网站美工设计基础课程教学大纲.docx
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网站美工设计基础课程教学大纲
网站美工设计基础课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质与任务
《网站美工设计基础》是“计算机网络技术”专业（网络编辑、网页设计等方向）（专科）的一门统设必修课。
通过本课程的学习，使学生了解平面设计构图与视觉传达的关系，掌握平面设计构图的几种常用的表现方法，理解点、线、面等设计元素之间的相互关系，掌握CorelDRAW绘图工具的基本使用方法，从而掌握利用绘图工具设计网页的方法，成为初步掌握网站美工基础知识和基本技能的应用型人才。
本课程侧重介绍网站美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生了解网站和网页的基本设计思想，提高和掌握对色彩基础知识（色相、明度、纯度，空间混合概念，色彩搭配，色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等）、平面构成（平面设计构图的形式要素、关系要素，平面设计构图的基本形式、平面设计构图的形式规律，平面设计构图的几种常用的表现方法等）、版式（版式设计的形式法则、网页的版式构成与设计）及创意等相关的内容。
在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。
二、与相关课程的衔接、配合、分工
先修课程：
计算机应用基础
后续课程：
网络多媒体素材加工、网页制作三剑客、网络信息采集、网络信息编辑等。
三、课程教学的基本要求
本课程包括基础理论和实训两大部分，特点和教学基本要求如下：
1、基础理论部分
※对色彩基础知识、平面构成、色彩搭配、版面设计等美术基础知识应能较熟练的掌握。
※掌握并能利用平面绘图软件辅助设计、制作网页。
2、实训部分
※通过本课程的学习，使学生提高色彩观察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面设计构图与视觉传达的关系，熟悉点、线、面等设计元素的性质并能灵活运用；掌握平面设计构图的几种常用表现方法；加强实际动手能力的培养和训练；培养对优秀网页版式分析模仿的能力；基本掌握一种绘图工具的使用，最终能设计出优秀网页。
四、课程教学要求的层次
掌握：
要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网站美工（网页）设计相关的问题，能够举一反三。
2.理解：
要求学生能够较好的理解与网站美工设计相关的问题，并能够进行简单分析和判断。
3.了解：
要求学生能够一般的了解所学内容。
第二部分媒体使用与教学过程建议
一、学时分配
本课程教学总学时72学时，4学分。
其中：
讲授33学时，实训39学时，开设一学期。
见附表：
章次
内容
面授（含录象）
实训
第一章
21世纪网页设计的审美
1
3
第二章
平面构成
10
10
第三章
色彩在现实领域中的应用
9
11
第四章
网页版式设计的图文魅力
3
4
第五章
绘图工具的基本应用
4
4
第六章
CorelDRAW与网页设计
6
7
总计
33
39
二、多种媒体教材的总体说明
1．文字教材
文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。
本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训项目。
2．视频教材
视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。
3．CAI课件和网络课程
CAI课件和网络课程将综合运用现代教育技术辅助教学，在介绍本课程重点难点的同时，提供自测练习和虚拟实验等功能，为学生提供一个交互式的、个性化的学习环境。
4．网上教学
通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力。
三、教学环节建议
1、本课程覆盖面比较广、内容较多，在有限的课时内，应分清层次，突出重点。
灵活使用教材，以文字主教材讲授为主，遵循课堂讲授与上机操作相结合的原则，突出基础理论与基本技能有机结合的训练。
2、每章教学内容都设有实践案例的作业练习，进行测验和考核。
3本课程考核分形成性考核和终结性考核，具体见考核说明。
第三部分教学内容和教学要求
第一章21世纪网页设计的审美（3学时，含录像）
教学内容：
1．什么是网页
2．网页设计与美术基础知识
2．1网页与平面构成
2．2网页与色彩
2．3网页与版面
教学要求：
掌握：
物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。
学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。
理解：
美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。
了解：
网页制作最新技术和发展方向、色彩在现实生活中的重要性。
第二章平面构成（10学时）
教学内容：
2．1形式美的基本法则
2．2平面设计的门类、元素和形象
2．3重复
2．4渐变
2．5发射
2．6骨骼
2．7特异
2．8对比
2．9肌理
2．10图与底
2．11基本型的各种排列
教学要求：
掌握：
形式美的基本法则并能较灵活的运用于网页设计。
理解：
基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则。
了解:
平面设计的门类、元素和形象。
第三章色彩在现实领域中的应用（8学时）
教学内容：
3．1色彩的概念
3．1．1色彩的产生
3．1．2光源
3．1．3物体固有色与光源色
3．2色彩三要素
3．2．1明度
3．2．2色相
3．2．3纯度
3．3色彩在现实领域中的应用
3．3．1色彩表示法
3．3．2色彩的混合
3．3．3色彩的对比
3．3．4色彩调和
3．3．5色彩肌理
3．3．6无彩色与有彩色的相互作用
3．3．7色彩结构
3．3．8色彩在现实领域中的应用
教学要求：
掌握：
物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。
学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。
色彩在现实领域中的应用，并能较灵活的运用于网页设计。
理解：
美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。
色彩结构诸因素。
了解：
色彩三要素及色彩表示法。
第四章网页版式设计的图文魅力（2学时）
教学内容：
4．1网页设计的独特性与必要性
4．2网页设计的审美情感
4．3网页设计的装饰语境
4．4网页版式设计的形式法则
4．5网页的版式构成与设计创意
教学要求：
掌握：
网页版式设计的形式法则。
理解：
网页版式设计的独特性与必要性。
了解:
网页的版式构成与设计创意。
第五章绘图工具的基本应用（4学时）
教学内容：
5．1CorelDRAW的基础知识
5．2工具箱基本应用
5．3图像填充效果
5．4位图的应用与编辑
教学要求：
掌握：
在CorelDRAW中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。
理解：
CorelDRAW工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式与调节。
了解:
CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位图的定义和导入。
第六章CorelDRAW与网页设计（6学时）
教学内容：
6．1按钮的制作
6．2制作Logo
6．3绘制导航条
6．4制作广告
6．5文本的处理
6．6主页设计
教学要求：
掌握：
网页布局与页面元素的制作技巧。
理解：
在网页设计中图片的应用、按钮和文字的作用与添加。
了解:
网页中常见元素的定义、赏析及绘制。
第四部分课程实训
本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、上机操作与训练，能依据专业的审美观来自行设计各种网页，熟练掌握其基本方法与技巧，并能最终设计出各类综合性的网页。
本课程共15个实训案例，实训总计39学时。
实训案例1：
实训：
对21世纪网页设计的审美转达的认识。
要求：
完成文字稿2000字左右，谈对21世纪网页设计的审美转达的认识。
教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
提高学生对网页设计的认识，加深理解网站在当今社会的重要地位。
实训案例2：
实训：
网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。
要求：
完成文字稿2000字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。
教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
提高学生对色彩的认识。
加深对色彩在现实生活中重要性的理解。
实训案例3：
实训：
掌握重复、渐变、发射的构成练习。
要求：
分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。
教师指导3学时或以上。
学生课后练习40以上学时。
实训目的：
反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。
实训案例4：
实训：
学会作特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构成的练习。
要求：
任选一幅手绘在白卡纸（30CM×30CM）上（黑白稿）作设计练习。
教师指导3学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。
实训案例5：
实训：
设计三幅平面构成设计。
要求：
有条件的地方可上机操作。
教师指导2学时，学生课后练习40学时以上。
实训目的：
通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。
实训案例6：
实训：
通过学习，使学生学会色彩识别知识、掌握涂色方法。
完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：
绘制色相卡（12——24种色相pccs色相环），教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
学会色彩识别知识、掌握涂色方法。
实训案例7：
实训：
通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。
完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：
绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。
实训案例8：
实训：
通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。
完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：
绘制纯度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。
实训案例9：
实训：
手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。
有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。
（可选择完成）
要求：
（1）作标准色相环pccs色相环。
（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习
（3）原色对比
（4）间色对比
（5）冷暖色相对比
（6）明度对比
（7）纯度对比
（8）色彩单项调和
（9）色彩双项调和
（10）多色调和
（11）改变面积分割形状形成调和
（12）色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。
教师指导6学时，学生课后40学时或以上。
实训目的：
学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。
实训案例10：
实训：
网页版式设计训练7学时。
要求：
进行网页版式设计与创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。
实训目的：
通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。
实训案例11：
实训：
工具箱的基本应用。
要求：
使用CorelDRAW提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导2学时。
学生课后上机操作练习4学时以上。
实训目的：
通过本案例的学习，提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形，并通过若干图形的组合，构造复杂的图形。
根据学生的具体能力和要求，通过各种技巧为手绘出的对象进行适当的特殊效果，充分发挥学生的想象力。
实训案例12：
实训：
对象的编辑操作。
要求：
在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果，教师指导1学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习10学时以上。
实训目的：
在本案例中，介绍了一些对象编辑技术，包括使用工具调整对象形状、曲线编辑、节点编辑等一些使用基本形状工具达不到的效果。
使学生能够灵活的展现出所要表达的效果。
实训案例13：
实训：
图像的填充效果。
要求：
运用填充工具及相关技巧绘制出绚丽多彩的图画，教师指导2学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习8学时以上。
实训目的：
通过本案例的学习，熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画，通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。
实训案例14：
实训：
位图的应用与编辑。
要求：
使用滤镜对现成的图像进行处理，教师指导1学时，学生课后搜集位图素材并参考相关实例进行上机操作练习6学时以上。
实训目的：
在本案例中，介绍了一些使用滤镜制作的图像效果，通过本例的学习，使学生可以不通过Photoshop,就可以直接在CorelDRAW中处理现成的素材。
实训案例15：
实训：
CorelDRAW与网页设计
要求：
综合运用CorelDRAW工具创建网页。
教师指导4学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。
上机操作练习32学时以上。
实训目的：
通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。
实训考核要求
钟彩红 2012年09月24日 文章浏览次数：
4
资源来源：
广州广播电视大学
关于实训考核的建议
形成性考核主要考核学生实训完成情况，形成性考核由各教学点组织教师评定成绩，由省（市、自治区）级电大认定。
实训成绩考核成绩的60%，中央电大将对课程教学和实训等情况进行抽查。
实训是课程教学环节的重要组成部分，是提高学生动手能力的重要手段。
要求实训指导教师严格按要求指导学生完成每一个实训任务。
根据开放教育成人业余学习的特点，为了切实有效地落实实训教学环节，建议采用以下考核办法：
1．一般要求学生集中在各教学点指定的画室和多媒体实验机房，在实训指导教师的指导下，按课程进程及时完成各个实训项目，所有实训结果都必须保存。
指导教师根据学生完成实训的情况及时给出实训成绩。
2．部分学生自己具备实训条件，又由于客观原因无法保证按时参加集中实训，可自行按教学进程完成各实训任务，但必须参加阶段性实训考核，并以7次阶段性实训考核的成绩评定实训成绩。
阶段性实训考核的操作方法：
一个学期安排7次实训考核，考察学生独立完成实训的情况，并要求在3小时内独立完成。
每次考核后评定一个阶段的实训成绩，最终通过7次考核确定实训的总成绩。
3．各教学点必须将每个学生完成阶段性实训考核的结果保存一年，以备抽查。
表1阶段性实训考核的内容（必做）
序号
考核内容
1
实训2网页与平面构成、色彩、版面设计的关系（10分）
2
实训3掌握重复、渐变、发射的构成练习（选2种或2种以上形式进行综合练习）
（10分）
3
实训5设计三幅平面构成设计（选2种或2种以上形式进行综合练习）（15分）
4
实训6绘制色相卡（10分）
5
实训8绘制纯度渐变卡（10分）
6
实训9上机完成8幅作业练习（15分）
7
实训14运用CorelDRAW工具绘制网页（30分）
阶段实训考核及要求
实训案例2：
（必做）
实训：
网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。
要求：
完成文字稿2000字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。
教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
提高学生对色彩的认识。
加深对色彩在现实生活中重要性的理解。
实训案例3：
（必做）
实训：
掌握重复、渐变、发射的构成练习。
要求：
分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。
教师指导3学时或以上。
学生课后练习40以上学时。
实训目的：
反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。
实训案例5：
（必做）
实训：
设计三幅平面构成设计。
要求：
有条件的地方可上机操作。
教师指导3学时，学生课后练习40学时以上。
实训目的：
通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。
实训案例6：
（必做）
实训：
通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。
完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。
要求：
绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。
实训目的：
学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。
实训案例8：
（必做）
实训：
手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。
有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。
（可选择完成）
要求：
（1）作标准色相环pccs色相环。
（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习
（3）原色对比
（4）间色对比
（5）冷暖色相对比
（6）明度对比
（7）纯度对比
（8）色彩单项调和
（9）色彩双项调和
（10）多色调和
（11）改变面积分割形状形成调和
（12）色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。
教师指导6学时，学生课后40学时或以上。
实训目的：
学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。
实训案例9：
（必做）
实训：
网页版式设计训练。
要求：
进行网页版式设计与创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。
实训目的：
通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。
实训案例14：
（必做）
实训：
CorelDRAW与网页设计
要求：
综合运用CorelDRAW工具创建网页。
教师指导5学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。
上机操作练习32学时以上。
实训目的：
通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。
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