人教统编高中历史必修中外历史纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的家建立与巩固含答案.docx

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人教统编高中历史必修中外历史纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的家建立与巩固含答案

2020-2021学年上学期高一历史统编版第一单元（基础卷）

单元检测（基础卷）

一、单选题

1．《史记正义》采用条目加注释的形式对《史记》进行解释。

“周封以五等之爵，蓟燕二国俱武王立，因燕山、蓟丘为名，其地足自立国。

”据此推测其所注制度是

A．禅让制B．分封制C．宗法制D．王位世袭制

2．“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”这句话出自下列哪位思想家之口

A．

B．

C．

D．

3．下列官职或机构，具有监察职能的是

①秦朝的御史大夫②两汉的刺史③北宋的枢密使④清朝的军机处

A．①②B．②③C．①④D．②④

4．故宫天安门外的那对华表上面的蹲兽名“犯”，又名“望君归”，每当君王外出不归，这两只犯就劝诫他回官。

这一设计其实正代表了传统文化力量对于君王言行劝喻式的限制。

这与董仲舒的哪一主张相近（　　）

A．正君心B．天人感应C．君权神授D．大一统

5．“三老”是古代掌教化的乡官。

西汉时，三老可直接与官吏交流政策，参与政治、督促百姓缴纳赋税等，进行基层的统治。

统治者将自己的意志通过官吏下达给三老，三老吸收消化后，劝导百姓服从统治者的意志，带领百姓学习并服从国家的各种政策。

由此可见汉代

A．三老地位明显高于基层官吏B．皇帝通过尊崇三老以稳固统治

C．统治者重视发挥三老的作用D．三老的设立利于消除地方割据

6．同一历史时期，儒家主张“博爱、和谐”，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家主张“变革、法制”，诸子百家各执一端、互相诘难。

这反映出当时

A．百家思想互鉴互融B．奴隶制度完全崩溃

C．社会转型矛盾尖锐D．专制制度已经建立

7．通过秦末农民战争及楚汉之争刘邦取胜可以看出，农民起义对历史发展的推动作用主要体现在

A．实现了改朝换代B．迫使统治阶级调整统治政策

C．改变了封建社会阶级力量对比D．推动社会转型

8．下列古代农具中，属于播种工具的是

A．

B．

C．

D．

9．史书记载，汉顺帝即位后，发生一场大瘟疫，顺帝即招纳贤才，广开直言之路；汉冲帝即位当年发生大地震，冲帝随后进行贤良方正之选。

据此可知当时

A．天人感应思想已影响执政

B．天灾人祸已成为普遍现象

C．君主以民本仁政思想治国

D．形成开放民主的政治风气

10．秦朝是中国第一个大一统王朝。

下列对图中所示四个序号的描述，正确的是

①处运河起到补充兵员和军需物资的作用②处设置了直道

③处是大将军蒙恬收复并在此设置九原郡④在该地开辟“五尺道”

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11．春秋时期，许多原本在周王室掌握典籍、身通“六艺”的人士纷纷离开周王室，流散到各地。

这一现象

A．导致了礼乐制的崩溃B．促进了私学的兴起

C．加速了宗法制的瓦解D．推动了国家的统一

12．当匈奴浑邪王率部来归时，汉武帝不仅封其为侯，还分置五个属国，并特许“因其故俗”。

汉武帝的这种做法

A．消除了北方边患的威胁B．推动了少数民族的封建化

C．导致王国势力对抗中央D．有利于多民族国家的统一

13．据《左传·桓公二年》记载：

“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰”。

这一记载意在说明

A．分封制与宗法制的结合B．执政权力实现高度集中

C．国家统治区域得到扩展D．诸侯王国问题彻底解决

14．下表为先秦时期15份典籍中有关天、地、神、人的表述。

其蕴含的共同思想是

典籍

表述

《尚书》

惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。

《老子》

故道大，天大，地大，人亦大。

《礼记》

故人者，其天地之德，阴阳之交，鬼神之会，五行之秀气也。

《尚书》

天矜於民，民之所欲，天必从之。

A．神权观念B．人本精神C．迷信思想D．和谐理念

15．汉武帝“独尊儒术”主要是利用儒家的

A．“己所不欲，勿施于人”的主张

B．“民贵君轻”的思想

C．“性善论”思想

D．“大一统”的思想

16．角抵一词来源于“以角抵人”，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。

《汉书》曾记载，公元前108年春，长安举行盛大角抵戏表演，引发了“三百里内皆观”的轰动效应。

这折射出当时

A．恢弘磅礴的时代气魄B．崇尚阳刚的社会风气

C．明礼修身的道德追求D．雅致清谈的人生态度

17．班固在《汉书·艺文志序）中指出:

“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术，蜂出并作，各行一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。

”这表明百家争鸣的出现

A．提高了士阶层的社会地位B．

推动了学术文化的繁荣

C．顺应了统治集团的政治需求D．反映了民众的利益诉求

18．下列诠释评价最贴合如图场景的当是

A．敬天保民B．民贵君轻C．儒学独尊D．道法自然

19．如图是近期出版的有关上海的历史书，该书所记内容上限应始于

A．崧泽文化B．西周分封C．上海设县D．上海筑城

20．“为人君者，取象于天”。

该语应出自（）

A．《论语》B．《韩非子》C．《春秋繁露》D．《焚书》

二、多选题

21．我国早期人类遗址在地理分布上的特点是

A．分布广泛B．多元一体C．星罗棋布D．南多北少

三、填空题

22．王位世袭制、等级森严的_____________以及血缘关系所维系的_____________，构成我国古代政治制度的主要内容和特征。

四、判断题

23．孔子的德治思想和孟子的仁政思想都是为老百姓服务的，所以统治者不采纳他们思想。

五、简答题

24．简答题

（1）分封制内容

（2）宗法制目的

（3）宗法制核心

（4）分别解释三公九卿的职能

六、材料分析题

25．阅读下列材料，完成相关问题。

材料一故封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。

——（唐）孔颖达

材料二武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

封召公奭于燕。

封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。

余各以次受封。

——《史记·周本纪》

材料三周公教姬诵（周成王）说：

“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。

”

——范文澜《中国通史简编》

材料四周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。

布履星罗，四周于天下，轮运而辐集。

合为朝觐会同，离为守臣扦城。

然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。

历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。

陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。

——柳宗元《封建论》

（1）依据材料一，指出分封制的目的是什么？

（2）根据材料二，说明在周初能够被“封侯”的主要是哪些人？

（3）材料三反映诸侯对周王有何义务？

根据材料四并结合所学知识回答，除此之外，诸侯对周王还有哪些义务？

（4）材料四体现了分封制哪两个方面的影响？

26．思想进步不断推动人类创造出新的文明成果。

回答下列问题。

春秋战国是古代中国社会变动最为激烈的时期，各种不同的思想在互相批评中不断融合，创造了中国古代思想史上前所未有的兴盛局面。

观点一：

“仁者爱人”“爱有差等”“克己复礼为仁”观点二：

天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。

观点三：

“明君使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之外，动无非法。

”

（1）以上观点分别代表了哪些思想派别？

依据材料简要归纳各派别提出的主张。

（2）这种思想活跃局面出现的背景是什么？

七、论述题

27．齐鲁大地，儒学传承，诚信仁和，经济德馨。

阅读下列材料，回答问题。

以“儒家文化与山东鲁商的发展”为题，对上述材料进行论述。

参考答案

1．B

2．C

3．A

4．B

5．C

6．C

7．B

8．C

9．A

10．C

11．B

12．D

13．A

14．B

15．D

16．B

17．C

18．C

19．A

20．C

21．ABC

22．分封制宗法制

23．错误

24．

（1）分封制内容：

周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：

要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。

（2）宗法制目的：

解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾。

加强分封制形成的统治秩序，最终保证王权的稳定。

（3）宗法制核心：

宗法制的核心是嫡长继承制，即正妻所生的长子为法定的王位继承人。

（4）分别解释三公九卿的职能：

三公：

丞相：

政府最高行政长官，协助皇帝处理全国政务；太尉：

掌管全国军务；御史大夫：

主要负责管理皇帝的奏章，还有监察官吏是否有违规之处。

九卿：

奉常：

负责皇帝祭祖，以及宗庙管理，地位很高，属九卿之首；郎中令：

负责宫廷的保卫，掌管宫殿警卫；卫尉：

负责皇城的警卫活动，掌管宫门警卫；太仆：

负责管理皇帝的马车啊等一系列出行用具，掌管宫廷御马和国家马政；廷尉：

掌管司法审判；典客：

掌管外交和民族事务；宗正：

掌管宗族事务；治粟内史：

掌管租税钱谷和财政收支；少府：

负责帝国的渔业、林业等项目的安排、统筹和税收等项目的官，掌管专供皇室需用的山海池泽之税及官府手工业。

25．

（1）维护周王统治。

（2）前朝贵族、功臣和王族子弟。

（3）纳贡。

其他义务：

保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见周天子，向周天子述职；服从周王命令并随从作战。

（4）西周初期，周天子具有较高的权威，分封制起到了拱卫周王室和巩固周王统治的积极作用；西周后期随着诸侯国的逐渐强大，周王室衰微，分封制逐渐崩溃。

26．

（1）派别：

儒家，道家，法家。

主张：

儒家：

仁，中庸、克己复礼；道家：

辩证法的思想；法家：

以法治国，以绝对的权威震慑臣民。

（2）背景：

春秋战国时期，宗法制、分封制逐渐瓦解；我国社会出现大动荡、大变革；小农经济开始确立；私学兴起、士阶层的崛起，学术活动下移。

27．①儒家文化推动了鲁商的发展。

鲁商建立了以儒家文化为核心的商业道德体系，其核心是儒家的“重义轻利”和“无信不立”。

在商业经营中，以诚待人、以信接物、互惠互利，造就了鲁商的成功。

②鲁商的发展有利于儒家文化的传播和影响。

鲁商的商业观念、商业心理、商业风格无不打上儒家思想的烙印。

鲁商按照儒家的为人处世的行为规范行事，享誉中外，传播和扩大了儒家文化的影响。