地方课程教案模板.docx

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地方课程教案模板

课题名称

暑假开学安全第一课

一、教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观，明确重难点）

1.了解校园中存在的安全隐患。

2.掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3.进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

二、教学过程

补充

教学主体环节

记录思维亮点

一、导入：

  同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。

新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：

  《高速公路上发生的车祸》 

  同学们看完这条新闻你想说些什么呢?

（生讨论发言）

师：

转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

  （生讨论师总结）

三、校园的安全隐患：

  （生列举）

  1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

  2、学校围墙存在的安全隐患。

  3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

  4、校园意外伤害的隐患。

  师：

那我们该怎样预防呢?

四、学生应该注意的安全事项：

  1、注意课间安全：

大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。

在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。

严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

  2、校园围墙的安全：

不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

  3、交通安全：

要遵守交通规则和交通秩序。

在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。

不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全：

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

养成良好的卫生习惯。

  5、注意实验课的安全：

在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。

实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险 

  6、每位同学还要注意心理安全：

在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。

同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全：

  1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

  2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。

  3、自我防范意识。

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。

我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。

不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：

“119----火警”“110----报警”“120----急救”“122----交通事”事故报警。

注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、总结。

  这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

  1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

  2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

  3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳（游玩），洗澡、钓鱼等。

  4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

  5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。

  6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

  7、交通安全。

自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

  8、防火安全。

不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。

寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。

  9、严防煤气中毒。

住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

  11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。

  12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

  13、不准未告知家长私自外出。

外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

  同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。

把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!

让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。

要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

  最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。

  祝愿同学们学习进步、身体健康。

三、

教学反思

课题名称

交通安全教育

一、教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观，明确重难点）

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思      

3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点：

认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

二、教学过程

补充

教学主体环节

记录思维亮点

活动一．谈话交流 

1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。

为此，我们应感到高兴和自豪。

然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。

能谈一谈你们的切身感受吗？

 师生交流   

2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。

在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。

大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。

那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？

让我们一起来学习第四课。

（板书课题：

注意交通安全） 

活动二．

（一） 观察图片   

1．出现的是谁？

他站在什么地方，正在干什么？

2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

   4．同学们对交警叔叔的工作真了解。

交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起  到了不可估量的作用。

他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。

所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――    

（板书：

服从交警的指挥） 

（二） 看图片，学习交通标志   

1.可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永  不下岗的“交通警”。

它们是谁呢？

2． 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。

（连线） 

1）指示车辆行人行进的标志叫（  ）。

2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（  ）。

       3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（  ）。

4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（  ）。

3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。

 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？

黄：

警告 红：

禁止 蓝：

提示  

    4．说说图中有哪些交通标志？

它们各自表示什么意思。

    5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。

    6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

活动三．游戏反馈  

1.为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。

其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。

2．游戏抢答：

看图能判断出下列行为的对错吗？

3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。

      4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

五处错误：

1）红灯亮，自行车行       

2）行人靠左行   

3）追车奔跑 

4）过马路不走人行天桥   

5）跨越护栏  

   5．（略举一－二个交通事故案例）

同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

6．小结：

因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

四、小结 

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。

老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！

三、

教学反思

课题名称

预防传染病安全教育

一、教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观，明确重难点）

1、知道什么传染病，怎样预防。

2、知道日常生活要注意一些事项。

3、知道安全知识重要性。

二、教学过程

补充

教学主体环节

记录思维亮点

学校是人群高度密集的场所，学生是一个特殊的流动群体。

是传染病的易感人群。

学生之间因学习场所、生活居住场所的共同使用而接触密切，并且学习场地和居住地相对集中，一旦出现传染病较容易传播，对广大师生的工作、学习带来影响。

今天老师就为大家讲解一下有关传染病的预防与防治。

常见的传染性疾病包括：

肺结核、病毒性肝炎、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、流行性脑脊髓膜炎、急性传染性结膜炎、细菌性痢疾、伤寒、艾滋病等。

预防疾病最主要的是要养成良好的学习、生活习惯。

室内卫生要保持干净，多进行通风，晒被子，勤打扫。

养成良好的生活习惯。

合理饮食，锻炼身体。

这样才能抵御疾病的侵害。

达到预防疾病的作用。

 1.随着天气变化增减衣物，避免受凉。

否则，抵抗力下降，病毒易侵入。

2. 保持工作、学习、生活环境通风换气，教室应在每节课后开窗通风，其他教学生活用房应每天开窗通风2-3次，每次30分钟以上。

尤其是寝室，在离开时一定要把门窗打开。

3.注意生活规律，保证充足睡眠，以增强免疫力。

    4.保证饮食营养，补充水分，多吃绿色蔬菜，适当补充维生素的摄入。

5.适度锻炼，增强体质。

6.讲究个人卫生，做好个人防护。

7.做好免疫预防。

秋冬季可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流行性腮腺 炎等疫苗。

8.传染病是由由各种致病微生物所引起的，能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。

一、传染病传播的方式和途径：

第一，通过空气从呼吸道传染。

如流感、流脑、麻疹、百日咳、风疹、猩红热等。

第二，通过食物经消化道传播。

如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。

  第三，通过昆虫及动物传染。

如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。

第四，通过日常接触传染。

如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。

  第五，通过血液传播。

如输血。

二、预防传染病的环节：

1、控制和消灭传染源； 

2、切断传播途径； 

3、保护易感人群。

三、目前多发的几种传染病及预防 

1、甲型H1N1流感 

甲型H1N1流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。

甲型H1N1流感病人为主要传染源。

虽然猪体内已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为传染源。

主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。

接触者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。

人群对甲型H1N1流感普遍易感。

潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。

临床主要表现为流感样症状，包括发热（腋温≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。

可发生肺炎等并发症。

少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严重者可以导致死亡。

由于这种甲型H1N1流感是一种新发疾病，其特点仍待进一步观察总结。

防护措施：

①避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

②注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后 

③避免前往人群拥挤场所。

④咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

⑤尽可能频繁开窗，增进居住空间的空气流动。

⑥如果戴口罩，必须正确使用和处置，以确保其效力，避免因不正确使用口罩增加传播风险。

正确做法：

用口罩仔细遮盖嘴和鼻子并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁和干燥的口罩；不要重复使用一次性口罩，一次性口罩者直至腮腺肿完全消退为止。

 注射腮腺炎减毒活疫苗。

 药物预防 

2、猩红热  

猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，好发于10岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。

以发热、咽峡炎、全身弥漫性猩红热样皮疹及脱屑为特征。

主要通过空气飞沫传播，人群普遍易感。

本病潜伏期为1～7天，一般为2～3天。

预防：

①猩红热病人要严格隔离至咽拭子培养阴性为止。

②猩红热流行期间不要带孩子去公共场所。

③不要让孩子与猩红热患者接触。

3、细菌性痢疾  

细菌性痢疾简称菌痢是由痢疾杆菌引起的以腹泻为主要症状的人群密集的地方活动，出门戴口罩。

公共场所加强通风，喷洒漂白粉液消毒。

要保持营养均衡和避免过度劳累，这是预防流感的基础措施。

预防流感的最好办法是接种疫苗.

4、风疹  

风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为低热、畏寒、头痛、流涕、上呼吸道炎症、耳后及枕部淋巴结肿大，发热当天全身可见以四肢为主的分布均匀的淡红色圆形或卵形点状充血性斑丘疹，24小时可遍布全身。

防治措施：

①接种风疹减毒活疫苗。

②接触风疹病人后早期注射免疫球蛋白有预防效果 ③发现病人后应隔离至出疹后５天。

5、麻疹  

麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病，主要发生在儿童。

麻疹极易传播，同居一室就可能被染。

一般在接触病毒后10天开始发热、流涕、咳嗽。

病程可7－18天不等。

皮疹一般在初始症状后的3－7天出现。

患者从刚出现症状到疹子出现后4天内有传染性。

任何诊断为麻疹的患者，必须从学校或工作中隔离，直到疹子出现后的4天。

 麻疹的预防主要有：

①加强体育锻炼，提高抗病能力。

②隔离患者。

③麻疹流行期间尽量少去公共场所（尤其是医院），少串门，以减少感染和传播机会。

④注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝开水。

⑤接种麻疹减毒活疫苗。

接种后12天左右可产生免疫力。

三、

教学反思

课题名称

消防安全教育

一、教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观，明确重难点）

1、 通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，减少火灾事故的发生。

2、 让学生认识灭火设备，了解逃生知识，提高学生的自护自救能力，从而促使青少年的健康成长。

二、教学过程

补充

教学主体环节

记录思维亮点

一、教师谈话导入。

    亲爱的同学们，或是人类的朋友，它给我们带来光明，推动者人类社会走向文明。

但是火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。

为了增强同学们的安全防范意识，提高同学们的自护自救能力，今天，我们就来说消防、学消防，在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，下面就让老师先给同学们读读几个故事。

2、教师读火灾事故引入主题。

案例一 

    2002年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。

其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶的细钢管口，引起爆炸。

当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二 

    2005年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

案例三 

    2008年3月5日凌晨3时45分，广东省惠州市综合福利院发生一起火灾事故，掉落的蚊香引燃儿童房内被单，虽未产生猛烈明火却引发大量浓烟，继而导致房内的8名残障儿童被活活熏死。

事发经过：

昨日凌晨3时左右，福利院护理员巡房时发现2103房门有烟冒出，随即开门发现房间里一张床上的棉被在阴燃，门窗紧闭，屋内充满烟雾，随即呼唤值班员保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。

由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

    同学们听了这些事例有些什么想法呢？

    是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱，那在我们的生活中，我们应该怎样来预防火灾的发生？

当火灾来临时，我们又应该怎样来进行自救呢？

今天，老师也给大家带来了一些问题，请同学们来看一下！

三、怎样防止火灾发生？

    1、 夏天到了，我们在家里点燃的蜡烛、蚊香等应该放在什么地方？

不能靠近哪些地方呢？

    2、 在家里时，当我们要到床底或有易燃物品的地方找东西时，能用油灯、蜡烛、打火机等东西照明吗？

为什么？

    3、 在阳台、楼道内能不能烧纸片、燃放烟花爆竹？

为什么？

3、当我们都无法控制火灾到来的时候，我们应该怎么进行自救呢？

     1、 首先，看到着火的时候应该怎么办呢？

指名班长读给大家听。

     发生火情，同学们一定要镇静。

火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。

这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。

如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场。

     2、 那逃离火场的时候应该注意些什么问题呢？

（1）、如果你被烟火围困在屋内时，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住口鼻，做好防护措施后再往外冲，这样受伤的可能性要小得多。

（2）、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

不要盲目乱跑、耕不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。

 （3）、如身上衣服着火，不能用手扑打，可以迅速脱掉衣服，或者扑倒在地来回打滚，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减少烧伤程度。

（4）、在楼内时，千万不能从窗口往下跳。

如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子或用床单等撕开连接起来，一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面上。

（5）、在屋内遭遇火灾时，不要躲在床下、框子或壁橱里。

（6）、设法通知消防人员前来营救。

要俯身呼救，如喊声听不见，可以用手电筒照射，或挥动鲜艳的衣衫、毛巾及往下扔东西等方法引起营救人员的注意。

   3、说到消防人员，老师来问大家一个问题：

当我们遇见火灾的时候，应该怎么来通知消防人员啊？

1、拨打“119”火警电话向公安消防队报警，说情着火地点。

2、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。

3、切勿使用升降设备（电梯）逃生。

4、切勿返入屋内取回贵重物品。

5、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且 尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

四、火场会自救：

    现在由辅导员老师指导，当我们在火场时如何自救。

你们知道吗？

我们有哪些自救方法吗？

学生自由回答。

 全体同学参与三项模拟练习：

1、 疏散逃生    

2、 就地打滚 

3、 捂住口鼻，贴近地面 

    六、小结班会结束：

    今天这节课，我们学会了这些消防知识光我们知道还不行。

我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边！

三、

教学反思

课题名称

十一假期安全教育

一、教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观，明确重难点）

1.提高学生遵纪守法观念和自我防范能力，让学生明白安全的重要性，尤其是放假期间的活动安排。

2.进一步增强学生的安全意识，掌握一些自救自护的本领，学会珍惜生命，健康成长。

3.使学生做到居安思危、防患于未然，度过一个平安、愉快的国庆假期。

二、教学过程

补充

教学主体环节

记录思维亮点

一、 活动形式：

以班会活动为载体，围绕“平安度假，快乐生活”的主题，结合具体事例，向学生阐述注意假期安全的重要性，并讨论列出各方面的安全注意事项。

让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生。

2、班会过程：

（一）谈话引入：

同学们盼望的国庆节假期即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的时间和空间来放松一下，而且还可以走亲访友，或者和父母一起去旅游„„在这期间最容易发生一些意外事故，这是我们都不愿看到的。

同学们讨论一下在这期间容易发生的意外事故有哪些？

生1：

车多，容易发生车祸。

生2：

天气干燥，容易发生火灾。

生3：

天气热，去河里游泳溺水。

（2）经过师生讨论列出各方面的安全注意事项。

（1）校园安全 

①不在教室、走廊追逐打闹。

 ②不攀爬校门、树木、走廊栏杆。

③不进入施工地 ④进出教室要有秩序、不要推挤。

⑤上下楼梯靠右行走，不要奔跑。

（2）交通安全：

① 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

 ② 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

③ 不在路上玩耍，打闹。

 ④ 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

 ⑤ 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

⑥乘坐公交车时要等车停稳后，方能 上下车，上下车时要注意秩序不要拥挤。

（3）消防安全：

① 不玩火，不携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

 ② 火警电话119，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

 ③ 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

④ 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

 ⑤ 小心、安全使用天然气灶具、热水器等。

（4）预防溺水事故：

① 不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。

② 遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

（5）用电安全：

① 要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

 ② 不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

③ 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

（6）饮食安全：

① 自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

 ② 购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

③ 生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

④