比较大小2.docx
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比较大小2
一年级数学教案
执教时间:
2019年月日
教学单元
第四单元
总第课时
课题
100以内数的认识
教学内容
比较大小
(2)
教学目标
1、通过具体的比较,使学生感知100以内数的大小,会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。
2、在教学活动中,使学生体会数学与生活的密切联系,感受生活的丰富多彩,激发学生热爱生活的情感。
教学重点
教学难点
正确运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性。
教学准备
PPT课件
教学过程
二次备课
一、复习旧知,导入新课:
1、在括号里填上“多”或“少”。
85比58()
32比28()
15比20()
18比81()
2、只用“多”和“少”来描述比较的结果,并不十分让人满意,今天我们要学习的是怎样更具体地描述比较的结果。
二、探究新知:
1、课件出示例6中有10个黄球的瓶子。
数一数有多少个黄球?
2、课件出示有蓝球和红球的瓶子,估计瓶子里有多少个球。
3、指导学生估数的方法。
先数出10个(标准),再估计大约有几个这样的10个(标准)。
4、观察比较,认识“多一些”和“多得多”。
(1)蓝球和红球分别与黄球比一比。
(2)怎样描述比较的结果?
(3)出示“多一些”和“多得多”,选择合适的一个词描述相应的比较结果。
5、用同样的方法认识“少一些”和“少得多”。
6、说一说生活中的数,并用语言描述两个数之间的大小关系。
三、巩固练习:
1、完成教材第43页“做一做”。
2、三个人进行跳绳比赛,小华跳了25下,小红跳得比小华多一些,小玲跳得比小华多得多,请选择小红和小玲分别跳了多少下。
4、课堂小结:
今天你有什么收获吗?
教师对本节课学习内容进行总结。
5、作业布置:
1、从课后习题中选取;
2、完成本课时练习册的习题。
六、板书设计:
比较大小
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一年级体育教案
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教学目标
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一年级体育教案
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