三选一材料作文同步训练周测第40周.docx

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三选一材料作文同步训练周测第40周

三选一材料作文同步训练周测2020.03

1,阅读下面的材料，根据要求写作。

河豚肉柔和细腻、鲜美无比，自古就有“食得一口河豚肉，从此不闻天下鱼”的说法。

但河豚体内含有毒性极强的神经毒素，一块小小的河豚鱼肝就足以毒死几十个成年人。

科学家研究发现，刚孵化出来的河豚鱼苗原本是无毒的，生长过程中，河豚只喜欢滤食有毒的海藻，经年累月摄入的毒素沉积在河豚体内，致使其体内毒性越来越大，以致根本无解。

为了享受到美味的河孵肉，又避开中毒丧命的风险，人们在河豚幼苗时通过网箱养殖，把它们和海藻深度隔离，并投喂小鱼小虾。

失去天然食物之后，小河豚一开始横冲直撞，试图冲破网葙束缚，以致头破血流，浮尸海面。

但最终，为了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。

经过几代的培育驯化，人工养殖的河豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之消失。

读了上面材料，你有怎样的感触与思考？

要求：

围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

2,阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一

近期，“世界杰出女科学家”颁奖典礼在联合国教科文组织总部举行，现年82岁的中国科学院院士、古生物学家张弥曼获此殊荣。

其实，张弥曼不算“学界明星”，所专注的古生物学等领域亦非热门。

很少人知道：

有一条远古时代的鱼，以她的名字命名；有一本全球古生物论文合集，以她的名义出版。

材料二

2003年，38岁的卢柯当选中国科学院院士，是改革开放后当选年龄最小的院士。

在常人眼里，今年51岁的卢柯一直在“惊悚地成长”----16岁上大学，30岁当博导，32岁担任国家重点实验室主任，36岁出任中科院金属研究所所长，38岁当选为中国科学院院士，40岁当选德国科学院院士，41岁成为美国《科学》杂志的首位中国评审编辑，48岁成为中国“万人计划”的首批杰出人才6位人选之一。

卢柯的人生就像安了加速器，每一步都走得比同龄人更快更受瞩目。

人生多样，各有滋味；成功有早晚，殊途可同归。

以上材料，给你哪些感悟或联想？

请就此写一篇文章，题目自拟，文体自定，800字以上。

3,阅读下面的材料，根据要求写作。

①敬，通警，其金文和小篆的字形，右边从攴（pū），像以手执杖或执鞭，正在自已敲打自己，义为自我鞭策；左边从苟（jí），义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。

（摘编自《汉语词典》）

②敬：

以攴促言行真善美，苟，慎言也。

（XX百科）

③《论语》：

“修已以敬。

”

④《周易·卷一》：

“君子敬以直内，义以方外。

敬义立，而德不孤。

”

⑤俗语说，人敬我一尺，我敬人一丈。

读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解、思考和见闻？

请联系现实写一篇文章，要求选好角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。

答案

1,【答案】有一种力量叫坚持

失去天然食物的小河豚一开始横冲直撞，试图冲破网葙束缚，以致头破血流，浮尸海面。

但最终，为了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。

经过几代的培育驯化，人工养殖的河豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之消失。

这个世间，原本就是不平等的。

之前的差距，由命运安排。

而以后的路，差距就安排在自己的手中了。

一些人，因为不公平的命运女神，使其失去双臂或双脚。

或者是一些微不足道的。

这些人其实只缺少了一些零件罢了。

你可以用坚持去改变。

去改变历史，去改变命运，去改变未来。

人就如同玩具，缺少了零件，就去制造自己所需要的零件，将其重新组装起来，继续变为一个完美的事物。

“坚持住!

”这句话在每个人的脑海里面都有印象吧。

是父母，是同学，是老师，或许是一些陌生老朋友。

他们告诉我们坚持是可以改变人生的，是改变我们未来的。

正如同画之中的老爷爷，用自己独特的画风，创作出一幅美丽的图画，这就是改变，他从幼时到成年，从成年到现在的一把年纪，肯定经历过许许多多的磨难与挫折，创造出了自己的一番天地。

熬下一切的一切，坚持下去。

我们就如同他一样得到了自己的快乐人生，去享受自己完美的人生。

但是，并不是每个人随口说说我要坚持，自己就会有这种意志的，这需要自己从小的培养，需要自己坦然面对挫折，去克服挫折才会具备。

而且坚持的心态也是会中途缺失。

这时你就需要给予自己无比强大的自信心，给自己一种“能量”，能真正地学会“坚持的永恒”。

你就会使坚持成为一种力量，去帮助自己，鼓舞自己，创造出一个完美的人生。

【解析】

【详解】

本题考查的是一篇寓意很深刻的材料作文，考生要注意首先要认真研读材料，抓住材料的中心进行精准的审题立意。

本题中材料的主要事件是人们改变河豚的生活习性，主要的内容是要抓住原材料：

小河豚一开始横冲直撞，试图冲破网葙束缚，以致头破血流，浮尸海面。

但最终，为了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。

经过几代的培育驯化，人工养殖的河豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之消失。

从小河豚前后的表现的改变上来看，为了生存小河豚改变了自己的习性，所以考生可以从“痛则思变”“灵活变通”“改变自己赢得未来”等角度进行立意，总之只要围绕“改变”来立意写作，即为最佳的立意角度。

考生不要避重就轻谈人们的做法，因为材料的主体在“河豚”。

考生在写作的时候要注意扣住对材料的理解同时要注意充分结合现实，只有结合现实挖掘写作的内容，才能使得作文有深度。

【点睛】

料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：

单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。

第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：

“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键在于河豚最后的改变，所以考生要扣住“变”来进行写作，这样才能抓住材料的中心，作文写作才不至于跑题。

2,【答案】晚了？

其实不晚

许多家长现在都在重视所谓的“起点教育”，希望自己的孩子不要输在人生的起跑线上，对于自己的孩子早已落后于他人的家长，则会选择玩命般的狠搞孩子或者干脆的听之任之，而得到的结果大多都是不理想的成绩或是孩子扭曲了的性格，所以才衍生出了这样一句话：

如果起点和方向错了，就只能在错误的道路上越走越远。

对于这句话，我不否认他所存在的正确性，但伴随着正确性的则是一种不能忽视但许多人却不想承认的错误性，那就是他抹杀了人类生来最珍贵的力量--可能性。

其实输在了起跑线上，最后却在人生的终点一举成名，流芳百世的名人事例我们数不胜数。

但身为一介“凡人”的我们却总觉得这些事例与我们毫不相关，简直是遥不可及，我个人认为，这种想法其本身就是我们所说的”在错误的道路上越走越远“的根本原因。

圣经中写到：

上帝是公平的。

虽然有人会反驳这句话;“社会充满了种种不平等，怎么可能会公平”但是，假如我们用约等式：

上帝≈命运的话，我想这句话便是正确的，应为他平等了赋予我们每个人一个刻着“可能性”的宝箱。

只要你愿意去打开它，你将会获得一把万能钥匙，可以时刻改变自己的命运，为自己创造出一条崭新的道路继续前进。

喜欢自驾游的人想必都犯过同样的一个错误，那就是在错综复杂的道路上迷路。

有的人依靠着GPS等先进的导航设备回到正确的道路，回到自己温暖的家。

那么，假如你身边只有你自己和一辆简配的汽车，没有指南针，更没有什么先进的导航设备的话，你还能否回得去?

去年暑假我们一家三口在安徽境内旅游的时候，由于种种让人哭笑不得的“不幸”，导致在失去了任何导航设备，通讯设备的情况下迷路于山中。

无奈之下我们只得在山中到处徘徊，半个小时过去后，走在山间却始终不见人影的我们心中多了些许的焦虑与胆怯。

但是不知为何我妈妈却兴致盎然，好似在享受这一现状，在她的带领下我们离开汽车，走进了一条无人开拓过的野道。

我们在山中跋涉，我们没有人知道为何这么做，应为明明处于如此窘境，却选择这种道路，常人都会认为这有点不正常，但当走出了山林发现了不远之处的加油站时，无尽的喜悦使我们确信了自己的选择，日后，我为这件事总结了这么一句话：

相信自己，相信自己所选择的道路，再险峻的困境你也一定可以走出来!

这是本人的一个很实在的冒险经历，对于“道路”的选择有时真的很随机，也很随意。

假如你觉得你走在了一条错误的人生道路上，何尝不向我们这样选择一条没有足迹的野道，重新走下去?

道路的前方说不定正是我们所渴望的幸福，亦或是梦寐以求的成功。

路是人走出来的，华特•迪士尼用一片草地上的脚印换来了世界上最人性化的公园小路，人生的道路又何尝不可?

假使起点与方向在第一步就错了，并且无法改变，但只要离终点还有一丝距离，停下，思考，重新审视自己，重新选择一条道路，一条未曾被开拓的道路，那么前方的一切都将成为未知数，想必会有人应为“未知”而胆怯，但你不妨换个角度想想，正应为他未知，所以他才充满可能性，正应为未知，所以他的前方更诱人，令人神往。

不是吗?

正如那首《道》中唱的那样：

“即使即将要踏出的一步会让你不安，但也比停滞不前的要好，即使呼吸喘喘，甚至泪流不止，也要走下去，应为所有的路都是无限延伸的，所以，走下去吧!

”

错了没有关系，只要你愿意转变，不被陈腐的观念所束缚，那么每一个转折点都将成为一个纯白的起点，每一条崭新的道路都将是最有价值的路!

假如某一天有人对你说：

你已经晚了。

也请你冷静的想想：

晚了吗?

或许什么都不晚!

【解析】

试题分析：

这是一道多则材料的材料作文，共两则材料，材料一介绍82岁的中国科学院院士、古生物学家张弥曼获“世界杰出女科学家”殊荣，成名较晚，还少为人知；材料二是38岁的卢柯当选中国科学院院士，成名较早，每一步都走得比同龄人更快更受瞩目。

通过材料看是二者的对比，可以从不同的角度立意，从成名早晚的角度看，可以“成名有早有晚，不能用成名的早晚判定人生的成败”；可从“名与实”的关系角度着眼，“有时名与实是不对称的”；还可从正确的看待“名利”的角度立意。

行文时从材料的对比分析中提出自己的观点，然后分层论证，论证中可引用当下“网红”等时新材料，使文章有针对性和深度。

点睛：

这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。

立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。

这道作文题属于相反的两个方面，注意辩证的分析。

3,【答案】学会尊重别人

曾看过一个《尊重》的故事：

一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，不假思索地将10元塞进卖铅笔人的手中，当做施舍。

走了没几步，他觉得这样做不妥，连忙返回来，抱歉地向卖铅笔人解释自己忘了取笔。

最后郑重其事地说：

“您和我一样，都是商人。

”没想到的是，在一年后，在一个热烈隆重的社交场合上，一位西装革履的推销商迎上这位商人，感激地说：

“您可能早已忘记我，但我永远也不会忘记您。

您就是那位重新给了我自尊和自信的人。

”

尊重，其实并不难，而在于学会怎样去尊重别人。

如果这位商人只是施舍10元后便离开，那个卖铅笔人也许到今天还认为自己是一个乞丐，也就不会有今天的成就。

而这位商人意识到了那样做是把卖铅笔人看做乞丐，是不尊重他的行为。

所以他立即返回，抱歉地取回铅笔，把卖铅笔人看做和自己一样是商人，应当得到平等的待遇，受到尊重。

这虽然只是一句普通的话，但给予了卖铅笔人的，又岂只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他对自己改变了看法，重塑自尊心，使一个一贫如洗的人看到了自己的优势和价值，凭艰苦奋斗和自强不息的努力获得了事业的成功，这就是尊重的力量。

尊重他人比施予他人更重要。

尊重，这是爱最本质的表现，是一种无上的美德，而受人尊重也是一种幸福。

但在生活中，真正学会尊重别人的人却不是很多。

在人来人往的大道旁，时常会看到一些身患残疾的人坐在那里向人乞讨。

好心人就会拿一点钱给他们，当做施舍。

但有些人不但不施舍，还不尊重他们，在一边幸灾乐祸，取笑残疾人，真是可恶。

你设身处地去想一想，假如你是那个残疾人，被别人这样耻笑，你的心里又会多难过，你又会多渴望别人的尊重！

我们都要学会换位思考，才能与人为善。

在日常生活中，邻里之间、朋友之间、同学之间，都应该懂得互相尊重，特别是我们同学之间更应互相尊重，只要互相尊重，才能体现同学之间的团结友爱。

成绩差的同学如果能够得到尊重，他们或许会重新有了自尊和自信，会因为你的尊重而努力学习，成为有用之才，而不再是破罐子破摔。

那么，你的尊重不就起了很大的作用了吗？

有道是：

让礼一寸，得礼一尺。

只要你尊重别人一分，别人就会尊重你十分。

希望更多的人读了这篇文章后，都能学会真正地尊重别人。

只要人人都互相尊重，营造良好的人际关系，就能构筑和谐社会，推进全社会的文明进步，成就名副其实的礼仪之邦。

【解析】试题分析：

本题所给的材料是关于“敬”的解释和说法，第①个是从“敬”字金文和小篆的字形法的角度说明，右边从攴，含义是自我鞭策。

左边从苟，义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。

合起来为“不可丝毫怠慢进行自我鞭策”。

第②个是XX百科解释，“敬”字以攴促言行真善美，苟，慎言也。

合起来是“要慎言，促言行真善美”，也就是要慎言，促言行真善美，提高个人修养。

第③个，是论语中一句话，“修已以敬，”在子路问孔子什么是君子时，孔子回答--“修已以敬”。

意思是：

修养自己，保持严肃恭敬的态度。

孔子认为，修养自己，使周围的人们安乐，修养自己，使所有百姓都安乐，修养自己使所有百姓都安乐，做到这些就是君子。

孔子认为，修养自己是君子立身处世和管理政事的关键所在，只有这样做，才可以使上层人物和老百姓都得到安乐。

所以孔子的修身，是提高自己的修养，目的是在于治国平天下。

第④个，语出《周易》，“君子敬以直内，义以方外。

敬义立，而德不孤。

”这段话的意思是：

君子要对内顺从君主，对外要聚集一批志同道合的同伴去辅佐均为。

只有对均为忠诚、顺从，对同类有凝聚力，向心力，这就是君子值得，也是为臣知道，他就不会孤单、孤独。

第⑤个是一句俗语，“人敬我一尺，我敬人一丈”，意思是说人要互相尊敬，别人敬我一尺，我会以一丈回敬。

根据以上分析，作文时，可以参考以下立意：

①端正自己，鞭策自己；②提高自我修养；③尊敬他人；④互相尊重；等。