学前儿童发展心理学形成性考核册.docx

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学前儿童发展心理学形成性考核册

开放教育

学前教育专科

学前儿童发展心理学形成性考核册

学校：

尤溪电大

年级：

08春

专业：

学前教育【专科】

姓名：

学号：

形成性考核成绩记录单

年级、专业：

学号：

姓名：

项目

考核项目

得分（百分制）

备注

记分作业成绩

作业一

作业二

作业三

作业四

本项按比例得分：

小组讨论成绩

讨论记录一

讨论记录二

讨论记录三

本项按比例得分：

上网学习

本项按比例得分：

形成性考核总成绩

总成绩：

教师签名：

年月日

1、形成性考核总成绩=记分作业成绩+小组讨论成绩+上网学习成绩；

2、各栏目由作业评改教师按要求填写完整。

尤溪电大开放教育学员小组讨论记录表

年级

专业

学号

姓名

时间

地点

讨论科目

讨论主题

小组成员

本人发言

提纲

他人讨论

发言要点

讨论后

本人体会

教师评语

成绩评定：

教师签字：

尤溪电大开放教育学员上网学习记录表

年级、专业

学号

姓名

上网时间

登陆教学平台

（三级“电大在线”）

上网学习内容简要记录

上网学习成绩总评

教师签字：

*备注：

每生每门课程每月上网时间不少于2.5小时才能获得该项成绩。

《学前儿童心理学》作业（4份）

_________________________________________★课程作业与评价★

学前儿童心理学作业1（第1章）

一、名词解释

1、心理发展

2、发展的连续性和发展的阶段性

3、关键期

4、观察法

二、简答题

1、如何正确理解关键期的概念。

2、简述纵向研究和横向研究及其利弊。

3、简述观察法的分类。

4、简述实证研究和理论研究离不开哲学方法论指导的理由。

三、论述题

1、论述学习学前儿童心理学有什么样的重要意义。

2、研究儿童心理学为什么既要重视实证研究法还要重视理论研究法？

_________________________________________★课程作业与评价★

学前儿童心理学作业2（第2—3章）

一、名词解释

1、遗传

2、显性基因与隐性基因

3、记忆

4、思维

二、简答题

1、简要回答大脑的机能发展。

2、简述母亲对胎儿发育的影响。

3、简述儿童思维发展的一般趋势。

4、简述婴儿的基本情绪。

三、论述题

1、现在有许多家长喜欢在婴儿的床头挂了很多玩具以开发智力，试用所学知识分析之。

2、试述婴幼儿的情绪理解和情绪调控的发展如何体现心理过程的协调发展。

________________________________________★课程作业与评价★

学前儿童心理学作业3（第4—5章）

一、名词解释

1、自我中心语言

2、亲社会行为

3、涂鸦期

4、象征性游戏

二、简答题

1、简述玩具及电视对儿童发展的影响。

2、简述皮亚杰儿童道德认知发展的阶段。

3、简述学前儿童歌唱能力的发展趋势。

4、简述学前儿童社会性游戏的发展趋势。

三、论述题

1、试述早期依恋对后期行为的影响。

2、试述游戏活动中学前儿童的心理特点。

_________________________________________★课程作业与评价★

学前儿童心理学作业4（第6—7章）

一、名词解释

1、气质

2、性格

3、积极强化和消极强化

4、最近发展区

二、简答题

1、简述研究儿童气质的意义。

2、简述学前儿童自我意识发展的主要方面。

3、简述格塞尔学派提出的教育忠告。

4、简析思维与言语的关系。

三、论述题

1、联系实际谈谈在儿童发展的过程中如何关注性别化的问题。

2、今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。

小组讨论记录表1

时间

地点

小组成员

本人发言提纲

他人讨论要点

讨论后本人体会

教师评语

成绩：

教师签名：

小组讨论记录表2

时间

地点

小组成员

本人发言提纲

他人讨论要点

讨论后本人体会

教师评语

成绩：

教师签名：

学生上网学习记录表

上网时间

登陆教学平台

学习内容简要记录

上网学习成绩总评：

教师签名：

说明：

本表只记录学生登陆“福建电大在线”和“分校版电大在线”教学平台学习情况。

每生每门课程每月上网时间不少于2.5小时才能获得该项成绩。