生物实验专题复习.docx

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生物实验专题复习

生物实验专题复习

一、显微镜

1、显微镜的结构：

目镜：

目镜无旋转螺丝，目镜越长，放

大倍数越小

物镜：

物镜有旋转螺丝，物镜越长，放

大倍数越大，且与装片的距离越小

例如：

想要较高的放大倍数，则应该选

择短目镜、长物镜、物镜与装片

距离小的组合

反光镜和光圈（遮光器）：

用来控制视

野明暗，如想要较亮的视野，则应

该选择大光圈和凹面镜；反之则用

小光圈和平面镜

2、成像原理：

通过物镜和目镜2个凸透镜2次成像，映入眼球内的是倒立放大的虚像。

所以我们在显微镜的视野中看到的与实际情况相反，如装片上的字母“d”，我们在显微镜的视野中会看成“p”；装片上时逆时针旋转，我们在显微镜的视野中会看成逆时针；我们往右上角移动装片，则视野中的物体就往左下角移动。

3、放大倍数：

放大倍数=目镜倍数X物镜倍数，且放大的时目标的长和宽，面积是放大倍数的平方。

4、高倍镜的转换：

先用低倍镜找到目标，然后直接转动转换器换成高倍镜，再用细准焦螺旋将视野调清晰（注意：

换高倍镜后只能用细准焦螺旋），最后通过光圈和反光镜调节视野亮度。

5、异物位置的判断：

在显微镜的视野中只能看到目镜、物镜和装片上的东西，所以如果视野中有异物，只可能在这三者中的某一个上。

判断方法：

转动目镜，异物动，在目镜上，否则不在；

切换物镜，异物消失，在物镜上，否则不在；

移动装片，异物动，在装片上，否则不在。

6、视野亮度选择：

目标颜色浅，一般用较暗的视野；

目标颜色深，一般用较亮的视野。

显微镜的使用习题

1．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。

异物可能是在（　　）

A．物镜上B．目镜上C．材料上D．镜筒中

2．在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。

在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。

为便于判明，此时应（　　）

A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈

C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈

3．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（　　）

A．反光镜未调节好B．标本切得厚薄不均

C．细调节器未调节好D．显微镜物镜损坏

4.如图6-4中①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为

A、①③⑤B、②④⑥C、①④⑥D、②③⑤

5．显微镜下看到一草履虫在沿逆时针方向运动，那么它实际的运动方向是（　）

A．逆时针B．在左侧时是逆时针，在右侧时是顺时针

C．顺时针D．无法确定

6.当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。

若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A、2个B、4个C、16个D、32个

7.当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在整个视野范围内看到16个细胞。

若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A、1个B、4个C、16个D、32个

8．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，其正确的操作步骤是（　　）

①转动粗准焦螺旋②调节光圈

③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本

A．①→②→③→④B．⑤→④→②→③

C．②→④→⑤→①D．④→①→③→②

二、高中生物常用试剂

生物学中常用的试剂：

1、斐林试剂：

 成分：

0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。

用法：

将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。

2、双缩脲试剂：

成分：

0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。

用法：

向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。

如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。

3、苏丹Ⅲ：

用法：

取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。

用于检测脂肪。

可将脂肪染成橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。

4、二苯胺：

用于鉴定DNA。

DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。

5、甲基绿：

用于鉴定DNA。

DNA遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。

（甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。

）

6、50%的酒精溶液：

在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。

7、75%的酒精溶液：

用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。

低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。

75％的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。

8、95%的酒精溶液：

冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。

9、8%的盐酸：

在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用于改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，促进染色体的DNA与蛋白质分离而被染色。

10、15%的盐酸：

和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。

11、龙胆紫溶液：

（浓度为0.01g/ml或0.02g/ml）用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。

（也可以用醋酸洋红或者改良的苯酚品红溶液染色） 

12、碘液：

用于鉴定淀粉的存在。

遇淀粉变蓝。

13、无水乙醇或者丙酮：

用于提取叶绿体中的色素。

14、层析液：

可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。

15、二氧化硅：

在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。

16、碳酸钙：

研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。

17、0.3g/mL的蔗糖溶液：

相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。

 如果用0.5g/mL的蔗糖溶液，则会造成细胞脱水死亡。

18、氯化钠溶液：

①可用于溶解DNA。

当氯化钠浓度为2mol/L、 0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA溶解度最低。

②浓度为0.9%时作为生理盐水

化学物质的检测方法：

淀粉——碘液

还原糖——斐林试剂

CO2——Ca（OH）2溶液或溴麝香草酚蓝溶液

蛋白质——双缩脲试剂

染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液、改良的苯酚品红溶液

DNA——二苯胺试剂

脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液

实验条件的控制方法：

①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物

②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水

③除去容器中CO2——NaOH溶液

维持容器中CO2不变——NaHCO3或CO2缓冲液

④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境

⑤除去叶片中叶绿素——酒精隔水加热

⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光

实验结果的显示方法：

①光合速率（净光合速率）——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量

②呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量

③原子途径——放射性同位素示踪法

④细胞液浓度大小——质壁分离

⑤细胞是否死亡——质壁分离、观察细胞质流动、染色排除法

⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等

⑦生长激素作用——生长速度（体重变化，身高变化）

⑧胰岛素作用——动物活动状态

三、常规实验

1、复习常规实验的要求：

对实验原理、材料、试剂的分析与解释；

对实验步骤及其顺序安排的分析与解释；

分析与解释正确或不正确的实验现象和实验结果；

掌握基本的、正确的操作技能；

在课本常规实验的基础上进行拓展。

2、常规实验的分类：

还原糖的鉴定

实验原理________________________________________________；

对实验材料的要求________________________________________；

对斐林试剂的要求________________________________________。

脂肪的鉴定

实验原理________________________________________________；

酒精在本实验中的作用____________________________________；

用花生子叶切片和花生匀浆有什么区别：

____________________

_________________________________________________________。

蛋白质的鉴定

实验原理________________________________________________；

双缩脲试剂与斐林试剂的区别______________________________

_______________________________________________________。

DNA的粗提与鉴定

提取原理_______________________________________________；

鉴定原理_______________________________________________；

对材料的要求___________________________________________；

两次使用蒸馏水的目的___________________________________

_______________________________________________________；

观察DNA和RNA在细胞中的分布

盐酸在本实验中的作用___________________________________；

能否用叶肉细胞作本实验的材料？

为什么？

_______________________________________________________；

甲基绿和二苯胺的作用相同吗？

_______________________________________________________。

用高倍镜观察叶绿体和线粒体

观察叶绿体时用黑藻或者苔藓叶片制作临时装片，原因是它们的

叶片____________________________，制片时载玻片中央滴加清

水是为了________________________，如果用菠菜叶做实验材料

应撕取上表皮还是下表皮？

原因是__________________________

________________________________________________________；

观察线粒体时用的染色剂是___________________，该染色剂的特

点是________________________，能用叶肉细胞作本实验的材料

吗？

____________________________________________________。

体验制备细胞膜的方法

对实验材料的要求________________________________________；

蒸馏水在本实验中的作用__________________________________。

植物细胞的吸水和失水——质壁分离与质壁分离复原

实验原理________________________________________________；

对材料的要求____________________________________________；

实验前要观察细胞的正常形态，目的是______________________；

使细胞被蔗糖溶液或者清水浸泡的方法是____________________；

换用硝酸钾溶液做本实验，现象是__________________________；

比较过氧化氢在不同条件下的分解

影响酶活性的条件

探究温度和PH对酶活性的影响的实验，在操作步骤上尤其要注意

_________________________________________________________；

如果实验材料时淀粉和淀粉酶，那么检验实验结果时要注意：

温度影响

酶活性不能用_______________检验；PH影响酶活性不能用__________

检验。

探究酵母菌的呼吸方式

探究酵母菌有氧呼吸的装置图示：

本装置中NaOH的作用是__________________________________________；

Ca（OH）2的作用是________________________________________________；

探究酵母菌无氧呼吸的装置图示：

怎样保证装置中没有O2____________________________________________；

检验CO2是否生成，除了可以用Ca（OH）2之外，还可以用_______________，

颜色变化为______________________________________________________；

检验酒精是否生成，用_____________________，颜色变化为___________。

叶绿体色素的提取和分离

A色素的提取

提取原理是____________________________________________________；

对材料的要求__________________________________________________；

对操作的要求__________________________________________________；

无水酒精的作用________________________________________________；

SiO2的作用___________________________________________________；

CaCO3的作用__________________________________________________。

提取到的滤液颜色较浅，可能的原因有：

B色素的分离

分离的方法是__________________________________________________；

分离的原理是__________________________________________________；

画滤液细线时重复2——3次的原因是_____________________________；

层析时尤其要注意______________________________________________；

层析结果（从上至下）__________________________________________，

色素带的上下分布与____________________有关，色素带的宽窄与____

____________________有关。

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

实验步骤是_______________________________________________________；

盐酸和酒精在本实验中的作用是_____________________________________；

解离的目的是_____________________________________________________；

漂洗的原因是_____________________________________________________；

压片的目的是_____________________________________________________；

镜检时首先要用___________找到分生区细胞，其特点是________________，

然后换用高倍镜仔细观察。

观察时视野中的细胞大多数处于分裂间期，原因

是_______________________________________________________________；

能在视野中看到细胞分裂的过程吗？

原因是___________________________。

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

为什么不观察卵母细胞的减数分裂________________________________。

低温诱导植物染色体数目的变化

低温诱导染色体加倍的原理是________________________________________；

盐酸在本实验中的作用是____________________________________________；

卡诺氏液和改良的苯酚品红溶液的作用是________________________________。

调查人类的遗传病

调查对象是________________________________________________________；

调查方法：

调查某种遗传病的发病率，应在_______________随机调查；调查

遗传方式，应在__________________________中调查。

用样方法调查草地中某植物的种群密度

用样方法调查的对象是_________________，关键是要做到_____________，

具体有____________和________________两种取样方法。

统计结果时应

统计多个样方内及_____________________的数目，然后取平均值。

培养液中酵母菌种群数量的变化

调查方法是___________________；

从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次，目的是________；

具体操作：

先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，

让培养液自行渗入。

多余培养液用滤纸吸去。

稍待片刻，待细菌细胞全部沉降

到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，

再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

土壤中动物类群丰富度的研究

调查方法是_____________________________，一般不用标志重捕法是因为__

___________________________________________________________________；

丰富度的统计方法有______________________和_________________________；

诱虫器上方的电灯的作用是_______________________________________；

酒精在本实验中的作用是_________________________________________。

常规实验习题

1、若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。

下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是

A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B

C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长

2、下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是

实验目的实验材料实验试剂

A探测生物组织还原糖柑橘组织样液斐林试剂

B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞健那绿、蒸馏水

C通过模拟实验探究膜的透性玻璃纸浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水

D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液

3、实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。

例如：

用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。

该实验所利用的细胞膜特性或功能是

A．进行细胞间的信息交流B．保护细胞内部结构

C．流动性D．选择透过性

4、在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是

①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取

③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5、猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。

经35℃水浴保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是（）

A．实验①

B．实验②

C．实验①、实验②都能

D．实验①、实验②都不能

6、观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对酶活性的影响，这三个实验的共同点是

A．实验设计中都需要有对照B．实验过程中都需要进行加热

C．实验结果都有颜色变化D．实验材料都始终保持生物活性

7、很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。

下面的实验过程错误的是（）

　A．脂肪鉴定：

切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

　B．有丝分裂观察：

解离根尖→漂洗→染色→制片→观察

　C．质壁分离观察：

撕取鳞片叶表皮→制片→滴加蔗糖溶液→观察

D．细胞质流动观察：

取黑藻小叶→制片→观察

8、下列实验中，经处理后的细胞仍可具有活性的是

A.用甲基绿和毗罗红混合液对DNA和RNA染色后的细胞

B.用健那绿对线粒体进行染色后的细胞

C.经卡诺氏液处理的洋葱根尖细胞

D.用龙胆紫对染色体进行染色后的细胞

9、下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是：

A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸

B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸

C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D．假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

10、下列有关实验的叙述，正确的是（）

A、提高蔗糖溶液的浓度，可使洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原现象更快更明显

B、观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂时，可用醋酸洋红对染色体进行染色

C、用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色沉淀，说明该样液中一定含有葡萄糖

D、用高倍显微镜观察线粒体的形态和分布时，可用人成熟的红细胞代替口腔上皮细胞

四、教材中的经典实验

生物科学的发展史是一部不断对生命活动规律进行探索创新的历史。

无数的科学家进行探索留下了大量的经典生物学实验。

这些经典实验既构成了高中生物丰富的主体内容，又为学生探索创新提供了成功的思维示范。

纵观近几年高考生物实验题，或分析诠释、推理预期，或验证设计、创新探索，其思想的基础都是经典实验。

解答这类题目既要重视对经典实验的深层次的挖掘学习，更要对经典实验进行分析、推断、拓展、创新。

要充分利用试题供给的信息，按照试题的要求作出科学