幼儿园开放式教育中存在的问题与解决措施共2篇.docx

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幼儿园开放式教育中存在的问题与解决措施共2篇

幼儿园开放式教育中存在的问题与解决措施（共2篇）

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　　第1篇:

幼儿园开放式教育中存在的问题与解决措施

　　幼儿园是对学生进行启蒙教育的一个重要场所，同时幼儿园教育也是整个教育体系中不可或缺的一个部分，当前许多幼儿园开展了开放式教育，并且取得了一定的成效。

但是当前在开展幼儿园开放式教育的过程中，仍然面临着一些问题，要想使得开放式教育能够得到更好的开展，必须要对这些问题加以解决。

就幼儿园开放式教育中存在的问题及其应对措施进行了一定的探讨。

　　一、前言

　　随着人们对教育重视程度的不断增加，人们对学生每一个阶段的学习都十分关注，而幼儿园阶段作为学生启蒙的重要阶段，更是引起了广泛关注。

开放式教育已经成为幼儿园教育的一个必然趋势，所以必须对其加以有效的利用。

因此对幼儿园开放式教育之中所存在的问题加以有效的解决是促进开放式教育得以发展的一条重要途径。

　　二、幼儿园开放式教育中存在的问题

　　虽然幼儿园开放式教育已经取得了一定的成效，但是在实际的应用过程中还存在着一些问题，只有对这些问题加以解决，才能够使得开放式教育发展得更好，同时也使得幼儿能够接受到更好的启蒙教育。

当前幼儿园开放式教育中存在的问题主要体现在以下三个方面：

第一是幼儿园缺乏角色意识，许多的幼儿园管理者和幼儿教师都认为幼儿园教育就是幼儿教育的全部，而没有认识到家庭教育同样也很重要，所以在实际的工作过程中，幼儿园往往将幼儿和他们的家庭相分离，即使有时候需要家长进行配合，也只是为了完成相应的教学计划，并没有真正地将幼儿的家长放在教育的主体地位；第二是教师与家长的沟通较少，而且沟通往往也不是很有效，因为幼儿教师也是属于服务者的行列，因此在很多时候幼儿教师在与家长的交流中都是处于弱势地位的，许多家长往往会提出很多强势的要求，而幼儿教师也为了迁就家长也就放弃了自己的专业立场，这实际上对于幼儿园开放式教育是极其不利的，再加上许多幼儿园教师缺乏工作经验，所以对于许多问题的处理都不是很合理，这就进一步加深了幼儿园与家庭之间的矛盾，使得幼儿园与家庭缺乏有效的互动，不利于幼儿的成长，同时也违背了幼儿园开放式教学的初衷；第三是幼儿园所承担的责任过于繁多，虽然幼儿园只是一个教育机构，但是由于受教育对象的特殊性，幼儿园实质上还承担着策划、组织和安全等一系列责任，但是这些问题仅仅依靠幼儿园是无法完成的，因为幼儿园自身的条件也受到了很多限制，既没有多余的财力也没有多余的人力来负责这些事情，所以就使得幼儿园开放式教育出现了许多的问题。

　　三、幼儿园开放教育中存在问题的应对措施

　　1.对幼儿生活圈的教育作用引起重视

　　在儿童成长的过程之中，儿童的成长不仅仅受到幼儿教育和家庭教育的影响，同时他们的生活圈对于他们的成长和发展也有着很大的影响，所以在对幼儿实施开放式教育的时候，教师必须对幼儿的生活圈也引起足够的重视，儿童的生活圈属于外延教育，而且这部分教育往往很难受到幼儿园及家庭的控制，所以幼儿园和家庭都必须要倾注更多的心思和精力在儿童的私生活上，向儿童介绍正确的交友方式和生活方式，这样才能够使得儿童从小就能够对自己的约束力加以培养，同时在幼儿园教育和家庭教育的共同作用下使得儿童能够健康成长和发展。

所以对幼儿生活圈的教育作用引起足够的重视对于幼儿园开放式教育有着非常重要的作用。

　　2.重视社区资源的教育作用

　　在进行幼儿园开放式教育的过程之中，如果仅仅依赖幼儿园自身的努力，往往是不能够得很好的效果的，因为幼儿园受到了很多因素的限制，使得他们不能够承担起如此多的责任。

因此幼儿园必须要积极地与家长和幼儿园所在的社区进行沟通，让家长和社区也参与进幼儿园开放式教育中来，充分地对社区资源加以利用，这样既能够减轻幼儿园的负担，又能够使得幼儿的教育得到有效保障。

比如说在幼儿园开展一些活动的时候，可以让社区的家长也参与到其中，同时让社区的保安人员来负责秩序的维护，这样就能够给活动的开展创造良好的条件。

同时也可以让儿童参与进社区活动中来，比如说幼儿园可以组织一些打扫小区清洁卫生的活动以及慰问社区老人等一系列活动，使得学生的品质能够得到有效的锻炼，从而更加有助于开放式教育的开展。

　　3.充分挖掘幼儿家庭的潜在资源

　　家长在幼儿园开放式教育中也发挥着不可忽视的作用，所以幼儿园应该注重与家长的沟通，这种沟通不是单方面的沟通，而应该是双向的沟通，幼儿园和家长都要积极地进行配合，共同为儿童的成长和教育出谋划策。

幼儿园应该负责学生在园期间的生活和学习，而家长也应该在儿童回到家后以各种方式来对学生进行教育和培养，同时，幼儿园在举办一些活动的时候也应该让儿童的家长参与进来，这样才能够使得幼儿园与学生的家长进行更好的沟通和交流，使得家长融入儿童的幼儿园教育中，同时也使得幼儿园教育渗透到学生的家庭生活中，这样通过家长和幼儿园的群策群力，才能够更加有利于儿童的成长和发展。

　　第2篇:

开放式教育在幼儿园教育中的应用

　　深入挖掘学前教育的多样性是非常重要的，从目前的情况来看，我国幼儿教育在某种程度上存在着问题，例如很多幼师过于注重理论知识的教学，却忽视了开放式教育的发展，久而久之，导致了幼儿园孩子思维具有局限性。

本文笔者将会针对开放式教育中存在的问题以及幼儿园实施开放式教育的有效途径等内容展开具体的阐述。

　　我国教育行业的发展正在不断的壮大，越来越多的人们开始意识到了开放式幼儿教育所具有的意义。

在传统的幼儿教学中，人们往往采用关起门的教育形式，这种教育具有局限性，会在很大程度上将幼儿的思想束缚起来，并不利于孩子的学习和成长。

而开放式的教学模式能够更好的培养学生发散性的思维，让孩子真正的感受到教育所带来的欢乐。

在以往的幼儿教育中，有很多家长认为幼师主要的工作就是看护孩子，实际上幼师的本质工作并非如此，还肩负着教育孩子和作为孩子启蒙老师的作用。

只有采用开放式的教学模式才能够提升现如今幼儿教育的多样性发展，将传统幼儿教育中存在的问题进行改革，为孩子树立正确的思维方式和价值观奠定坚实的基础。

有很多家长认为幼儿园教育包含了教育孩子的全部责任，大多数的家长都将自己的重心放在了工作方面，却忽视了对孩子的关心和教育，这种思想是错误的，家长在教育幼儿环节起到了十分重要的作用，开放式的教学模式就是家长与幼师联合起来的一种教育模式，让孩子在幼儿园可以配合教师完成一些作业，回到家后，家长应该多与孩子进行交流和沟通，及时的发展孩子存在的问题并给予解决，这些都是幼儿开放式教学的主要内容。

　　一、开放式教育中存在的问题

　　幼儿园中的开放式教育已经受到了人们的关注，虽然很多幼师已经认识到了开放式教育所具有的价值，但是在实际的幼儿教育中，仍然暴漏出了一些问题。

例如，幼师与孩子家长之间缺乏沟通和联系，导致了幼儿教育存在片面性。

如果幼师与家长能够时刻的保持联系，将孩子在幼儿园一天内的表现与家长进行沟通和交流，就必将会让家长对自己孩子的成长状况有着更多的了解。

很多时候幼儿园也想为孩子创建一些开放式教学体系，但是开放式教学必将会涉及场地、材料、交通、安全等众多内容，这不仅增加了幼儿园自身的经费支出，还增加了人力、物力等，幼儿园需要担负更多的责任，所以这也是幼儿园有关管理部门不愿意开设开放式教育的主要原因。

开放式教育是我国幼儿园所需要面临的主要内容。

　　二、幼儿园实施开放式教育的有效途径

　　1、创设开放的学习环境

　　创设开放的学习环境是幼儿教学长期发展的重要内容，开放式的学习环境主要就是为了调动幼儿的各种感官，使幼儿可以愉快的成长。

有关科学研究者表示，幼儿时期的孩子对于新鲜事物有着很强好奇心，如果在这一时期教师采用科学的方式对幼儿进行引导式的教学，必将会激发孩子对于事物的好奇心，在探索活动的时候，才会让孩子摆脱束缚，将心中的想法彻底的表现出来。

开放式的教学也可以在室内进行，例如在教室内设置一些观察区、动手区、语言区等，在这些区域幼儿可以自行的进行活动，室内开放式的教学在我国幼儿教育中非常普遍，很多幼儿园已经采用了这种室内开放式教学体系，并且取得了很好的效果。

在开放式教学中幼儿不仅提升了动手能力和观察能力，还形成了互相帮助的习惯，在开放式教育中，幼儿可以通过亲自动手来完成一些作业，通过动手实践来提升学生的创新性思维。

可见开放式学习环境对于幼儿园教育具有很大的帮助。

　　2、运用开放的教学组织形式

　　运用开放的教学组织形式可以帮助幼儿更好的了解外界，在大多数的幼儿园中，幼师对学生进行的教育都是围绕着一些基础性的知识进行讲授，而开放式的教育模式更倾向于幼儿的自主学习，在幼师的引导下，孩子通过亲自动手去完成一些任务，这对于提升孩子的灵活性思维和动手能力非常有帮助。

教育组织形式有很多种，其中以人为本的教育模式是最受欢迎的，对于不同的幼儿而言，每一个孩子的家庭背景和生活环境都会存在着一定的差异，所以这就导致了不同孩子对事物会产生不同的看法，只有运用正确的方式去对孩子进行教育，才会起到最大的作用。

开放的教育组织形式重在培养幼儿的实践能力。

必要的时候幼儿园还可以组织一些亲子活动，这类活动的主要目的就是增强家长与孩子之间的互动。

不仅如此，在开放式教育环节中，幼师还可以锻炼学生的判断能力和记忆力，例如设计一些“迷宫”、“错觉”等游戏，让幼儿在游戏中去锻炼自己，这些游戏不仅可以激发幼儿的潜力，还可以提升幼儿对于学习的兴趣，可见开放式教学在现代化的幼儿教学中占据十分重要的地位。

　　3、采用开放式的教学内容

　　采用开放式的教学内容，实际上就是从幼儿生活经验中挖掘素材，开放式的教学模式更加注重幼儿自身的发展和建设，幼师可以通过观察幼儿生活中的一些细节问题，进而来设置开放式教学的内容。

例如幼师可以设置“我的妈妈”这一活动主题，主要的目的就是要求幼儿运用自己的想象力去画出自己妈妈的样子，在这一活动环节中，幼儿能够充分的发挥出自己的想象力，并通过实践操作来绘画中心目中妈妈的样子。

对于大多数的幼儿来说，妈妈就是自己心目中最重要的人，也是自己的启蒙老师，所以这一活动主题不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能够拉近幼儿与妈妈之间的情感，通过实践来表达出自己对妈妈的爱。

开放式的教育模式要建立在以人为本的教育理念上，幼师要将培养孩子的动手能力和想象力放在首位，然后再根据不同孩子之间的差异进行具体的教育。

开放式的教学内容能够释放幼儿内心中的压力，在幼儿园中，幼师应该起到引导性的作用，而不是占据主导地位，真正具有主导地位的应该是孩子们，在实际的教育中，幼师不要过于束缚孩子的行为，还给予孩子一定的空间去发挥自身的想象力，通过实践来提升自身的动手能力，这就是开放式教学为孩子们带来的意义。

　　三、结束语

　　综上诉述，笔者简单的论述了开放式教育在幼儿园教育中的应用等内容，通过分析可以发现，我国现如今的幼儿教育已经有了很大的改善，与传统的教育模式相比，现代化的幼儿教育更具有针对性和开放性，在幼儿园中孩子能够学习到更多的知识，也能够锻炼自己的实践能力，这些都是开放式教学为孩子们带来的优势，在未来的发展中，我国幼儿教育必将迎来更加广阔的发展空间和发展平台，只有注重开放式教育，才会激发孩子对于学习的兴趣，让幼儿教育发展能够实现持续性的进步。

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