教师工作计划10篇.docx

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教师工作计划10篇

10月老师工作计划10篇

老师能够带着学生进入学问的殿堂，十年树木百年树人，老师对于学生的影响也是巨大的。

以下是给大家整理的10月老师工作计划范文，期望对大家有所关心，欢迎阅读与借鉴。

10月老师工作计划1

一、指导思想

遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养，在高一这一特殊而且关键的阶段，关心学生解脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，解脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

二、班级状况分析

从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。

三、德育工作

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。

由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是格外重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展。

主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友，最可信任的好友。

准时对后进生加强心理疏导，关心她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟识到自己的价值。

同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的快乐和喜悦。

培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康进展的活动。

主动响应学校的德育活动，依据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

10月老师工作计划2

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是初中数学学问补习课本，内容与现实生活联系格外密切，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。

观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。

因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进展的过程。

要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌握基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法

本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。

在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一开头不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：

一是学习态度不够端正;

二是智能上存在差异;

三是学习方法不科学。

我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。

因此为防止过早出现两极分化，我预备具体从以下几方面入手：

（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的主动性

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估量不足。

鉴于这些心理特征，老师必需格外重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。

从而激发他们学习数学学问的直接喜欢，同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。

（二）努力提高课堂45分钟效率

（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要掌握。

同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培育中职12级的数学是培育学生运算能力，进展思维能力和综合运用学问解决实际问题的能力，从而培育学生的创新意识。

依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培育，充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

（三）加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需掌握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。

课后留意准时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。

10月老师工作计划3

新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，我制定如下德育计划：

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

努力探究班级工作的新特色。

二、班级工作重点及目标

班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连续进行喜爱 班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我爱护教育，增强平安意识，形成肯定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。

本年级学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、进展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓舞支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼能力，培育其集体荣誉感。

（2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

建立各种生动活泼的评比栏、展示台、黑板报，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!

”。

学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。

随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。

这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。

另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

“学习小组”中的四位同学要互相关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。

本学期建立中队记录本，将针对两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

四、德育工作要处处与学校德育处保持全都。

为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴主动向上催人奋进的校风标语。

让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。

利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步。

2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动关心后进的同学。

班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关怀，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

10月老师工作计划4

一、指导思想

提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富有、家长文化素养低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。

再加上一年级孩子特殊好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了肯定的困难。

由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了肯定的难度。

三、学习目标

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

（二）识字与写字

1、喜爱 学习汉字，有主动识字的愿望。

2、熟识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、洁净。

4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

（三）阅读

1、喜爱 阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感喜欢的内容，乐于与他人沟通。

（四）口语交际

1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信念。

主动参与口语交际，踊跃发表自己的意见。

5、行初步的语言训练。

四、教学留意点

1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培育观看能力与语言表达能力。

在发觉学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，依据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要留意题型变化，重视积累语言，引导课外延长。

5、口语交际教学要留意互动性，并留意儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施

1、正确地把握好语文教育的特点，敬重学生在学习过程中的独特体验。

2、在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，进展学习思维。

课堂上尽量制造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

3、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

4、多以激励的评价方法，接受多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的喜欢。

5、引发学生多阅读课外读物，扩高校生的学问面，丰富学生的情感，进展学生的想象力和制造能力。

6、准时与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。

10月老师工作计划5

新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

依据实际状况我拟定以下个人工作计划：

一、加强学习，提高熟识

读书学习——留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。

用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：

《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。

除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想

二、以身立教，为人师表

师德——老师职业作为一种以人育人的职业。

老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。

加强自我管理——作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。

本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任意串课要课。

在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴洁净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。

三、潜心教研，提高素养

教育教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---老师教，学生学，学生的学习喜欢不高，而且不能充分培育学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种机敏的教学方法，来激发学生的学习喜欢，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并准时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱 自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

四、关爱学生，无私奉献

本学期，我担当三年级数学教学工作。

在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀疼惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，关心学生树立信念，矫正不良的行为习惯。

在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱 和对教育事业的一片赤诚，锲而不舍的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。

做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，关心父母重新熟识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟识孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，严峻 仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

10月老师工作计划6

一、工作思路

本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的进展服务，老师为学生的进展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。

以促进学生进展为中心，以“探讨、指导、服务”为主要职能，以课题探讨为依托，深化探讨教育教学规律，探讨规律，总结课程实施过程中形成的阅历与问题;加大师资培训力度，与老师共同学习探讨，整体提升老师的教学探讨水平;追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身进展打下良好的基础。

二、主要工作

（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1.全体小学英语老师在仔细学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，仔细通读一两本教学探讨刊物，从而提高自身理论素养。

2.各校教研组要组织老师学习《教育部关于主动推动小学开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关怀每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不同程度的进展和提高。

3.各校要鼓舞并组织广大老师特殊是中青年老师业务进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。

同时，各校还应组织老师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并主动应用于英语教学中来，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果

（二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量

1.构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。

转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培育的倾向,强调课程从学生的学习喜欢、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2.落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。

本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实状况。

特殊要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。

各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应主动参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。

老师要经常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动进展，促进成长。

3.大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。

各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习喜欢，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。

可以进行“单词直接拼读法”教学的探讨，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。

老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，查找减轻老师和学生负担的途径和方法。

鼓舞老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。

各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，关心他们提高“把握教材、处理教材”的能力。

科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，提高发觉问题和解决问题的能力。

4.组织好各类研讨活动。

开展说课、上课和评课活动，给老师的进展和成长提供竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学能力的提高。

争取做到：

学科带头人上好“示范课”，骨干老师上好“优质课”，青年老师上好“汇报课”，上岗老师上好“亮相课”。

5.加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长提供新的渠道和资源。

开展网上评比优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。

（三）抓实课题，留意课堂实效，深化教学改革。

1.本学期将进一步改进课题探讨方法和探讨成果的呈现方式，坚持课题探讨必需与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到探讨为教学服务，探讨使教学质量得到明显提高。

对课改过程中发觉的问题要准时研讨，成立有关课题小组，探讨对策，以点带面，解决问题。

发挥学科中心组成员的作用，提高课题探讨的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的探讨能力，提高课题探讨水平,努力实施课题的探讨目标，切实解决教学中的实际问题。

2.充分发挥学科基地和学科中心组的探讨与辐射作用，提高教研水平和质量。

学科基地连续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师展示学科基地探讨状况，并以此促进我市小学英语教学水平的进一步提高;讲师团将连续做好送教工作，参与学校的教研组活动，校际联手，共同提高;加强中小学英语学科连接教学探讨，开展中小学英语联合教研活动;主动开展科学而有效的专题探讨工作，为我市英语教学的整体进展作出努力。

3.连续做好青年骨干老师、学科带头人课题探讨的指导工作，为老师的专业成长构建新的平台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。

（四）加强培训，提高老师队伍素养

1.主动组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高老师自主学习的能力;连续组织骨干老师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领;引导和组织老师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。

2.网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广大老师观摩学习。

3.本学期将不定期进行青年骨干老师上示范课，优质课，关心老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。

4.加强与周边县市的教学沟通，接受“请进来，走出去”的形式组织老师向他人学习，开拓视野。

（五）坚持多元评价，促进师生健康成长

1.在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断进展的评价体系。

周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。

2.不断完善学业评价体系。

对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校进展、老师成长和学生进展的评价体系。

进一步探讨科学的评价方式。

着眼于充分全面了解学生，关心学生熟识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求;应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

3.加强试题评价探讨，构建小学期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学老师提高教学能力和试题探讨的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。

调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。

10月老师工作计划7

一、目标

新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。

为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广高校生的自主进展。

对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。

只有仔细探讨，深化思索，努力实践才能适应新课程需要。

在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，主动摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知喜欢，实现历史教学的新突破。

二、教材分析

历史必修一呈现的是人类政治文明进展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时