信息化汇报.ppt

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利用信息化推动学校教育现代化利用信息化推动学校教育现代化宁化县城东小学宁化县城东小学我校信息化建设基本情况现在我校建有网30兆，信息点遍布校园各个角落。

28个教室配有电子白板和实物展台的电教平台。

建有2个学生电脑室，一个能容纳200人以上的多媒体室，一个“梦想中心”教室，每个教师办公室配有电脑，无线WIFI进入每个办公室，信息点覆盖整个校园，学校电脑数量达185台。

软件方面，实行无纸化办公系统，学校基本实现了各个层面的信息化，如：

备课信息化、课堂教学信息化、德育教学信息化、学校管理信息化、图书借阅信息化、校园信息化程度高，应用多媒体教学手段课时覆盖率达90%以上。

我校各方面成绩显著。

我们强有力的领导班子硬件建设先后筹措资金109.5余万元，配置了LED电子显示屏2个，计算机室2个，计算机185台，生机比13:

1.现有多媒体电子白板教室28个。

建立了校园网站，完善了广播系统、闭路电视系统、安防监控系统、30兆网络系统、28套班班通等五大弱电系统，有信息技术专用教室2间，有容纳200人的多媒体教室1个利用资源建立信息网1、建立校园微信群、QQ群、班级微信群、QQ群，涉及面达80%。

2、办公室WIFI（znjbgs、TP-LINK_9BF4、TP_LINK_9350、wudao）主要经验和做法一、以现代教育信息化理念，促进教师观念的转变。

教育观念现代化是教学现代化、信息化建设的先导。

专门邀请专家来开讲座，讲述有关“信息技术与学科整合”的理论。

组织骨干教师到外地学习，参加信息技术与学科整合的研究课。

学校领导处处都注意教师观念的转变。

网络运用与学科课程整合通过课题的探究来提高现代化信息技术在教学中的应用水平。

目前我校正开展与信息化有关的课题研究，大部分教师都参加了这些课题的研究，这些课题的研究有效促进了我校信息技术应用水平的提高。

提高师生的信息素养通过活动来提高信息素养，活动是普及和推动现代化信息技术应用的有效途径。

我们开展了信息技术与学科整合的教学活动，如每周一次的教研活动，让信息技术渗透到学科。

也通过请进来和走出去多种途径，提高教师利用现代信息技术的应用水平；积极参加CN优秀论文的撰写，鼓励和组织学生积极参加各类竞赛。

抓好教师培训1、学籍管理核查培训，对25班主任进行信息核查、软件安装的培训。

2、一起阅读，师生阅读考级账号使用及授权培训。

3、省教育资源公共服务平台教师应用培训，对包括行政在内的86位教师进行个人空间、家校通用运用）4、省安全教育信息平台，对29位班主任进行安全平台使用的培训。

5、人教数字校园培训及数字校园新旧版对照培训。

加快建设，缩短差距在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。

信息时代给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。

开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。

学校通过三年的实施，感觉距离教育信息化试点学校还有很大的差距，不过我们会进一步正确、客观地认识信息技术给教学带来的正面影响，加大学习培训的力度，从为促进教学高效发展而有效地运用信息技术，同时也应充分认识信息技术给教学带来的负面影响，从而提前做出预防和行之有效的对策，使负面影响降到最小。