专题强化练五 高考生物二轮专题复习Word版含答案.docx
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专题强化练五高考生物二轮专题复习Word版含答案
专题强化练（五）
一、选择题
1．（2018·潍坊市高三模拟）下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水
B．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光
C．在暗反应阶段，C3可被[H]还原为C5和糖类
D．温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段
解析：
温度的变化会影响光合作用的光反应阶段，如叶绿素分子吸收光能合成ATP的过程中需要酶的催化，酶的活性受温度的影响，由此判断D项错误。
答案：
D
2．（2018·锦州质量检测）下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ）
A．长跑时，人体产生的CO2来自于有氧呼吸
B．有氧呼吸第二阶段消耗水，第三阶段产生水
C．肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质
D．无氧呼吸第一阶段产生[H]，第二阶段消耗[H]
解析：
人体无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，因此长跑时人体产生的CO2只来自有氧呼吸，A正确；有氧呼吸时，第二阶段消耗水，第三阶段还原性氢和氧气结合，产生水，B正确；肺炎双球菌是细菌的一类，属于原核生物，只有核糖体，没有其他细胞器，C错误；无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和二氧化碳或乳酸，D正确。
答案：
C
3．（2018·湖北模拟）研究者使用同位素18O标记水和碳酸氢钠中的部分氧原子，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始时水和碳酸氢钠中18O的比例，光照一段时间后，分别检测小球藻释放的氧气中18O的比例，实验结果如下表所示。
下列相关叙述错误的是（ ）
组别
起始时水中18O的比例（%）
起始时HCO
中18O的比例（%）
释放的O2中18O的比例（%）
1
0.85
0.41
0.84
2
0.85
0.55
0.85
3
0.85
0.61
0.85
A.18O2是在小球藻叶绿体的类囊体上生成的
B．HCO
可为小球藻的光合作用提供CO2
C．HCO
中18O的比例不同导致放氧速率不同
D．释放的O2中18O比例与水相近，推测O2来自于水
解析：
HCO
中18O的比例不同不会造成放氧速率不同，造成放氧速率不同的原因是碳酸氢钠的浓度。
答案：
C
4．（2018·临沂模拟）下图表示绿色植物光合作用的部分过程，图中A～C表示相关物质。
有关分析错误的是（ ）
A．图中A为氧气，可部分释放到空气中
B．图中B为NADPH，外界CO2浓度升高时，B的含量暂时升高
C．该过程消耗的NADP＋和C来自于叶绿体基质
D．该过程将光能转化为化学能储存在B和ATP中
解析：
图中A为O2，B为NADPH，C为ADP和Pi。
当外界CO2浓度升高时，C3含量增多，消耗NADPH，B的含量减少。
答案：
B
5．（2018·菏泽市检测）将甲、乙两株同样的植物放在两个密闭的装置中，甲给予光照，乙遮光处理，其他条件相同。
下列关于这两株植物代谢的叙述中，正确的是（ ）
A．给予光照的装置中O2含量将持续增加
B．遮光处理的植株有机物的含量将减少
C．如果乙植株突然给予光照，叶绿体内C3含量将增加
D．甲、乙植株的叶肉细胞中产生ATP的场所相同
解析：
密闭的装置甲给予光照，其内的甲植物能同时进行光合作用和呼吸作用，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，装置中O2含量将持续增加，A项错误；密闭的装置乙给予遮光处理，其内的乙植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，呼吸作用消耗有机物，因此有机物含量将减少，B项正确；如果对遮光处理的乙植株突然给予光照，由于光反应能为暗反应提供[H]和ATP，导致C3还原过程加快，所以叶绿体内C3含量将减少，C项错误；给予光照的装置甲，由于其内甲植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，遮光处理的装置乙，由于其内的乙植株不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，D项错误。
答案：
B
6．（2018·唐山模拟）下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是（ ）
A．光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
B．有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
C．两者产生气体的阶段都有水参与
D．两者产生气体的阶段都与生物膜有关
解析：
光合作用光反应阶段的产物——氧气可为有氧呼吸第三阶段提供原料，生成水，释放大量能量，A正确；有氧呼吸第三阶段的产物——水可为光合作用光反应阶段提供原料，光解后产生[H]和氧气，B正确；光合作用水光解后产生氧气，有氧呼吸第二阶段水参与反应产生二氧化碳气体，C正确；光合作用水光解后产生氧气发生在类囊体薄膜上，有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳气体发生在线粒体基质中，与生物膜无关，D错误。
答案：
D
7．用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。
一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）
A．叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质
B．OA段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降
C．AB段三碳化合物浓度不变的原因是14CO2消耗殆尽
D．B点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶肉细胞内无[H]和ATP的供应
解析：
叶肉细胞光合作用暗反应阶段利用14CO2，其场所是叶绿体基质，A正确；题图中，OA段叶肉细胞中三碳化合物浓度上升，说明消耗的五碳化合物增加，故五碳化合物浓度有所下降，B正确；AB段三碳化合物浓度不变的原因不是14CO2消耗殆尽，而是由于CO2被C5固定形成C3，以及C3的还原过程保持相对稳定，C错误；B点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶绿体类囊体薄膜不能继续产生[H]和ATP，D正确。
答案：
C
8．（2018·天津十二校联考）下图为植物细胞代谢的部分过程简图，①～⑦为相关生理过程。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的是③
B．②的进行与⑤⑥密切相关，与③⑦无直接关系
C．叶肉细胞中③发生在类囊体膜上，④发生在叶绿体基质中
D．叶肉细胞③中O2的产生量等于⑥中O2的消耗量，则一昼夜该植物体内有机物的总量不变
解析：
叶肉细胞③中O2的产生量等于⑥中O2的消耗量，则叶肉细胞的净光合量为0。
植物体中不含叶绿体的细胞细胞呼吸要消耗有机物。
一昼夜的夜间植物体的细胞要消耗有机物。
因此，一昼夜该植物体内有机物的总量会减少。
答案：
D
二、非选择题
9．（2018·成都模拟）为探究高浓度CO2对冷藏水果细胞呼吸的影响，研究人员将等量新鲜蓝莓分别置于两个密闭的冷藏箱中，一个冷藏箱中只有普通空气（未处理组），另一个加入等量的含高浓度CO2的空气（CO2处理组），两组都在4℃条件下贮藏。
以后每10天（d）取样一次，测定其单位时间内CO2释放量（mol）和O2吸收量（mol），计算二者的比值得到如图所示曲线（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。
回答下列问题：
（1）实验过程中，0～10d内蓝莓细胞呼吸产生ATP最多的场所是_________；10d后未处理组蓝莓细胞呼吸的产物除了CO2外，还有______；20d后CO2处理组蓝莓细胞产生CO2的场所是__________。
（2）实验结果显示，10d后未处理组蓝莓的CO2/O2的值逐渐上升，出现这种结果的原因是_______________。
根据实验结果推测，高浓度CO2处理对蓝莓细胞的无氧呼吸有明显的_________作用。
解析：
（1）实验过程中，0～10d内CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，说明都只进行有氧呼吸，因此蓝莓细胞呼吸产生ATP最多的场所是线粒体内膜（有氧呼吸的第三阶段）；10d后未处理组蓝莓CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，说明蓝莓既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，因此细胞呼吸的产物除了CO2外，还有水和酒精；20d后CO2处理组蓝莓细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质。
（2）实验结果显示，10d后未处理组蓝莓的CO2/O2的值逐渐上升，出现这种结果的原因是密闭冷藏箱中O2浓度逐渐降低，蓝莓细胞有氧呼吸逐渐减弱而无氧呼吸逐渐增强。
根据题干信息可知，“CO2处理组加入等量的含高浓度CO2的空气”，而曲线中处理组的CO2释放量和O2吸收量的比值低于未处理组，说明高浓度CO2处理对蓝莓细胞的无氧呼吸有明显的抑制作用。
答案：
（1）线粒体内膜 水和酒精 线粒体基质和细胞质基质
（2）密闭冷藏箱中O2浓度逐渐降低，蓝莓细胞有氧呼吸逐渐减弱而无氧呼吸逐渐增强 抑制
10．两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示；在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。
回答下列问题：
（1）ab段和cd段，引起曲线下降的主要环境因素分别是________和________。
（2）一昼夜中，装置甲、乙中植物积累的有机物较多的是________（填“甲”或“乙”）。
（3）导致e点（12时左右）时光合作用强度明显减弱的主要原因是
_____________________________________________________。
（4）装置甲的植物叶绿体中，在14时C5含量比10时________（填“高”或“低”）。
解析：
（1）图丙中，ab段下降的原因是密闭装置中二氧化碳被光合作用消耗，浓度降低；图丁中cd段下降的原因是光照减弱。
（2）根据图丙和图丁可知，一昼夜中，图丁中曲线和横轴围成的面积，上部与下部的差值远大于图丙，说明装置乙中植物积累的有机物较多。
（3）e点（12时左右）时，温度高，蒸腾作用强，为减少水分散失，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。
（4）装置甲中14时比10时CO2浓度低，消耗的C5少，因此14时植物叶绿体中C5含量高。
答案：
（1）二氧化碳浓度 光照强度
（2）乙
（3）温度高，导致气孔关闭，二氧化碳供应减少
（4）高
11．（2018·山东、湖北联考）为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用能力的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别栽种在温度适宜，其他条件均相同的环境中，测定结果如下图所示。
（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是_____________________________________________。
（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速率________（填“相等”或“不相等”），理由是
_____________________________________________________。
（3）当光照强度为1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是________，此时若突然中断光照，叶绿体中C5的含量将________。
解析：
曲线纵坐标所示的放氧速率反映的是植物光合作用产生的O2量与呼吸作用吸收的O2量的差值，即表示的是净光合速率（或净光合作用强度），当光照强度为0时则表示呼吸速率。
据此分析图中两条曲线的变化趋势，围绕光合作用等知识并结合题意，对各问题进行分析作答。
（1）图中纵坐标所示的放氧速率表示的是净光合作用强度（或净光合速率）。
当光照强度为150LX时，B组幼苗的放氧速率为零，此时光合作用强度等于呼吸作用强度。
ADP产生于暗反应阶段，在光反应阶段被利用，所以当光照强度为150LX时，B组幼苗的叶绿体中的ADP的移动方向是由叶绿体基质移向类囊体薄膜。
（2）分析题图可知：
光照强度为300LX时，A、B组幼苗的净光合速率相等，积累的有机物的量也相等，所以如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速度相等。
（3）当光照强度为1500LX时，A组幼苗的放氧速率不再随光照强度的增加而增加，说明光照强度不再是限制因素，所以限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是CO2浓度。
此时若突然中断光照，则光反应停止，不再产生[H]和ATP，使得C3的还原过程受阻，而CO2的固定仍在进行，仍在消耗C5，所以叶绿体中C5的含量将减少。
答案：
（1）等于 由叶绿体基质移向类囊体薄膜
（2）相等 光照强度为300LX时，A、B组幼苗的净光合速率相等（或积累的有机物的量相等）
（3）CO2浓度 减少
12．（2017·菏泽市高三模拟）图1表示某绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器甲和乙，以及在细胞器中进行的相关生理过程，其中a、b、c表示物质。
图2表示该植物光合速率（%）与叶龄（d）的关系，A点表示幼叶呈折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开。
请据图回答问题：
（1）据图1生理过程判断，甲细胞器应是________，物质c是________，c在乙细胞器的________（场所）中被彻底分解。
（2）在电子显微镜下观察，可看到甲细胞器内部有一些颗粒，它们被看作是甲细胞器的脂质仓库，其体积随甲细胞器的生长而逐渐变小，可能的原因是________________________________________
_____________________________________________________。
（3）图2中新形成的嫩叶净光合速率较低，从光反应角度分析，原因可能是_____________________________________________。
CD段叶片光合速率明显下降的原因可能是__________________
_____________________________________________________。
解析：
（1）细胞器乙可为细胞器甲提供CO2和H2O，则甲应为叶绿体，乙为线粒体。
a、c可进入线粒体，而c为甲合成的有机物经分解后的中间产物，说明c为丙酮酸，a为O2。
丙酮酸应在线粒体基质中被彻底分解。
（2）叶绿体在生长过程中，内部的类囊体数目会不断增多，而在此过程中，叶绿体内的脂质的体积逐渐变小，可推测颗粒中的脂质参与合成叶绿体中的膜结构如类囊体膜的合成。
（3）植物新形成的嫩叶中光合色素的含量少，直接影响光反应，从而导致嫩叶净光合速率较低。
图2中的CD段对应的叶龄较长，叶绿体中光合色素的含量减少，导致叶片光合速率明显下降。
答案：
（1）叶绿体 丙酮酸 基质（或线粒体基质）
（2）颗粒中的脂质参与合成叶绿体中的膜结构（或颗粒中的脂质参与叶绿体中类囊体膜的合成） （3）光合色素含量少（或受光面积小，吸收光能少） 光合色素含量减少（或相关酶含量减少或酶活性降低）
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