人教版中考二模语文试题D卷精编.docx
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人教版中考二模语文试题D卷精编
人教版2020年中考二模语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ()
①虽然我们在赛前一直做减压的工作,但是年轻选手难免还会有一定的包袱。
朴文尧虽然是世界冠军,但 只有22岁,这就是成长的代价。
②只有养成了习惯,才是 的、 自觉的行为,道德建设才会见到实效。
③如果看了时下一些谊染情爱或暴力的小说、电影以后,就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为,只能说明这些读者没有足够的 能力。
A.毕竟 稳定 鉴别
B.毕竟 稳固 鉴赏
C.究竟 稳固 鉴别
D.究竟 稳定 鉴赏
2.下列各句判断不正确的一项是()
A.广大文艺工作者承担讴歌新时代、书写新时代、记录新时代的使命。
(这个句子没有语病。
)
B.“立”是开始的意思,古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
C.在肯定《流浪地球》人文情怀的同时,我们也要看到其对中国科幻电影的探索意义。
(句中加点词语的词性分别是“名词”“代词”“动词”。
)
D.《安塞腰鼓》的作者是刘成章,这是一篇气势磅礴的歌颂阳刚生命的散文。
3.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()
A.“采菊东篱下,悠然见南山”,这两句诗让我们沉浸于田园生活和自然世界之中,又让我们去探索这个画面之外的情致与韵味。
B.余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌,道尽了两岸的同胞骨肉分离、怀乡思亲和希望祖国早日统一的殷切希望。
C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?
还是会迎来新时代的文艺复兴?
D.材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。
骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;结构井然有序,文章才能立得起来。
4.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.叱咤风云(chà) 锲而不舍(qiè) 殷红(yān) 奠基(diàn)
B.妇孺皆知(rú) 迥乎不同(jiǒng) 呜咽(yàn) 骨碌(gū)
C.酣然入梦(hān) 目不窥园(kuī) 硕果(shuò) 校对(jiào)
D.苛捐杂税(kē) 慷慨淋漓(lí) 污秽(huì) 亘古(gèng)
二、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
童年
“我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。
我父亲叫毛顺生,我母亲在娘家的名字叫文七妹。
“我父亲原是一个贫农,年轻的时候,因为负债过多而只好去当兵。
他当了好多年的兵。
后来,他回到我出生的村子,做小生意和别的营生,克勤克俭,攒积下一点钱,买回了他的地。
“这时我家有十五亩田地,成了中农,靠此每年可以收六十担谷。
一家五口一年共吃三十五担——即每人七担左右——这样每年还有二十五担剩余。
我的父亲利用这些剩余,又积蓄了一点资本,后来又买了七亩地,这样我家就有‘富’农的地位了。
那时候我家每年可以收八十四担谷。
“当我十岁家中只有十五亩地的时候,一家五口人是:
我父亲、母亲、祖父、弟弟和我。
我们又买了七亩地以后,祖父去世了,但又添了一个弟弟。
可是我们每年仍然有四十九担谷的剩余,我的父亲就靠此渐渐富裕起来。
“我父亲还是一个中农的时候,就开始做贩运谷子的生意,赚了一些钱。
他成了‘富’农之后,就用大部分时间做这个生意了。
他雇了一个长工,还叫孩子们和妻子都到地里干活。
我六岁就开始干农活了。
我父亲做生意并没有开铺子,他只是从贫苦农民那里把谷子买下来,然后运到城里卖给商人,在那里得到个高一些的价钱。
在冬天碾谷的时候,他便多雇一个短工干活,那时我家就有七口人吃饭。
我家吃得很俭省,不过总是够吃的。
“我八岁那年开始在本地一个小学堂读书,一直读到十三岁。
早晚我到地里干活。
白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。
我的国文教员是主张严格对待学生的。
他态度粗暴严厉,常常打学生。
因为这个缘故,我十岁的时候曾经逃过学。
但我又不敢回家,怕挨打,便朝县城的方向走去,以为县城就在一个山谷里。
乱跑了三天之后,终于被我家里的人找到了。
我这才知道我只是来回兜了几个圈子,走了那么久,离家才八里路。
“可是,我回到家里以后,想不到情形有点改善。
我父亲比以前稍微体谅一些了,老师态度也比较温和一些。
我的抗议行动的效果,给了我深刻的印象。
这次‘罢课’胜利了。
“我刚识了几个字,父亲就让我开始给家里记账。
他要我学珠算。
既然我父亲坚持,我就在晚上记起账来。
他是一个严格的监工,看不得我闲着;如果没有账要记,就叫我去做农活。
他性情暴躁,常常打我和两个弟弟。
他一文钱也不给我们,给我们吃的又是最差的。
他每月十五对雇工们特别开恩,给他们鸡蛋下饭吃,可是从来没有肉。
对于我,他不给蛋也不给肉。
“我母亲是个心地善良的妇女,为人慷慨厚道,随时愿意接济别人。
她可怜穷人,他们在荒年前来讨饭的时候,她常常给他们饭吃。
但是,如果我父亲在场,她就不能这样做了。
我父亲是不赞成施舍的。
我家为了这事多次发生过争吵。
“我家分成两‘党’。
一党是我父亲,是执政党。
反对党由我、母亲、弟弟组成,有时连雇工也包括在内。
可是在反对党的‘统一战线’内部,存在着意见分歧。
我母亲主张间接打击的政策。
凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图,她都批评,说这不是中国人的做法。
“但我到了十三岁的时候,发现了一个同我父亲辩论的有效的方法,那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。
父亲喜欢责备我不孝和懒惰。
我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。
他指摘我懒惰,我就反驳说,年纪大的应该比年纪小的多干活,我父亲年纪比我大两倍多,所以应该多干活。
我还宣称:
等我到他这样年纪的时候,我会比他勤快得多。
“老头儿继续‘聚财’,这笔财产在那个小村子里已被认为是笔大财了。
他不再买进土地,但他典进了许多别人的地。
他的资本增加到了两三千元。
“我的不满增加了。
在我们家里,辩证的斗争在不断地发展着。
有一件事我记得特别清楚。
我大约十三岁的时候,有一次父亲请了许多客人到家里;我们两人在他们面前争论了起来。
父亲当众骂我懒而无用。
这激怒了我。
我骂了他,就离开了家。
母亲追上前来,竭力劝我回去。
父亲也赶来,一边骂一边命令我回去。
我跑到一个池塘旁边,恫吓说如果他再走近一步,我就要跳下去。
在这种情况下,双方都提出了停止内战的要求和反要求。
父亲坚持要我磕头认错。
我表示如果他答应不打我,我可以跪一条腿磕头。
战争就这样结束了。
我从这件事认识到,我如果公开反抗,保卫自己的权利,我父亲就软了下来;可是如果我仍温顺驯服,他反而打骂我更厉害。
“回想起来,我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。
我学会了恨他,我们对他建立了真正的统一战线。
同时,他的严厉态度大概对我也有好处。
这使我干活非常勤快,使我仔细记账,免得他有把柄来批评我。
“我父亲读过两年书,认识一些字,足够记账之用。
我母亲完全不识字。
两人都是农民家庭出身。
我是家里的‘读书人’。
我熟读经书,可是不喜欢它们。
我爱看的是中国旧小说,特别是关于造反的故事。
我很小的时候,尽管老师严加防范,还是读了《精忠传》、《水浒传》、《隋唐》、《三国》和《西游记》。
这位老先生讨厌这些禁书,说它们是坏书。
我常常在学堂里读这些书,老师走过来的时候就用一本正经书遮住。
大多数同学也都是这样做的。
许多故事,我们几乎背得出,而且反复讨论了许多次。
关于这些故事,我们比村里的老人知道得还要多些。
他们也喜欢这些故事,常常和我们互相讲述。
我认为这些书大概对我影响很大,因为是在容易接受的年龄里读的。
“我十三岁时,终于离开了小学堂,开始整天在地里帮长工干活,白天做一个全劳力的活,晚上替父亲记账。
尽管这样,我还是继续读书,如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍,经书除外。
这教我父亲很生气,他希望我熟读经书,尤其是在一次打官司时,由于对方在法庭上很恰当地引经据典,使他败诉之后,更是这样了。
我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起,好使父亲看不见灯光。
就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书,这本书我非常喜欢。
作者是一位老派改良主义学者,以为中国之所以弱,在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船,所以想把这些东西传入中国。
我父亲认为读这些书是浪费时间。
他要我读一些像经书那样实用的东西,可以帮助他打赢官司。
“我继续读中国旧小说和故事。
有一天我忽然想到,这些小说有一件事情很特别,就是里面没有种田的农民。
所有的人物都是武将、文官、书生,从来没有一个农民做主人公。
对于这件事,我纳闷了两年之久,后来我就分析小说的内容。
我发现它们颂扬的全都是武将,人民的统治者,而这些人是不必种田的,因为土地归他们所有和控制,显然让农民替他们种田。
“我父亲毛顺生早年和中年都不信神,可是我母亲信佛却很虔诚。
她向自己的孩子灌输宗教信仰,我们都因为父亲不信佛而感到伤心。
我九岁的时候,曾经同母亲认真地讨论过我父亲不信佛的问题。
从那以后,我们好几次想把他转变过来,可是没有成功。
他只是骂我们,在他进攻之下,我们只好退让,另想办法。
但他总是不愿意和神佛打交道。
“可是,我看的书,逐渐对我产生了影响,我自己也越来越怀疑了。
我母亲开始为我担忧,责备我不热心拜佛,可是我父亲却不置可否。
后来,有一天,他出去收账,路上遇到一只老虎。
老虎猝然遇见人,慌忙逃跑了。
可是我父亲却感到更加吃惊,对于他这次脱险的奇迹,他后来想得很多。
他开始觉得,是不是得罪了神佛。
从此,他开始比较敬佛,有时也烧些香。
然而,对于我越来越不信佛,老头儿却不加干涉。
他只有处境不顺当的时候,才求神拜佛。
我也逐渐讨厌田间劳动了。
不消说,我父亲是反对这件事的。
为此我们发生了争吵,最后我从家里跑了。
我到一个失业的法科学生家里,在那里读了半年书。
以后我又在一位老先生那里读了更多的经书,也读了许多时论和一些新书。
“这时还有一件事对我有影响,就是本地的一所小学来了一个‘激进派’教师。
说他是‘激进派’,是因为他反对佛教,想要去除神佛。
他劝人把庙宇改成学堂。
大家对他议论纷纷。
我钦佩他,赞成他的主张。
“这些事情接连发生,在我已有反抗意识的年轻心灵上,留下了磨灭不掉的印象。
在这个时期,我也开始有了一定的政治觉悟,特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。
我现在还记得这本小册子的开头一句:
‘呜呼,中国其将亡矣!
’这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过,谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。
我读了以后,对国家的前途感到沮丧,开始意识到,国家兴亡,匹夫有责。
(节选自《红星照耀中国》第四篇,有删改)
5.给下列词语中的加点字注音。
①猝然(______) ②雇工(______) ③钦佩(______) ④恫吓(______)
6.分析下面句子中加点词语的表达效果。
我还是继续读书,如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍,
7.作者在文中说自己有“反抗意识的年轻心灵”,文中哪些事体现了作者有反抗意识?
8.“我还是继续读书,如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍”。
作者从书籍中汲取营养,请你把自己喜欢的书籍的名字写在下面,简要说说喜欢的原因。
9.阅读了本文,你从中看到了一个怎样的作者?
10.本文表达方式的特点是夹叙夹议,即在叙述事件的过程中或在叙述事件之后发表自己的意见和看法。
请你在文中找出一个这样例子,并指明何处是叙,何处是议。
11.本文选自《红星照耀中国》,文中的我是谁?
你对这本书中提到的其他哪个人物,或哪个情节印象深刻?
简要说说印象深刻的理由。
①中国人读书的传统源远流长。
千百年来,读书人浩浩荡荡,挤满了社会前行的大道和小径,他们认识到读书可以进其身、光耀其祖先、繁荣其子孙。
然而,读书之有益远不止如此。
读书还能辨恶识善,远伪近真,减愚增智,祛俗养雅。
读书使富者慈悲,令贫者坚毅,给美者锦上添花,为丑者雪中送炭。
读书是求索者的通天路,也是苦难者的避难所。
②实际上,读书不但有益,而且有乐,从消遣到享受,什么口味都能满足。
读书之乐多矣!
③读文学之乐,在于激潜情,兴愉悦,即使久隔数千年,遥距几万里,依然可以产生共鸣。
“日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
”曹操之气何其壮!
“杜曲幸有桑麻田,故将移往南山边。
短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。
”杜甫对唐玄宗失望至极,对自己的命运也无可奈何,其膺何其愤!
【甲】读文学之乐,还在于发现人性的复杂性、人世的可能性。
曹雪芹之深奥,托尔斯泰之崇高,【乙】,无不令人喜而喟叹!
青春期读言情小说,课余时读科幻小说,深夜里读悬疑小说,也颇惬意!
④读历史之乐,在于破获巨大的秘密,其陶然若勘探得矿,出土得物。
春秋战国,风云际会,从而中原之上、江河之滨,制度的文明或野蛮得以水落石出,其影响远矣。
秦国的胜利,显示了暴力的能量,然而暴力并非万全,气量窄小,便不足以包容九州。
明之灭,因官之腐败、民之颓废,而清之灭,则因为它不能进行有效的社会动员和改革,以理顺内愤、防御外侵。
读历史之乐,还在于知兴亡有数、盛衰必转,统治者结局难料。
秦子婴乘白车,穿白衫,交出玉玺。
汉孺子刘婴任王莽摆布,死于混战,葬于不明之土。
⑤读哲学之乐,在于以短暂之生涯考察永恒之宇宙,并研究人和宇宙如何相处,人与人如何相处,是智者之所为。
老子说:
“道可道,非常道。
”还说:
“故道大,天大,地大,人亦大。
”柏拉图推崇善,说:
“善不是本质,而且在尊严和威力上要远远高出于本质之上。
”亚里士多德也推崇善,认为善就是幸福,是灵魂的一种活动。
康德注意到自由的宝贵,说:
“再没有任何事情会比人的行为要服从他人的意志更可怕了。
”哲学使人沉浸在宏大问题的思考之中,它所导出的欣慰是干净的、恬静的、肃穆的,甚至是豪华的,若太阳升起,玫瑰绽放!
⑥读神话之乐,在于它是原始性的创造、创造性的幻想、幻想性的经典,蕴含着一个民族的价值取向和追求。
读地理之乐,在于它显示这样一种现象:
地理决定生活,生活孕育文化,文化反哺其民或反拘其民。
它提醒着:
人要选择环境,要把羊领到水草丰茂的地方去!
读逻辑之乐,在乎它能有序推理,有力论证,并对荒谬的推理和论证做出非常有效的识别、揭露和反驳,从而使真理大白于天下,是一种使思维严谨和精密的方法。
读人类学,读社会学,读心理学,读伦理学,读生物学,读数学,读物理学,读化学,都各有其乐。
书如瀚海和群山,无乐不藏。
凡读书之人,都能发现属于自己的一种独特之乐,足以使人沉醉其中。
⑦读书之乐,更多地源于纸质书。
纸质书由草木所制,是生命之物。
灵魂因纸质书而安稳,呼吸也为之而畅快。
纸质书是宁和的,也是清雅的、温馨的,即使看一看它,摸一摸它,也觉得舒服。
它的书脊、封面和封底,无不让人亲近,甚至仅仅一瞥,也令人怦然心动,使人留步,倾身,举手开卷。
读纸质书,动容以吟,悟而首肯,是一种久传的风雅。
读纸质书,如居推轩见竹之屋,如穿布衣或丝裳,如以紫砂壶饮茶,是一种不争自高的品味,且所费不多,何乐而不为呢!
(有删改)
12.请给本文拟一个题目:
______________________。
13.根据文章内容,在第③自然段的【甲】【乙】两处分别补写一个恰当的论据,使其与上下文衔接顺畅(补写的论据不得包括本试卷中所有已经出现过的内容)。
14.第⑦段中,作者写到“读书之乐,更多地源于纸质书”。
你是否同意这个观点?
请结合文章内容和自己的生活体验,说说你的理由。
三、文言文阅读
古诗文阅读。
(甲)
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。
览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
(乙)
欲为平生一散愁,
洞庭湖上岳阳楼。
可怜万里堪乘兴,
枉是蛟龙解覆舟。
(李商隐《岳阳楼》)
15.解释下列加点的词。
(1)横无际涯
(2)朝晖夕阴
(3)连月不开
(4)枉是蛟龙解覆舟
16.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)去国怀乡,忧谗畏讥。
17.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
(每句划一处)
(1)至若春和景明
(2)欲为平生一散愁
18.下列与例句句式相同的一项是()
例:
此则岳阳楼之大观也
A.居庙堂之高则忧其民
B.南阳刘子骥,高尚士也
C.微斯人,吾谁与归
D.便要还家
19.下列对诗文的赏析有误的一项是()
A.(甲)文第一段前四句从时间角度,后两句从空间角度,写尽了洞庭湖的壮观景象。
B.(乙)诗前两句突出一个“愁”字。
说人要散愁,就应到岳阳楼来。
C.(甲)文第四段中,作者在列举了悲喜两种情境后,笔调突然激扬,道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界——“不以物喜,不以己悲”。
D.(乙)诗中诗人勉励自己面对风浪,要正视现实,勇往直前,不断奋斗。
20.结合全诗,说说“枉是蛟龙解覆舟”中“覆舟”的含义。
四、句子默写
21.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)此物何足贵?
______________。
(《古诗十九首》)
(2)_______________,志在千里;烈士暮年,____________。
(曹操《龟虽寿》)
(3)_____________,猎马带禽归。
(王绩《野望》)
(4)月下飞天镜,________________。
(李白《渡荆门送别》)
(5)几处早莺争暖树,_______________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(6)岂不罹凝寒?
_______________ 。
(刘桢《赠从弟(其二)》)
(7)柴门何萧条,_________________。
(曹植《梁甫行》)
(8)《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实,写出登楼所见之明丽之景的句子是:
___________________,____________________。
(9)《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_______________,_______________ ,其间千二百里。
”
五、课内阅读
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、礻韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
22.解释下列划线字的意思。
①以咨诹善道()②先帝不以臣卑鄙()
③以彰其咎()④猥自枉屈()
23.将下边两个句子译为现代汉语。
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
②陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
24.文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事,它们分别是:
①
② ③ 。
25.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。
(不必每项都列出,只要共写出三个即可)
六、诗歌鉴赏
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
26.作者说孙权是英雄的依据是什么?
请用自己的话概述。
27.作者赞颂孙权的用意是什么?
七、名著阅读
28.《骆驼祥子》一书中,在祥子人生的各个阶段,老舍先生都有生动形象而耐人寻味的描写。
以下语句分别对应了祥子的哪个生活阶段,请将相对应的一项写在括号中。
①有时候起了狂风,把他打得出不来气,可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。
()
②看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。
()
③这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。
()
④一个人仿佛根本什么也不是,而只是一只鸟,自己去打食,便会落到网里。
吃人家的粮米,便得老老实实的在笼儿里,给人家啼唱,而随时可以被人卖掉。
()
A.刚到城里时
B.在曹家拉包月时
C.与虎妞成家时
D.所有希望都破灭之后
名著阅读
29.[开场白]各位同学,我是主持人小东。
三更有梦书当枕,腹有诗书气自华。
本学期,大家一定认真阅读了不少名著,就让我们一起开一个期末读书交流会吧!
期待大家的精彩表现!
(第一环节)看图识人
(1)甲图中的女子是《骆驼祥子》中的_______。
(2)乙图中的男子是《海底两万里》中的_______。
30.(第二环节)看图作注
下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图,请你从甲、乙两幅图中任选一幅,根据示例,为插图作注释。
字数30字以内。
示例:
我选(丙),我作注:
雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,祥子拉着车不能睁眼,不能迈步。
我选(________),我作注:
____________________________________
31.(第三环节)专题展台
专题探究是深入阅读的一种好方法。
请你参与下面两个探究活动,与同学们分享。
(1)(专题设计)请从下面名著中任选一本,仿照《西游记》的探究专题,为所选的书设计两个专题。
示例:
《西游记》
专题一:
取经故事会 专题二:
话说“唐僧师徒” 专题三:
孙悟空的“成长之路”
A.《骆驼祥子》 B.《海底两万里》
我选(______),专题一:
_______ 专题二:
_______
(2)(天下家国)个人与国家的命运是息息相关的。
当你读完《红岩》后,可曾为某个英雄故事热血沸腾?
请从下面的人物中任选一个,简要讲述他的一个故事,并与同学分享你的感受。
A.《红岩》成岗 B.《红岩》江姐
A.《红岩》许云峰
我选(______)_________________________
32.(第四环节)读法交流
“读书有法,贵在得法”。
本学期,大家学习了“圈点批注”和“快速阅读”两种读书方法,请结合下面的一部名著,向同学们简要介绍其中的一种方法。
A.《骆驼祥子》
B.《红岩》
C.《海底两万里》
D.《创业史》
___________________________________
八、综合性学习
33.综合性学习
想象你将参加班级“燃烧青春,点亮人生”演讲比赛,请你参考下列材料,写一则微型演讲稿,阐明你的观点。
要求:
至少使用一种论证方法,200