部编版七年级语文上册《纪念白求恩》习题.docx

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部编版七年级语文上册《纪念白求恩》习题

纪念白求恩

基础知识

1.根据拼音写出汉字（8分）

派qiǎn（）xùn（）职纯cuì（）niān（）轻怕重

狭ài（）tuí（）唐和mù（）yǎn（）旗息鼓

2.下列词语中没有别字的一组是（2分）

A.萧索潜滋暗长不屑置辨

B.溃退惟妙惟肖举一反三

C.潮讯莫名其妙德高望重

D.谦逊为富不人重峦叠嶂

3.补出下列名句的上句或下句。

（5分）

（1）随风潜入夜，。

（2），草色入帘青。

（3）但使龙城飞将在，。

（4），铁马冰河入梦来。

（5）旧时茅店社林边，。

4.按下面的提示默写诗文、句子。

（10分）

（1）《送元二使安西》中描写送别环境的句子是：

“，。

”

（2）《水调歌头•明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是：

“，”。

（3）在《纪念白求恩》中，毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人，一个的人，一个的人，一个脱离了的人，一个有益于人民的人。

”

（4）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

难道你就不想到它的？

难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有

？

难道你又不更远一点想到，这样

？

5.把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。

（3分）

⑴由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。

⑵在草原上，鹿吃草而被狼吃。

⑶然而事实不是这样。

⑷由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑸所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。

⑹如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。

正确的排序是：

□□□□□□

语言表达

6.阅读材料，回答问题。

（3分）

王娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。

同学张敏看见后说：

“你很讲究个人卫生的哩！

”王娜不好意思地笑了笑说：

“谢谢你的表扬。

”随即将纸团拾起来，送进了教室外面的垃圾箱。

王娜的话得体吗？

为什么？

7.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

（4分）

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉：

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。

课内同步阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

（一）

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

……

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

8．作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？

（3分）_______________________________________________

_________________________________________

9.指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？

（6分）

_______________________________________________

_________________________________________

10.第一段文字运用的论证方法是什么？

选出说法正确的一项，将序号填入括号中。

（3分）（）

A例证法B引证法C对比论证D比喻论证

11.白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？

用文中的原话回答。

（3分）_______________________________________________

_________________________________________12．第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？

（4分）

_______________________________________________

_________________________________________13.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？

（3分）

_______________________________________________

14．有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇《纪念白求恩》的文章后，你想你该如何来反驳他。

（4分）

15．认真阅读语段，从新的角度提出与上文有关的疑问或话题（不写答案）（4分）

课外拓展阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

（二）

江城子密州出猎苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

16.选出分析错误的一项。

（）（4分）

A.这首词上阙叙事，描写了出猎时的壮观场面。

下阙抒情，表达自己希望报国守边的愿望。

B.这首词词调铿锵有力，造成一种粗犷、高远的氛围，一洗绮罗香泽之态，是宋人较早抒发爱国情怀的豪放之作。

C.这首词善用典故，词人以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。

D.末句运用比喻。

“天狼”指造成宋朝边患的西域和辽国。

17.这首词刻画出词人怎样的形象？

（4分）

答：

（三）

有着几千年历史的古老汉字,在它成为现今世上仅存的象形表意的文字系统后,“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。

1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。

“汉字影响你们现代化。

”外国教授对中国教授说，“□□拼音文字□能救你们，□□你们的文字是无法进入计算机的，今后计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！

”

然而，外国教授说错了。

中国人能在六千年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。

今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。

表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。

像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能拿熟练程度来提高速度，因此太有限了。

汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。

同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。

汉字以每分钟203.3个的速度输入，输入一个汉字平均击键盘1.5～2.5次，161个汉字击键371次，用了48秒。

英文以每分钟500键的速度输入，778年字符击键778次，用了1分30秒。

汉字比英文快了近一倍。

二十世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：

汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。

当古老的象形表意文字进入计算机的神奇的一（shùn），“汉字是中国落后的根源”——这个被外国人、某些中国人重复了无数次的结论，竟然显得如此苍白无力。

18.文章最后一段空白处根据注音shùn应填的字是。

（2分）

19.第一段加点词语“名正言顺”的意思是。

（3分）

20.第二段空缺处依次应填入的词语正确的一项是（）（4分）

A.既然就那么

B.只有才因为

C.即使也然而

D.如果才但是

21根据上下文，可知汉字具有的别的文字根本无法相比的优势是（）（4分）

A.汉字已有六千年的历史。

B.汉字是现今世上仅存的象形表意的文字系统。

C.汉字属表意文字，具有形、音、义的多码性。

D.汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字。

22.根据文章内容，参照下面画线句子的表述方式，将整个句子补充完整。

（4分）

像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法，即是按字符逐个输入；而属表意文字的汉字，是采用非全息编码输入方法，即是

23.说“汉字是中国落后的根源”，其论据是。

（4分）

24.将下面的长句改成一组（至少三句）与原句意思相同的短句，句子要连贯。

（6分）

汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的科学而又实用的文字。

答：

6、《纪念白求恩》

1.[解析]注意字的读音。

[答案]遣殉粹拈隘颓睦偃

2.[解析]注意区分同音形似字的偏旁。

[答案]B（辨→辩讯→汛人→仁）

3.[解析]目的是检查古诗背诵情况。

添字、漏字、错别字不得分。

[答案]

（1）润物细无声

（2）苔痕上阶绿（3）不教胡马度阴山

（4）夜阑卧听风吹雨（5）路转溪头忽见

4.[解析]注意积累，背诵名句名段。

添字、漏字、错别字不得分。

[答案]

（1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（2）但愿人长久，千里共婵娟。

（3）纯粹有道德低级趣味（4）见课本

5.[解析]连续填对三个句子的序号，可得1分；连续填对四个句子的序号，可得2分。

[答案]②⑥③①⑤④

6.[解析]表达不要求统一，只要意思一致即可。

[答案]不得体，张敏的意思是批评王娜很注意自己的个人卫生，却不注意公共卫生。

7.[解析]培养学生思维的发散力和插上想象的翅膀。

以下只是举例，答案可以多种多样。

修辞“比喻”，句式“如果……就……”，语意要连贯。

[答案]①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

②如果你是一朵花，就装点一分春色。

③如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。

④如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。

⑤如果你是一块煤，就奉献一份光和热

8.[解析]检查学生的语言表达能力。

[答案]突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。

9.[解析]结合课文理解。

[答案]一个外国人……自己的事业。

国际主义精神，共产主义精神。

10.[解析]懂得议论文的论证方法。

[答案]A

11.[解析]结合课文理解。

[答案]这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

12.[解析]利用对比手法，表现白求恩的精神。

[答案]强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性（意思对即可）

13.[解析]只要能答出与白求恩见面少的遗憾之情就可以，不必拘泥于答案。

[答案]表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾。

14.[解析]学习课文知识，练习写议论文。

能用白求恩的精神进行反驳就可以。

[答案]略

15.[解析]培养分析问题的能力，鼓励创新精神。

[答案]略（只能限于字词的表面理解）

16.[解析]培养对诗词的表面理解。

[答案]D

17.[解析]表现作者老当益壮，乐观豪放的精神。

[答案]老当益壮，乐观豪放的英雄形象。

18.[解析]注意字的读音[答案].瞬

19.[解析]对字词的表面理解。

[答案].名义正当，道理也讲得通

20.[解析]对关联词的理解。

[答案]B

21.[解析]对短文的理解。

[答案]C

22.[解析]语言的概括能力。

[答案]]通过密码，义码几个途径结合输入

23.[解析]汉字能否进入计算机。

[答案]汉字无法进入计算机

24.[解析]我们祖先能创造文字，今天我们也能创造神话。

[答案]汉字是我们祖先创造的文字，它经历了后人的不断完善，这种文字系统凝聚了高度的智慧，科学而又实用。