高中思想政治教学工作计划.docx

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高中思想政治教学工作计划

高中思想政治授课工作计划

高中思想政治授课工作计划

关于高中思想政治授课计划大全

篇一：

高一思想政治授课计划

整体授课目的

高一思想政治课授课活动，依照新课标的要求和标准，深入学

习授课大纲及考纲，做到授课要有针对性，积极贯彻党的教育目标，以调动学生积极性为出发点，提升学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂授课改革，保证完成本学期的

授课任务和授课目的，以其使授课质量有明显提升。

授课的进度高一年级思想政治的整体授课任务为必修1，根

据学习行政历的规定，本学期高一政治授课周21周，其中授课时

间19周，复习两周的工作计划，分解细化授课进度为：

9月份完

成授课计划13课;10月份完成积极哦啊小计划46课;期中考试完

成后，11月份完成78课;12月份完成911课;元月份复习进行期终考试。

授课设想及措施

高一思想政治课授课以课程标准为依照，授课中第一要重视细

节，每课每个单元的要点、难点、易混点的梳理工作，对要点难

点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启示，多引诱，

使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思

想政治教育工作。

加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解信心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在授课过程中，采用以下措施

备好每堂课。

备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，意会教材编写妄图，才能上好课，讲好课。

积极参加教研活动，参加互听课活动。

教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处填充自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。

积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提升自己的理论水平和业务能力。

给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提升自己的理论涵养，才能给学生解答、释疑，才能真切做到学深为师。

另一方面，政治课的时政性和时效性很强，因此，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识协助理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。

采用多种授课方法，在提升课堂授课质量和效益上下功夫。

授之以鱼不如授之以渔，优异的授课方法是提升课堂授课质量和效益的最正确路子，在授课过程中，要打破传统的授课方法，采用启示法、情境法、闲聊法等多种方法，提升授课见效和质量。

改进师生关系，化解学生厌学情绪。

兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，

除了学科自己的吸引力外，师生关系的利害，也是以致学生对本学

科失去兴趣的最直接的根源，因此，要转变见解，变师生关系为朋

友关系，多关怀、多关怀学生，以自己的爱心动人学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生优异的见效。

因材施教，分类指导。

对各样不同样样的学生疏类指导，因材施教，才能获取最正确的见效，特别是对学生，要剖析成因，透析病理，这样才能因材施教，战胜

学生厌学情绪，提升授课效率。

多考、多练。

多考多练诚然是陈词滥调的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生计在的问题，才能找出病因，因材施教，起见效。

总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提升授课艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提升授课见效和质量。

篇二：

高二思想政治授课计划

高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的认识和本质，组成世界观、人生观教育的一个系统。

课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成。

贯穿全书的主线是两个一致：

主观与客观的一致，个人与社会的一致。

课本的内在理论系统表现为三个一致：

辩证唯心主义与历史唯心主义的一致，世界观和方法论的一致，世界观与人生观的一致。

授课总目标

知识方面：

经过授课，使学生懂得世界为什么是客观存在的物

质世界，能以自己的理解有条理地进行表述;懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时认识到运动不是纷乱无章，

而是有规律的，应做到认识事物运动规律、按规律做事;懂得矛盾

的含义，认识到我们的世界是一个充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界;懂得世界是宽泛联系的整体，没有联系就没有世界，世界

上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的联系组成事物的运动，由运动引举事物的变化发展，分清事物运动、变化、发展的关系。

能力方面：

经过授课，训练学生抽象思想能力，能初步体验出哲学理论的抽象性;训练学生辩证思想能力，初步意会两个一致、三个辩证之间的关系;提升辩证思想，剖析详尽实诘责题的能力，分清唯心主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。

觉悟方面：

能认识有神论、形而上学的荒唐性，自觉坚持无神

论、唯物辩证法，能自觉要求自己，想问题、做事情要从国情出发，

要把立足点放在人民公众的根本利益上。

教材剖析和教材对象剖析

高二政治由前言和八课组成的，前言重视讲哲学的见解及学习马克思主义哲学的意义。

八课内容共分四个部分

第一部分：

讲物质和意识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主若是第一课。

第二部分：

讲事物联系、运动、变化发展方面知识，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本见解及与形而上学的根本差异，主若是二、三、四三课内容。

第三部分：

从认识论上讲了现象、本质、认识的发展与深入及

认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分，主若是五、八两课。

第四部分：

集中讲人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的一致见解来阐述人的行为准则，人生价值与理想。

就教育对象学生来说，高二学生思想能力有限，学生水平参差不齐，因此，要引导学生入在授课过程中，力求做到由浅入深，培养学生思想能力。

授课方法与完成授课任务的措施

为完成本学年授课任务，计划上学期完成哲学知识的上册，下学期完成下册。

每课内容结束复习，讲解典型例题，今后测试。

上

课以启示式授课来开导学生，详尽授课方法依照课时特点来定，并

联系本质张开课堂议论，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，达到启示学生兴趣、提升学生学习见效的目的。

课时安排

每学期安排17周授课时间，每周3节课时。

为完成授课任务，做到有计划授课，详尽安排见授课进度表。

篇三：

高三思想政治授课计划

一、指导思想

紧紧抓住课本，的确抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成

立体知识系统;重视讲练结合，突出能力培养;落实授课环节，提升

学生应试的水平和能力。

关注新课标。

二、整体复习安排

时

间授课内容

20XX年8月5日-20XX年3月中旬第一轮复习（系统复习，按

考点复习）

20XX年3月中旬-20XX年5月中旬第二轮复习（专题复习，构

建知识网络，穿插时政，结合热点。

）

三、详尽设计第一轮复习（系统复习）：

基础能力过关。

①目标：

系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，成立知

识网络，熟稔高考考点。

②要求：

第一轮复习应依照按章节或单元从知识要点、重难点、

例题讲解、练习牢固、单元检测、讲评的程序进行。

③注意事项。

12下一页

高中思想政治授课工作计划

第一，引导学生夯实基础知识，建构知识网络。

要修业生复

习必定立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知

识串联、综合起来，加强记忆。

近来几年来，文综考试下的政治试题基础性特别突出，对骨干知识，核心见解的察看有增无减，表现出回归课本的势态，因此，教师必定要引导学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知识。

第二，此阶段要理论联系本质，在知识点的复习中要关注党和国家的大政目标政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。

第三，开始训练学生科学的解题思想，培养学生基本的解题能力。

优异的思想习惯的养成，主若是指导学生解题时能依照这样的思路并屡次训练。

a.阅读题目。

b.剖析题意，确定答题方向和范围。

（仔细审题，确定理论范围和行为主体）

c.依照已有的知识判断问题资料情况有无切合的知识原理。

d.依照题目所给信息，确定应采用什么样的语言和基本知识原理来表达。

2.第二轮复习（专题复习，成立知识网络）：

综合能力打破。

①目标：

紧扣时政热点，重组知识，训练技术，查漏补缺，构

建知识网络，圆满系统。

②要求：

第二轮复习不是第二遍复习，它是成立在第一轮复习基础上的深入、综合和提升，使由知识到能力转变的一个重要阶段。

③本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：

立足学科内综合，加强学科间浸透;精选试题，规范答题，提升学生的应试技巧和得分能力。

④注意事项：

此阶段要本质联系理论，特别要重视和注意时政热点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重要时局热点问题。

与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。

第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的剖析与解决问题的方法、技术充分结合起来，应培养学生优异牢固的心理素质，要求他们注意以下几点

a.要注意审题，加强审题意识。

在审题中，要注意审资料，审范围，审主体，审分值，审设问，经过屡次训练，可以提升学生的审题能力。

b.要研究试题题型的设计，提升应试技巧。

一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面察看，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提升答题的正确性。

c.答题要的确、简炼，书写规范、工整，尽量采用要点式答题。

答题时要正确应用政治术语，防范用原理生搬硬套。

防范出现答案写得很多，得分却极少的现象。

四、总复习中要重视并要解决的几个问题要研究考纲和考试说

明。

教育部考试中心宣布的《一般高等学校招生全国一致考试大纲》，表现了高校订入学再生的基本要求，是相关一般高考命题、

备考和议论的依照。

对此，我们应该深入研究今年的《考纲》和《说明》，深入理解高考的命题精神，明确学科核查目标与要求，确定复习的内容、方向、能力要求等，以便科学地进行高考复习。

其余，要掌握考纲变化。

对考纲的变化，我们应该掌握增加内容，合理淡化删减。

关于增。

新增的考点与现实的热点问题亲密相

关。

新增的考点应该是高考后期复习需要点关注的问题，因此要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点。

同时，要深思增加的原因，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进行全面思虑;删。

面对删减的内容，切忌不要圆满弃之不理，

而是要在明确要点的基础大将被删的知识点进行合理淡化，否则将会影响对知识系统的圆满理解。

2.要掌握考试的命题趋势。

综观近几年的高考试题，经过剖析其命题趋势，高考政治试题

会有以下几个特点

（1）紧扣考纲命题，表现高考命题的严肃性和声威性。

（2）试题仍旧会坚持理论联系本质，拥有鲜亮的时代性，还可能会立足地方本质，进一步表现浓郁的地方色彩。

（3）试题突出察看双基，拥有强烈的基础性，对学生掌握教材中的基本见解、基根源理、基本术语的要求较高。

（4）试题仍旧会重视察看能力，以能力立意为主导，察看学生

解决问题的思想能力，是近来几年来高考明显的特点，而且拥有相当的灵便性，对考生多角度、多层次、全方向地剖析问题、解决问题的

能力要求较高。

（5）综合性加强，包括学科内综合和跨学科综合。

3.要加强对学生和课堂授课的研究，在研究中增效。

第一，要研究学生的基本情况，做到因材施教。

对不同样样种类的

班级，对不同样样种类的学生，采用不同样样的复习方法。

并在深入认识和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化指导工作。

其次，要优化授课方法和授课方案，努力提升课堂效率。

积极研究以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提升学生学习的主动性、积极性和创立性。

教师要精心备课，精心设计课堂授课，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切的确实地提升课堂授课的有效性。

4.要加强对选题的研究，特别要重视高考真题。

教师在总复习中，特别要重视研究选题，因为选择什么样的习

题来训练，直接关系到学生复习的见效和能力的提升。

要收集必定

数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题，今后，依照本班学生的本质，选择必定数量的真题来训练学生，并

引导学生剖析答题的思路和规律，经过多次屡次系统的高考真题训

练，学生的解题能力才能真切的提升，才能适应高考并获取好的成

绩。

（高三第二学期要从网上精选试题组题，题题围绕热点，一道

主观题是就热点的设问，每天一张。

）

5.要纠正学生在复习中易犯的错误。

让学生准备本，积累知识

点。

6.要重视对学生进行心理指导和心理素质的优化。

在高考前，必定要重视对学生的心理指导，要引导学生正确对

待高考，要训练学生怎样保持优异的心态，要引导学生怎样保持考试过程中心态的牢固，要加强对学生非智力因素的培养，让学生把

物质准备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考场中发挥最正确

的水平。