统编本语文五年级下册第八单元过关检测题附答案共2套.docx
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统编本语文五年级下册第八单元过关检测题附答案共2套
统编本语文五年级下册第八单元过关检测题
(一)
(《杨氏之子》《手指》《童年的发现》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、生字大盘点。
(15分)
1.下列词语书写全都正确的一项是( )。
(3分)
A.拇指 粱国 像貌 贴身
B.螺丝 造指 试探 接触
C.渺小 家禽 冲撞 关节
D.享受 平雍 冒险 强硬
2.读拼音,写汉字。
(12分)
niǔkòuqínluóyōnɡmǔ
家
丝平
指
sāoyǎnɡhuìzènɡyìmiáo
污
恶造
小
二、词语训练营。
(15分)
1.选择正确的词语填在括号里。
(4分)
痴迷 着迷 迷惑
(1)人类对飞行一直( ),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。
(本文档由心平如水编写,请勿转载)
(2)那里风景如画,令我( ),常常在那里流连忘返。
发明 发现 发生
(3)找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上重大的( )。
(4)考古学家在冰川里( )远古时代的微生物。
2.给加点字选择正确的解释。
(3分)
欲:
A.欲望B.想要;希望C.需要D.将要
(1)张亮几次想说出真相,可有欲言又止。
()
(2)他有很强烈的求知欲。
()
(3)山雨欲来风满楼。
()
3.读句子,将加点字的近义词写在括号里。
(4分)
(1)我的发现起始于梦中飞行。
( )
(2)我们万分惊讶。
( )
(3)我的发现竟是如此简单明了。
( )
(4)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
( )
4.补充词语。
(4分)
随()所欲运转自()()尽脑汁情不自()
翻()覆去一本正()养()处优默不()声
三、句子小森林。
(13分)
1.补充句子。
(3分)
(1),必自毙。
——《左传》
(2)云子坦荡荡,。
——《论语》
(3)人有耻,。
——《朱子语类》
2.读读比比,在停顿恰当的句子后面画“√”。
(2分)
(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
( )
(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
( )
(3)未闻/孔雀/是夫子/家禽。
( )
(4)未闻/孔雀/是夫子家/禽。
( )
3.按要求写句子。
(1)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
(缩句)
(2)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
(调整词序,不改变句意)
(3)童年的发现是我独立思考的结果。
(改为反问句)
(4)经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。
(修改病句)
四、课文回放谷。
(12分)
手指(节选)
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。
然而,能力薄弱也无过于他们了。
无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。
小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
他们也有被重用的时候。
在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。
手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
1.选文的第一自然段写无名指和小指虽然能力 ,但是也有 的时候。
2.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是其中 的。
3.最后一句以手指的全体比喻 ,阐明“ ”的人生道理,是文章表达的主旨。
4.读了选文,你还得到怎样的启示?
五、课外阅读轩。
(15分)
最优秀的人是你自己
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的:
苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说:
“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?
”
“明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说:
“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?
”
“好的、好的。
”助手很温顺很尊重地说:
“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。
”
①苏格拉底笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:
“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”
“我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。
”
②苏格拉底笑笑,不再说话。
半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。
助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:
“我真对不起您,让您失望了!
”
“失望的是我,对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:
“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
(摘自《新民晚报》)
1.助手不辞辛劳地寻找最优秀的人,唯独没有想到自己,是因为______________________________。
(用原文回答)(2分)
2.①句“苏格拉底笑了笑,没再说什么。
”②句“苏格拉底笑笑,不再说话。
”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同?
(3分)
3.如何理解“失望的是我,对不起的却是你自己。
”?
(3分)
4.“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。
”苏格拉底对助手说这句话是什么意思?
(3分)
5.你读完故事后,有什么启示?
(4分)
六、习作快乐屋。
(30分)
这学期已经接近尾声,你在这学期里一定遇到了一些难忘的事,比如生活上谁给你提供了帮助,什么事让你很感动,学习上有哪些收获,等等。
选一件最让你难忘的事写出来,与大家分享。
要求:
题目自拟,叙事条理清楚,语言流畅,字迹工整,500字左右。
参考答案:
一、1.C2.纽扣禽螺庸拇搔痒秽憎诣渺二、1.
(1)痴迷
(2)着迷(3)发明(4)发现2.
(1)B
(2)A(3)D3.
(1)开始
(2)惊奇(3)明白(3)惭愧4.心如绞禁来经尊作
三、1.
(1)多行不义
(2)小人长戚戚(3)则能有所不为2.
(1)√
(2)√3.
(1)我发现了规律。
(2)由于困窘和羞愧,我的脸一下子涨得通红。
(3)童年的发现难道不是我独立思考的结果吗?
(4)经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。
四、1.薄弱 被重用 2.反问 最优美 3.人群的全体 团结就是力量
4.尺有所短,寸有所长。
五、1.“你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”2.①句是满意与期待的笑;②句是失望与伤心的笑3.“我”失望的是你没有找到最优秀的人;“你”对不起你自己,因为你不敢相信自己是最优秀的。
4.让他帮忙找个继承人,传承他的思想。
5.每个人都可以成为最优秀的人才,关键在于你能否认识自己,尊重自己和推荐自己。
六、略。
统编本语文五年级下册第八单元过关检测题
(二)
(《杨氏之子》《手指》《童年的发现》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、生字小关卡。
(16分)
1.给加点字选择正确的读音。
(4分)
窘迫(jiǒnɡjǒnɡ)揿铃(qìnxiān)胚胎(péibù)祸患(huòɡuō)
薄弱(báobó)窈窕(yāoyòu)天赋(bīnfù)痴迷(chīzhī)
2.读拼音,写汉字。
(12分)
(1)给别人sāo()yǎnɡ()这样的美差可没有大mǔ()指的事,到了nǐnɡ()luó()丝、钉niǔkòu()()就离不了它了。
(2)一个人在一个群体中可能是miáo()小的,但在一个家庭中却是顶liánɡ()柱。
(3)王叔叔相mào()平常,但他的专业造yì()很深,在国际上都xiǎnɡ()有盛誉。
二、词语跷跷板。
(17分)
1.比一比,组词语。
(5分)
瘙( )秽( )康( )享( )扭( )
搔( )岁( )庸( ) 亨( )纽( )
2.给句子中的“闻”字选择正确的解释。
(5分)
闻:
A.听见;B.听见的事情;消息;C.有名望的;D.用鼻子嗅;E.姓。
(1)你好,今天有幸能见到你本人,真是百闻不如一见啊!
( )
(2)西湖是全国闻名的风景区。
( )
(3)今天晚间的新闻真让人寻味。
( )
(4)你闻出这是什么味了吗?
( )
(5)闻家的人都搬到外省去了。
( )
3.选填合适的动词。
(3分)
拧拉戴讲打翻
()算盘()故事()帽子
()胡琴()书页()螺丝
4.把词语和相应的意思连起来。
(4分)
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄;不雄厚;不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
三、句子大冲关。
(12分)
1.补充句子。
(3分)
(1)君子喻于义,。
——《论语》
(2)恻隐之心,。
——《孟子》
(3)人有耻,。
——《朱子语类》
2.我读懂了课文重点句子的意思。
(5分)
(1)食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
A.这句话运用了__________的手法。
①对比 ②拟人 ③夸张
B.突出食指__________、__________的外形特点。
(2)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
这句以手指的全体__________人的全体,阐明“__________”的人生道理,是文章表达的主旨。
3.按要求写句子。
(4分)
(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
(改为陈述句)
(2)小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
(用加点词语仿写句子)
四、课文回放谷。
(11分)
补充文章内容,并根据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁,甚_________。
孔君平_________其父,父不在,_________呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以_________儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“_____________________________________________。
”
1.把课文补充完整。
(5分)
2.结合阅读体会,你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
( )(多选题)(3分)
A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话,还保留着对长辈的尊重。
3.孔君平听了杨氏子的回答后,会有怎样的反应?
请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
(3分)
五、课外阅读轩。
(14分)
五 官
每一个健康的人都有五官。
五官长在不同的人身上,有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。
但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。
因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。
如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。
眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。
其实,它自有它的功效。
它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。
无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。
通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。
通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。
如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的,有扁平的。
无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。
如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。
口有大有小。
无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。
享用美味离不开口,口若悬河离不开口。
如果没有口,我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。
它们对于我们同样重要。
有了它们,我们才能延续生命、认识世界。
所以,请珍爱我们的五官吧!
1.解释词语。
(1)“耳听八方”的“八方”是指 。
这个词语的意思是 。
(2)“眼观六路”的“六路”是指 。
这个词语的意思是 。
2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?
“它”是不是可有可无呢?
3.短文是按照( )的结构来安排文章段落的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
4.五官各有什么作用?
请在文中分别找出一个四字词语来说一说。
耳( ) 眉( ) 眼( )
鼻( ) 口( )
5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?
6.从这篇文章中,你体会到了什么?
六、习作快乐屋。
(30分)
漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考。
获得生活的启示。
你能看懂下面这幅漫画吗?
从中受到什么启示?
请你发挥想象写
一写,不少于400字。
参考答案:
(本文档由心平如水编写,请勿转载)
一、1.jiǒnɡqìnpéihuòbóyāofùchī2.
(1)搔痒拇拧螺纽扣
(2)渺梁(3)貌诣享
二、1.略。
2.
(1)A
(2)C(3)B(4)D(5)E3.打讲戴拉翻拧4.堂皇——形容气势宏大。
附庸——泛指依附于其他事物而存在的事物。
养尊处优——指生活在优裕的环境中。
薄弱——单薄;不雄厚;不坚强。
三、1.小人喻于利仁之端也则能有所不为2.
(1)A.① B.突出食指直落、强硬的外形特点。
(2)以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨。
3.
(1)舞蹈演员的手指常作兰花状。
(2)略。
四、1.聪惠诣乃示未闻孔雀是夫子家禽2.ABD3.孔君平一听,心中一惊,心想:
这孩子反应机敏,能言善变,真聪明。
目前,我还没佩服过九岁的孩子,他是其中之一。
于是,孔君平开怀大笑,他竖起大拇指称赞道:
“厉害,厉害,真是青出于蓝胜于蓝呀!
”
五、1.
(1)东、南、西、北、东南、西南、西北、东北 耳朵同时察听各方面来的声音。
形容人很机警
(2)前、后、左、右、上、下 眼睛看到四面八方。
形容人机智灵活,遇事能多方观察,全面了解
2.“它”指的是眉毛。
“它”并不是可有可无,它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
3.C
4.耳听八方 遮风挡雨 眼观六路 吐故纳新 口若悬河
5.假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,让我们更加明白了它们的重要性。
6.示例:
我体会到了五官的每一部分都是同样重要的,都需要我们去珍爱。
六、略。