东平中学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
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东平中学教师招聘考试真题及答案解析Word版
东平中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。
单项选择题
A、发现教学
B、指导教学
C、程序教学
D、合作教学
2：
咨询活动的基本原则有（）。
多项选择题
A、改变现实、追踪效果
B、积极关注和信任来访学生
C、注重来访学生的主动参与
D、充分支持和鼓励来访学生
E、严格为来访学生保密
3：
不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
判断题
对
错
4：
德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）
单项选择题
A、理论和实践相结合原则
B、发扬积极因素、克服消极因素原则
C、严格要求与尊重学生相结合原则
D、教育影响一致性和连贯性原则
5：
道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。
（）
判断题
对
错
6：
“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
单项选择题
A、培根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
7：
下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。
单项选择题
A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有专门负责教育工作的教师
D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
8：
习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。
（）
判断题
对
错
9：
选择和运用教学方法的基本依据有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
E、教师自身特点
10：
下列哪一观点是正确的（）。
单项选择题
A、智育等于教学
B、创造性思维即发散思维
C、进行美育即实施素质教育
D、智育是实现人全面发展的途径之一
11：
（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
12：
以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。
多项选择题
A、研究型课程
B、知识性课程
C、技能性课程
D、基础型课程
E、拓展型课程
13：
关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注自我阶段
C、关注他人阶段
D、关注学生阶段
14：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
15：
（）发展的最高水平是形成道德信念。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
16：
下面哪一种不是心理促动药物?
（）
单项选择题
A、兴奋剂
B、镇静剂
C、迷幻剂
D、葡萄糖
17：
激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。
（）
判断题
对
错
18：
标志着中国青年团组织的正式成立是在（）
单项选择题
A、1921年5月5日
B、1922年5月5日
C、1932年5月21日
D、1937年5月21日
19：
课程实施计划的展开过程是（）
单项选择题
A、分析教学任务
B、选择并确定教学模式
C、安排课程表
D、组织教学活动
20：
联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。
（）
判断题
对
错
21：
10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。
以下说法错误的是（）
单项选择题
A、小小有向监护人提出接受义务教育的权利
B、爸爸的思想保守但不至于触犯法律
C、针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告
D、爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育
22：
集体是群体发展的（）。
单项选择题
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
23：
学习与教学的过程是（）。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思考过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
24：
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
单项选择题
A、给学生权利
B、教给学生知识
C、尊重和信赖学生
D、尊重学生家长
25：
赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。
（）
判断题
对
错
26：
化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）
单项选择题
A、实物直观
B、模像直观
C、图像直观
D、言语直观
27：
《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括（）
多项选择题
A、学前教育
B、小学教育
C、初级中等教育
D、初级中等职业教育
E、高级中等教育
28：
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）
单项选择题
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境
29：
有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。
（）
判断题
对
错
30：
__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。
（）
单项选择题
A、催眠
B、白日梦
C、冥想
D、睡眠
31：
一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）
单项选择题
A、认知阶段
B、认同阶段
C、依从阶段
D、同化阶段
32：
下列（）不是学生文化的成因。
单项选择题
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
33：
教师期待往往会对学生产生深远影响。
【】
判断题
对
错
34：
直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。
（）
判断题
对
错
35：
生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。
（）
判断题
对
错
36：
课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）
单项选择题
A、课的结构
B、课的部分
C、课的设计
D、课的程序
37：
如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
38：
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
39：
下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）
单项选择题
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
40：
教师的（）是当代教师质量的集中体现，是搞好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。
单项选择题
A、专业素养
B、教学热情
C、学历
D、管理能力
41：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。
期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。
若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。
{TS}根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。
多项选择题
A、内部因素
B、不可控因素
C、可控因素
D、稳定因素
42：
短时记忆中信息主要以（）形式存储。
单项选择题
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
43：
个体身心发展的不平衡性要求（）。
单项选择题
A、教育工作要抓住发展的关键期
B、教育工作要循序渐进
C、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D、教育工作要因材施教
44：
班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?
（）。
单项选择题
A、确定班集体的发展目标
B、建立班集体核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的集体活动
45：
下列选项中属于教师进行依法执教的是（）。
单项选择题
A、私拆学生信件
B、对学生进行爱国主义教育
C、体罚学生
D、进行有偿家教
46：
以下各组概念具有交叉关系的是（）。
单项选择题
A、机关，学校
B、小麦，农作物
C、金属，非金属
D、大学生，共产党员
47：
利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）
单项选择题
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
48：
学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、管理策略
D、复述策略
49：
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
50：
教育可以促进民主。
（）
判断题
对
错
51：
在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。
这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
52：
科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）
单项选择题
A、以自然的学习为指导的教学方法
B、以试验的系统的方法为指导
C、以系统科学方法指导教学设计
D、以迅速的高效的科学为指导
53：
遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。
单项选择题
A、正加速型
B、零加速型
C、负加速型
D、倒“U”型
54：
德育目标是德育工作的（）
单项选择题
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
55：
条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）
单项选择题
A、类化
B、恢复
C、分化
D、强化
56：
斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为
57：
“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）
单项选择题
A、后象
B、感觉适应
C、感觉对比
D、联觉
58：
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。
这一观点属于教育学上的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
59：
社会主义道德基本原则是集体主义。
教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。
（）
判断题
对
错
60：
教师最基本的权利是（）。
单项选择题
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
1：
答案B
解析
2：
答案B,C,D,E
解析咨询活动的基本原则有积极关注和信任来访学生、注重来访学生的主动参与、充分支持和鼓励来访学生、严格为来访学生保密。
3：
答案正确
解析答：
正确。
学习者把保持的意义提取出来，即为再现，也包括再认。
影响可利用阈限的因素：
一是再现法与再认法的要求不同，前者要求高阈限，后者要求低阈限；二是在许多内外因（情绪、态度、动机、竞争等）影响下，阈限值本身就有波动。
4：
答案B
解析德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是发扬积极因素、克服消极因素的原则。
5：
答案错误
解析
6：
答案C
解析这是关于美育起源的题目，根据历史资料，“美育”一词最早见于《美学书简》，其作者是席勒。
因此，正确答案选C。
7：
答案D
解析
8：
答案正确
解析略。
9：
答案A,B,C,D,E
解析
10：
答案D
解析
11：
答案B
解析说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
12：
答案A,D,E
解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
13：
答案A
解析根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等阶段。
在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
14：
答案B
解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选8。
15：
答案A
解析
16：
答案D
解析有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。
按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：
镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。
17：
答案正确
解析
18：
答案B
解析
19：
答案D
解析课程实施计划的展开过程是组织教学活动。
20：
答案错误
解析题干阐述的是认知学习理论的核心观点。
21：
答案B
解析爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二章第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
22：
答案D
解析集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。
一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。
23：
答案A
解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。
24：
答案C
解析从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。
人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。
学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。
25：
答案错误
解析现代教育学派的代表是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表。
26：
答案A
解析
27：
答案B,C,D
解析
28：
答案B
解析人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。
29：
答案正确
解析
30：
答案C
解析
31：
答案C
解析
32：
答案D
解析
（1）学生个人的身心特征响；
（2）同伴群体的影响家庭社会经济地位（3）师生的交互作用；（4）家庭社会经济地位；（5）社区的影响。
（本解析由安宝蓝提供）
33：
答案正确
解析教师对学生的期待可以产生期待效应。
教师期待效应又称罗森塔尔效应，指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
（本解析由张恩凯提供）
34：
答案正确
解析
35：
答案错误
解析生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。
36：
答案A
解析
37：
答案C
解析
38：
答案A
解析德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
39：
答案C
解析略
40：
答案A
解析一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师职责，根本上在于教师的专业素养。
41：
答案A,B,D
解析他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。
42：
答案B
解析感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。
长时记忆的模型有语义网络和图式。
短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。
43：
答案A
解析个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会“事倍功半”。
44：
答案C
解析
45：
答案B
解析根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。
而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》；关于“进行有偿家教”，《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定，主要是职业道德问题。
46：
答案D
解析A选项，机关与学校是不相容并列关系；B选项，小麦真包含于农作物；C选项，金属与非金属是矛盾关系；D选项，大学生与共产党员是交叉关系。
47：
答案C
解析陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
48：
答案B
解析元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。
以上任务都属于元认知策略范畴。
49：
答案D
解析
50：
答案正确
解析
51：
答案B
解析题干是对教育目的的另一种描述。
52：
答案C
解析
53：
答案C
解析遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
54：
答案C
解析德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。
55：
答案D
解析略
56：
答案B
解析识记性试题。
斯金纳认为，人和动物的行为有两类：
应答性行为和操作性行为。
应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应，是经典条件作用的研究对象。
操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。
人的大部分行为都是操作性行为。
（本解析由张恩凯提供）
57：
答案B
解析
58：
答案A
解析
59：
答案正确
解析识记性试题。
社会主义道德基本原则是集体主义。
教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。
（资料来源《教师职业道德概论》）（本解析由张恩凯提供）
60：
答案D
解析教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
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