浙江省宁波市北仑区学年初中语文毕业生学业考试模拟试题.docx
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浙江省宁波市北仑区学年初中语文毕业生学业考试模拟试题
学年北仑区初中毕业生学业考试模拟语文试题
考生须知:
1.全卷分试题卷和答题卷。
有四个大题,23个小题。
满分为120分,考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上答案无效。
3.请将姓名等分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、书写(3分)
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(27分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)
江河的《星星变奏曲》,抒写了诗人在静⑴mì(▲)的深夜遥望星空,闪⑵shuò(▲)的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬。
人们总希望生活像诗一样浪漫,心灵像飞一样自由。
但只有经历过心灵⑶jié(▲)难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的⑷mí(▲)足珍贵。
▲
▲
▲
▲
2.读下面这段文字,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
(3分)
培根的“知识就是力量”这句话,激励着人们不懈地探求知识,增长学问。
他还十分精当地指出:
“读史使人▲,读诗使人▲,数学使人▲,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
”看不同的书能给人带来不同的收获,多方涉猎,才能让人博学多闻。
A.灵秀B.周密C.明智
3.下面这段文字中划线部分各有一处语病,请加以修改。
(4分)
文化与修养共存,智慧与幸福同在。
在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果。
①一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
②如果没有培养起对阅读从小的兴趣,他就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
①▲
②▲
4.古诗文名句默写。
(⑴—⑶题必做,⑷⑸两题选做一题)(6分)
⑴鸡声茅店月,▲。
(温庭筠《商山早行》)
⑵四面边声连角起,千嶂里,▲。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,表现出作者豁达襟怀的诗句是:
▲,▲。
⑷读杜甫《茅屋为秋风所破歌》,我们感动于“▲,▲”所表现出的诗人心系天下苍生疾苦的济世情怀。
⑸面对人生的坎坷和不幸,我们仍应保持高洁的品行和坚定的信念,要像陆游在《卜算子·咏梅》中所吟唱的那样:
“▲,▲”。
5.名著阅读。
(4分)
(1)填写名著中的人名。
在文学宝库中,我们欣赏到了许多“硬汉子”形象:
英国作家笛福笔下的①以智慧和毅力,同恶劣的环境作斗争,创造了在荒岛生存的奇迹,成为冒险家的代名词和读者心中的英雄。
《草房子》中的②承受了家庭由富到穷的变故,执着地坚守着困苦与磨难,不言放弃,重新奋起,成为生活的强者。
(2分)
(2)请你从初中必读名著中再选一个“硬汉子”,并结合其相关的情节,简要说说你的读后感言。
“硬汉子”:
▲(1分)读后感言:
▲(1分)
6.综合性学习。
(6分)
我市某中学就“汉语学习现状”开展社会实践活动,请你完成下列任务。
材料一:
如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。
可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。
材料二:
调查表明,中学生汉语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
(1)上面两则材料反映了一个什么现象?
请用一句话概括。
(2分)
▲。
材料三:
现在很多人不再会用“恻隐之心”,也不知道“执子之手,与子偕老”,这些雅致、有内涵的表达渐渐不见了,人们只会说“我看你可怜”、“我要和你结婚”。
(2)在这次活动中,同学们深入搜集材料,探究汉语学习的现状。
材料三是某同学搜集的一则材料,此材料与这次活动的主题是否相符?
请简单阐述你的理由。
(2分)
▲。
材料四:
2012年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》,其中有这么一段话:
“我对自己母语的爱,是爱到写每一个字都不愿意含糊,看每一个字也不愿意含糊。
因此,去年底,我在伦敦英国国家博物馆,一看见中文介绍册,当下就被狠狠刺痛。
我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’,而大厅出售的其他各语种介绍册,大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。
”
(3)你认为池莉见到中文介绍册上的“大英”两个字时被狠狠刺痛的原因是?
(2分)
▲
三、阅读理解(40分)
(一)有些人(张晓风)(14分)
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。
有哪一个小学生心目中的老师不美呢!
也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?
”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴。
我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师多。
她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。
如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次,我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗?
”“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?
”“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”
她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?
是尊贵古老的卖米行业?
还是“举头三尺即有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!
有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸曲扭如一截枯根。
不知在忍受什么?
他也许是中暑了,需要一杯甘洌的冰水。
他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话。
虽然满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让我自己和别人一样漠然地离去。
那个人是谁?
我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们只不过是路人。
但他的痛苦却盘踞了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情,为什么我有权漠视他的痛苦?
我何以怀着那么可耻的自尊?
如果可能,我真愿再遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?
我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。
那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
对于代数中的行列式,我是一点也记不得了。
倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。
那年7月,当我们赶到联考考场的时候,只觉得整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生?
想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现,是颇令人感到意外的。
接着,他蹲在泥地上,捡了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。
我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。
泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得。
他使我在书本上的注释之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。
我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么?
我竟不记得了,我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。
如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
7.作者在文中叙写了记忆中的4个人,请你写出其中两个被作者记在心中的人,并明确作者记住他们的理由。
(4分)
▲。
8.文章第一段在全文中有什么作用?
(3分)
▲。
9.结合文章,品味下列划线句子,分析其表达效果。
(4分)
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”
▲。
我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸曲扭如一截枯根。
▲。
10.文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给“我”讲题,“事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美”,你如何理解这句话的意义?
(3分)
▲。
(二)核电利用(10分)
⑴重型直升运输机颤颤悠悠,从空中抛洒下几百米长的水柱;地面白色的核电站建筑冒出的滚滚浓烟,升腾翻滚扑向空中;闪烁的警灯伴着刺耳的鸣笛令人心悸……这是一幅日本竭力化解福岛核危机的画面,或许将会长久留在人们的记忆之中,引发人们对利用核能的深深思考。
⑵自1954年前苏联建成世界上首座5000千瓦试验性原子能电站以来,人类对核能的商业利用已经走过了半个多世纪,核能发电的方式是利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电,相对石化能源,它具有很大的优势。
首先,核电能量巨大。
低浓缩铀1吨就具有相当于约5万吨的重油之能量。
其次,利用核能发电还不会排放巨量的污染物质到大气中,不会造成空气污染。
尤其是同火电站相比,核能发电不会产生地球温室效应的“罪魁祸首”——二氧化碳。
⑶此外,利用核能发电从燃料资源上而言,地球可以持续供应。
世界上有比较丰富的核资源,核燃料有铀、钍氚、锂、硼等。
全球铀的储量约为417万吨,是可提供的能量矿石燃料的十多万倍。
核能发电运输与储存也很方便,成本较低。
核燃料密度比起石化燃料高上几百万倍,故核能电厂所使用的燃料体积小。
一座中型核电厂每年要用掉80吨的核燃料,只要2个标准货柜就可以运载。
如果换成燃煤,需要515万吨,每天要用20吨的大卡车运705车才够。
⑷但是,核能发电的弊端也是显而易见的,最让人恐惧的就是核辐射污染。
虽然核能发电的技术已经非常成熟,但包括核泄露和核废料处理对环境产生致命伤害,时常遭到环保人士的反对。
此外,核电还存在热污染等情况。
⑸1986年,苏联切尔诺贝利核电站发生爆炸,强辐射物质喷涌而出,前后近10万人丧生,数百万人因辐射影响健康,6万多平方公里的土地被污染,恢复生机需待800年以后。
切尔诺贝利及其周围地区成为一片“鬼域”。
直接的经济损失高达2350亿美元。
⑹日本核泄漏再一次向世人敲响了利用核能发电的警钟。
德国政府已宣布关闭7座核电站,并对所有核电站进行安全检查;瑞士决定停建新的核电站;委内瑞拉政府也表示谨慎对待核电站建设……核电的发展又一次走到了“十字路口”。
⑺尽管如此,利用核能发电是人类智慧所创造的一个重大成果。
作为清洁能源的核能,是当今世界可持续发展的重要抉择。
法国工业和能源部长埃里克·贝松更是明确表示:
“在21世纪,世界不可能离开核能。
”
⑻所以,核电站在规划设计中,应该将安全置于最为重要的位置上。
已建、在建和将建核电站都需要吸取福岛核电站的前车之鉴,从选址、结构设计到技术乃至工作人员操作程序,在安全保障上更上一层楼。
同时,做好一旦出现问题后的一切准备。
人们注意到,中国政府强调,要充分认识核安全的重要性和紧迫性,核电发展要把安全放在第一位。
⑼人类没有因为飞机失事而停止飞行,没有因为航天飞机爆炸而放弃探索太空。
人类也不会因为核泄漏而停止利用核能。
随着科技进步和管理应对能力的提高,人类在核能的开发利用过程中定能趋利避害,核能也必将为人类作出更大贡献。
11.第⑴段文字在文中的作用是什么?
(2分)
▲
12.本文围绕“核电的利用”这一话题,说明了哪几方面的内容?
请分点简要回答。
(3分)
▲
13.请你说说第⑶段中这句话在文章中的作用。
(2分)
一座中型核电厂每年要用掉80吨的核燃料,只要2个标准货柜就可以运载。
如果换成燃煤,需要515万吨,每天要用20吨的大卡车运705车才够。
▲
14.阅读下面的链接材料,联系文本,写出你的探究结果。
(3分)
材料一:
人类对能源的需求越来越大。
而目前在能源消费结构中担当主角的石油、天然气、煤等矿石能源的资源是有限的。
按目前的开采量,石油资源只够开采70年,油价已经涨到影响经济发展的水平,供需矛盾日趋激烈。
材料二:
二氧化碳的增加不仅使全球变暖,还将造成全球大气环流调整和气候带向极地扩展。
这导致气候干旱化,包括我国北方在内的中纬度地区降水将减少。
此外,大气环流的调整,还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。
例如,低纬度台风强度将增强,台风源地将向北扩展,气温升高还会引起和加剧传染病流行等。
▲
(三)(8分)
公输(节选)
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”子墨子起,再拜曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰:
“然胡不已乎?
”公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”子墨子曰:
“胡不见我于王?
”公输盘曰:
“诺。
”
15、解释下列句子中加点的词。
(2分)
愿借子杀之▲
公输盘不说▲
吾义固不杀人▲
吾既已言之王矣▲
16、下列句子中加点词和“子墨子闻之”中加点词的意思和用法相同的一项是(▲)(2分)
A. 宋何罪之有?
B.无丝竹之乱耳
C.肉食者谋之 D.辍耕之垄上
17、用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
义不杀少而杀众,不可谓知类。
▲
18、从选文可以看出墨子是一个怎样的人?
(2分)▲
(四)
陈五捽巫(节选)(8分)
京师闾阎①多信女巫。
有武人陈五者,厌其家崇信之笃,莫能治。
一日含青李于腮,绐②家人疮肿痛甚,不食而卧者竟日。
其妻忧甚,召女巫治之。
巫降,谓五所患是名疔疮,以其素不敬神,神不与救。
家人罗拜③恳祈,然后许之。
五佯作呻吟甚急,语家人云:
”必得神师入视救我,可也。
“巫入案视。
五乃从容吐青李视之,捽④巫,批其颊而叱之门外。
自此家人无信崇者。
——节选自[明]陆容《菽园杂记》
【注释】①闾阎(yán):
里巷内外的门。
②绐(dài):
欺骗。
③罗拜:
围在身边作揖、叩头。
④捽(zuó):
揪住。
19.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
(1)厌其家崇信之笃(▲)
(2)以其素不敬神(▲)
(3)五佯作呻吟甚急(▲)(4)语家人云(▲)
20.下列各句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(▲)(2分)
例句:
以其素不敬神
A.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B.以塞忠谏之路也
C.徒以有先生也D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
其妻忧甚,召女巫治之。
▲。
22.陈五捽巫的故事给人什么启示?
(2分)
▲。
四、写作(50分)
23.按要求作文。
成长路上,有和煦的春风,也有凄然的苦雨,这些都是青春的插曲。
但我们依然昂首前行,因为那一张张卡片、那一句句问候、那一个个身影……拼接成了最温暖的记忆。
请以“温暖的记忆”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体不限,字数不少于500字。
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
学年北仑区初中毕业生学业考试模拟卷
语文答题卷
一、书写(3分)
二、积累运用(27分)
得分
阅卷人
1.(4分)⑴()⑵()⑶()⑷()
2.(3分)、、
3.(4分)①
②
4.(6分)
(1)
(2)
(3),。
我选第()题:
,。
5.(4分)
(1);
(2),
6.(6分)
(1)(2分)
。
(2)(2分)
。
(3)(2分)
。
得分
阅卷人
三、(40分)
(一)(14分)
7.(4分)
。
8.(3分)
。
9.(4分)
。
。
10.(3分)
。
得分
阅卷人
(二)(10分)
11.(2分)
。
12.(3分)
。
13.(2分)
。
14.(3分)
。
得分
阅卷人
(三)(8分)
15.(2分)
()
()
()
()
16.(2分)()
17.(2分)
18.(2分)
。
得分
阅卷人
(三)(10分)
19.(2分)
(1)()
(2)()(3)()(4)()
20.(2分)()
21.(2分)。
22.(2分)。
得分
阅卷人
四、(50分)
23.按要求作文。
200
400
600
学年北仑区初中毕业生学业考试模拟
参考答案
1.谧;烁;劫;弥。
2.C、A、B
3.①去掉“否”或在“养成”前加上“能否”;②将“从小”移至“如果”后面。
4、(每小题1分,错字漏字添字均不给分。
)
⑴人迹板桥霜⑵长烟落日孤城闭⑶沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
⑷安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 ⑸零落成泥碾作尘,只有香如故
5、
(1)①鲁滨逊②杜小康
(2)人名(1分)读后感言(1分)(答案略,要有情节,并从情节中读出“硬汉子”的形象。
)
6、
(1)示例:
不少中国人重视外语学习,却忽视了汉语学习。
(2)示例:
与主题相符。
该则材料说明人们不重视传统语言文化的学习,语言表达苍白无力,语言水平在下降,表明了汉语学习的现状。
或答“不相符”的,言之成理的酌情给1分。
(根据材料形成自己的观点1分,阐述理由1分)
(3)因为“大英”两字中透着一种自卑自贱,不够客观,不平等,民族自尊心不伤害。
(