届近三年中考生物专题汇编及解析29 生物与环境的关系 人教新课标版.docx

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届近三年中考生物专题汇编及解析29生物与环境的关系人教新课标版

生物与环境的关系

1.<2018·山东东营）今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。

这种现象说明<）

A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物的生活D.生物具有新陈代谢现象wgE5ZD3CoI

【答案】C

。

2.<2018湘潭市）“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例

A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应 

C．生物因素对生物的影响D．非生物因素对生物的影响

【解读】选A。

考查生物对环境的作用。

一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，是生物对环境的影响。

3.<2018年潍坊市）管理不善的玉M地里杂草丛生，会影响玉M的产量，这主要是因为<）

A．杂草与玉M互利共生的结果B．杂草寄生在玉M上影响玉M生长

C．杂草使玉M的品质受到影响D．杂草和玉M争夺生活条件的结果

【解读】选D。

考查生物因素对生物的影响。

杂草与玉M是种间关系，争夺阳光、水分等，属于竞争。

4．<2010·潍坊学业考）下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（>

A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素

B．植物对于环境的适应是有一定限度的

C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用

D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花

【解读】选B。

植物对于环境的适应是有一定限度的，

超过了一定限度植物则不能适应环境．影响植物生活的因素包括生物因素和非生物因素；植物所吸收的水分，主要用于植物的蒸腾作用；菊花为短日照植物，一般日照时间不易超过10小时才能开花，增加光照可以延长开花时间．wgE5ZD3CoI

5．<2010·济宁学业考）具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如右图所示生物生活的环境中（>

A.根系很发达B．茎肥厚多汁

C．角质层致密D．叶面宽大

【解读】选D。

本题主要考查生物对环境的适应特征。

图示动物沙漠之舟——骆驼，适于生活在干旱的环境中，在此环境中植物为了适应环境，根系发达，吸水能力强；茎肥厚便于贮存更多水分；角质层致密可降低蒸腾作用。

选项D叶片宽大，蒸腾作用强，不适

于干旱生活。

因此，本题应选D。

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6.<2

010·聊城学业考）今春与往年同期相比气

温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（>wgE5ZD3CoI

A.阳光B.水分C.空气D.温度wgE5ZD3CoI

【解读】选D。

本题考查对影响生物生存的环境因素的判断。

影响生物生存的环境因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括温度、水、空气、土壤等，由题干“今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往

年明显滞后”可以看出，影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是温度。

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7.<2010·苏州结业考）某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：

取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制<如下表所示）。

另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（>wgE5ZD3CoI

A.两个花盆都应放在向阳处B.两个花盆的温度都应维持在20℃

C.①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D.两个花盆都应放在暗室中

【解读】选B。

本题考查对照实验的设计。

设计对照实验要把握控制惟一变量的原则。

本实验中探究的是阳光对大豆种子萌发的影响，本实验的变量是光照的有无，其余温度、水等条件都应该一样。

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8.<2010·济宁中考）当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。

请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响<）wgE5ZD3CoI

A-水分B．空气C．温度D．阳光wgE5ZD3CoI

【解读】选C。

本题考查非生物因素对生物生存的影响。

影响生物生存的非生物因素主要有水分、空气、阳光、温度等。

南方同北方的主要区别是南方温度高，四季如春，生长在南方的植物移栽到北方，因无法适应寒冷的冬季，导致成活率较低。

故影响移栽树种成活的主要因素是温度。

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9．<2010·苏州结业考）外来物种入侵将造成的危害是<）

A．仅对水生生物造成危害

B．仅对野生动、植物造成危害

C．仅对农作物造成危害

D．对生物多样性，农、林牧等环境，甚至人体健康造成危害

【解读】选D。

本题考查生物多样性的破坏原因。

外来物种的入侵是造成生物多样性破坏的原因之一。

例如美国白俄就一个外来物种，已经对我国的农业、林业都造成了较大的危害，全国都在积极进行防治。

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10.<2009•德州中考）鸭是比较耐寒的一种鸟。

宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是<）wgE5ZD3CoI

A．光　　　B．温度　　C．水　　D．空气21世纪教育网

【解读】选B。

本题主要考查对生物与环境之间关系的理解，主要从以下三方面来分析：

⑴基本知识点分析：

影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等；生物因素主要指影响生物生活的动物、植物、微生物等各种生物。

⑵选项分析：

春天气候变暖，水中的鸭子感知到的是水的温度变化。

⑶易错点：

鸭生活在水中，因而诗中描

述的是水对鸭生活的影响。

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11.<2009•广东毕业考）人们将一

种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。

这说明了<）wgE5ZD3CoI

A．生物能适应环境

B．生物不能对环境产生影响

C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响

D．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响

【解读】选C。

本题考查生物与环境之间的关系。

水葫芦能在昆明滇池生殖繁衍，说明水葫芦适应当地的环境；由于水葫芦的大量繁殖，导致水面透光度低，改变了水体颜色，影响大气与水中气体交换，并导致水中其它生物得不到足够的养料和空气，从而破坏了当地的生态环境。

因此这一事例说明生物能适应环境，也能对环境产生一定的影响。

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12.（2009•黔东南州中考>俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。

这

都体现了<）wgE5ZD3CoI

A．生物能影

响环境B．生物能适应一定的环境

学校名称

C．环境能影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响wgE5ZD3CoI

【解读】选A。

本题考查生物与环境之间的关系，可以从三个方面进行分析：

<1）生物适应环境：

生物从形态、结构、生理、行为等方面对环境表现出适应性，如仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分散失的面积，适应沙漠缺水的环境；<2）生物影响环境：

各种生物以不同的方式

对环境产生影响，如蚯蚓能疏松土壤，植物通过光合作用改善大气中氧气和二氧化碳含量等。

<3）易错点：

不看清题意，分不清楚是生物适应环境，还是生物影响环境。

本题中，大树由于蒸腾作用，增加大气湿度，降低环境温度，调节气候，从而影响环境，蚂蚁的穴使大堤崩溃，也体现了生物对环境的影响。

wgE5ZD3CoI

13.<2009·济宁中考）下列不属于环境影响生物的是<）wgE5ZD3CoI

A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸

【解读】选C。

本题主要考查环境对生物的影响。

环境因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、温度<如选项A和D）。

选

择C属于生物<植物的蒸腾作用）对环境的影响。

wgE5ZD3CoI

14.<2009·江门学业考）绿萝是广东省常见的观赏植物。

在室外生长时叶子长得比较大，在室内时盆载叶子长得比较小，这一现象说明了<）wgE5ZD3CoI

A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能改变环境D.环境能适应生物wgE5ZD3CoI

【解读】选B。

本题

考查生物与环境的关系。

同种植物生长的环境不同，

叶子的长势不同，是受环境因素光照的影响的结果。

wgE5ZD3CoI

15.<2009•德州中考）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。

红树林的根系发达属于<）wgE5ZD3CoI

A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响

【解读】选C。

此题考查了对生物与环境之间关系的理解。

主要从以下三方面分析：

⑴基本知识点分析：

生物既能够适应环境，也能影响环境。

⑵选项分析：

红树林生活在海滩淤泥，其根系发达，才能适应这一环境⑶易错点：

误认为红树林、根系发达，是由于其所处环境造成的从而得出，环境对生物的影响这一结论。

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16.<2009·宜春中考）“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素<>wgE5ZD3CoI

A．光B.水C．空气D．土壤

【解读】选B。

本题主要考查对各种环境因素作用的理解。

影响生物生存的非生物因素包括：

空气、水、光照、温度和土壤等；本古诗描述了春天下雨的情景，属于水分对环境和生物的影响。

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17.<2009·锦州学业考）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　>wgE5ZD3CoI

A．“春来江水绿如蓝”　　　　　　　　　　　B．“草盛禾苗稀”

C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”　　　D．“雨露滋润禾苗壮”

【解读】选B。

本题考查对影响生物生存的环境因素的判断。

影响生物生存的环境因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生存的其它生物。

在四选项中，A项和C项是温度对生物的影响，D项是水对温度的影响，温度和水分都属于非生物因素，B选项中草与禾苗都是生物，二者争夺养料，属于生物因素对生物的影响。

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18.<2009·茂名中考）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

造成这种奇观的生态因素是<）

A.水分　　B.光照　　C.土壤　　D.温度

【解读】选D。

影响生物生存的因素有很多，分为生物因素和非生物因素两大类。

植物的开花习性具有节律性，这是长期适应环境的结果，题中所属现象的因素主要是温度。

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19.<2008·苏州中考）小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：

根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是<）wgE5ZD3CoI

地点

鼠妇只数

水泥路上

0

水槽边的石头下

24

种花的湿花盆下

18

干草地中

2

A．阳光充足B阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥

答案：

B

20.<2009·淄博中考）玉山西北坡植被分布情况为：

下层热带雨林，中层常绿阔叶林，上层温带针叶林，顶端为高山草甸。

决定该山坡植被分布的生态因素主要是<）wgE5ZD3CoI

A．水分B．阳光C．温度D．能量

答案：

C

21.<2009·锦州学业考）探究植物对空气湿度的影响

组别

裸地组

草地组

灌木丛组

空气湿度的平均值

55.9％

63.7％

69.

7％

　　（1>比较裸地组和草地组两组数据能说明什么问题?

（2>比较草地组和灌木丛组两组数据能说明什么问题?

【解读】本题考查学生的科研探究能力。

裸地与草地的区别在于有无植物，因此测量的空气湿度数据不同主要是受植物的影响，草地的空气湿度比裸地的空气湿度大，说明植物能够增加空气的湿度。

草地与灌木丛的区别在于植物数目的不同，那么这两处空气湿度不同在于植物的多少。

灌木丛中植物数量多，对空气湿度影响也大，所以灌木丛的空气湿度高。

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答案：

（1>植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度。

（2>植物越多，其对空气湿度的影响越大。

22.<2009·茂名中考）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：

两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。

请回答问题：

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<1）在此实验中，你提出的问题是；wgE5ZD3CoI

<2）你作出的假设是；wgE5ZD3CoI

<3）你设计的实验操作步骤是：

①取两个广口瓶，分别编号A、B；

②；wgE5ZD3CoI

③然后进行观察。

<4）你的预测：

哪一瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了？

。

【解读】此题的探究目的是环境因

素对蚯蚓生活的影响，所以根据此目的可以提出问题；再根据生活经验作出假设；设计实验要保证变量的单一性：

A瓶放入湿润的肥沃土壤，B瓶放入干燥的肥沃土壤，然后分别放入5条蚯蚓；根据生活知识作出预测。

wgE5ZD3CoI

答案：

<1）环境因素对蚯蚓的生活有影响吗？

<2）干燥的环境对蚯蚓的生活有影响<3）②A瓶放入湿润的肥沃土壤，B瓶放入烘干的肥沃土壤，然后分别放入5条蚯蚓wgE5ZD3CoI

<4）B<根据学生的设计，另一种情况A也可）

大鱼）（3>非生物部分、分解者<非生物部分可以答出阳光、水、空气等但不能少于三种条件）

申明：

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