的部分操作如下图所示。
请回答下列问题：
（1）操作①、②、③依次为下图中的________（填字母）。
（2）经操作A．B．C中，均用到了玻璃棒，C中玻璃棒的作用是________。
①加快氯化钠晶体析出②增大氯化钠的溶解能力③加快氯化钠溶解速度④引流⑤受热均匀，防止液体飞溅
22.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题：
（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。
A．增加适量氯化钠固体
B．减少适量氯化钠固体
C．调节游码
D．添加砝码
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。
23.甲、乙、丙三人同时用托里拆利实验在同一教室测大气压，测得管内水银柱的长度分别为
、
、
，他们做实验时一人管中进了空气，另一人测量水银柱长度时没有把管竖直放好，只有一人测量正确，则当时教室中大气压的值是_______
水银柱．
24.概念图能清晰地反映概念之间的联系。
如图表示的是溶液中部分概念的相互联系。
（1）图中“？
”是指________。
（2）现将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。
你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？
________________________________________________。
（3）若需要配制9%的氯化钠溶液100g，在
（2）的基础上还需要再称氯化钠________g，量水________mL。
（4）小陈按如图所示步骤依次操作，会引起所配置溶液的溶质质量分数偏高的是__________。
①A步骤：
用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，未用到了游码。
②B步骤：
用量筒量取蒸馏水，读数时仰视凹液面的最低处。
③C步骤：
将氯化钠倒入烧杯时不慎洒出少许氯化钠。
④D步骤：
将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出。
⑤将配成的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液。
25.分析下面的天气形势图：
（气压的单位为:
百帕）。
（1）a点的气压值为 百帕。
（2）A、B、C三地中， 所在地区为高气压区。
（3）E代表的天气系统叫做 ，带来 天气。
三、探究题
26.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A：
可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B：
可能与物体的密度有关；
C：
可能与物体的体积有关；
D：
可能与物体浸在中液体的体积有关；
E：
可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图14所示的实验。
器材：
体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。
（1）分析比较实验③④，可以验证猜想_____是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想_____是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。
（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。
（3）分析比较实验_____可得：
浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：
__________。
27.某中学科技创新兴趣小组制作出如图甲所示的水火箭。
实验器材有：
饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。
水火箭构造如图乙所示。
原理如下：
在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。
用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，水的反冲作用把瓶推向高空。
请解答下列问题：
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的_____________________知识来解释。
（2）实验后小明提出了问题：
水火箭上升高度与什么因素有关呢？
猜想a：
瓶塞插入深度不同；
猜想b：
可能与瓶中水的体积有关；
猜想c：
可能与瓶子的形状有关。
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml。
实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如表。
瓶塞塞入深度
浅
深
更深
高度（m）
3
6
12
根据表格数据可以得出结论：
______________________。
四、简答题
28.根据所学知识判断下列说法的对与错（对的打“√”，错的打“×”）
（1）地形对气候也有影响，山地迎风坡的降水多于背风坡. （_____）
（2）在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示雪山. （_____）
（3）降水就是指降雨,气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨等不同等级. （____）
29.现有60g质量分数为10%的氯化钠溶液，欲使其质量分数增大1倍，可采取的措施是：
（1）若采用蒸发溶剂的方法，则需要蒸发掉多少水？
（2）若采用加入溶质的方法，应加入多少固体氯化钠？
30.根据相对湿度表回答下列问题
（1）当气温（干球温度）相同时，干湿差越大，空气的相对湿度越________，表明湿球温度计包着的湿棉纱蒸发越________．
（2）如果某两天的相对湿度相同，那么气温较高的这一天干湿差较________．当这两天的相对湿度都达到100%时，则气温较高的这一天，空气中容纳的水汽较________，一旦降温，就可能出现________．
（3）若某天干湿球湿度计的读数如图所示，则该天空气的相对湿度为________．
31.试解释沙漠地区气温在一天内的变化较大，而沿海地区较小。
32.世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥是由我国自行设计、自行投资、自行建造、自行管理的特大型交通设施。
在施工期间为完成某水下工程，施工队要把一个圆柱体工件从水中提起。
通过技术分析，采用质量为2吨、每个车轮与水平地面的接触面积为200cm2的四轮小型牵引车，通过牵引滑轮组匀速打捞起水中的圆柱体工件，小型牵引车始终保持2m／s不变的速度牵引，如图（a）所示。
在打捞的过程中，小型牵引车的牵引功率P随打捞时间t的变化如图（b）所示。
已知动滑轮重为200N，不计绳子与滑轮间的摩擦，g取10N／kg，试计算：
（1）在打捞的过程，小型牵引车对水平地面施加的压强是多少？
（2）在圆柱体工件没有露出水面前，所受到的浮力是多少？
（3）当圆柱体工件被拉出水面后在空中匀速上升的过程中，滑轮组的机械效率是多少?
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
三、探究题
1、
2、
四、简答题
1、
2、
3、
4、
5、
升级会员 