java实验报告完整版.docx
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java实验报告完整版
实验报告
(计算机与信息工程学院实验中心)
学期:
2014-2015
课程名称:
《Java程序设计实验》
班级:
信息1202
**************
学号:
31
***********
《Java程序设计》
独立实验教学安排
一、实验的教学方式、安排及实验环境
(一)教学方式
对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。
实验十二的内容由学生自行设计完成。
(二)教学安排
学时数:
30课时
学时安排:
每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。
(三)实验环境
实验环境为JDK。
(四)具体安排
地点:
信息大楼实验室。
辅导:
每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。
登记:
实验完成,由辅导老师登记实验纪录。
学生:
实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。
老师:
批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容和要求
见实验报告。
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告
(1)
日期:
地点:
成绩:
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容:
一、实验目的:
熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理:
SDK的下载与安装,设置环境变量,安装java虚拟机,使用Eclipse,编译Java源程序,运行Java程序。
三、实验内容及要求:
1.下载、安装并设置JavaSDK软件包。
2.熟悉Eclipse编辑软件。
3.掌握运行Java程序的步骤。
4.分别编写Application和Applet程序,显示字符串”HelloJava!
欢迎使用!
”。
要求:
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
程序一
publicclasshello{
publicstaticvoidmain(String[]args){
for(inti=0;i<=4;i++)
{
"Hellojava!
欢迎使用!
");
}
}
}
结果示意图1
存在的问题
1、JAVA存在大小写,因为system没有区分大小写所以出现编译错误。
2、用DOS进入java源程序时,先要用cd转入java源程序所在路径。
程序二
importimportpublicclasshelloworldextendsApplet
{
publicvoidpaint(Graphicsg)
{
("Hellojava!
欢迎使用!
",25,25);
}
}
方法1
直接将程序二打入到java应用程序中,可调出如下图界面
结果示意图2
程序三
helloworld2>
该程序是网页的脚本程序,html文件类型,可直接双击打开。
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告
(2)
日期:
地点:
成绩:
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容:
一、实验目的:
Java结构化程序设计。
二、实验原理:
声明不同数据类型的变量,使用关系运算符和逻辑运算符,使用表达式语句与复合语句,使用选择语句,使用循环语句。
三、实验内容及要求:
1.编程输入学生的学习成绩的等级,给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上(包括85);B级为70分以上(包括70分);C级为60分以上(包括60分);D级为60分以下。
分别使用if语句和switch语句实现。
2.使用continue语句实现:
将100~300之间的不能被3整除的数输出。
3.使用break语句实现记数:
从1~100,当数到78时程序终止。
4、分别使用while、do-while和for语句编程,找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数是三位数,它的各位数字的立方和等于这个三位数本身,例如:
371=33+73+13,371就是一个水仙花数。
要求:
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
1.编程输入学生的学习成绩的等级,给出相应的成绩范围。
设A级为85分以上(包括85分);B级为70分以上(包括70分);C级为60分以上(包括60分);D级为60分以下。
分别使用if语句和switch语句实现。
IF语句
import.*;
publicclassdengji{
publicstaticvoidmain(String[]args)
{
"请输入等级:
");
Scannersc=newScanner;
Stringgrade=();
if("A"))
"范围在[85,100)");
elseif("B"))
"范围在[70,85)");
elseif("C"))
"范围在[60,70)");
elseif("D"))
"范围在[0,60)");
else
"输入有误!
");
}
}
Switch语句
publicclasstest{
publicstaticvoidmain(String[]args)
{
chargrade='';
"请输入等级:
");
try
{
grade=(char)}catch(Exceptione){}
switch(grade)
{
case'A':
"范围在85~100");
break;
case'B':
"范围在70~85");
break;
case'C':
"范围在60~70");
break;
case'D':
"范围在60分以下");
break;
default:
"输入有误!
");
}
}
}
2.使用continue语句实现:
将100~300之间的不能被3整除的数输出。
publicclasssushu{
publicstaticvoidmain(String[]args){
for(inti=100;i<300;i++)
{
if(i%3==0)
continue;
}
}
}
3.使用break语句实现记数:
从1~100,当数到78时程序终止。
publicclassstop{
publicstaticvoidmain(String[]args){
for(inti=1;i<=100;i++)
{
if(i==78)
break;
}
}
}
4、分别使用while、do-while和for语句编程,找出所有的水仙花数并输出。
水仙花数是三位数,它的各位数字的立方和等于这个三位数本身,例如:
371=33+73+13,371就是一个水仙花数。
For语句
publicclassnum1{
publicstaticvoidmain(String[]args){
intx,y,z,i,sum;
for(i=100;i<1000;i++)
{
z=i%100%10;
y=i/10;
y=y%10;
x=i/100;
sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if(sum==i)
"是水仙花数");
}
}
}
While语句
publicclassnum1{
publicstaticvoidmain(String[]args){
intx,y,z,i=100,sum;
while(i<1000)
{
z=i%100%10;
y=i/10;
y=y%10;
x=i/100;
sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if(sum==i)
"是水仙花数");
i++;
}
}
}
Do-while语句
publicclassnum1{
publicstaticvoidmain(String[]args){
intx,y,z,i=100,sum;
do{
z=i%100%10;
y=i/10;
y=y%10;
x=i/100;
sum=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
if(sum==i)
"是水仙花数");
i++;
}while(i<1000);
}
}
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告(3)
日期:
地点:
成绩:
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容:
一、实验目的:
面向对象程序设计设计
(一)
二、实验原理:
创建Applet应用小程序,创建对象并使用对象,编写显示当前日期和时间的程序,使用修饰符,方法中参数传递的练习,类的继承性练习,类的多态性。
三、实验内容及要求:
1、一个景区根据游人的年龄收取不同价格的门票。
请编写游人类,该类包含两个成员域:
年龄和票价;两个方法:
设置年龄和根据年龄段决定能够购买的门票价格并输出。
然后写出该类实例测试该类(类的基本实现)
2.
(1)编写一个圆类Circle,该类拥有:
①一个成员变量
Radius(私有,浮点型);;
publicclassvisitor{
intage;
intprice;
publicvoidsetage(intage)
{
=age;
}
publicvoidticket(){
if(age>0&&age<=8)
price=0;
elseif(age<22)
price=40;
elseif(age<60)
price=80;
else
price=20;
"门票价格"+price);
}
publicstaticvoidmain(String[]args){
Scannersc=newScanner;
"请输入年龄:
");
visitoryouren=newvisitor();
());
();
}
}
2、
publicclasscircle{
doubleradius;
circle(){
radius=;
}
circle(doubler)
{
radius=r;
}
publicdoublegetarea()
{
return*radius*radius;
}
publicdoublegetperimeter()
{
return2**radius;
}
voidshow()
{
"圆的半径:
"+radius);
"圆的周长:
"+getperimeter());
"圆的面积:
"+getarea());
}
}
publicclasscylinderextendscircle{
doubleheight;
cylinder(doubler,doubleh){
super(r);
height=h;
}
doublegetvolume()
{
returnheight*getarea();
}
voidshowvolume()
{
"圆柱体的体积:
"+getvolume());
}
}
publicclasstest1{
publicstaticvoidmain(String[]args){
circleci=newcircle;
();
cylindercy=newcylinder,;
();
();
}
}
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告(4)
日期:
地点:
信息楼227成绩:
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实验目的、实验原理和内容:
一、实验目的:
数组、字符串与异常处理。
二、实验原理:
使用数组,使用字符串与字符串类,处理异常。
三、实验内容及要求:
1、编写一程序,计算矩阵A={{7,9,4},{5,6,8}}与矩阵B={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}}相乘,把结果存入矩阵C,并在屏幕输出结果。
2、使用冒泡排序(数组,数字为:
63,4,24,1,3,5)
3、编写程序,测试字符串“你好,欢迎来到Java世界”的长度,将字符串的长度转换成字符串进行输出,并对其中的“Java”四个字母进行截取,输出截取字母以及它在字符串中的位置。
要求:
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
1、
publicclassjuzhen
{
publicstaticvoidmain(Stringargs[])
{
intintMatrixA[][]={{7,9,4},{5,6,8}};
intintMatrixB[][]={{9,5,2,8},{5,9,7,2},{4,7,5,8}};
intintMatrixC[][]=newint[2][4];
Multiply(intMatrixA,intMatrixB,intMatrixC);
"\n****MatrixA****");
OutputMatrix(intMatrixA);
"\n****MatrixB****");
OutputMatrix(intMatrixB);
"\n****MatrixC****");
OutputMatrix(intMatrixC);
}
staticvoidMultiply(intintMatrixA[][],intintMatrixB[][],intintMatrixC[][])
{
inti,j,k;
for(i=0;i<;i++)
{
for(j=0;j{
intMatrixC[i][j]=0;
for(k=0;k<;k++)
{
intMatrixC[i][j]+=intMatrixA[i][k]*intMatrixC[k][j];
}
}
}
}
staticvoidOutputMatrix(intintMatrix[][])
{
inti,j;
for(i=0;i<;i++)
{
for(j=0;j{
"");
}
}
}
}
2、
publicclassmaopao{
publicstaticvoidmain(String[]args){
inta[]={63,4,24,1,3,5};
inti,j;
for(i=0;i<5;i++)
{
for(j=0;j<5-i;j++)
{
if(a[j]>a[j+1])
{
inttemp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
}
}
}
for(i=0;i<6;i++)
{
"");
}
}
}
3、
publicclassjiequ{
publicstaticvoidmain(String[]args){
Stringa=newString("你好,欢迎来到Java世界");
inti=();
intj;
char[]c=();
for(j=0;j<();j++)
{
if(c[j]=='J')
{
"J所在位置为:
"+(j+1));
break;
}
}
1、.a的值,其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。
要求:
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
1、
importclassswap{
publicstaticvoidmain(String[]args){
inti,m,n,k=0,j=0;
int[]a=newint[8];
"请输入8个数字");
Scannerreader=newScanner;
for(i=0;i<8;i++)
{
a[i]=();
}
intmax=a[0],min=a[0];
for(i=1;i<8;i++)
{
if(a[i]>max)
{
max=a[i];
k=i;
}
if(a[i]{
min=a[i];
j=i;
}
}
m=a[k];a[k]=a[0];a[0]=m;
if(a[k]!
=min)
{
n=a[j];a[j]=a[7];a[7]=n;
}
else
{
n=a[k];a[k]=a[7];a[k]=n;
}
"交换后的数:
");
for(i=0;i<8;i++)
{
",");
}
}
}
2、
importclassfile{
publicstaticvoidmain(String[]args)throwsIOException{
FilefilePath=newFile("D:
\\");
Stringstr;
try{
BufferedReaderbr=newBufferedReader(newFileReader(filePath));
while((str=())!
=null)
{
}
}
catch(FileNotFoundExceptione)
{
();
}
}
}
3.
importclassrabbit{
publicstaticvoidmain(String[]args){
"请输入n");
Scannerreader=newScanner;
intn=();
if(n==1)
"第1个月兔子的对数:
1");
if(n==2)
{
"第1个月兔子的对数:
1");
"第2个月兔子的对数:
1");
}
intf1=1,f2=2,f,m=24;
if(n>=3)
{
"第1个月兔子的对数:
1");
"第2个月兔子的对数:
1");
for(inti=3;i<=n;i++)
{f=f2;
f2=f1+f2;
f1=f;
"第"+i+"个月的兔子对数:
"+f2);
}
}
}
}
浙江工商大学
计算机与信息工程学院实验报告(6)
日期:
地点:
成绩:
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
实验目的、实验原理和内容:
一、实验目的:
文件与数据流。
二、实验原理:
使用标准输入输出流,使用字符输入输出流,使用随机文件类,文件的读写操作。
三、实验内容及要求:
1.使用标准输入输出流
2.使用字符输入输出流
3.使用随机文件类
4.文件的读写操作
完成实验教材实践题。
四、题目
1.编写一个程序。
在控制台中窗口中提示输入两个整数,然后接收这两个整数,并输出它们的和。
下面是运行过程的示例:
请输入第一个整数:
45
请输入第二个整数:
23
计算结果:
45+23=68
2.编写一个程序。
要求输入5个学生的成绩(从0到100的整数),并将这5个数保存到文件“”中。
然后再编写一个程序,从文件“”中读取这5个学生的成绩,计算并输出它们的平均数,然后再按从小到大的顺序输出这5个学生的成绩。
3.编写一个程序。
修改在上一题生成的文件“”中的文件内容,使得第三个学生的成绩变成为这5个学生的平均成绩,并在控制台窗口中输出在修改以后的文件内容。
4.输入一个不多于5位的正整数,要求:
一、求它是几位数,二、逆序打印出各位数字。
要求:
请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。
1、
import.*;
publicclasskongzhitai{
publicstaticintmb_getInt(BufferedReaderf)
{
try
{
Strings=();
inti=(s);
returni;
}
catch(Exceptione){
return-1;
}
}
publicstaticvoidmain(String[]args){
try
{
BufferedReaderf=newBufferedReader(newInputStreamReader);
"请输入第一个整数:
");
inti=mb_getInt(f);
"请输入第二个整数:
");
intj=mb_getInt(f);
"计算结果:
"+i+"+"+j+"="+(i+j));
}
catch(Exceptione)
{
"发生异常!
");
();
}
}
}
2、
import.*;
publicclassstude