劳动课特色教案.docx
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劳动课特色教案
2013-2014学年度第一学期
劳动课1、2、3年级
特色教案
大洼县新开学校
2013年9月
1、蔬菜的来源与生长
教学目标:
蔬菜的来源与生长
知识与技能:
通过本课学习,探究蔬菜的来源与生长的根本方法。
教学难点:
对植物生长情况做好观察和记录。
活动内容:
蔬菜的来源与生长
活动过程:
一教师布置劳动任务:
让各班级观看怎样平整菜地、拔草过程。
二、学生自由结组。
三、老师示范怎样平整菜地,拔草。
四、教师动手实践操作“这时天气还有些凉,但是学生们都没有畏惧,一个个兴高采烈观看,菜地平整了,杂草去除干净了,凉风中学生们的脸上竟满是灿烂的笑容,这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐。
五劳动结束师生总结:
学生们畅所欲言,争先恐后的说出自己的感受,都表示劳动带给他们与众不同的快乐。
2.【课题】蔬菜的种植〔茄子〕
【课题】走进蔬菜世界
【教学目标】
1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。
2、通过调查讨论激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。
【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜
【教学过程】
一、情景导入
同学们,如今生活条件越来越好,人们对饮食与健康也越来越重视了。
家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。
每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。
今天我们就来了解了解蔬菜。
〔板书课题:
走进蔬菜世界〕
二、知识探讨
出示一些蔬菜图片,引导学生探讨以下问题:
〔1〕你家的菜篮子里一般是什么菜?
你的家人喜欢吃哪些蔬菜?
〔青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等〕
〔2〕我们经常食用的菜有哪些?
其中哪些是蔬菜?
怎样的菜是蔬菜?
〔3〕你一定逛过菜市场。
菜市场有哪几种类型?
它们各有什么优缺点?
〔露天菜摊、室内菜场、超市菜柜〕
〔4〕什么是“净菜〞?
净菜有什么特点?
购置净菜有什么好处?
〔干净卫生,食用方便卫生,对人体健康有好处〕
〔5〕人们常把蔬菜分为哪几类?
根据是什么?
〔蔬菜生长发育的习性和栽培特点〕
〔6〕在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的?
哪些主要是从外地运来的?
三、布置作业
答复以下问题
〔1〕我们经常食用的蔬菜有哪些?
〔2〕蔬菜市场有哪几种主要类型?
〔3〕蔬菜可分为哪几种类型?
依据是什么?
3、【课题】除草
教学目标:
除草
知识与技能:
通过本课学习,懂得除草一般知识,感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。
教学重点:
能够分清菜草一般知识。
教具学具:
图片 多媒体。
教学环节:
一、看一看
观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。
二、做一做
农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。
种植在塑料棚里的农作物,对这些生长条件也是缺一不可的。
因此,塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高,是更辛苦的劳动。
三、拓展练习
思考:
1、怎样使土壤疏松?
2、怎样施肥和浇水?
3、怎样除草
四、评一评
组织学生对所有的图片进行评议。
反应形式及效果:
在观察过程中,各组组长负责帮助解决疑难。
板书设计:
除草
1、怎样使土壤疏松?
2、怎样分清菜草。
3、怎样除草。
4、【课题】整理菜地拔草
【教学目标】整理菜地拔草
1、认识种菜的常用工具及其用途。
2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。
【教学重难点】了解种菜的工具和过程
【教具准备】图片,工具实物
【教学过程】
一、教师布置参观小组:
二、老师示范怎样平整菜地,拔草
三、学生观看教师实践操作
经过1节课时间,菜地平整了,杂草去除干净了,学生们看到平整菜地满脸是汗水,但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容,这次参观课学生们不仅收获了劳动的快乐,更多的是付出的满足。
五、劳动结束,师生总结
学生们畅所欲言,争先恐后的说出自己的感受,都表示劳动带给他们与众不同的快乐。
5、种植韭菜
教学目标:
种植韭菜
知识与技能:
通过本课学习,探究种植韭菜的根本方法。
过程与方法:
在动手操作过程中,探究种植韭菜栽培实验。
教学难点:
对植物生长情况做好观察和记录。
活动内容:
种植韭菜
活动过程:
一、 教师布置参观小组:
二、 老师讲解相关知识
韭菜一般在阴历3月初下种,到中秋节前移栽。
移栽的时候要稀一点,五六棵一塘。
韭菜田里的基肥要足,土要松,垡要细,畦宽五尺左右,墒宽一尺,墒深七八寸,田要爽水。
播种前要用水柳叶子沤水,少掺点煤油,浇灌一次,把蝼蛄呛出来拾干净;如果有地老虎,还要用氧化乐果对水浇灌。
韭菜最喜欢的肥料是鸡鸭粪、人畜粪、家杂灰或者饼肥。
用饼肥时要先把菜籽饼沤熟,对水稀释再泼浇,施肥的时间最好在黄昏。
韭菜一般十五天割一刀,一年可以割20刀左右。
割韭菜要在早晨或者黄昏时进行,要用快刀平泥割。
割时,要按先后顺序排着割,割后用钉耙松土,把旁边的细上扒一点盖到韭菜桩子上,过一、两天后施一次肥。
韭菜比拟耐旱,如果天气过于干旱时要在早晨浇水。
要尽量争取韭菜早发芽,早上市。
前一年冬天收刀要早,让尾刀韭菜叶子自然枯死,用粪渣、杂灰和碎草把韭菜盖一层,第二年开春后,把碎草和大垡块划掉,再追一交粪肥,就能使头刀韭菜出芽快。
韭菜分岔力强,新栽的韭菜二三年时间每塘就能开展到三四十棵。
发现密度过高要及时分棵移栽。
三、 活动结束时,师生总结
学生们纷纷表示,劳动收获很多。
6、整理菜地,学习韭菜越夏常识
教学目标:
整理菜地,学习韭菜越夏常识
知识与技能:
通过本课参观学习,探究韭菜越夏常识根本方法。
教学难点:
对植物生长情况做好观察和记录。
教具学具:
铁锹
活动内容:
整理菜地,学习韭菜越夏常识
活动过程:
一、 教师布置参观小组
二、 老师讲解相关知识
免割:
夏季高温多雨,导致韭菜营养积累少、消耗大,且叶片组织纤维增多。
此时一般不再收割,应加强植株培养,为秋季韭菜丰产打好根底。
防病:
韭菜在高温情况下最容易发生枯萎病,尤其是在大雨后再遇到烈日暴晒,在近地面处发生水烫状病斑,严重时全株枯死。
四、学生开始参观
五、 活动结束,师生总结
学生们畅所欲言,争先恐后的说出自己的感受,都表示活动带给他们与众不同的快乐。
7、无土栽培实验
教学目标:
无土栽培实验
知识与技能:
通过本课学习,探究无土栽培的根本方法。
教学难点:
对植物生长情况做好观察和记录。
教具学具:
无土栽培花卉盆钵 文竹 清水或营养液。
教学程序:
一、看一看:
看图,了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。
用水、沙子、蛭石等当基质,使植物固定位置,施用无机肥料供应植物生长发育所需要的营养物质。
二、做一做:
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。
将花苗分别栽于盛有基质的盆中,倒入清水或营养液。
三、拓展练习:
记录植物栽培的实验周期
四、评一评:
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
反应形式及效果:
在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。
完成作品后让各组同学分别进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。
板书:
无土栽培实验
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。
将花苗分别栽于盛有基质的盆中,倒入
清水或营养液。
课后反思:
8.【课题】蔬菜与土地
【教学目标】
1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点;
2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。
【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分
【教具准备】几种蔬菜实物
【教学过程】
一、情景导入
蔬菜是一个庞大的植物系列,我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。
同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素,食用时对人的健康有极大的好处。
今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。
〔板书课题:
蔬菜的分类及营养成分〕
二、知识探讨
1、复习:
上节课我们对蔬菜进行了简单的分类,回忆一下蔬菜可分为哪几类?
依据是什么?
总结:
根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。
大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。
2、小组讨论以下问题:
〔1〕分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。
〔2〕各类蔬菜各有什么特点?
生长发育习性和栽培特点是什么?
〔3〕根据蔬菜产品质量平安可靠性,可将蔬菜分为几类?
〔放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品〕
〔4〕放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点?
检测的标准是什么?
〔5〕蔬菜的营养主要表达在哪几方面?
你知道你平常经常食用的蔬菜有哪些营养成分?
三、实践稳固
出示几种常见蔬菜,引导学生说说它们的类型及营养成分。
四、布置作业
〔1〕 简单介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。
〔2〕蔬菜的营养主要表达在哪几方面?