最新人教版初中八年级英语下册 全册 导学案.docx
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最新人教版初中八年级英语下册全册导学案
Unit1What’sthematter?
(1)
【学习目标】:
知识与技能:
1.能听说读写重点单词和词组:
matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature,seeadentist
2.句型:
学会用What’sthematter?
Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.谈论身体情况。
3.学习用should给出建议
过程与方法:
向学生展示图片,同时播放录音,让学生努力地听,理解大意;采用学生模仿录音读,并和老师合作对话练习,学生之间对话练习;
情感态度与价值观:
通过谈论身体状况给出同学相应的建议,可以使同学之间的情谊加深。
【学习重点】:
能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
【学习难点】:
用should给出建议,使用情态动词。
【学法指导】:
“组织课堂——复习——导入新课——讲授新知识——操练巩固”来开展教学
预习交流
把你所知道的身体部位的单词写下来,并写出其相应的中文意思。
eye眼睛_____________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
【合作探究]
1、What’sthematter?
怎么了,其后常与介词with连用。
类似的问句还有:
__________________________________________________
What’sthematterwithBen?
(改为同义句)What’s_______withJim?
2、情态动词should的用法
1)should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。
2)should本身不能单独作谓语,必须和动词原形连用。
should没有人称和数的变化,其否定形式为shouldn’t.
如:
We__________studyhard.我们应该努力学习。
You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。
He________liedownandrest.他应该躺下来休息。
【达标检测】
一、翻译以下短语:
1、感冒______________________2、背疼_________________________
3、发烧______________________4、量体温________________________
5、腹痛______________________6、嗓子疼________________________
7、牙疼______________________8、上点药________________________
9、去看医生_________________________________________________
10、躺下来休息______________________11、头疼_____________________
12、看牙医_____________________13、照X光片____________________
14、喝些加蜂蜜的热茶________________________
二、完成句子:
1、你怎么了?
What’sthematter_____you?
2、他怎么了?
What’sthematter__________?
3、她昨天感冒了。
She_____acoldyesterday.
4、Mary咳嗽。
Mary______.
5、我觉得头很热。
Myhead______very_____.
【课堂总结】:
询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
【拓展训练】单项选择。
()①What’s____withyou?
A.troubleB.thematterC.thewrongD.matter
()②—______?
—Nothingserious,butabittired.
A.IsthatallB.Isthereanythingelse
C.What’sthisD.What’sthematterwithyou
()③【2013湖北孝感】—_________?
—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.
A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou
C.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit
()④【2011.云南昆明】27.—What’sthematterwithTina?
—_______________.
A.Sheisaway.B.Sheiscool.
C.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine
【布置作业】:
完成学案上的作业。
【教与学反思】:
Unit1What’sthematter?
(2)
【学习目标】:
知识与技能:
1、重点单词:
headache,break,hurt,herself,
2、短语:
haveafever,takebreaks/takeabreak
inthesamewaygotoadoctor.
3、句型:
AreyouOK?
Doyouhaveafever?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatshouldshedo?
Sheshouldtakehertemperature.
ShouldIputsomemedicineonit?
Yes,youshould./No,youshouldn’t.
过程与方法:
向学生展示图片,同时播放录音,让学生努力地听,理解大意;采用学生模仿录音读,并和老师合作对话练习,学生之间对话练习;
情感态度与价值观:
通过谈论身体状况给出同学相应的建议,可以使同学之间的情谊加深。
【学习重点】:
使用should,shouldn’t给出合理的建议。
【学习难点】:
使用should,shouldn’t给出合理的建议。
【学法指导】:
“组织课堂——复习——导入新课——讲授新知识——操练巩固”来开展教学
预习交流
完成下列句子。
1、你还好吗?
Areyou_____?
2、我该怎么办?
_____shouldI_____?
3、我应该量体温吗?
ShouldI_________________________?
4、我头疼。
Ihave___________________.
5、你周末做什么了?
What_____you_____onthe_________?
6、你应该离开电脑休息一下。
Youneedto__________________________
thecomputer.
7、我认为你应该躺下来休息。
Ithinkyoushould____________andrest.
【合作探究]
1、小组成员轮流读对话并翻译,划出疑难准备提问。
2、共同划出你们认为重要的短语、句子,写在小黑板上。
【达标检测】
短语翻译:
1、休息______________________2、没有移动_______________
3、以相同的方式_________________4、听起来像_____________
5、割伤自己____________________6、让自己受伤____________________
7、在伤口上敷点药________________________8、跌倒__________________
【课堂总结】:
用英语熟练的谈论身体状况给出同学相应的建议。
【拓展训练】
单项选择。
1、()Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.
A.wasB.wentC.hadD.took
2、()—Tony,What’s___matterwithyou?
—Ihave_____toothache.
A.a;theB.the;aC./;theD.the;/
3、()Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.
A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtoo
C.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo
4、()—Whyareyousotiredthesedays?
—Well,Ihave________homeworktodo.
A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo
5、()You____bequietwhenyouareinthereadingroom.
A.shouldB.shouldn’tC.canD.can’t
6、()You_____driveyourcarsofast.It’sverydangerous.
A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t
7、()Davidneeds______agoodrest.
A.hasB.tohaveC.have
8、()Theboyisn’t___todresshimself.
A.oldenoughB.enougholdC.old
9、()—I’msorrytobreakyourpen.—_______
A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.Thankyou
【布置作业】:
完成学案上的作业。
【教与学反思】:
Unit1What’sthematter?
(3)
【学习目标】:
知识与技能:
1、重点单词:
herself
2、短语:
hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon…
takeone’stemperatureFalldownliedown
3、句型:
What’sthematterwith…?
Sheshouldputsomemedicineonthecut.
Sheshouldliedownandrest.
过程与方法:
突出重点,突破难点:
通过听力训练、做调查、小组竞赛等多种形式反复操练重点句型,巩固所学知识,提高灵活运用能力,通过操练中人称的变化和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。
情感态度与价值观:
通过对人生的讨论,树立自己的人生理想。
【学习重点】:
使用should,shouldn’t给出合理的建议。
【学习难点】:
根据不同的病症给出多个合理建议。
【学法指导】:
教学中关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,尊重每个学生,积极鼓励他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。
预习交流
自读GrammarFocus两次,弄懂含义。
【合作探究]
1、组内熟读GrammarFocus,并演练对话。
2、独立完成4a、4b,小组内互相检查,解决疑难。
hurtoneselfWhatshouldIdo?
YoushouldseeadoctorandgetanX-ray.
3、共同划出你们认为重要的短语、句子,写在小黑板上。
4、总结各种疾病以及相对应的建议,准备4c的活动。
【达标检测】
一、短语翻译:
1.伤着自己
2.给伤口上药__________________________
3.切到自己__________________________
4.体温___________________________
5.摔倒____________________________
6.做个X光检查______________________
二、根据句意填空
A:
Ihurt_________whenIplayedbasketballyesterday.What______Ido?
B:
You_______seeadoctorandgetanX-ray.
A:
________thematter?
B:
MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:
No,you________.
A:
_______Mike_______afever?
B:
No,he_________.He______astomachache.
A:
He_______drinkmorehotteawithhoney.
【课堂总结】:
思考归纳用日记体裁写自己的人生理想的格式及常用句型
【拓展训练】
选择填空。
1.Youshould____morewaterwhenyouhaveafever.
A.drinksB.drinkingC.drankD.drink
2._____didtheheadachestart?
---Abouttwohoursago.
A.WhenB.WhatC.whereD.How
3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.
A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t
4.David____astomachache.Sohe____eatanything24hours.
A.has,shouldB.has,shouldn’tC.have,shouldn’tD.had,shouldn’t
5.--Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?
--Youshoulddrinkhottea_______honey.
A.ofB.inC.withD.about.
【布置作业】:
完成学案上的作业。
【教与学反思】:
Unit1What’sthematter?
(4)
【学习目标】:
知识与技能:
1、重点单词:
bandagesickkneenosebleedhurthit
breathingsunburnedourselves
2、重点短语:
getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon…
putone’sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed
过程与方法:
尽量用英语教学,创造英语课堂良好的听的环境,让学生充分感知,积极体验,大胆实践,把握用英语交际的机会,鼓励学生大胆开口说英语。
情感态度与价值观:
通过学习他人的优秀品质和坚韧不拔的精神,激励自己的学习。
【学习重点】:
使用should和shouldn’t给出合理建议。
【学习难点】:
使用should和shouldn’t给出合理建议。
【学法指导】:
对于本课的单词短语通过卡片或图画来引出学习。
借助于课本及课件的图画来引出给学生创设情境,利用多媒体辅助教学,增强学习的趣味性、主动性。
预习交流
1.浏览Page5上1a中的图片,完成1a的要求。
2.小组讨论自学结果并一起朗读它们。
(老师可通过邀请学生表演这四种情况来检测学生对1a的掌握情况)
3.浏览1b中的图片并完成1b的要求。
4.小组讨论自学所填结果并在小组中比赛看谁背得最准最快。
【合作探究】
1.浏览2a和2b题目要求及图表信息,完成下列问题。
Howmanypersonsaretherementioned(被提及)inthischartandwhoarethey?
________________________________________________________.
2.师生共同探讨。
3.Listentothetapeandcompletetherequirementsof2aand2b。
4.小组讨论听力各自所听答案结果。
5.根据1d所给modelconversation按照你所填的图表信息和搭档制作自己的对话。
然后争取在所有同学面前展示你们的对话。
记住,当你站起来的时候,你就已经是个成功者了。
.
【达标检测】
一、根据首字母和句意补全单词。
1.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.
2.Wouldyoupleasegetmesomewater?
I’malittlet______.
3.I'mt________,Iwouldlikesomethingtodrink.
4.Whenyouares_______out,youshouldlistentosomemusictorelax.Youshouldn’tstudy.
二、用所给词的正确形式填空。
1.He______(have)aheadachelastweek.Butnowheis____(feel)better.
2.I’mtoo________(stress)out,letmelistentosomemusicnow.
【课堂总结】:
思考归纳谈论自己的新年愿望及实现方法的常用句型
【拓展训练】
选择下列每组句子的正确语序,使其组成符合逻辑的对话。
①Isitanythingserious?
②Myheadhurts.Ifeelterrible.
③Pleasesitdown.Letmehavealookatyou.
④What'swrongwithyou,youngman?
⑤No,nothingserious.Takethismedicineandyoucanbebettersoon.
A.①②④③⑤B.④②③①⑤C.③④②①⑤D.④②①③⑤
【布置作业】:
完成学案上的作业。
【教与学反思】:
Unit1What’sthematter?
(5)
【学习目标】:
知识与技能:
重点单词:
riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportance
decisioncontrolspiritdeath
重点短语:
beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosth
theimportanceofmakeagooddecisionhavethesanespiritbeincontrolof
情感态度与价值观:
通过学习他人的优秀品质和坚韧不拔的精神,激励自己的学习。
【学习重点】:
提升阅读和写作技巧。
【学习难点】:
提升阅读和写作技巧。
【学法指导】:
温故知新
预习交流
1.Readthepassageandunderlinethewordsyoudon’tknow.Thenlookupthenewwordsinadictionaryandwritedowntheirmeanings.
2.ReadthepassageandcircleTRUE,FALSEorDON’TKNOW.
(1).Aronalmostlosthislifethreetimesbecauseofclimbingaccidents.
(2)AronhadaseriousaccidentinApril2003.
(3)Aronranoutofhiswaterafterthreedays.
(4)Aronwrotehisbookbeforehisseriousaccident.
(5)Aronstillgoesmountainclimbing.
【合作探究】
一、根据所给词的正确形式填空。
1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay______(health)everyday.
2.It’seasy_______(say),butdifficult_______(do).
3.It’simportantforustoeatab_____diettohaveahealthylifestyle.
二、选择正确答案。
1.It’s____toeatmooncakesinChina.
A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout
2.Youarealwaysangry,maybeyouhave____“yang”.
A.tooB.toomanyC.muchtoo