英语四年级英语老师家长会发言稿.docx
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英语四年级英语老师家长会发言稿
【关键字】英语
四年级英语老师家长会发言稿
篇一：
小学四年级英语老师家长会发言稿
小学四年级英语教师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，我表示衷心的感谢！
今天我就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语。
一、先说一下我的教学理念：
我现在任教四、五、六三个班的英语课，三个班的学生加起来150多人，工作量非常大。
但是我对每一个学生都做到认真负责。
对四年级的学生是采取这样的教学。
我们四年级所学的不像三年级所学知道单词和简单的句子就行了。
四年级的内容比以前更复杂。
我所教内容要求学生背过，四年级的学生真的很棒，我感到非常高兴。
98%的同学都能背熟。
那么背不过的同学呢？
我采取先是同桌帮助，再是小组长帮助，如果三节英语课后有的同学还没背过，就让本排的全体同学监督直到背过。
各位家长可以检查自己的孩子学的如何。
背过以后再让孩子理解课文内容。
二怎样帮助孩子学好英语呢？
1、鼓励孩子每天晚上读10分钟的英语。
（主要是AB要求学生背熟家长可以看一下孩子的书）
2、鼓励孩子多写单词主要是课本后面6单元的五星单词。
三．和家长说一下孩子的学习情况：
1、老师的小帮手也是每排的小组长
闫雪高晓林王欣雨李华娟李嘉欣高惠阳
田文华刘亚男
这些同学不但自己学习好，而且还帮助同学完成学习任务。
真为家长这样的孩子高兴。
2、学习认真，积极性很高的同学，而且学习成绩很好的同学孟祥龙、高一凡郝璐瑶孟子瑶王月张可刘小雅张家驹孟一凡刘子涵刘志远翟洁磊赵雅琪
3、这些孩子能完成老师布置的任务，学习成级一般，但非常聪明，更需要家长和老师的鼓励。
我相信只要家长和老师关心这些孩子，他们的成绩准会提高。
刘欢、吴彩霞田成高文赵雅淇赵梦月刘双慧
张志豪李天成翟大迪王文超
4、这些同学聪明可爱，但学习态度不够认真，需要家长和老师的配合才能完成学习任务。
刘浩张意徐志鹏高孟冉吴向飞高梦凡毛俊毅
王梦凡赵梦真吴穷王雪
这些需要家长和老师多付出一点，争取有更大的进步。
5还有一些同学需要家长和老师多交流，孩子的作业，课文的背诵，单词的书写才能完成的同学
四，由于我的工作量大，所教班级多，需要家长帮助的是：
1、监督孩子完成布置的作业，特别是读书。
英语需要多读。
2、监督孩子写后面带星号的单词。
这是要求背写的单词。
3、尽量不要孩子请假，由于每周四节英语课，只要你耽误了一节，你的孩子有可能跟不上。
总之，我会对每一个孩子负责，不管他的学习情况如何，我会有信心把孩子教好，只要家长放心，我会更加努力的。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：
“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
篇二：
四年级家长会发言稿英语
四年级家长会发言稿英语
尊敬的各位家长：
你们好！
首先自我介绍一下，我姓周，本学期由我担任四（3）班的英语教学工作。
其次感谢各位家长，能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注，这也是对孩子的一种尊重和鼓励。
开家长会是为了加强家校之间联系，相互交流孩子们在学校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，更好的教育孩子，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在英语学习中取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
今天我很荣幸能和各位家长，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好根底，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最根底的语法。
下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状
关心自己孩子的家长知道，孩子进入四年级后，学习的内容明显多了，难了，现在不仅仅象三年级那样，以听说为主，写为辅，而是要求学生听说读写并进，要求高了，需要花费学习的时间也就更多了。
四年级是非常关键的一年，因为它起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的根底上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的根底。
二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语
本学期我们学的教材共10个单元，8个新授单元，2个复习单元。
每个单元大概分5课时完成，包括新授，复习，拓展等。
教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。
首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半，什么是良好的学习习惯呢？
良好的学习习惯分两部分：
一是课堂习惯，二是课外习惯。
课堂良好习惯表现为：
能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。
集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，现在的英语考试不是说把单词句子课文背背好就能得高分的，很多东西上课不听清楚，就肯定不会的。
课外良好的习惯表现为：
1.能按时，保质保量的完成老师布置的作业，我布置的笔头作业不会太多，但是，希望家长能认真督促和检查孩子作业的质量，如字迹写得怎样，默写单词的话看看正确率怎样等，2.每天回去读书情况怎样，我是要求每位学生每天回去必须读书20分钟，而且要求家长签字的，有些家长式很负责任的，每天字签得很认真，但也有些家长对自己的孩子不负责，字不签，学习英语读书也是很重要的，因此希望家长能重视起来，督促好孩子每天能在家认真听录音读书20分钟。
三、本学期具体学习要求
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是根底之根底。
每课的单词要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。
当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。
久而久之，不仅打好了词汇根底，也培养了好习惯。
但是，2个月来，我发现班中学生只有三分之一得学生能做到，可能还有大部分学生做得不到位，不能很准确的背诵单词。
我希望能和家长形成合力,让班中所有孩子都能进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到成功的滋味.。
2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵
要求每单元中的对话和小语篇能熟练朗读。
A、E部分读熟练，C和D需要能正确仿写。
3、关于作业。
我们有2个作业本,3本册子。
抄写本和听写本，补充习题、练习册和听读训练。
抄写本主要是用于新课结束后进行机械抄写所用，听写本主要是检查学生对一单元学习后单词句子等掌握情况，三本本子主要是检查学生运知识的能力。
家长可以定期检查相应的本子，以了解学生在校学习情况。
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。
我是教语文兼英语，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。
我现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成作业。
孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。
篇三：
小学英语四年级英语教师家长会发言稿
家长会发言稿
史晓丽
各位家长好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。
我是四二班的英语任课教师，我姓史。
今天我想就四年级的英语教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的根底。
先说说本学期英语学习的内容：
1、课本后的单词表是最根底的。
这就要同学们回家去复习，消化这些单词。
词汇是四年级考试的重要内容，一定要过关。
2、课文中的对话，日常交际用语。
不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。
四年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的。
大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。
所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。
为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作：
1、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。
希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
2、开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。
3、家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。
（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）
千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！
篇四：
小学四年级英语任课教师家长会发言稿
小学四年级英语任课教师家长会发言稿
各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。
我担任四，六年级的英语教学。
下面我就我们英语学习简单说说我的想法
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。
课堂发言面越来越好。
但是口头表达和落笔练习却不完全一致。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？
学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，大部分家长很重视英语学习，孩子能完成听力作业;可是也有的学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。
光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说，不能说英语就白学了。
每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？
接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。
在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。
可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。
所以下课也要说，放学回家也要说。
在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。
在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。
有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。
学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。
那么语感怎么来呢？
就是靠读出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习惯。
如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。
就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。
四年级英语已经对学生有一定的书写要求。
背单词是学英语的必经之路。
单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。
我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。
还有句型，四年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。
学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。
所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。
虽然这两个年级都是中高段，并且班级人数较多，但是我坚持把没课的重点单词举行打印出来让孩子归类练习好。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。
与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。
还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。
我要讲的就是这些，谢谢！
篇五：
小学四年级英语老师家长会发言稿
小学四年级英语教师家长会发言稿
郭溪三小：
凌乐婵尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。
这也是对孩子的一种尊重和鼓励。
开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
今天我就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好根底，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最根底的语法。
下面我主要从怎样帮助孩子学好英语方面来说说。
怎样帮助孩子学好英语呢？
我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。
在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
用一句时髦的话说：
我们要和孩子共同成长。
重视良好的学习习惯的培养
（1）让孩子多听录音
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
正如我们的孩子小时候学说话一样，一开始主要是我们家长说，孩子听，听的多了，他就开始跟着我们说，从一个字、两个字到一句话两句话。
上学之后老师再教给他们读和写。
听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。
按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。
（2）让孩子大声说英语
家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
（3）让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。
但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。
我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。
等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。
但是在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却
一问三不知。
所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的根底上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。
在具体的实施过程中发现：
有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。
这时候，你应该及时跟我联系，让孩子知道：
欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。
单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。
有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。
但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。
因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。
孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。
在默写单词、词组、课文的时候，有些会诱导父母：
老师要求报英语，那家长就比较为难，一方面，自己根本不会读英语；另一方面，也只能帮助他作弊了。
其实，我们对默写的要求是这样的：
单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。
千万不能纵容自己的孩子第一次说：
英语好难，我默不出来；就任由他去。
你让你的孩子知道：
今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。
今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。
累积下来，你就是欠债最多的人。
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。
我们每一位英语老师教三个班，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。
我现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，孩子们一天天茁壮成长，是我们共同的愿望。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：
“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
篇六：
四年级家长会英语教师发言稿
家长会英语老师发言稿
三年级着重学生基本语音的模仿，四年级则注重英文的规范书写，（五六年级才是孩子真正开始接触语法。
）那么四年级是很关键的一年，因为四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的根底上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的根底。
英语学习要求：
1、关于单词和句子的背诵和默写。
每课的单词（单词表中打☆的单词）要求学生能听写，要求学生回家背诵并让家长给其
听写。
当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。
单词，要求家长报中文，学生写英文。
课文，要求学生自己熟读给家长听然后签名的。
2、多听录音，每天至少20分钟。
听课本磁带，任何年级的都可以听，既培养语感也能加快对新学单词和句子记忆。
也可
以从上下载课本录音，英语小故事和英文歌曲等录音。
3、多阅读，每天至少30分钟。
读背课文，适当拓展课外阅读，如英语小故事等。
误区：
不一定要早上读，晚上睡觉前也可以读。
读过以后睡觉记得更牢。
4、关于作业。
只要有英语课，必有英语作业。
请对照校讯通或家校联系本查看。
我们有听写本和抄写
本（2套）以及根底训练和典中点。
英语家庭作业一般分为笔头和口头，其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字。
抄写要求一律用四线格作业本和铅笔。
5、注意的地方：
多关注孩子，询问孩子在学校一天的学习是否愉快，学到了什么，可让孩子把当天学到
的英语说给家长听，及时给予鼓励和建议。
6,、一点建议：
四年级主要学习字母的写法，建议鼓励孩子用四线格每天练习已学字母的写法，只要坚
持练习，相信您的孩子会写一手漂亮的英语。
由于学生较多，工作量很大，我可能有兼顾不到的地方，恳请家长理解并配合，有任何英语方面的疑问可以直接与我联系。
让我们共同努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长。
最后，真诚的祝愿各位家长身体健康、工作顺利，祝愿我们的孩子学习天天向上。
篇七：
四年级家长会英语老师发言稿
四年级家长会英语老师发言稿
新学期，新的面貌，新的希望，非常高兴能和各位家长朋友欢聚一堂，共同交流孩子的英语学习。
这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习情况我还在不断的了解之中，学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一．通过上学期期末的成绩和开学的两堂英语课中我发现同学们英语学习存在以下问题：
1.字母的规范书写存在问题
2.课文重点句型，重点词组的掌握不够熟练
口语不好。
二、家长朋友可以从以下几方面督促孩子学习
1.让孩子多听录音在小学初段英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
听说能力差，用英语进行交际的能力差，读写自然提高不上去。
为此，家长一定要配合老师来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。
2、让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。
我们要鼓励孩子大声地朗读、不能只朗读单词，要朗读句型，对话、问答，说得多了，语感出来了，做题的正确率也会提高，孩子的阅读能力也培养出来了。
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。
英语的作业有口头作业和笔头作业，读背对话课文，听写单词，写字帖等，家长要督促孩子按时认真完成各项作业。
每天要做到听写孩子单词，你说汉语，孩子写英语，之后对照书本给检查，督促他们更正。
这样做一方面是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。
另一方面也是最重要的：
帮助孩子降低学习难度，孩子单词会说会写了，上课所学的知识就接受的好，成绩也提高的快。
4.家长可以帮孩子购买工具书，如英汉词典等，孩子在平时作业中遇到不会的可以查阅，这样可以培养孩子的学习能力，同时也可增加孩子的课外阅读量。
家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。
今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。
我的电话号码是：
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
篇八：
四年级家长会英语老师发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙当中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点便可看出大家对自己的子女教育题目的高度关注。
这也是对孩子的一种尊重和鼓励。
开家长会是为了加强家校联系，相互交换孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调剂工作，进步教学的质量，同时也希看家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何展开学习，使孩子们能够在今年的学习中能获得最好的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
今天我很荣幸，能代表四年级六位英语老师，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好根底，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，把握一些最根底的语法。
下面我从以下几方面来讲说。
一、英语学习的现状小学阶段的英语学习是我们孩子外语学习的第一次，是建构外语学习方法和策略的根底工程。
孩子们通过学习英语，不但取得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善本身的学习方法和策略，增进他们全面发展。
整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级侧重学生基本语音的模仿，三四年级则重视英文的规范书写，（五六年级才是孩子真正开始接触语法。
）那末四年级是很关键的一年，由于四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的根底上让孩子继续保持英语学习的爱好，为将来升进高年级打下坚实的根底。
可喜的是我们老师看到了很多孩子进进四年级以后的进步，芊的“六本英语簿”和涛的“老师我可以在你身旁造作业吗？
”洲和婷的爱好组的英语故事的朗诵豪的预习,很多
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