小学语文教学论19春在线作业2000174A7BBC16125.docx
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小学语文教学论19春在线作业2000174A7BBC16125
小学语文教学论19春在线作业2-0001
“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A:
二
B:
一
C:
三
D:
初中
答案：
B
（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。
A:
发展训练
B:
感知体验
C:
引导启发
D:
跳摘训练
答案：
A
对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。
A:
二
B:
一
C:
三
D:
初中
答案：
B
狭义的语文，其根本的特性就是
A:
整体性
B:
应用性
C:
个体性
D:
工具性
答案：
D
“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。
”这是语文综合性第（）学段目标。
A:
五
B:
八
C:
三
D:
二
答案：
D
引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。
A:
荀子
B:
孔子
C:
孟子
D:
老子
答案：
B
研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A:
实地观察法
B:
现状调查法
C:
历史比较法
D:
访谈法
答案：
C
引导启发型语文教学方法源于（）的“愤启—悱发”思想。
A:
荀子
B:
孔子
C:
孟子
D:
老子
答案：
B
百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。
A:
唐
B:
宋
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