期末质量分析报告.doc
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2017-2018学年第二学期
期末质量检测成绩统计分析报告
青龙山学区中心校
2018年7月10日至12日，由旗教研室统一命题，学区中心校统一组织部署下，对我校各年段学生进行了期末质量检测，本次检测以课标为指导，依据教材、注重对基本知识、基本原理、基本能力的考查，面向全体学生，关注每一个学生的发展。
语文凸显语文学科的“综合性和实践性”这一特点。
数学注重基本的计算能力和应用意识的培养。
英语注重“培养学生综合语言运用能力”。
现将检测成绩进行分析，以便查找问题，为下学期的教育教学工作提供依据。
一、各年段考试成绩数据统计分析
（一）总体情况（参考人数及各比率分析）
一年级参考人数102人，语文平均分93.05，及格率98.04，优秀率89.22，低分率0.98；数学平均分82.23，及格率94.12，优秀率66.6，低分率1.96；二年级参考人数130人，语文平均分85.07，及格率92.3，优秀率78.4，低分率0.77；数学平均分86.65，及格率96.92，优秀率8，低分率0；三年级参考人数149人，语文平均分87.88，及格率97.99，优秀率89.9，低分率0.67；数学平均分65.32，及格率69.13，优秀率30.2，低分率6.71；英语平均分83.17，及格率93.29，优秀率70.4，低分率0.67；四年级参考人数139人，语文平均分87.06，及格率97.84，优秀率77.7，低分率0.72；数学平均分74.73，及格率77.7，优秀率56.83，低分率6.47；英语平均分77.95，及格率89.21，优秀率58.27，低分率1.44；五年级参考人数144人，语文平均分84.01，及格率95.83，优秀率77.78，低分率0.69；数学平均分70.83，及格率79.17，优秀率36.81，低分率3.47；英语平均分85.14，及格率93.02，优秀率79.86，低分率0.69；六年级参考人数163人，语文平均分66.28，及格率71.25，优秀率21.88，低分率5.63；数学平均分61.35，及格率63.75，优秀率27.5，低分率17.5；英语平均分73.86，及格率81.25，优秀率44.38，低分率1.88.
（二）奈曼南部六所学校各年级各学科总成绩对比分析
图表一组：
学校
语文
学校
数学
白音昌
247.2
白音昌
148.2
南湾子
266.3
南湾子
207.8
青龙山
280.3
青龙山
243
沙日浩来
293.2
沙日浩来
258.2
土城子
247.4
土城子
140.4
新镇
255
新镇
265.9
图表二组：
学校
语文
学校
数学
白音昌
235.8
白音昌
234.4
南湾子
264.3
南湾子
269.3
青龙山
255.8
青龙山
264.3
沙日浩来
241.9
沙日浩来
211.1
土城子
252.2
土城子
247.4
新镇
245.2
新镇
263.9
图表三组：
学校
语文
学校
数学
学校
英语
白音昌
268.8
白音昌
149.4
白音昌
255.7
南湾子
247.3
南湾子
178.7
南湾子
241.6
青龙山
275.8
青龙山
164.7
青龙山
246.9
沙日浩来
262.8
沙日浩来
210.3
沙日浩来
258.6
土城子
242.9
土城子
192.9
土城子
245
新镇
222.6
新镇
232.3
新镇
240.6
图表四组：
学校
语文
学校
数学
学校
英语
白音昌
263.6
白音昌
217.4
白音昌
231.6
南湾子
225
南湾子
203.8
南湾子
210.8
青龙山
263.1
青龙山
209.3
青龙山
225.4
沙日浩来
257.3
沙日浩来
208.9
沙日浩来
221.9
土城子
250.1
土城子
194.1
土城子
202.8
新镇
217.9
新镇
207.4
新镇
246.6
图表九：
图表五组：
学校
语文
学校
数学
学校
英语
白音昌
259.3
白音昌
187.9
白音昌
263.4
南湾子
235.1
南湾子
172.1
南湾子
168.6
青龙山
257.6
青龙山
186.8
青龙山
258
沙日浩来
269.9
沙日浩来
181.9
沙日浩来
256.2
土城子
210.8
土城子
204.2
土城子
247.8
新镇
203.4
新镇
167.4
新镇
238.9
图表六组：
学校
语文
学校
数学
学校
英语
白音昌
189.85
白音昌
167.96
白音昌
224.89
南湾子
152.49
南湾子
132.28
南湾子
214.45
青龙山
153.78
青龙山
135.1
青龙山
197.61
沙日浩来
165.55
沙日浩来
173.27
沙日浩来
196.76
土城子
170.34
土城子
171.1
土城子
252.96
新镇
144.63
新镇
139.71
新镇
187.45
通过以上图表统计对比可以看出我校各年段各科成绩进入南部六校前三的有：
一年级语文和数学；二年级语文和数学；三年级语文和英语，其中三年级语文位列第一位；四年级语文、数学和英语；五年级语文、数学和英语；剩下的其它学科成绩都排在六校成绩后三位，其中三年级数学在六校成绩中居末位。
（三）青龙山学区近三年各年级各学科平均分及三率比对分析统计图
图表七组：
年级
2016
2017
2018
一年级
79.28
84.1
93.05
二年级
84.32
89.42
85.07
三年级
76.39
79.76
87.88
四年级
61.77
77.08
87.06
五年级
75.09
71.34
84.01
六年级
78.05
75.97
66.28
图表八组：
年级
2016
2017
2018
一年级
82.91
86.52
82.23
二年级
85.36
90.2
86.65
三年级
75.03
76.07
65.32
四年级
73.06
77.09
74.73
五年级
63.89
71.14
70.83
六年级
76.54
79.48
61.35
图表九组：
年级
2016
2017
2018
三年级
79.54
88.65
83.17
四年级
81.81
82.21
77.95
五年级
87.68
79.85
85.14
六年级
81.12
71.64
73.86
图表十组：
年级
2016
2017
2018
一年级
93.19
93.65
98.04
二年级
97.35
96.8
92.3
三年级
91.30
95.04
97.99
四年级
64.56
85.61
97.84
五年级
93.08
84.38
95.83
六年级
97.18
93.21
71.25
图表十一组：
年级
2016
2017
2018
一年级
98.39
92.06
94.12
二年级
98.04
99.2
96.92
三年级
89.20
87.23
69.13
四年级
83.54
85.61
77.7
五年级
60.38
77.5
79.17
六年级
88.7
90.74
63.75
图表十二组：
年级
2016
2017
2018
三年级
84.06
97.87
93.29
四年级
96.25
91.37
89.21
五年级
97.47
86.25
93.02
六年级
90.4
81.48
81.25
图表十三组：
年级
2016
2017
2018
语文
49.15
41.36
21.88
数学
48.59
60.49
27.5
英语
63.48
30.86
44.38
图表十四组：
年级
2016
2017
2018
一年级
0.008
0
0.98
二年级
0
0
0.77
三年级
0
0.71
0.67
四年级
6.96
1.44
0.72
五年级
0.6
3.75
0.69
六年级
0
0
5.63
图表十五组：
年级
2016
2017
2018
一年级
0.81
1.59
1.96
二年级
0
0
0
三年级
0.71
1.42
6.71
四年级
1.9
1.44
6.47
五年级
3.77
10.63
3.47
六年级
0.56
1.85
17.5
图表十六组：
年级
2016
2017
2018
三年级
0
0.71
0.67
四年级
0
0
1.44
五年级
0
3.13
0.69
六年级
0
0
1.88
通过对近三年各年段各学科的平均分、及格率、优秀率和差生率统计分析可以看出：
一年级、三年级和四年级的语文平均分逐步上升，五年语文18年也好于前两年，二年级浮动不大，六年级语文成绩近三年逐步下降；数学平均分近三年各年级都是2017年最高，但在纵向的比较中可以看出，三年中今年数学平均分低于前两年的有一年级、三年级和六年级；英语近三年平均分起浮不是很大；近三年各年级语文及格率一年级、三年级、四年级和五年级今年都有提升，二年级下降不大，六年级下降最多；近三年各年段数学及格率除五年级有提高处，其它年级全有所下降；英语及格率近三年比较来看，三年级和五年级浮动不大，提高也不是很多，四年级和六年级成绩下降；在优秀率的比较中可以看出，六年级语文是逐年下降，数学今年最低，去年最高，英语今年成绩居中，前年最高（其它年段没统计优秀率，因为往年是85分，今天改成了80分）；在差生率的比较中看出，语文学科2016年四、五年级有差生率，其它年级差生率为0；2017年三、四、五年级有差生率，2018年六个年段全出现了差生率，尤其是六年级语文的差生率是前五个年级的总和还要多（六年级计算时拿出了2%）。
数学差生率三年中只有二年级都没有，一年、三年、四年和六年级的数学差生率是逐年上升，五年级下降了一点儿；英语各年级在近三年中的差生率均为0，2017年四年和六年级也没有差生。
到了2018年，四个年段全出现了差生率，六年级最高，其次是四年级。
二、存在的问题和建议
问题一：
差生率逐年升高
一是学生没有达到课标上要求的内容标准，基本的知识没有掌握，基本的技能没有形成；二是学生对知识的理解能力较差，学习习惯、方法欠缺；三是教师对学困生的关注不够，缺少转化措施。
建议：
一是结合教材深度解析课程标准，了解学生应达到的学业水平及与之对应的教学策略；二是注重学生学习方法、学习习惯的培养。
三是加强学困生管理。
做好学困生的学情分析，找准学困生兴趣点，了解学困生心理活动，切实帮助他解决实际问题。
教师要尊重学生的认知基础，学习基础，把握好教学起点，找准学习困难点，设计出符合学校实际，符合班级学情的教学方案。
问题二：
缺乏良
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