大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》doc.docx

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大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》doc

大班舞蹈活动《小蝌蚪变青蛙》

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？

2020-02-05

教学目标：

1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。

3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。

教学准备：

1、舞蹈录像2、舞蹈音乐3、活动前会说舞蹈中的歌谣教学过程：

一、开始部分：

感受舞蹈音乐：

听音乐边拍手进入活动室。

师：

音乐好听吗？

这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。

二、基本部分：

1、观看舞蹈录像。

（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？

（《小蝌蚪变青蛙》）

（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？

是怎么做的？

（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。

）2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。

★教师讲解示范基本步法。

（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫"小八字步"，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫"上折臂"，屈肘手心向外，五指分开，向上。

让我们再来学学。

（2）碎点步：

小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。

（3）横跨步：

小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。

★幼儿练习教师用语言提示，并作个别指导。

★听音乐模仿动作3、完整练习舞蹈★教师示范讲解，幼儿自由模仿。

（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？

（小蝌蚪）

（2）小蝌蚪长什么样子的？

它喜欢在哪里玩？

你能学学小蝌蚪吗？

（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

第一遍音乐：

小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。

第二遍音乐：

用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。

第三遍音乐：

两人合作边说歌谣边表演。

★幼儿听音乐完整练习舞蹈。

（1）让我们一起跳起来吧！

（教师边跳边用语言提示）

（2）重复练习一次。

三、结束部分：

（1）讨论交流：

你们喜欢青蛙吗？

为什么？

小结：

青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。

（2）今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？