好习惯伴我成长主题班会.docx
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好习惯伴我成长主题班会
“好习惯伴我成长”主题班会
"好习惯伴我成长"主题班会
一、班会主题:
好习惯伴我成长
二、班会对象:
全体学生
三、班会时间:
周五下午班会课
四、班会目的:
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?
以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备:
1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和"好习惯"的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计:
主持人:
（一）、梁静贤:
（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好!
王雅茹:
我们有缘走进了同一间教室。
陈燕:
我们有幸成为了同学。
李浩:
我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起:
这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
梁静贤:
播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
七年级一班"好习惯伴我成长"主题班会现在开始!
（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）
（二）、陈燕:
李浩。
李浩:
什么?
陈燕:
你知道什么叫做"习惯"吗?
李浩:
这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈燕:
你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
李浩:
这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕:
你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
李浩:
不可能,你说!
陈燕:
那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
李豪:
你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
李浩:
你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:
（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,（班主
任.banzhuren）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生（不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲）导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场）
（三）、梁静贤:
看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹:
是啊!
大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁静贤:
请欣赏小品《我这是怎么了?
》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程,简单交代剧情:
一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。
（四）、（陈燕和梁静贤主持）
陈燕:
看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?
你能说出张力同学烦恼的原因吗?
你能为他想想什么办法呢?
请同学们给他出出注意吧!
（现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来。
）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）、（王雅茹和李浩主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家!
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
李浩:
王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。
下面请同学们根据刚才的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?
谁能说说她怎样有那么多的好
习惯呢?
（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的,所以现场的互动就完全没有预演,生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
此环节由上面的四位主持人进行"好习惯我知道"接力。
王雅茹:
（礼仪习惯）
（1）尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。
（住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊"报告"。
（5）同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。
（6）参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明,不说脏话。
李豪:
（学习习惯）
（1）课前要预习,学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品,静等老师上课。
（3）上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
（4）按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
梁静贤:
（生活习惯）
（1）
按时起床,不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗。
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（8）要准时打扫及整理寝室,确保寝室整洁、干净。
（9）注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。
陈燕:
（节俭习惯）
（1）用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱,不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）、小结反思（班主任）
周老师（我）:
看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发。
（此时对刚才在班会中出现
的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说:
"一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
"
美国著名教育学家曼恩说过:
"习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。
"
"好习惯伴我成长"主题班会
活动目标:
1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯,意识到好习惯对人的一生有哪些重要的影响。
2、让学生进一步反思自己平时的不良陋习,认识其危害,学会从身边小事做起培养好习惯,为成功的人生奠定基础。
班会准备:
教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。
一、准备部分
班长:
活动马上开始,请各小队汇报人数。
（接受你的报告）
班长:
报告辅导员老师,我中队应到57人,实到57人,我们的活动已经准备好了,请您参加我们的活动。
班主任:
接受你的报告,并预祝你们的活动取得成功。
班长:
全体立正,出旗、敬礼。
班长:
礼毕,唱队歌（全班唱队歌）请坐。
班长:
今天我们的活动从一则谜语开始,请大家听,猜猜是什么?
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是你的机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,我是功臣,对失败的人而言,我毫无差异。
培训我,我会为你赢得全世界,放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁?
我平凡得让你惊奇。
班长:
是什么?
全班:
习惯。
班长:
今天我们中队会以"习惯"为主题,希望大家能养成良好的习惯。
有请主持人。
二、活动过程
（男）:
我是主持人
（女）:
我是主持人
（男）:
习惯就像雏鹰的一双翅膀。
（女）:
能让我们在高高的蓝天上翱翔
（男）:
习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
（女）:
能让小苗在阳光下茁壮成长
（一）明确什么是习惯
女:
让我们来看这样一幅图片
在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景:
一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头几千斤重的大象。
那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
男:
看到这样的画面,你想到了什么?
是什么力量束缚住了几吨重的大象?
生:
是大象从小养成的习惯。
男:
小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。
可见,习惯的力量很大,大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。
那么,我想问问咱同学,在我们的日常生活中,哪些行为属于习惯呢?
生:
上课认真听讲、每天放学回家就写作业、睡懒觉、爱吃零售......
（二）习惯的重要性
女:
大家对习惯的认识非常准确。
习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
男:
我们常听长辈们说:
"与其给孩子金山银山,不如教给孩子好习惯。
"可见,好习惯是比金钱更值钱的财富。
好习惯能带给你成功和幸福!
下面请欣赏同学们精心准备的故事。
1、"好习惯使人成功"故事联讲
学生1:
几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:
"请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?
"这位科学家平静地说:
"在幼儿园。
""在幼儿园学到什么?
""学到把自己的东西分一半给小伙伴,不是#from"好习惯伴我成长"主题班会来自end#自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错事要道歉,要仔细观察大自然......"正是这些良好的习惯,使这位科学家从一个平凡的人走向诺贝尔奖的获奖台。
北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关暂六将,进人了最后一关---面试。
可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。
这是为什么呢?
同学们一定很纳闷吧!
原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。
10分钟后,总经理回来了,说:
面试已经结束。
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。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说:
很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听,顿时捶胸顿足:
我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!
可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么可惜呀!
你们知道吗,苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听:
20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:
这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
他想:
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
女:
你们看,成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。
所以说,细节决定成败。
我们同学养成好习惯应该从身边小事做起,在细节上多下功夫。
男:
可是,习惯也有好坏之分。
好习惯就像是我们的好朋友,而坏习惯呢,它好象是我们的坏朋友,最喜欢拉扯我们沾染不好的行为,让我们退步!
下面,请听双簧《嘿》。
女:
我想问问同学们,你认为哪一种习惯对于我们的成长是最重要的呢?
（1:
）作为一名小学生,我们就应该做到:
热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
（2）:
文明礼貌,微笑待人;（3）:
学会尊重,耐心听他人说话;（4）:
保护隐私,别人的东西不乱动;（5）:
利人利己,用过的东西放回原处;（6）:
诚实守信,说了就要努力做;（7）:
待人友善,观看比赛文明喝彩;（8）:
遵守规则,上下楼梯靠右行;（9）:
勤奋自强,天天锻炼身体;（10）:
环保卫生,干干净净迎接每一天。
（11）勤俭节约,不乱花零钱（12）爱读书的习惯（13）热爱劳动,做好值日生工作（14）认真听课的习惯（15）拾金不昧,捡到东西要归还
男:
说的很好。
生活当中需要我们拥有的好习惯还真不少。
下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。
1、小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2、早晨起,不懒睡,背着书包上学去;1、见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;2、见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;1、课堂上,专心听,基础打牢成绩好;2、勤思考,善动脑,积极发言才聪明;1、不唯书,不唯上,超越文本当自强;2、做笔记,细整理,积少成多知识广;1、写作业,用心记,炼就本领比高低;2、课堂外,多阅读,博览群书采信息;1、晓天文,知地理,人见人爱有志气;2、好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:
好学生,爱学习,远志博学数第一。
女:
一个人一旦养成了一种坏习惯,也会一辈子都在偿还它的利息。
下面,请欣赏情景剧表演。
《发生在我们身边的事》
1、表演小品《发生在我们身边的事》
（旁白）早晨,同学们早早地来到教室,坐在自己的位置上读课文。
（小陈）气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。
还没坐下来,就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。
（小蔡）:
唉,你又迟到了。
嗨!
海!
嗨!
你在翻什么呀!
（小陈）:
数学作业做完了吗?
（翻到,露出惊喜之色）借我抄一下（抄数学作业）。
（旁白）上课铃响了,同学们都在专心听讲,积极思考,认真记笔记,而小陈又在干什么呢?
（小蔡）:
专心听讲,不时地记着笔记。
（小陈）:
一会儿把书翻来翻去,一会儿玩手中的笔,一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。
（旁白）下课时间到。
（小蔡）:
喂,喂,下课了,你怎么啦?
（小陈）:
啊!
昨晚看电视真过瘾!
太困了。
（旁白）（下午三节课即将结束,小陈开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起）
值日班长:
哎,你又要跑了啊,地又不扫!
（小陈）:
我有急事......（小陈甩头就跑）
（小蔡）:
唉!
我又要一个人扫地了。
男:
。
咱们同学谁能说一说,剧中的这位同学身上都有哪些坏习惯?
乱扔垃圾、上学迟到、抄袭作业、上课不认真听讲、晚上看电视时间太长、不主动值日
女:
非常好,大家观察得很仔细。
那么咱们再想一想除了上面提到的不良习惯外,你们还发现了哪些不良习惯呢?
1、课下游戏的时候总想跑几步。
2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边,以后又忘了解决。
3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。
4、听讲的时候经常走神、或忍不住说悄悄话。
5、本来就只想先玩一小会儿就做作业的,可是玩起来就忘记了作业的事情了。
6、作业总是不记得及时改错。
7、值日时总想少干点、快些回家。
男:
是呀,这样的坏习惯有好多,我们也想改正,可是我们想管住自己为什么管不住呢?
生:
不长记性,总是重复在同一个错误里
生:
原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己找各种各样的理由
生:
意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了
（三）、学会养成好习惯的方法
男:
形成一个人的好习惯,不是靠一两句话就能解决问题的,有时候还需要有坚强的毅力。
毛爷爷就是凭借着自己的坚强的毅力培养成好习惯的。
毛泽东小时侯非常喜欢读书,为了锻炼自己能集中精力做事情,他专门来到城门洞读书。
城门洞是交通要道,路窄人多,各式各样的人来来往往,谈论着各自的话题,奇人新事特别多。
毛泽东端着书本,目不转睛地盯着书里的文字,无论身边发生什么情况,他都毫不动心。
刚开始的时候,看来一会儿,毛泽东就有点坚持不住了。
但后来,凭着顽强的毅力,他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。
习惯成自然,久而久之,就养成了专心致志的好习惯了。
由于他专心读书,知道的事情特别多,小伙伴们都叫他"万事通",长大以后,毛泽东做出了惊天动地的大事情。
女:
有的同学可能会说,习惯真不好改呀。
的确,俗话说"江山易改,本性难移",但一个人的习惯也并非不能"移"。
我们每个人都有能力改变自己的习惯,不信?
让我们一起来玩个游戏。
下面,请同学们
（1）两掌相对,十指交叉。
注意观察大拇指的位置。
看一看你左手大拇指在上,还是你的右手的大拇指在上?
（2）现在请大家刻意改变,反过来交叉,即刚才在上的拇指改在下,看看是什么感觉?
（3）刻意改过来交叉动作,我们不断重复21次。
现在什么感觉?
是不是习惯了一点?
男:
这个游戏告诉我们:
习惯的力量虽然巨大,但习惯也是可以通过人的意志力改变的。
改变习惯最初的时候会感觉别扭,20次以后就会适应,而90次以后新的习惯才会固定。
所以新的习惯的养成全在于坚持。
好习惯的养成要做到:
出示:
第一是要有计划性。
第二是从小事做起,注意细节。
第三是开好头不开坏头。
第四是持之以恒,贵在坚持。
“好习惯伴我成长”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
第五是创造好环境。
第六是不找借口。
女:
同学们,光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有恒心。
（四）、小结
男:
播下一个行动,收获一种习惯;
女:
播下一种习惯,收获一种性格;
男:
播下一种性格,你将收获一种命运。
女:
希望五
（2）中队全体队员早日改掉自己不良的习惯,为自己的未来播撒下一粒金色的种子。
男:
下面请曹宇捷妈妈发言!
三、结束仪式
班长:
请辅导员张老师带领我们呼号。
班长:
退旗、敬礼。
班长:
五
（2）中队"好习惯伴我成长"中队会到此结束!
"好习惯伴我成长"主题班会
教学目标:
1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3、根据班级的实际情况,教育学生养成良好的行为习惯。
二,教学重点:
教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三,教学过程:
谈话引入:
同学们,我们上一年级已经快一年了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解,但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图,说一说,议一议:
1上课铃响了,我们应该怎么做。
（做好课前准备,安静等老师来上课）
2上课可以随便说话吗?
有事情怎么办?
（先举手,再发言）
3课堂上可以做小动作吗?
（不可以,这会影响学习,影响别人学习）。
4上课时,我们该注意些什么。
（三）结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.。
（四）小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃
响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课,课堂上不要随便说话。
要发言,先举手,专心听课,不做小动作。
（五）引入:
课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
（六）表演:
①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气,一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演,他们做得对吗?
为什么?
（他们的做法不对,这样既
危险又影响同学们活动,也是极不文明的行为）
（八）结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不
友好的行为。
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队,不拥挤,不喧哗,吃饭时保持安静。
（九）你最喜欢哪些课间活动?
说说怎样玩才能有秩序又有趣?
（十）总结:
通过这堂课的学习,老师希望同学们（学雷锋主题班会教案）能做一个守秩序守纪律的好学生。
前一段
时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。
（十一）从现在起,我们要遵守学校各项规章制度,争取取得好成绩。
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