化学制药工艺教学案例设计.docx
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化学制药工艺教学案例设计
教学设计表
学科化学制药技术授课年级高职一年级（第二学期）学校河南省医药学校教师姓名王文静
章节名称
第二章第一、二节危险原辅材料基本概念和常见毒物解救、危险固体原辅材料性质及防护
计划教学
2
学习内容分析
属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险原辅材料基本概念和常见毒物解救方法。
学习者分析
高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念。
教学目标
课程标准:
知识与技能:
危险原辅材料基本概念、常见毒物解救、危险固体原辅材料性质及防护
过程与方法:
自习、、讲解、讨论、练习
情感、态度与价值观:
培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点:
危险原辅材料基本概念
措施:
自习、讲解
教学难点及解决措施
难点:
危险原辅材料基本概念
措施:
讲解、举例
教学设计思路
本课程的教学设计内容主要分为6部分：
1、导入新课；2、课程主要内容和学习方法；3、危险原辅材料基本概念；4、常见毒物解救5、危险固体原辅材料性质及防护；6、回顾小结，教学评估
依据的理论
本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险物料的性质。
教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
危险原辅材料基本概念
理解危险原辅材料基本概念
多媒体
自习、讲解
理论联系实际
常见毒物解救
了解常见毒物解救
多媒体
讨论、讲解
学生参与，主动学习
危险固体原辅材料性质及防护
熟悉危险固体原辅材料性质及防护
多媒体
讨论、讲解
学生参与，主动学习
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
20
事故示例
观看
整体学习
2
课程主要内容和学习方法
15
讲解
观看
启发学生
3
危险原辅材料基本概念
10
多媒体展示
观看
启发学生
4
常见毒物解救
20
组织讨论、讲解
讨论
学生参与
5
危险固体原辅材料性质及防护
15
组织讨论、讲解
讨论
学生参与
6
回顾小结
10
提问
回答问题
教学效果评价
教学反思
专家点评
教学设计表
学科化学制药技术授课年级高职一年级（第二学期）学校河南省医药学校教师姓名王文静
章节名称
第二章第三节危险液体原辅材料性质及防护
计划教学
2
学习内容分析
属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险液体原辅材料性质及防护技术
学习者分析
高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念
教学目标
课程标准:
知识与技能:
危险液体原辅材料性质及防护技术
过程与方法:
自习、、讲解、讨论、练习
情感、态度与价值观:
培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点:
危险液体原辅材料性质及防护技术
措施:
重点讲解、分组讨论
教学难点及解决措施
难点:
危险液体原辅材料性质及防护技术
措施:
重点讲解、分组讨论
教学设计思路
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、复习导入新课；2、危险液体原辅材料性质及防护技术；3、回顾小结，教学评估
依据的理论
本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险液体物料的性质。
教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
危险液体原辅材料性质及防护技术
熟悉常见危险液体原辅材料性质及防护技术
多媒体
分组讨论、讲解
学生参与，主动学习
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
10
讲解、演示
观看
整体学习
2
课程主要内容和学习方法
70
组织讨论、讲解
讨论
学生参与
3
回顾小结
10
提问
回答问题
学生参与
教学反思
专家点评
教学设计表
学科化学制药技术授课年级高职一年级（第二学期）学校河南省医药学校教师姓名王文静
章节名称
第二章第三节危险气体原辅材料性质及防护
计划教学
2
学习内容分析
属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险气体原辅材料性质及防护技术
学习者分析
高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念
教学目标
课程标准:
知识与技能:
危险气体原辅材料性质及防护技术
过程与方法:
自习、、讲解、讨论、练习
情感、态度与价值观:
培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点:
危险气体原辅材料性质及防护技术
措施:
重点讲解、分组讨论
教学难点及解决措施
难点:
危险气体原辅材料性质及防护技术
措施:
重点讲解、分组讨论
教学设计思路
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、复习导入新课；2、危险气体原辅材料性质及防护技术；3、回顾小结，教学评估
依据的理论
本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险气体物料的性质。
教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
危险气体原辅材料性质及防护技术
熟悉常见危险气体原辅材料性质及防护技术
多媒体
分组讨论、讲解
学生参与，主动学习
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
10
讲解、演示
观看
整体学习
2
课程主要内容和学习方法
70
组织讨论、讲解
讨论
学生参与
3
回顾小结
10
提问
回答问题
学生参与
教学反思
专家点评
教学设计表
学科化工制图授课年级中职一年级（第一学期）学校河南省医药学校教师姓名王俊峰
章节名称
第三节几何作图
计划教学
2
学习内容分析
属于理论教学,主要通过教师讲解,演示和练习,从而使学生掌握基本几何作图的方法
学习者分析
中职一年级学生接受了完整的基础教育,对于几何作图的方法有一定基础
教学目标
课程标准:
知识与技能:
几何作图在图样中的应用
过程与方法:
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观:
培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点:
斜度和锥度、圆弧连接、平面图形的尺寸分析及画图步骤
措施:
讲解、演示、练习
教学难点及解决措施
难点:
平面图形的尺寸分析及画图步骤
措施:
版图，演示，启发点拨
教学设计思路
本课程的教学设计内容主要分为5部分：
1、导入新课；2、斜度和锥度；3、圆弧连接4、平面图形的尺寸分析及画图步骤；5、回顾小结，教学评估
依据的理论
本课主要给学生介绍几何作图的基本方法和技能，教师通过手柄挂图展示，帮助学生了解几何作图在图样上的应用，同时激发学生的学习兴趣。
教学过程中通过演示、讲解、练习等方式，解决教学的重点和难点，让学生掌握平面图型作图步骤。
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
斜度和锥度
有日常生活中的斜度的概念，但缺乏锥度的认识
版图
讲解、练习
形象直观的效果
圆弧连接
具有相关的几何知识
版图
讲解、练习
引导，启发学生对圆弧连接基础理论的理解
平面图形的尺寸分析及画图步骤
有绘画简单几何图形的基础，缺乏制图方面的专业知识
版图
讲解、练习
形象直观的效果
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
5
展示版图
观看
整体学习
2
斜度和锥度
5
多媒体展示
观看
启发学生
3
圆弧连接
40
讲解提问
回答问题
启发学生
4
平面图形的尺寸分析及画图步骤
30
引导
小组讨论
让学生主动学习
75
回顾小结
10
提问
回答问题
教学效果评价
课堂教学流程图
教学反思
专家点评
教学设计表
学科化工制图授课年级中职一年级（第一学期）学校河南省医药学校教师姓名王俊峰
章节名称
第二章投影作图第一节投影概念及三视图的形成
计划教学
2
学习内容分析
属于理论教学,主要通过教师讲解,演示和练习,从而使学生掌握研究利用投影理论表达几何要素和物体形状的方法
学习者分析
中职一年级学生已经具有一定的自学能力和生活实践经验,对于投影形成有一定基础
教学目标
课程标准:
知识与技能:
三视图的投影规律
过程与方法:
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观:
培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点:
投影概念，正投影的特性及三视图的形成
措施:
讲解、演示
教学难点及解决措施
难点:
三视图的位置关系、方位关系、尺寸关系
措施:
版图，演示，启发点拨
教学设计思路
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、导入新课；2、投影概念；3、投影法的分类；4、正投影的投影特性；5、三视图的形成；6、三视图的投影规律；7、回顾小结，教学评估
依据的理论
本课主要给学生介绍投影的概念及三视图的形成过程，教师通过教具展示，帮助学生理解三视图的投影规律。
教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点，让学生理解三视图的位置关系、方位关系、尺寸关系。
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
正投影的投影特性
具有相应的生活常识
版图
展示、演示
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
三视图的形成
缺乏相应三视图的知识
模型
讲解
启发学生对三视图形成过程的理解
三视图的投影规律
缺乏三视图三等关系的相关知识
多媒体
启发点拨
形象直观的效果
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
5
展示版图
观看
整体学习
2
投影概念
15
讲解
理解
启发学生
3
投影法的分类
15
多媒体展示
观看
启发学生
4
正投影的投影特性
15
讲解提问
回答问题
启发学生
5
三视图的形成
15
模型展示
观看
启发学生
6
三视图的投影规律
15
讲解提问
回答问题
让学生主动学习
7
回顾小结
10
提问
回答问题
教学效果评价
课堂教学流程图
教学反思
专家点评
教学设计表
学科：
化工制图授课年级：
中职一年级（第一学期）学校：
河南省医药学校教师：
王俊峰
章节名称
基本形体的视图及尺寸标注
计划教学
2学时
学习内容分析
属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握棱柱体和棱锥体三视图的画法，进一步巩固三视图的投影规律
学习者分析
中职一年级学生通过前面的学习对三视图有初步的认识，具有一定的基础知识
教学目标
课程标准：
知识与技能：
棱柱体与棱锥体三视图的画法
过程与方法：
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观：
培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点：
三棱柱三视图的画图步骤，三棱锥三视图的画图步骤
措施：
讲解、演示
教学难点及解决措施
难点：
棱柱体和棱锥体的画图方法
措施：
演示、启发点拨
教学思路设计
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、导入新课；2、平面立体概念3、棱柱体的基本知识；4、三棱柱三视图的画法；5、棱锥体的基本知识；6、三棱锥三视图的画法；7、回顾总结，教学评估
依据的理论
本节课主要通过给学生介绍平面立体中棱柱体和棱锥体的基本知识及其三视图的画法，教师通过教具展示，帮助学生理解并掌握平面立体三视图的画法。
教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点，让学生进一步三视图的投影规律
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
三棱柱三视图的画法
具有一定的基础知识
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
三棱锥三视图的画法
具有相应的生活常识
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
5
复习题问
回答问题
整体学习
2
平面立体的基本概念
5
展示模型
观看
启发学生
3
三棱柱基本知识
5
展示模型
观看
启发学生
4
三棱柱三视图的画法
30
讲解、演示
理解
启发学生
5
三棱锥的基本知识
5
展示模型
观看
启发学生
6
三棱锥三视图的画法
30
讲解、演示
理解
启发学生
7
回顾总结
10
提问
回答问题
教学效果评价
课
堂
教
学
流
程
图
教学反思
专家点评
教学设计表
学科：
化工制图授课年级：
中职一年级（第一学期）学校：
河南省医药学校教师：
王俊峰
章节名称
基本形体的视图及尺寸标注
计划教学
2学时
学习内容分析
属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握圆柱体和圆锥体三视图的画法，进一步巩固三视图的投影规律
学习者分析
中职一年级学生通过前面的学习对基本形体三视图的画法有基本的认识，具有相关的基础知识
教学目标
课程标准：
知识与技能：
圆柱体与圆锥体三视图的画法
过程与方法：
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观：
培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点：
圆柱三视图的画图步骤，圆锥三视图的画图步骤
措施：
讲解、演示
教学难点及解决措施
难点：
圆柱体和圆锥体的画图方法
措施：
演示、启发点拨
教学思路设计
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、导入新课；2、曲面立体概念3、圆柱体的基本知识；4、圆柱三视图的画法；5、圆锥体的基本知识；6、圆锥三视图的画法；7、回顾总结，教学评估
依据的理论
本节课主要通过给学生介绍曲面立体中圆体和圆锥体的基本知识及其三视图的画法，教师通过教具展示，帮助学生理解并掌握曲面立体三视图的画法。
教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点，让学生进一步三视图的投影规律
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
圆棱柱三视图的画法
具有一定的基础知识
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
圆锥三视图的画法
具有相应的生活常识
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
5
复习题问
回答问题
整体学习
2
平面立体的基本概念
5
展示模型
观看
启发学生
3
圆柱基本知识
5
展示模型
观看
启发学生
4
圆柱三视图的画法
30
讲解、演示
理解
启发学生
5
圆锥的基本知识
5
展示模型
观看
启发学生
6
圆锥三视图的画法
30
讲解、演示
理解
启发学生
7
回顾总结
10
提问
回答问题
教学效果评价
课
堂
教
学
流
程
图
教学反思
专家点评
教学设计表
学科：
化工制图授课年级：
中职一年级（第一学期）学校：
河南省医药学校教师：
王俊峰
章节名称
组合体的视图及尺寸标注
计划教学
2学时
学习内容分析
属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握组合体三视图的画法，进一步巩固基本形体三视图的画法
学习者分析
中职一年级学生通过基本形体三视图的学习及练习，为组合体的认识及其画法打下了基础，对组合体有初步的认识
教学目标
课程标准：
知识与技能：
组合体的分类；组合体各形体之间的表面连接关系；组合体视图的画法；组合体的尺寸标注
过程与方法：
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观：
培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点：
组合体各形体之间的表面连接关系；组合体视图的画法
措施：
讲解、演示
教学难点及解决措施
难点：
组合体各形体之间的表面连接关系；组合体视图的画法
措施：
演示、启发点拨
教学思路设计
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、导入新课；2、组合体的概念分类3、组合体各形体之间的表面连接关系；4、组合体视图的画法；5、组合体的尺寸标注；6、回顾总结，教学评估
依据的理论
本节课主要在基本形体视图的基础上进一步学习相对复杂的形体视图的画法，通过给学生介绍叠加型、切割型以及综合类组合体的相关知识，教师通过教具展示，帮助学生理解并掌握各种基本组合体视图的画法。
教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
组合体的分类
有相关的生活常识，但缺乏专业理解
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
组合体各形体之间的表面连接关系
有相关的生活常识，但缺乏专业理解
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
组合体视图的画法
有基本型体视图的画法的基础知识
多媒体
展示、演示、讲解
形象直观
组合体的尺寸标注
标注过平面图形的尺寸
版图
讲解
结合平面图形尺寸标注，帮助学生理解组合体尺寸标注
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
5
复习题问
回答问题
整体学习
2
组合体的分类
5
展示模型
观看
启发学生
3
组合体各形体之间的表面连接关系
30
展示模型
观看
启发学生
4
组合体视图的画法
30
讲解、演示
理解
启发学生
5
组合体的尺寸标注
10
展示模型
观看
启发学生
6
回顾总结
10
提问
回答问题
教学效果评价
课
堂
教
学
流
程
图
导入新课
教学反思
专家点评
教学设计表
学科：
化工制图授课年级：
中职一年级（第一学期）学校：
河南省医药学校教师：
王俊峰
章节名称
读组合体三视图
计划教学
2学时
学习内容分析
属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握组合体三视图的读法，进一步巩固理解组合体视图的含义
学习者分析
中职一年级学生通过组合体视图画法及尺寸标注的学习，对组合体及其视图的画法都有一定的基础
教学目标
课程标准：
知识与技能：
读组合体三视图的基本要领；读组合体三视图的方法和步骤；读组合体三视图的应用
过程与方法：
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观：
培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点：
读组合体三视图的方法和步骤；形体分析法
措施：
讲解、演示
教学难点及解决措施
难点：
读组合体三视图的应用
措施：
演示、启发点拨
教学思路设计
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、导入新课；2、读组合体的基本要领；3、读组合体视图的方法和步骤；4、读组合体视图的应用；5、回顾总结，教学评估
依据的理论
本节课在学习过绘制组合体视图的基础上，来更深一步学习组合体的视图，进一步理解组合体的视图的含义，能阅读简单组合体的视图，并能初步的应用。
教师通过教具展示，多媒体演示等，帮助学生理解并掌握各种组合体视图的阅读。
教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点
信息技术分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
读组合体图的基本要领
对组合体视图有一定的基础
模型
展示、演示、讲解
理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣
读组合体视图的方法和步骤
有一定的基础知识
多媒体
展示、演示、讲解
形象直观
读组合体视图的应用
缺少读图的应用方面的知识
版图
展示、演示、讲解
反复练习，加强学生对组合体三视图的认识和理解
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间（min）
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入新课
5
复习题问
回答问题
整体学习
2
读图的基本要领
15
多媒体展示
观看、思考
启发学生
3
读组合体视图的方法和步骤
30
多媒体展示
观看、思考
启发学生
4
读组合体视图的应用
30
讲解、演示
练习
启发学生
5
回顾总结
10
提问
回答问题
教学效果评价
课
堂
教
学
流
程
图
导入新课
教学反思
专家点评
教学设计表
学科：
化工制图授课年级：
中职一年级（第一学期）学校：
河南省医药学校教师：
王俊峰
章节名称
零件的表达方法
视图
计划教学
2学时
学习内容分析
属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握利用各种视图来表达零件
学习者分析
学生通过前面章节的学习，有一定的基础知识，能画一些简单组合体的三视图
教学目标
课程标准：
知识与技能：
基本视图；向视图；局部视图；斜视图
过程与方法：
展示、演示、讲解、练习、讨论
情感、态度与价值观：
培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神
教学重点及解决措施
重点：
基本视图；向视图
措施：
讲解、演示
教学难点及解决措施
难点：
向视图
措施：
演示、启发点拨
教学思路设计
本课程的教学设计内容主要分为7部分：
1、导入新课；2、基本视图；3、向视图；4、局部视图；5、斜视图；6、回顾总结，教学评估
依据的理论
本次课主要给学生介绍国家标准中零件的表达方
升级会员 