三分钟诗歌朗诵稿.docx
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三分钟诗歌朗诵稿
三分钟诗歌朗诵稿
篇一：
诗朗诵励志
一、热爱生命
作者：
汪国真
男：
我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程
女：
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚男：
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
女：
我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命
一切都在意料之中
男：
我知道
欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程女：
我知道
当你心绪沉重的时候最好的礼物是送你一片宁静的天空
男：
你会迷惘
也会清醒
当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛
女：
我知道
当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑那时我会轻轻对你说走吧你看槐花正香月色正明
男：
只要明天还在
只要春天还在
二、理想
作者：
流沙河
理想是石敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯照亮夜行的路；理想是路引你走向黎明。
饥寒的年代里理想是温饱；温饱的年代里理想是文明。
离乱的年代里理想是安定；
安定的年代里理想是繁荣。
理想如珍珠一颗缀连着一颗贯古今串未来莹莹光无尽。
美丽的珍珠链历史的脊梁骨古照今今照来先辈照子孙。
理想是罗盘给船舶导引方向；理想是船舶载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线可望不可即折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟敲碎你的黄金梦；理想是肥皂洗濯你的自私心。
理想既是一种获得
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉
那只不过是它的副产品
而更多的是带来被误解的寂寥寂寥里的欢笑欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生理想是还魂的仙草；唤浪子回头理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了不必怨恨
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了不必哭泣快去找回来以后要当心！
英雄失去理想蜕作庸人可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想碌碌终生
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花桃李要结甜果；
理想抽芽榆杨会有浓阴。
请乘理想之马挥鞭从此起程路上春色正好天上太阳正晴。
三、星星变奏曲
作者：
于友泽（笔名:
江河）
如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起去照亮太阳照不到的地方
四、相信未来
作者：
食指当蜘蛛网/无情地/查封了我的炉台当灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀我依然固执地/铺平/失望的灰烬用美丽的雪花写下：
/相信/未来
当我的紫葡萄/化为深秋的露水当我的鲜花/依偎在别人的情怀我依然固执地/用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：
/相信/未来
我要用手/指那涌向天边的排浪我要用手/掌那托住太阳的大海摇曳着曙光/那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：
/相信/未来
我之所以坚定地/相信未来
是我相信/未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔
不管/人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予/感动的热泪、深切的同情还是给以/轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信/人们对于我们的脊骨
那无数次地探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的我焦急地等待着他们的评定
朋友坚定地相信未来吧
相信/不屈不挠的努力
相信/战胜死亡的年轻相信未来热爱/生命
五、黄河颂
作者：
光未然啊朋友！
黄河/以它/英雄的气魄出现在/亚洲的原野；
它/表现出/我们民族的精神：
伟大/而又/坚强！
这里我们/向着黄河
唱出/我们的/赞歌。
我/站在/高山之巅望/黄河滚滚
奔向/东南。
惊涛澎湃
掀起/万丈狂澜；
浊流宛转
结成/九曲连环；
从/昆仑山下
奔向/黄海之边
把/中原大地
劈成/南北两面。
啊！
黄河！
你是/中华民族的摇篮！
五千年的古国文化从你这儿/发源；
多少/英雄的故事在你的身边/扮演！
啊！
黄河！
你是/伟大坚强
像一个巨人
出现在/亚洲平原之上用你那英雄的体魄
筑成/我们民族的屏障。
啊！
黄河！
你/一泻万丈
浩浩/荡荡
向/南北两岸
篇二：
三年级诗歌朗诵
我想
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞牵着万缕阳光
悠呀悠——悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地汲取甜美的营养
长呀长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软瞧太阳多明亮
望呀望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草绿得生辉变小花开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英更是我最大的愿望。
我会飞呀飞——飞到遥远的地方
飞到美丽梦想的天堂……
手牵手肩并肩
天上的雪花原本并不相识,但飘落时聚在一起,于是融为一体。
地上的沙砾原本天各一方但借流水的承载汇在一起于是固结成岩。
我们是那晶莹剔透的雪花我们是那久经磨炼的沙砾虽然我们来自不同的地方但我们拥有共同的家——三年级。
虽然我们仍未摆脱稚嫩但我们将手牵手肩并肩一起面对成长中的困难险阻。
时光在流逝世界在变迁始终不变的是我们前进的决心。
四十九朵雪花终将化为水滴汇入汪洋四十九颗沙砾终将历经磨练耸立于世！
老师辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室教给我们丰富的知识？
是您！
老师！
您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！
老师！
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！
老师！
老师——您如春天中的细雨
滋润着花儿灌溉着大地
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风
吹黄了大地唤醒了稻谷而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——在我迷蒙的人生道路上是您
为我拨开了心头的乌云；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀让我在知识的世界里遨游！
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！
老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！
老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了老师！
《这也是一切》——舒婷不是一切大树
都被暴风折断；不是一切种子
都找不到生根的土壤；不是一切真情
都流失在人心的沙漠里不是一切梦想
都甘愿被折掉翅膀。
不不是一切
都像你说的那样！
不是一切火焰
都只燃烧自己
而不把别人照亮；不是一切星星
都仅指示黑夜
而不报告曙光；不是一切歌声
都略过耳旁
而不留在心上。
不不是一切
篇三：
播音稿件：
经典美文朗诵
经典美文朗诵
拥有
这世间美好的东西实在数不过来了我们总是希望得到的太多让尽可能多的东西为自己所拥有。
人生如白驹过隙一样短暂生命在拥有和失去之间不经意地流干了。
如果你失去了太阳你还有星光的照耀失去了金钱还会得到友情当生命也离开你的时候你却拥有了大地的亲吻。
拥有时倍加珍惜；失去了就权当是接受生命真知的考验权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。
拥有诚实就舍弃了虚伪；拥有充实就舍弃了无聊；拥有踏实就舍弃了浮躁。
不论是有意的丢弃还是意外的失去只要曾经真实的拥有在一些时候大度的舍弃不也是一种境界吗？
在不经意所失去的你还可以重新去争取。
丢掉了爱心你可以在春天里寻觅丢掉了意志你要在冬天重新磨砺。
但是丢掉了懒惰你却不能把它拾起。
欲望太多反成了累赘还有什么比拥有淡泊的心胸更能让自己充实、满足呢？
选择淡泊然后准备走一段山路.
如花
笑靥如花真情如花希望如花生命亦如花。
每个人都有自己喜爱的花每个人都有许多种理由善待自己把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。
在盛开的一刹那灿烂夺目的它会吸引所有的视线。
花是如此柔弱再美再艳依然经不起朝来寒雨晚来风。
春红匆匆谢了只剩下满怀愁绪。
花却又是美丽的战士风雨中尽管渐渐绿肥红瘦终究不曾低头。
生命也是一样像精致的玻璃酒杯常常经不起天灾人祸的撞击粉碎成一地的璀璨每一片都是透明的心。
生命又常常像昙花用许多年的泪与汗掺上心血浇灌才会有笑看天下的一刻。
如今的世界爱花的人少了。
当人们为着生计奔波的时候连自己的生命都抓不住又有谁会倾听花的诉说？
然而烦躁的都市啊请不要忘记这世界本是镜花水月。
一切如花、花如一切。
所以佛祖拈花而迦叶微笑；这一笑便是整个世界
小时候我玩儿过很多游戏其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节不能到山上海边
去玩儿母亲就教我们在廊泡。
子上吹肥皂她说阴雨时节天气潮湿肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿放在一只小木碗里加上点儿水和弄和弄使它溶化。
然后用一根细竹管蘸上那黏稠的肥皂水慢慢地吹起来吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻地一提那轻圆的球儿便从竹管上落了下来慢悠悠地在空中飘游。
如果用扇子在下面轻轻地扇它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽五色的浮光在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好一个大球还会裂成两三个玲珑的小球四散纷飞。
有时吹得太大了扇得太急了这脆弱的球儿会扯得又长圆颤巍巍的光光影零乱。
这时大家都悬着心仰着头屏住呼吸---------不久这五彩的薄球就无声地散裂了又变成肥皂水落了下来水珠洒到我们眼睛里。
大家都赶忙低下头揉眼睛揉出了眼泪。
那一个个球儿是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起是那么圆润那么自由那么透明那么美丽。
借着扇子的轻风它们一个个飞到天上轻轻地挨着明月渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海飞越山巅……目送着它们我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
生活的色彩
生活自有酸甜苦辣就好像调色板。
生活多姿多彩就好像一部连续剧从中有酸有甜有苦有辣。
总之生活需要色彩才会精彩！
红色生活中需要你的激情你一旦有了激情那就是为以后打好基础自然有了激情做什么都简单激情是生活中丰富的一面它随时陪伴着你你若能唤醒它它就会给你人生上的成功。
橙色它如秋天那么的朴实也是收获的象征在一学期过后自己的劳动就会有了结果结果有好有坏你若精心耕耘结出来的果实自然硕大你若守株待兔那结出来的只有腐皮没有果啊！
黄色它虽然在人们中的第一印象中不是那么的好但它可是宝贵的经验教训在失败后不要灰心丧气要有信心吸取经验教训准备东山再起因为失败往往是为你打开另一个成功的大门。
绿色生活中必要快乐快乐往往是先苦后甜的没错只要经历过风风雨雨到了最
后总是会遇见彩虹的。
青色它是在人失败后才会出现又苦又涩的给人压力然而只要事事都往好处想它就会慢慢消失。
蓝色它是生活中轻松的一面也是所有人最向往的因为在生活中谁都想轻轻松松的度过每一天。
紫色它是生活中人们最不想遇到的跟在蓝色之后自轻松之后的麻烦所以人们在生活中不希望遇到它。
黑色它是黑暗的使者使人感到孤独同时也存在着一种神秘为生活增添了一份色彩。
白色它与黑色恰恰相反纯洁友善不会使人感到孤独反而使人感到快乐它常常是人们所向往的追求的。
在我认为所有颜色当中彩色是最好的因为它具备了所有的颜色也是最完全的。
生活如果没有了色彩那么就不再精彩平平凡凡的生活有什么好呢？
不如多几分麻烦和几分快乐这样能让人受到启发和感悟也能得到经验和教训所以生活需要色彩！
生活如画需要色彩来描绘。
友谊
花朵把春天的门打开绿荫把夏天的门打开硕果把秋天的门打开飞雪把冬天的门打开真诚把友谊的门打开。
我们每个人都渴望得到友谊如果只懂索取不懂付出只懂享受不懂培育友谊就会离他而去。
友谊需要用真诚去播种。
如果说友谊是一颗常青树那么浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资它不需要股息和分红。
学全合作
即使青春是一枝娇艳的花但我明白一枝独放永远不是春天春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树但我明白一株独秀永远不是挺拔成行成排的林木才是遮风挡沙的绿色长城。
即使青春是一叶大海孤高的帆但我明白一叶孤帆很难远航千帆竞发才是大海的壮观。
宽容
“泰山不择细土方能成其大江河不拒微流才能有其深。
”接纳和宽容是让自己强大
起来的最好办法不能容人就难得挚友不能宽容就难得真心。
宽容是气势雄伟的高山它既能容纳鲜花也能接受荆棘它可以哺育参天大树也可以滋养平凡的小草宽容是胸怀广博的大海它能容下滔滔江河也能容下涓涓细流它里面既可以万舟竟发百舸争流也可以轻舻摇曳一叶扁舟。
宽容是一种精神是“得饶人处且饶人”的豁达大度宽容是一种境界一种以德报怨的高尚伟岸。
伟人之伟不是因为他个人的力量而是他的接纳与宽容把许多人集合起来宽容的基座上才放上了他那高高的人生雕塑。
个性
梅须逊雪三分白雪却输梅一段香。
“梅花有它的情韵白雪也有它的风采。
杨柳之婀娜翠竹之秀丽兰草之清幽青松之壮美任何事物都在大自然中展示着自己的个性不是吗？
”鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由。
“万物各有自己的锋芒泰山雄华山险黄山奇梅花傲骨兰花素雅万里北国雪飘江南草长莺飞塞外骆驼铃声声水乡牧笛袅袅它们各有千秋。
迷人的涧溪
溪水蓝蓝的真静哪！
静得让你看不出它流动轻风一吹层层水浪犹如起了皱的裙幅均匀地平铺在溪面上。
蓝蓝的溪水映着雪白的云鼓起的浪花吻着流云的倩影明极了亮极了。
这云这水这天这浪和着柔柔的微风好一派优美的景致使人心旷神怡。
月光下似有低吟浅唱寻声瞅去原是一弯清流闪动着明晃晃的光斑神秘地流向远处。
峰回路转刚发现的涧溪一眨眼就看不见了而那泛泛的水石相击声仍然清晰地冲击着耳鼓涧溪啊孤独的散步者你从哪里来又要奔向哪里去呢？
豪言壮语
作者：
高尔基。
1977年8月10日豪言壮语活着为革命生命值千金；活着为个人不如一根针。
是针还是金行动作结论。
对待困难的回答是战斗；对待战斗的回答是胜利；对待胜利的回答是谦逊。
要想成骏马就要敢于在丛山峻岭中奔驰；要想成雄鹰就要敢于在暴风雨中展翅；要想成蛟龙就要敢于在惊涛骇浪中遨游。
要想成真正的革命战士就要敢于在艰苦的环境中锻炼。
冬天的味道
冬天的天气是寒冷的我想几乎没多少人喜欢冬天。
然而在我心中冬天是富有色彩的是温暖的。
寒风呼啸着树上的叶子已经落光了只剩下光秃秃的树干。
有时天空中不是的飘起几片飞舞的雪花我们几乎都是温室里的花朵享受着恬静与快乐。
然而在我们快乐的背后却是父母留下的辛勤汗水。
天空中漫舞着鹅毛般的雪花我独自走在去学校的路上。
道路是如此的漫长与坎坷。
寒风无情的吹着在我脸上留下了掠过的痕迹道路两旁的树干在风中摇曳尤如魔鬼的手爪在伸张。
雪天路滑。
不久看到前面有很多孩子他们都由父母护送上学他们生怕自己的孩子滑倒生怕自己的孩子在风中寂寞。
心中不由羡慕起他们来。
寒风凛冽好冷啊。
早上出门前我认为不冷妈妈让我穿衣服我也没有穿。
穿着单薄的衣服就跑了出来。
却没想到天是那么的冷。
现在想起一句话：
“不听老人言吃亏在眼前”啊。
风儿在我的脖子边上进入到我的衣服里面。
走着走着听到了一个熟悉的声音啊原来是妈妈！
他给我送来了衣服；给我送来了温暖。
顿时间风不再吼雪花也笑着飘下来树干在风中凛冽着尤如一个个勇猛的战士。
我加快了步伐
不一会就到了学校。
寒冬中显真情。
在每一个冬天我都感觉不出寒冷因为有爱的存在。
爱可以使冰川融化可以使人不再孤单做事也有了动力。
渐渐的我喜欢上了冬天。
每年不只盼望春天更盼望着冬天的到来。
在不断的长大中我也学会了给予别人关爱。
爱是相互的。
在我心中冬天的味道是淡淡的甜味。
与书共眠
朋友,你喜欢读书吗？
书,拉近了时间的距离,缩短了地域的间隔；书,使您畅游千山万水,鸟瞰古今中华；书,伴你踏上理想的征途,人生从此充满阳光,光满希望。
是的,“书籍是人类进步的阶梯”。
生活里没有书籍,就好像大地没有太阳；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
我喜欢读书。
就寝前,我总喜欢躺在床头,顺手抽出一本书,在灯光下随意翻阅。
我曾顺着鲁迅的墨迹,去聆听那声声呐喊；曾伴着遥远的绝响,去搜寻文明的碎片。
书藉是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。
书籍给予我们的,不是单纯的知识,也不是转瞬即逝的激动,而是生存的自信,做人必备的才智和勇气,并唤醒我们的心灵,使人对生命的尊严肃然起敬。
读《钢铁是怎样炼成的》,结识了一位百折不挠的英雄—保尔.柯察金。
我仿佛看到了那激动人心的场面。
无数苏联青年怀揣这本书高呼“为了祖国前进！
”勇敢地冲向疯狂的法西斯侵略者鲜血染红了莽莽雪原。
我终于明白了：
生命属于每个人虽然只有一次但只有把它献给人类最壮丽的事业—共产主义事业那样的人生才有意义。
在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中我感受到了生命的芳醇；在灯下秦淮河的桨声中我隐隐辨出父亲那苍老的前影；在寒夜的小橘灯下我看到了童真与母爱的无私:
在那浊浪排空的海域中我理解了老人对海的不屈的斗争！
青春入画看人生的风景翩然而至。
灯下聆听成功的绝响共享人生的快乐体察失败的辛酸领悟生命的真谛。
书给予我的不止是一次品读精美文章的机会还给了我们读书的乐趣、做人的真知。
孤独时书是益友；忧闷时书是敞开的窗户；郁悒时书是灿烂的阳光；意冷时书是熊熊的火焰……我们与书中的人物进行心灵的交流受到了真善美的熏陶。
有书的生活真好！
好书我永远的朋友！
生命
生命像向东流的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他曲折地穿过了悬崖峭壁冲倒了层沙积土挟卷着滚滚的沙石快乐勇敢地流走一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到巉岩前阻他愤激地奔腾了起来怒吼着回旋着前波后浪地起伏催逼直到他过了冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里；有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里看见了夹岸红艳的桃花他快乐而又羞怯静静地流着低低地吟唱着轻轻地渡过这一段浪漫的行程；
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