学年西藏自治区拉萨市北京实验中学高三上学期第二次月考语文试题.docx
《学年西藏自治区拉萨市北京实验中学高三上学期第二次月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年西藏自治区拉萨市北京实验中学高三上学期第二次月考语文试题.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年西藏自治区拉萨市北京实验中学高三上学期第二次月考语文试题
绝密★启用前
【全国百强校】西藏自治区拉萨市北京实验中学2019届高三上学期第二次月考语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
100分钟；命题人：
xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是
A．荷花/重荷较量/不自量力肖像/惟妙惟肖
B．逞能/惩罚黄晕/头晕目眩滑稽/无稽之谈
C．分歧/祈祷烦闷/闷闷不乐薄暮/日薄西山
D．伫立/贮蓄记载/风雪载途疮痍/踉踉跄跄
2．下列各组词语，没有错别字的一项是
A．小心翼翼义愤填赝鸡犬不宁顶礼膜拜
B．怡然自得玲珑剔透谈笑风声人迹罕至
C．锐不可当再接再励家喻户晓莫衷一是
D．销声匿迹更胜一筹断章取义一气呵成
3．下列各组用横线连接的词，不全是反义词的一项是
A．炽热——冰冷背离——遵循豁亮——阴暗
B．讴歌——诽谤熟练——生疏埋伏——暴露
C．愚蠢——机灵驾驭——控制活力——生机
D．含蓄——直率狼藉——整齐坚信——怀疑
4．下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是
A．精神抖擞样式平板烟雾弥漫反应迟钝
B．采集标本改进效率袒露心声监视敌人
C．绮丽的风光离奇的遭遇智慧的源泉巍峨的群山
D．风俗淳厚经幡猎猎风声凄厉身体羸弱
5．下列各组中画线的成语，全都是褒义的一项是
A．他在学生会主席的竞职演讲中，旁征博引，侃侃而谈。
B．我们在学习的过程中，不能半途而废，而是要坚持不懈得刻苦钻研。
C．对于捕风捉影的流言，我们不可轻信，更不能道听途说。
D．越是一知半解的人，越是喜欢高谈阔论。
6．下列各句中画线的词，使用恰当的一项是
A．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
B．汽车拐了弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。
C．雨后的巴松措湖如出浴的美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。
D．初春的拉萨，街道两旁的桃花含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
7．将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是
①渴望②浇灌③洒满④浸透⑤惊羡
“成功的花，人们只它现时的明艳；而当初的芽，却了奋斗的泪泉，了牺牲的血雨。
”（冰心语）我们每个人都成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去那刚刚萌芽的种子。
A．②④③①⑤
B．⑤②①④③
C．⑤④③①②
D．②①③⑤④
8．下列各句中画线的关联词语，使用不恰当的一项是
A．青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业。
B．这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟。
C．尽管生活条件异常艰苦，可是没有一个人退缩。
D．所有的这些唱词和对白，既符合人物性格的特点，又展示了人物的内心世界。
9．将“勾起了许多人心酸的往事”插入下面语段中，位置最恰当的一项是
优美的琴声中带着一些哀愁，①使他们沉浸在这琴声中：
琴声如一缕山雾缭绕，②如泉水叮咚，③如“天国之语”给人启示，引得路人久久不忍离去④。
A．①
B．②
C．③
D．④
10．下列括号内的句子，与原句意思不同的一项
A．石缝间顽强的生命具有震慑的力量。
（石缝间顽强的生命具有如此震慑的力量啊！
）
B．石的感情是多么的沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊！
（石的感情沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印。
）
C．事情已经过去了，你好好想想，没有什么不能体谅的。
（事情已经过去了，你好好想想，还有什么能体谅的呢？
）
D．难道我们不能用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受“森林浴”吗？
（让我们用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受“森林浴”。
）
11．下列各句没有语病的一项是
A．金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动，致力于守护老百姓的“钱袋子”。
B．为满足社会经济发展对大数据人才的迫切需求，近年来，教育部已经陆续批准35所高校设立数据科学与大数据技术专业。
C．5月15日，2017临沂见义勇为英雄颁奖典礼举行，王守明等16位同志被授予“临沂市见义勇为英雄”。
D．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈、日积月累的结果。
12．下列句子，没有使用比喻修辞方法的一项是
A．月光透过树叶的缝隙，如山菊花似的细碎，星星点点地洒在院子里。
B．大自然中那些美妙的声音，像一个细眼儿的筛子，筛掉了尘嚣嘈杂。
C．没有梦想的人，他的生活就如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
D．微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
13．下列各句，标点符号使用正确的一项是
A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？
还是炼“五色彩石以补苍天”大母神女娲？
B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。
C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引起观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。
”
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？
看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：
大写的人，才最美!
14．下列各项，语序正确的一项是
A．我清清楚楚地记得，他的脸上再不有那种慈祥的愉快的表情了。
B．我清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
C．清清楚楚地记得我,他的慈祥的愉快的脸上不再有那种表情了。
D．清清楚楚地记得我，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
15．下列诗词名句的作者，正确的一项是
A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——李白
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——李商隐
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——柳宗元
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，然后完成各题。
蚌方出曝而鹬啄其肉蚌合而箝（qián）其喙两者不肯相舍渔者得而并禽之
16．对上面文章的断句，正确的一项是
A．蚌方出/曝而鹬啄其肉/蚌合而箝其喙/两者不肯相舍/渔者得而并禽之
B．蚌方出/曝而鹬啄其肉/蚌合而箝其喙两者/不肯相舍渔者/得而并禽之
C．蚌方出曝/而鹬啄其肉/蚌合而箝其喙/两者不肯相舍/渔者得而并禽之
D．蚌方出曝/而鹬啄其肉/蚌合/而箝其喙两者/不肯相舍/渔者/得而并禽之
17．对文中加点的字的解释，不正确的一项是
A．曝：
曝晒。
B．箝：
限制。
C．舍：
放弃。
D．禽：
捉住。
评卷人
得分
三、现代文阅读
阅读下面的文字，然后完成各题。
鸡年吉祥
①2017年是农历的丁酉年即鸡年。
掐指一算，生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。
全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。
你知道吗，鸡曾经不是普通的鸟类，而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。
②首先，中国历史上曾把鸡抬得很高，我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。
《尔雅翼》中说，鸡有五德：
“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敌前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鸣不失时者，信也。
”鸡叫三遍，太阳出来，鸡的司晨报晓，被看成黎明即起的吉兆。
鸡便成了划分阴阳两界、送走黑暗，迎接光明的“阳鸟”“天鸡”，吉祥的化身，鸡者，吉也！
司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色。
③其次。
在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一，特别是在先秦，人们有鸡鸣即起的习惯。
各国的隘口也是闻鸡开关，这才有孟尝君计过秦关的趣事。
秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相，后听谗言欲杀之，孟尝君闻讯而逃，至函谷关。
因时辰尚早，鸡鸣才能开关，孟尝君一行只好等待天亮。
在秦王追兵将至之时，一位素无名声的下士自称会学鸡叫，以骗开城门，孟尝君大喜，命其一试，果然一鸣惊人，余音袅袅。
几声之后，远近村落的公鸡纷纷响应，连关吏养的鸡也昂首啼叫起来，关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门，孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。
④鸡还是入得了画的一种家禽，在我国的造型艺术中，以鸡作为题材，早在新时器时代就出现了。
到了汉代，在造型艺术中用鸡作为装饰则更多起来。
后来随着木版年画和剪纸的蓬勃发展，鸡被更多的艺术家作为题材，运用到造型艺术中。
历代画家中，皆有画鸡高手，画家画鸡，画的是寓意，是心情，是企盼。
一幅作品中，只要有了鸡，就会平添许多生机和喜气。
⑤关于鸡的成语很多。
“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；由于鸡与“吉”谐音，“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。
18．根据第②自然段，下列不是鸡名字的一项是
A．太阳鸟
B．德禽
C．天鸡
D．吉祥
19．选文第③段叙述了孟尝君计过秦关的故事，下列选项分析错误的是
A．运用了举例子的说明方法。
B．说明了雄鸡打鸣曾是人类唯一的计时工具。
C．增加了文章的文化内涵。
D．增加了文章的趣味性。
20．选文介绍了鸡与人类生活密切相关的一些知识，采用了哪种说明顺序？
A．时间顺序
B．空间顺序
C．逻辑顺序
D．递进顺序
21．根据全文，下列说法正确的一项是
A．鸡，是十二属相中的鸟类之一。
B．以鸡煞鬼，除秽驱邪，是民间的迷信活动。
C．到了汉代，鸡被更多的艺术家作为题材。
D．由于鸡与“吉”谐音,鸡是一种吉祥之物。
阅读下面的文字，然后完成各题。
①皮影戏在家乡又称“灯影戏”，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代“电影始祖”。
②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。
夜幕降临，皮影戏班子一行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。
我们小孩子跟在戏班子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲比过年还兴奋。
③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。
演员中男的多，女的只要一两个，班主都是当地有名的老艺人。
演戏的行头和道具很简单，最多两只小箱子就可全部盛下。
箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡，锣鼓等乐器，两根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏25瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳子，这样皮影戏的舞台就搭好了。
俗话说“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”，就是皮影戏最真的写照。
④白发苍苍的老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。
我们小孩或追逐嬉戏或好奇地趴在台前看演员的一举一动。
这个时侯，满屋子人声鼎沸，笑声、打闹声此起彼伏。
⑤皮影演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏——《杨门女将》、《三娘教子》、《周仁回府》……小小皮影在老师傅的擅熟操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。
⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的“懒汉”一出场，伴奏便欢快起来，连板胡都拉出轻柔跳跃的曲调。
“懒汉”拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地拆开，发现才是一块石头时，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常活泼，笑声荡漾在整个戏场。
幽默中不失深刻内涵，这就是皮影戏的真谛所在。
皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴人们走过那些生活贫瘠的年代。
⑦有次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住和几个伙伴挤到前面想看个究竟，想知道这么热闹的场面是怎么表演出来的。
跑到后台，让我诧异的是那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的老人表演着，只见他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。
多年后，每每想起这一幕，我不由感叹皮影艺人绝妙高超的功夫，敬畏起他们不辞辛劳的精神。
⑧皮影戏教会了我许多做人的道理，正应了爷爷说的一句话：
“看戏哩比世理。
”戏中有除恶扬善的钟馗，也有劈山救母的陈香，还有正直公平的包拯，他们都是孩子们学习的榜样。
是那些“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影人，把它们深深地嵌入了我幼小的心田。
⑨社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。
如今，当我们茶余饭后打开电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点什么。
⑩皮影戏虽然看似拙朴，但拙中寓巧，蕴含着家乡劳动人民丰富的想象力和奇巧的艺术创造力。
当年皮影的制作者和表演艺人都已年逾古稀或相继辞世，这门精湛的技艺眼看着就要失传。
令人欣慰的是，国家非物质文化遗产保护工程正全面开展，我们期待着皮影戏美好的未来！
22．文章第①自然段专家认为皮影戏是现代“电影始祖”的原因是什么？
23．根据第②自然段内容，家乡人搭台唱戏的原因不可能是
A．男女成婚
B．宴请宾客
C．添丁祝寿
D．喜过新年
24．请用简洁的语言概括第④自然段内容。
25．第⑦自然段是什么使“我”诧异？
26．第⑨段画线句子说“好像少了点什么”，联系全文,下面理解错误的是
A．现在缺少了看皮影戏时那种热闹的场景和欢乐的心情。
B．缺少了传统艺术那种精湛的，让人赞叹的表演技巧。
C．表达了对皮影表演者的喜爱。
D．表达了对童年生活的怀念。
27．依据下列解释，从文中找出相应的成语。
（1）形容人声嘈杂喧闹。
（____________）
（2）形容准备工作进行的紧张、急促。
（____________）
（3）声音优美，感情丰富。
（____________）
28．下列对本文写作特点的分析，错误的一项是
A．情蕴丰富
B．先抑后扬
C．线索明晰
D．语言流畅
29．联系全文，对文章如何表现家乡的皮影戏进行分析，下面说法错误的是
A．家乡人看皮影戏的热闹场景。
B．皮影戏的表演者、表演道具,印象深刻的曲目。
C．皮影戏对我的影响,皮影戏的种类。
D．对皮影戏的期盼。
30．给本文拟一个题目。
评卷人
得分
四、材料作文
31．作文
材料：
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。
天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。
大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨，河沟水量大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。
不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。
另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。
请根据阅读后的联想和感悟，自定文意，自拟题目、写一篇不少于600字的文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）②表达真情实感，不得套作、抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中A项，hé/hè，liàng，xiào；B项，chěng/chéng，hūn/yūn，jī；C项，qí，mèn，bò；D项，zhù，zǎi/zài，chuāng/qiàng。
故选C。
2．D
【解析】
【详解】
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
题中A项，义愤填膺；B项，谈笑风生；C项，再接再厉。
故选D。
3．C
【解析】
【详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，此题重点考核反义词，题中C项，驾驭和控制，活力和生机是近义词。
故选C。
4．B
【解析】
【详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，此题重点考核短语搭配，题中B项，“改进效率”，应为“提高效率”。
故选B。
5．A
【解析】
【详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，此题重点考核成语的感情色彩，旁征博引：
（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
侃侃而谈：
理直气壮、从容不迫地说话。
半途而废：
比喻做事不能坚持到底，有始无终。
贬义。
坚持不懈：
坚持到底，一点不松懈。
捕风捉影：
比喻说话、做事以不可靠的传闻或表面现象作根据。
贬义。
道听途说：
指没有根据的传闻。
贬义。
一知半解：
形容知道得不全面，理解得不深不透。
贬义。
高谈阔论：
漫无边际地大发议论（多含贬义）。
故选A。
6．B
【解析】
【详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，追溯：
比喻探索事物的由来，和“天涯海角”搭配不当。
B项，深邃：
深远，深奥，深沉，用“深远”的义项，正确；C项，氤氲：
形容烟或云气浓郁，和“湖面”不符；D项，充斥：
充满；塞满（含厌恶意），和“醉人的味道”不符。
故选B。
7．C
【解析】
【详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，此题注意根据文中的词语“明艳”“泪泉”“血雨”“成功”“种子”判断，分别用“惊羡”“浸透”“洒满”“渴望”“浇灌”。
故选C。
8．A
【解析】
【详解】
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，题中A项，句子前后是并列关系，不是递进关系，应用“既要……又要……”。
故选A。
9．A
【解析】
【详解】
此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
此题注意语境①中前后的“哀愁”“使他们沉浸在这琴声中”正对应句子“琴声”“往事”。
故选A。
10．C
【解析】
【详解】
此题考核句式变换的能力，主要考核陈述句，感叹以及疑问句反问句等。
答题时注意句子表达的内容，题中C项，“没有什么不能体谅的”双重否定句，意思是“能体谅”；“还有什么能体谅的呢？
”反问句，意思是“不能体谅”。
故选C。
11．B
【解析】
【详解】
此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
题中A项，结构混乱，“致力于”前暗换主语，在“开展”后加“的”；C项，成分残缺，句尾加“称号”；D项，结构混乱，“缘于……结构”句式杂糅。
故选B。
【点睛】
结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项A暗换主语，选项D句式杂糅。
12．D
【解析】
【详解】
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中D项，拟人。
故选D。
13．D
【解析】
【详解】
此题考核正确使用标点符号的能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
题中A项，第一个问号改为逗号，选择问前面不用问号；B项，第二个逗号改为分号，分出层次，第四个逗号改为冒号，对前文总结；C项，句尾句号用在因号外，不是完全引用，引号用在句号里。
故选D。
14．B
【解析】
【详解】
语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。
多层定语语序注意和下列例句对照。
她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。
多层定语语序注意和下列例句对照。
许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。
关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。
“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。
被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。
此题修饰语语序，注意“不再”修饰“有”，“慈祥的愉快的”修饰“表情”。
故选B。
15．B
【解析】
【详解】
此题考核识记文学常识的能力。
文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
题中A项，应为晏殊；C项，应为刘禹锡；D项，白居易。
故选B。
16．C
17．B
【解析】
16．此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
句中“出”和“曝”是连动。
不要断开；“两者”“渔者”作后句的主语，前面断开。
故选C。
17．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题注意“曝”联系“一曝十寒”；“舍”动词；“禽”通假字。
【点睛】
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
18．D
19．B
20．C
21．D
【解析】
18．此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，此题考核文中“鸡”的名字，文中“吉祥的化身，鸡者，吉也”，可见“吉祥”是“鸡”的寓意。
19．此题考核分析文中的说明手法以及作用的能力，题中B项，“是人类唯一的计时工具”错误，文中“雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一”。
故选B。
20．此题考核说明文的说明顺序，说明
升级会员 