人教版九年级下册第八单元金属和金属材料 课题4金属的物理性质和某些化学性质同步训练C卷.docx
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人教版九年级下册第八单元金属和金属材料课题4金属的物理性质和某些化学性质同步训练C卷
人教版九年级下册第八单元金属和金属材料课题4金属的物理性质和某些化学性质同步训练C卷
一、单选题（共15题；共30分）
1.（2分）三甲基一氯硅（CH3）3SiCl）是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至会发生爆炸，与水接触可产生盐酸。
则下列说法错误的是（）
A.保存三甲基一氯硅时应密封防水
B.三甲基一氯硅充分燃烧的产物之一是二氧化碳
C.三甲基一氯硅水溶液的pH小于7
D.三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成
2.（2分）若用实验证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42﹣离子造成的，下列实验无意义的是（）
A.观察K2SO4溶液的颜色
B.加水稀释后CuSO4溶液颜色变浅
C.向溶液中加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液蓝色消失
D.向溶液中滴加适量无色氯化钡溶液，振荡后静置，溶液蓝色未消失
3.（2分）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是：
（）
A.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
4.（2分）在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是 （）
A.Fe2O3→FeCl2
B.H2CO3→CO2
C.CuCl2→Cu
D.Mg→MgO
5.（2分）下列四个图象分别对应四种操作过程，其中正确的是（）
A.
将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释
B.
向硫酸铜的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量
C.
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
D.
将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出
6.（2分）用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（）
A.NaCl溶液
B.二氧化碳气体
C.碳酸钠溶液
D.氯化钡溶液
7.（2分）商店出售的黑底橡胶运动鞋，鞋底具有良好的耐磨性能，这是因为在橡胶中加入了一种耐磨的填料。
这种填料是（）
A.石墨粉
B.木炭粉
C.活性炭
D.炭黑
8.（2分）推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是
A.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B.置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
C.碱性溶液能使无色酚酞变红，因此能使酚酞变红的一定就是碱
D.氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
9.（2分）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的一种盐达到一定浓度时会从溶液中首先结晶析出。
下列相关认识中，正确的是（）
A.在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，更有利于反应的发生
B.析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液
C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
D.析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质
10.（2分）有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在，如果把Y加入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。
据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）
A.Y＞X＞Z
B.Z＞X＞Y
C.X＞Y＞Z
D.Z＞Y＞X
11.（2分）比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（）
化学反应事实
影响反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧
反应物的浓度
B
碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应
反应的温度
C
过氧化氢在常温下较难分解，在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
A.A
B.B
C.C
D.D
12.（2分）有M、N、R三种金属，将M和N浸入稀盐酸中，N溶解，M不溶解；将M浸入R的硫酸盐溶液中，在M的表面有R析出，则M、N、R的金属活动性由强到弱可排列为（）
A.R＞M＞N
B.N＞R＞M
C.R＞N＞M
D.N＞M＞R
13.（2分）下列图中不能正确反映其对应操作的是（）
A
B
C
D
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
等质量的Zn和Mg分别与足量稀H2SO4反应
向NaOH溶液中逐滴加入稀HCl
等质量CaCO3分别与足量稀HCl反应
A.A
B.B
C.C
D.D
14.（2分）金属X放入CuSO4溶液中有红色物质析出、放入ZnSO4溶液中无现象。
则三种金属活动性由强到弱排列的是（）
A.Zn、X、Cu
B.Cu、X、Z
C.Zn、Cu、X
D.X、Zn、Cu
15.（2分）X、Y、Z三种金属中，只有Z能够和稀盐酸反应；将Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出。
则X、Y、Z三种金属的活动顺序为（）
A.Z>Y>X
B.X>Z>Y
C.Y>X>Z
D.Y>Z>X
二、填空题（共5题；共22分）
16.（6分） 化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。
到底它们是哪种金属？
两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
（1）进行猜想：
①科代表小聪猜想：
活动性X大于Y。
②小明同学猜想：
活动性Y大于X。
（2）设计实验方案、进行实验、获得知识。
完成如下实验报告，并回答后续有关问题。
①实验步骤
②实验现象
③结论
________
金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出。
将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧
________
科代表小聪的猜想：
________
（“正确”或“不正确”）
（3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是________ 。
实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）________ 。
（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是________ 。
17.（5分）现有铁片、铜片、盐酸及硝酸银溶液4种试剂，为了确定Fe、Cu、Ag和H的活动性顺序，则最少要进行以下几个实验，将设计的实验，现象和结论填入下表：
实验操作
现象
结论（用化学方程式表示）
实验1：
________
________
________
实验2：
________
________
________
实验3：
________
________
________
活动性顺序为________．
18.（4分）探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序时，可选用的一组试剂是________ ，有关反应的化学方程式为 ________ ．
19.（3分）金刚石、石墨和C60都是由________ 元素组成的单质．
20.（4分） 某校化学兴趣小组的同学设计实验验证红热的铁与水蒸气反应生成氢气，设计的实验装置图如下图。
请回答下列问题。
（1）若干燥从a导管出来的气体，应从________ （选填“b”或“c”）端管口通入。
（2）点燃生成的气体，产生________ 色火焰。
点燃前应进行的操作名称是________ 。
（3）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是________。
（4）该小组同学用生成的氢气与氧化铁反应，反应的化学方程式是：
3H2+Fe2O3
2Fe+3H2O实验装置如右图。
该实验观察到的现象有________。
三、探究题（共1题；共7分）
21.（7分）某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时，发现溶液变成红色，可是过了一会儿红色消失，重新恢复为无色。
于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。
【提出问题】
溶液的红色为什么会变成无色呢？
【猜想与假设】
猜想一：
可能是所用的酚酞溶液变质了。
猜想二：
可能是NaOH与空气中的CO2反应了。
猜想三：
可能是酚酞与空气中的O2反应了。
猜想四：
可能是与NaOH溶液浓度大小有关。
（1）【讨论交流】
小组同学集体讨论后认为猜想一________（填“合理”或“不合理”），原因是________。
（2）【查阅资料】
对于猜想二，大家认为是错误的。
如果是NaOH与空气中的CO2反应了，就会生成Na2CO3•Na2CO3俗称纯碱，查阅资料得知Na2CO3溶液呈碱性，pH约为10～11.9，能使酚酞溶液变红，且红色不会消失。
【设计并实验】
①为了验证猜想三，小组同学先往如图装有NaOH溶液的试管中，从b处通入密度比空气大的稀有气体，将试管内的空气排尽。
然后通过注射器滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，过一会儿红色仍然消失。
则猜想三________。
（填“正确”或“错误”）
②为了验证猜想四，小组同学继续进行实验探究，并得出了实验结论，请你帮助该小组完成下表。
实验操作
实验现象
实验结论
________
________
猜想四是正确的。
红色褪去变成无色是因为NaOH溶液浓度过大造成的。
（3）【拓展延伸】
小组同学XX“酚酞”得知，酚酞（以H2In表示）其实是一种极弱的酸，遇碱溶液变红的变化可表示为：
H2In（无色）
In2﹣（红色），据此信息写出H2In遇NaOH溶液变红的化学反应方程式________。
四、综合题（共4题；共16分）
22.（2分）小明过生日,吹蜡烛时怎么吹也吹不灭,小明同学带着疑问与化学兴趣小组的老师和同学一起对“吹不灭的蜡烛”展开了探究。
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末,打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃，当蜡烛吹灭后,未冷却的金属继续燃烧,从而使蜡烛复燃。
吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,他们进行了下面的探究。
（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
【提出问题】“吹不灭蜡烛”打火石中含有哪种金属?
【做出猜想】
猜想一:
该金属是Cu 猜想二：
该金属是Fe
猜想三:
该金属是Mg 猜想四:
该金属是Al
【实验探究】同学们根据所学的化学知识设计并进行如下实验确定该金属的成分.
（1）甲同学切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨,打火石呈银白色,猜想一不成立,原因是________。
（2）乙同学取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸,观察现象,经过对现象的分析后,他们认为该金属一定不是铁,他们观察到的现象是________,猜想二不成立。
（3）为了进一步确定该金属的种类,小明提议用硫酸铜溶液进行试验,请你预测,将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是________,其中涉及到的化学方程式________。
（任写一个即可）
（4）同学们一致认为小明的方案不合理,经过讨论他们设计了下面的实验方案,确认了打火石中的金属是镁。
操作步骤
实验现象
实验结论
取一块打磨后的“打火石”于试管中,加入少量________溶液
“打火石”表面有银白色固体析出
“打火石”中的金属是Mg
有关的化学方程式为________。
【交流与反思】这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
________,
这种蜡烛实际也可以熄灭,可采用的方法是________（填一种即可）。
23.（2分）黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如图是氧化沉淀法生产复印用Fe304粉末的流程简图。
（资料：
+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化）
（1）判断铁粉己完全反应的现象是________；
（2）操作Y的名称为________，完成该操作所需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________（填名称）。
（3）实验室在制备纯净的Fe（OH）2沉淀时，需要将吸有X试剂的胶头滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是________。
（4）步骤②中涉及的反应方程式为________，此反应的基本类型为________。
24.（2分）学会使用常见的化学实验仪器，并能规范地进行实验操作，是学习化学的基本要求。
下图是化学实验室中常用的几种仪器和一个常见的实验。
请回答下列问题：
（1）图一中能直接加热的玻璃仪器是________（填代号）；仪器a的用途是________。
（2）王潇同学欲用图一所示的仪器做硫在氧气中燃烧的实验，他应选用的仪器是________（填代号）。
（3）指出如图二所示实验操作的错误之处________。
25.（10分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
图A净化黄泥水
图B酸的性质实验
图C燃烧的条件
图D生锈的条件
（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是________。
（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：
虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的________不同，其性质也存在差异。
（3）通过实验C探究，可燃物燃烧的条件是________（一个即可）。
（4）请你总结出铁制品发生锈蚀的主要条件：
________。
参考答案
一、单选题（共15题；共30分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题（共5题；共22分）
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、探究题（共1题；共7分）
21-1、
21-2、
21-3、
四、综合题（共4题；共16分）
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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