百变工程教参.docx
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百变工程教参
百变工程4+
百变工程
吊钩和横梁
空中表演
疯狂的飞行员
农作物喷药机
客机
救护直升机
建筑工地
倒垃圾
钻孔
推、推、推
精彩的车轮世界
飞机
身体动作
动作技能
精细动作技能
手眼协调
感觉智能
形成同一性
移情
自我意识和自我控制
理解他人的情感
表达自我感觉
发展社会关系
合作和轮流
听从指令
解决冲突
发展和同伴及成人的关系
发展自我表达
语言表达
讲故事
描述性解释
角色扮演和形成观点
想象和创造
具体知识
按照大小、形状、颜色分类
数字和计数
量表、估计和测量
垂直和水平方向
稳定和平衡
比较和对照
科学的过程
设计，问题解决和计划
运输
建筑
地理特征和位置
时间间隔：
过去和现在
机器和机械装置
1、吊钩和横梁
活动目标：
理解推和举用力的不同方向
研究吊钩与横梁的机械装置
材料准备：
工程套装9203，一盆水,有弹性的大带子
词汇：
推拉举降低
玩乐高，学英语：
pull拉push推
联系：
10’
✧在孩子们面前放一把椅子,让他们推动椅子。
问孩子们：
当我们推椅子的时候，椅子是离我们越来越远，还是越来越近？
✧现在让孩子们去拉椅子。
问他们：
椅子是在朝我们靠近，还是在远离我们？
✧问：
你们每个人能够用两手举起你们的椅子吗？
椅子运动的方向是什么，向上还是向下？
你们可以把椅子放低一点吗？
这时椅子运动的方向是什么：
向上还是向下？
✧讨论机器是如何来完成推,拉以及举起和下降的工作的?
✧问题列举：
什么机器可以做推的工作？
那么拉，举，下降，又是由哪些机器完成的呢？
有谁在建筑工地上看见过起重机？
它在做什么工作呢？
有谁看到过小汽车被拖走呢？
牵引机器的工作是什么呢？
它是在推还是拖呢？
建构：
15’
✧帮助孩子们搭建一个建筑工地上用的可以推、拖、举东西的机器。
让他们使用吊钩和横梁。
反思：
5’
✧在孩子们搭的时候问他们,吊钩有什么用？
延续：
10’
✧让每一个孩子在脸盆里营救一位落难的游泳者,可以把他从水里直接拖起来，也可以把他推到脸盆边上，这样它可以直接从那里爬起来。
注意：
有弹性的带子在这里是非常有用的。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭一个有轮子的机器,它可以用来拉其他有轮子的机器。
请问这是机器呢?
记录：
5’
✧在活动手册中,让孩子们在可以用来拉的机器上贴一张小粘纸。
评价：
✧问题列举：
什么力可以让婴儿在婴儿车中走路呢？
是推,拉,还是举?
2、空中表演
活动目标：
以小组形式制定计划
理解螺旋桨,机翼在飞机飞行中的作用
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090,空中表演的录像（可选择）
词汇：
空中表演,绝技，飘浮
玩乐高，学英语：
airshow空中表演stunt绝技
联系：
10’
注意：
这个活动最好安排在孩子们已经进行过飞行机器活动之后。
问孩子们是否记得我们第一次学习飞机并在教室里面到处飞行？
有时，飞行员会在一起飞行,上演一场空中表演。
让我们看看，我们一个班级的飞行员是否也能一起飞。
让孩子们都站起来，从左飞到右。
让一个学生带头绕着教室飞，其他人跟在后面。
然后各自回到自己的座位上。
✧问孩子们：
有没有看见过空中表演？
它是怎么样的？
那里的飞机是哪种飞机？
飞机在做什么？
什么是绝技？
在空中表演的时候，还有些什么东西在飞机旁边？
如果没有一个孩子看过空中表演,可以用照片或录像来介绍整个过程。
✧讨论空中表演的安全性。
讨论中应包括噪音,安全警戒线，第一救助站和安全防护装置。
✧让孩子们想想看在空中表演的现场，我们可以搭些什么有趣的事情（甜点站，坐着婴儿车，纪念品商店等）。
建构：
15’
✧让孩子们合作一起搭一个巨大的空中表演场景，要有许多安全的装置，现场还要有好玩的事情可以做。
反思：
5’
✧在孩子们搭建时,问他们：
去看一次空中表演要多少钱。
让他们做一些观摩票。
延续：
10’
✧现在场地已经搭好了,让孩子们搭一架飞机。
然后他们可以轮流表演绝技。
他们可以组成小组表演飞行吗?
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们为游乐园搭一架可供游人驾驶的飞机。
记录：
5’
✧在活动手册中让孩子们圈出不可能在空中表演中出现的项目。
评价：
✧问题例举：
哪两件东西对空中表演是很重要的（翅膀,螺旋桨，驾驶舱，发动机）？
3、疯狂的飞行员
活动目标：
理解并运用飞行部件和机器
锻炼口头表述能力
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090
词汇：
想象疯狂有趣翅膀
玩乐高，学英语：
crazy疯狂wing翅膀
联系：
10’
✧问孩子们：
鸟是如何飞的？
小鸟用什么东西才使得它能在空中飞翔？
✧和孩子们讨论：
是什么让一架飞机飞起来的。
提问：
飞机上的什么零件可以帮助飞机飞起来？
如果一架飞机的翅膀很小，它能飞吗？
如果飞机没有发动机，它能飞吗？
如果能飞的话，飞机是如何飞到空中去的呢？
如果飞机像一幢摩天大厦一样大的话,它还能飞吗？
✧问孩子们：
如果搭了一架飞行器，但是永远也不能飞起来。
那是出现了什么问题呢？
如果它使劲想飞起来，会发生什么问题呢?
建构：
15’
✧让孩子们搭建一架疯狂（不安全）的飞行器,它不需要飞起来。
让孩子们试着用乐高零件来搭。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候问他们,他们怎么会知道的自己的飞机不能飞起来。
延续：
10’
✧让孩子们想办法让娃娃或动物坐到他的飞行器上。
这需要用一种疯狂的方式来载客——不需要考虑任何安全问题。
✧让孩子们轮流向全班介绍自己的飞行器。
并为自己的飞行器起一个名字。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭一个疯狂的飞行员,把它挂在卧室的天花板或灯上。
从下面看上去,他怎么样呢？
记录：
5’
✧在活动手册中，让孩子们画出有趣的翅膀或其它可以让飞机飞起来东西。
评价：
✧问题例举：
问孩子们，如果你能够设计一架可以飞的飞机,你会制定哪些需要遵守的飞行规则呢？
4、农作物喷药机
活动目标：
理解空气撒播系统
学习螺旋桨是如何工作的
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020，小杯子，干豆，面粉，或者食糖粉末
词汇：
螺旋桨撒装载量
玩乐高，学英语：
propeller螺旋桨crop农作物
联系：
10’
✧在孩子们的面前放置一些空的杯子，在杯子里面放一些干豆子，再把这些豆子倒到工程套装的深铲子去。
解释现在这个铲子里都装满了豆子。
再让孩子们把铲子倾斜，把豆子都倒到杯子里去。
✧讨论：
人们设计的特殊飞行器，是如何让它们装满水给森林灭火的？
问孩子们人们为什么要用这种飞行器来装水，给森林灭火呢？
✧问孩子们有没有看见过农作物喷粉机。
农作物喷粉机有什么用呢？
粉末是由什么组成的？
喷粉机是如何帮助农民的？
有了喷粉机为庄稼撒农药，农民花的时间是多了还是少了？
建构：
15’
✧让孩子们搭建一架飞机,可以装满一飞机的东西，还可以倒出来。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问孩子们什么样的容器可以装在飞机上，用来装水，并且在需要时倒水呢？
延续：
10’
✧让孩子们用软积木，DUPLO积木，乐高标准积木来搭建需要喷农药的庄稼。
每次，让他们把飞机飞在农田上空，然后再在农田上喷农药。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭一架装满食物的飞机，然后把吃的倒进那些肚子很饿的朋友的嘴巴里。
记录：
5’
✧在活动手册中让孩子们给飞机画上螺旋桨。
评价：
✧问题列举：
如果你想在飞机上装水，你怎么搭这架飞机？
5、客机
活动目标：
学习比例
练习估算技巧
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，测量带，没有翅膀或者车轮的飞机，小的、中的、大的各一架（可以画在白板上，这样孩子们能直接添翅膀）
词汇：
乘客大小尺寸比例翼展
玩乐高，学英语：
passenger乘客wingspan翼展
联系：
10’
✧拿一根工程套装中的长梁出来，给孩子们看。
问孩子们：
猜测一下多少块DUPLO积木才能搭成这个长梁。
让他们猜，不要让他们试。
✧解释一下估计是一种很好的猜测的方法。
拿三副没有翅膀的飞机的图片，让他们估计一下每架飞机可以乘多少乘客？
✧让孩子们给一架小的飞机加上翅膀，并且使翅膀和机身成比例。
如果机身比较小，那么翅膀也应该比较小；如果机身比较大，那么翅膀也应该比较大。
让孩子们给另外两副图片上的飞机加上翅膀。
✧解释一下：
从飞机的一个翅膀的顶端到另一个翅膀的顶端就是翼展。
让孩子们伸出手臂来，扮演一架飞机。
看看谁的翼展最大？
先估计，然后再测量比较翼展大小。
建构：
15’
✧让孩子们搭建一架至少可以乘坐六个人的飞机。
要确保飞机的翼展够长，与机身成一定比例。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问他们有什么办法来让翼展更长？
延续：
10’
✧让孩子们搭一条跑道来让飞机起飞和降落。
✧让孩子们把自己的飞机放在跑道上排好队，然后一架架的起飞。
他们需要确保飞机的翅膀和机身牢牢的连在一起，从而使它们不会掉下来。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭一架有三层客舱的飞机。
记录：
5’
✧在活动手册中，让孩子们估计一下飞机可以乘多少人（4，100，200）。
评价：
✧问题列举：
你有什么办法可以让公共汽车飞起来？
6、救护直升机
学习目标：
理解机器工作的原理，并在搭建中灵活运用
学习螺旋桨与机翼相抗衡的知识
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020，稻草，岩石，苔鲜
词汇：
螺旋桨营救直升飞机
玩乐高，学英语：
rescue营救helicopter直升飞机
联系：
10’
✧给孩子们讲个故事，然后告诉孩子们当故事结束后，他们需要马上搭建一样东西去解决问题。
有一天，Sam和Sue决定带着他们的马Liberty去远足。
他们在一个晴朗早上出发了。
他们带上了野餐的食物，也给Liberty带了一瓶水。
他们穿过一个丛林，来到一条小溪旁。
他们径直爬到了山上，坐在山顶上，美美的吃了一顿。
当他们准备回家的时候，Sue发现Liberty不见了。
他们四处找他，叫它名字。
Sam还吹起了他那特别的口哨。
那时，他们听到了Liberty在后面叫。
啊呀！
Liberty被卡在悬崖里了，孩子们也够不到它。
Sue让Sam陪着Liberty，然后自己跑回去，叫了一架救护直升飞机，从山中把Liberty救了出来。
✧讨论一下，直升飞机是如何升降盘旋的。
相对于一般的飞机来说，这使得它能更好的进行营救工作，因为一般的飞机需要很大的地方来起降。
建构：
15’
✧让每一个孩子都搭建一架直升飞机来救Liberty。
他们是否需要吊钩和起重机把它拉上来呢？
他们是否需要一个吊桶把它装进去？
他们甚至可能需要慢慢的把马送到山下去。
告诉孩子们，这些完全都由他们来决定。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问他们的救援计划是什么？
延续：
10’
✧让孩子们一起合作用软积木，DUPLO积木和标准积木搭一座大山，并把Liberty放在悬崖边上，让每个孩子都用他们的救护直升飞机把马给救出来。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭建一架救护直升飞机从玩具桶里救出娃娃或玩具。
记录：
5’
✧在活动手册中，让孩子们在马与直升飞机之间画上吊钩和线。
评价：
✧问题列举：
为什么直升飞机的螺旋桨需要转得很快？
7、建筑工地
活动目标：
在理解机器、车轮和运动零件的基础上灵活运用
使用问题解决的技能
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020，稻草，岩石，苔鲜等植物
词汇：
建筑工地工头
玩乐高，学英语：
constructionsite建筑工地foreman工头
联系：
10’
✧问孩子们：
有没有去过建筑工地？
在工地上会发生一些什么？
有没有在工地上看见过不止一辆的推土机？
还有没有看见过其他的机器？
谁在那里工作呢？
工地上的负责人叫什么？
✧通过描述一个建筑工地来设置一个场景，在那里需要一些帮助。
工地上有一块非常大的石头需要搬走，同时工地的树上有一只小猫，下不来了。
我们需要搭建许多特殊的机器完成这些任务。
建构：
15’
✧让每一个孩子搭建一辆装有大轮子的汽车，车上配备了一些特殊的装置能够解决建筑工地上的一个问题。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问孩子们他们的机器可以在工地上完成哪些任务？
延续：
10’
✧突然我们需要在工地上找出地下水。
我们该怎么办呢？
✧让孩子们表演在工地上发生的一些事情。
他们需要把岩石挪开，然后轮流去救小猫。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭建一台巨大的机器可以完成钻孔，推土，拖、拉等工作。
记录：
5’
✧在活动手册中圈出在工地上不可能见到的机器。
评价：
✧问题列举：
在工地上工作会有什么危险吗？
你会采取什么手段来防止事故的发生呢？
8、倒垃圾
活动目标：
学习可以用来铲和倾倒的机器
练习分类
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020
两张标签：
可再生的东西和垃圾
词汇：
可再生的东西垃圾铲倾倒
玩乐高，学英语：
garbage垃圾dump倾倒
联系：
10’
✧问孩子们：
苹果吃完以后，你会把苹果核丢到哪里去呢？
爸爸妈妈看完报纸后，他们会把报纸放到哪里去呢？
你把垃圾丢到垃圾桶以后，那些垃圾会到哪里去呢？
✧问孩子们：
是否知道什么是可再生的东西。
解释：
某些材料例如：
瓶子，报纸，汽车轮胎等都可以进行再次加工和重复使用。
不要把这些东西丢掉，这样你还可以节省垃圾站的空间。
问孩子们是否知道什么是垃圾站。
✧让孩子们把乐高零件分为两堆：
“可再生”和“垃圾”。
用两张标签做记号，帮助孩子进行分类。
✧让每个孩子找5个轮胎放到“可再生”的一堆里。
告诉孩子们轮胎可以再生产为其它新的东西——例如新的轮胎。
✧让孩子们找5块积木作为食物，假装吃完后，把它们放到垃圾堆里面去。
告诉孩子们吃过的食物是垃圾，应该把它们扔掉，这样也不会有人吃了会生病了，但是它们在垃圾站里最终仍会回到地里去。
建构：
15’
✧让孩子们搭建一辆倒垃圾的车，它有用来铲垃圾的铲子，有一个可以堆放垃圾的车厢或垃圾箱。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问孩子们家里可以重复利用的有哪些东西？
延续：
10’
✧让孩子们铲一车的垃圾，然后把它们倒在有“垃圾”标记的垃圾站里。
✧让孩子们把一堆轮胎铲起来，并把它们倒在乐高套装的适合位置，以便以后重复使用。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭建一辆可以运送甜点的倾倒车，并把点心送到每一个人的盘子里面去。
记录：
5’
✧在活动手册中让孩子们圈出可以再利用的东西。
评价：
问题列举：
倾倒车可以运输液体吗？
为什么？
9、钻孔
活动目标：
学习钻孔机是如何工作的
研究钻孔可以做的工作
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020
几盒圆形的肥皂，手钻，手钻的钻头，毛巾或篮子（如果没有钻子，可以用照片来代替）
词汇：
钻头稳固
玩乐高，学英语：
drillbit钻头stable稳定
联系：
10’
✧给孩子们玩一个“猜一猜”的游戏。
把钻子和钻头（或图片）藏在篮子的下面，然后给他们一些线索，让他们猜是什么东西。
例如，可以告诉他们：
我是一种可以帮助打洞的工具。
我有一个很尖的头，能够不停的转动。
我可以在地上打很深的洞，即使碰到坚硬的石头，我也不怕。
当你的牙齿上需要打洞的时候，牙医会用一个小的我来帮忙。
当孩子们猜到是钻孔机时，把篮子提起来，揭晓答案。
✧问孩子们：
钻孔机头上的部分叫什么？
（钻头）钻子是怎么动的？
当钻头旋转得非常快时会发生什么事？
当钻头转得特别慢时又会发生什么？
人们为什么要在地上打洞呢？
✧让每一个孩子在乐高套装里找一个很长的梁，然后使它站到肥皂上去。
建构：
15’
✧让孩子们搭建一辆带钻子的配有轮子的车子。
然后帮助他们在肥皂上打洞，再把梁插到洞里去。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候问他们，是什么使得钻头可以旋转呢？
延续：
10’
✧等孩子们安全的把梁插到刚才打的洞里去以后，让学生把这个梁作为大楼的地基。
然后让他们在此基础上搭一幢大楼。
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们在家里用一个长梁做钻子。
要让钻头向上，这样就可以向上往山坡上打洞了。
假装你是一个淘金者，在山坡上打洞。
记录：
5’
✧在活动手册中，让孩子们把钻子与它们所打的洞用线连起来。
评价：
✧问题列举：
为什么在钻头上有一个槽呢？
为什么钻头是用金属做的，而不是用木头做的？
10、推、推、推、
活动目标：
理解推的原理
理解大型推土机的用途
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020
几大盒稻草，玻璃球，几卷纸，冰块，小的糖果，干净的塑料杯或纸杯
词汇：
装载铲重型推土机
玩乐高，学英语：
load装载earthmover重型推土机
联系：
10’
✧先来玩一个儿歌的游戏。
给孩子们念儿歌，如果有谁知道了儿歌中的大机器是什么，就可以举手。
“我有两个大轮子，可以压出深印子。
我有两个大轮子，向前向后多灵活。
我有一把大铲子，推走垃圾不费力。
我有一把大铲子，整天挖土大力士。
”
✧讨论一下：
为什么这个机器可能是推土机，挖掘机，或是倒铲机。
告诉孩子们这些大的建筑用的机器都称为重型推土机，它们可以清理泥土，这样人们就可以建路或者建造不同的建筑。
建构：
15’
✧让孩子们每个人搭建一辆重型推土机，可以用工程套装里的铲子，轮子和底盘。
也可以用其它套装中的零件，做一个与众不同的底盘。
他们是否能装一个铲子，可以让它向前后推东西？
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问孩子们为什么重型推土机需要用很宽的带子将轮子连在一起？
延续：
10’
✧给孩子们几盒稻草，让孩子们用他们的重型推土机把“垃圾”推到盒子边上。
等他们完成后，让他们用重型推土机铲一些小糖果，然后把糖果倒在塑料杯子里吃。
和爸爸妈妈一起玩：
✧叫孩子们搭一辆卡车，不仅可以装货，还可以挖掘。
记录：
5’
✧在活动手册中让孩子们把机器与它们可以完成的任务用线连接。
评价：
✧问题列举：
一辆真的推土机开起来有多快或者有多慢？
如果与小汽车比赛的话，它能赢吗？
11、精彩的车轮世界
活动目标：
学会用螺丝刀来装配东西
理解车轮的作用
材料准备：
工程套装9203
词汇：
轮胎车轮交通工具底盘
玩乐高，学英语：
tire轮胎vehicle交通工具
联系：
10’
✧问孩子们：
有谁开过汽车？
汽车有几个轮子？
为什么我们需要汽车？
有谁骑过自行车？
自行车有几个轮子？
为什么我们要骑自行车？
有谁骑过三轮车？
三轮车上有几个轮子？
为什么我们需要三轮车？
这里有谁见过单轮脚踏车？
大卡车上有几个轮子？
推土机呢？
卡车可以做些什么事情呢？
✧讨论一下：
许多交通工具都是有车轮的，这些轮子的大小都是不一样的，但是他们都是圆的。
✧从工程套装中找出所有的轮子（拿一个给大家看）和轮胎（拿一个给大家看）。
让孩子们把轮子嵌到轮胎里面去。
解释一下交通工具的底盘是它的彩色身体。
让孩子们试着用套装中的螺丝刀把轮子装到底盘上去。
建构：
15’
✧让孩子们搭建一辆有两个或四个轮子的交通工具，至少可以乘坐一个乐高娃娃。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，让他们测试一下他们的交通工具，确保轮子已经嵌入到底盘上去了，轮子是可以转动的。
延续：
10’
✧让孩子们改装一下他们的交通工具，使得它可以乘坐的人数超过一个小人。
他们是否还能改装的大一点，可以用来运货呢？
和爸爸妈妈一起玩：
✧让孩子们搭建一辆有8个轮子的交通工具。
它可以做什么呢？
记录：
5’
✧在活动手册中让孩子们圈出可以完成几种任务的交通工具。
评价：
✧问题列举：
如果世界上没有轮胎这类东西，那么你会在生活中遇到哪些问题呢？
12、飞机
活动目标：
学会选择使用适当的工具完成任务
基本理解什么是空运
材料准备：
工程套装9203，特大组块套装9090，散装特殊积木套装9306，乐高软积木套装9020，
词汇：
运输，驾驶舱，飞行员
玩乐高，学英语：
cockpit驾驶舱pilot飞行员
联系：
10’
✧让孩子们站起来，扮成飞机在教室里飞来飞去。
问他们：
为什么你要把手臂伸开呢？
为什么飞机有了翅膀才可以飞？
为什么人们需要乘飞机？
飞机快还是汽车快？
你是否可以乘着飞机越过大海呢？
那么坐车能吗？
有谁坐过飞机？
飞机像什么？
发动机的声音是不是很响？
坐在飞机上，感觉开得很平稳呢，还是很颠簸？
✧讨论为何飞机至少需要两个翅膀才能飞。
它还需要什么？
飞机需要轮子吗？
为什么？
解释一下：
飞机是一种交通运输工具，它可以把人和货物从一个地方运到另一个地方。
让孩子们说出其它的交通运输工具。
建构：
15’
✧让孩子们搭建一架至少有两个翅膀的飞机，还要搭一个飞行员的驾驶舱。
他们可以用工程套装中的螺丝刀把翅膀和底盘连接起来。
反思：
5’
✧在孩子们搭建的时候，问他们如果螺旋桨装在飞机的前面，能帮助飞机飞行吗？
再问他们是如何将螺旋桨装上去的。
延续：
10’
✧让孩子们为他
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