福建省漳州市芗城中学届高三语文月考试题高职班.docx
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福建省漳州市芗城中学届高三语文月考试题高职班
芗城中学高三10月月考语文高职卷
（满分：
150分）
一、默写（12分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（各1分）
（1）群贤毕至，________________。
（王羲之《兰亭集序》）
（2）臣以供养无主，________________。
（李密《陈情表》）
（3）云销雨霁，________________。
（王勃《滕王阁序》）
（4）________________，夫庸知其年之先后生于吾乎？
（韩愈《师说》）
（5）________________，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）
（6）飘飘乎如遗世独立，________________。
（苏轼《赤壁赋》）
（7）久在樊笼里，________________。
（陶渊明《归园田居》）
（8）孤山寺北贾亭西，________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（9）沧海月明珠有泪，________________。
（李商隐《锦瑟》）
（10）乍暖还寒时候，________________。
（李清照《声声慢》）
（11）山河破碎风飘絮，________________。
（文天祥《过零丁洋》）
（12）四十三年，望中犹记，。
（辛弃疾《永遇乐》）
二、阅读下面文言文，完成2—5题（15分）
劝学
君子曰:
学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳。
輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝
之穴无可寄托者，用心躁也。
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。
暴：
晒
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河。
绝：
横渡
C.积善成德，而神明自得，圣心备焉。
备：
准备
D.锲而不舍，金石可镂。
镂：
雕刻
3．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.文章开门见山，一落笔就点明中心论点“学不可以已”。
B．文章论述的内容涉及学习的意义、作用、方法和意义。
C．文章第四段议论说理，用了比喻论证法和对比论证法。
D．“终日思”不如“须臾学”，这是强调学习重要，思考无益。
4．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（3分）
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.登高而招，臂非加长也
C.冰，水为之，而寒于水
D.君子生非异也，善假于物也
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）君子博学而日参省乎己。
（3分）
（2）君子生非异也，善假于物也。
（3分）
三、阅读下面诗歌，完成6—7题。
（6分）
定风波
苏轼
好睡慵开莫厌迟。
自怜冰脸不时宜。
偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。
休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。
诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
（注）此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。
6.词人在第一二句中描绘了“红梅”什么样的形象?
请试作具体说明。
（3分）
7.从此词的整体上看，采用了什么写法？
此诗寄托着什么样的思想情感？
（3分）
四．阅读下面文字，完成8～10题（11分）
谈趣味（节选）
朱光潜
一个人不能同时走两条路，出发时只有一条路可走。
从事文艺的人入手不能不偏，不能不依傍门户，不能不先培养一种偏狭的趣味。
初喝酒的人对于白酒红酒种种酒都同样地爱喝，他一定不识酒味。
到了识酒味时他的嗜好一定偏狭，非是某一家某一年的酒不能喝得畅快。
学文艺也是如此，没有尝过某一种门户某一派别的训练和滋味的人总不免有些江湖气。
我不知道会喝酒的人是否可以从非某一家某一年的酒不喝，进到只要是好酒都可以识出味道；但是我相信学文艺者应该能从非某家某派诗不读，做到只要是好诗都可领略到滋味的地步。
这就是说，学文艺的人入手虽不能不偏，后来却要能不偏，能凭高俯视一切门户派别，看出偏的弊病。
文学本来一国有一国的特殊趣味，一时有一时的特殊风尚。
就西方诗说，拉丁民族的诗有为日耳曼民族所不能欣赏的境界，日耳曼民族的诗也有为非拉丁民族所不能欣赏的境界。
寝馈于古典派作品既久者对于浪漫派作品往往格格不入；寝馈于象征派既久者亦觉得其他作品都索然无味。
中国诗的风尚
也是随时代变迁。
汉魏六朝唐宋各有各的派别，各有各的信徒。
明人尊唐，清人尊宋，好高古者祖汉魏，喜艳妍者推重六朝和西昆。
门户之见也往往很严。
但是门户之见可以范围初学者而不足以羁縻大雅。
读诗较广泛者，常觉得自己的趣味时时在变迁中，久而久之，有如江湖游客，寻幽览胜，风雨晦明，川原海岳，各有妙境，吾人正不必以此所长，量彼所短，各派都有长短，取长弃短，才无偏蔽。
古今的优劣实在不易下定评，古有古的趣味，今也有今的趣味，我们不必强其同。
文艺上一时的风尚向来是靠不住的。
在法国十七世纪新古典主义盛行时，十六世纪的诗被人指摘，体无完肤；到浪漫主义时代，大家又觉得“七星派诗人”亦自有独到境界。
在英国浪漫主义盛行时，学者都鄙视十七、十八两个世纪的诗；现在浪漫的潮流平息了，大家又觉得从前被人鄙视的作品，亦自有不可磨灭处。
个人的趣味演进亦往往如此。
涉猎愈广博，偏见愈减少，趣味亦愈纯正。
从浪漫派脱胎者到能见出古典派的妙处时，专在唐宋做功夫者到能欣赏六朝人作品时，笃爱苏辛词者能领略温李的情韵时，才算打通了诗的一关。
好浪漫派而止于浪漫者，或是好苏辛而止于苏辛者，终不免坐井观天，诬天渺小。
8．下列材料中，与“一时有一时的特殊风尚”的观点不一致的是（）（3分）
A．拉丁民族的诗歌不为日耳曼民族所能够欣赏
B．明代推崇唐代的风尚，清代推崇宋代的风尚
C．好高古者祖汉魏，喜艳妍者推重六朝和西昆
D．法国新古典主义盛行时“七星派”诗遭指摘
9．作者是如何看待文艺上的“门派”的？
（4分）
10．学文艺的人怎样才能免于“坐井观天，诬天渺小”？
（4分）
五．阅读下列文字，完成11-14题。
（18分）
蹲在墙角哭泣的孩子
王东梅
方子眼里的泪珠，就像流到悬崖边的溪流，来不及在青苔上打愣，就跌落在半山腰凸起的岩石上。
四分五裂，像方子的一颗心。
擦掉眼泪，方子似乎看清了，那不是半山腰凸起的岩石，是自己小小的膝盖。
方子正蹲在墙角，双肩一耸一耸，幅度极夸张。
大成哥找方子找到墙角。
大成哥胯下那辆自行车，尖叫着，几乎要刹在方子一耸一耸的双肩上。
“小子，又挨揍了？
”大成的口气里似乎有一种幸灾乐祸。
方子不理会大成哥，把头偏向一边，两肩继续耸着，但努力降低着幅度。
“小子，你欠我的五十块钱，抓紧还。
”大成说完，脚尖轻轻一点，自行车就向前奔去了，身后留下一串嘿嘿的坏笑声。
方子抬起头，冲着大成的背影，喊了声：
滚！
街上的嘈杂声淹没了方子的啜泣，方子觉得这样哭下去很没意思，伸手抹了一把脸，侧耳听听，院子里没有奶奶的脚步声。
方子有些失望。
方子捡起身边的一颗小石子，胡乱的在地上乱画着。
大成哥哪里去了呢？
一定是去网吧，想起网吧里那些电脑游戏，方子心里仿佛有小虫子在爬。
大成哥第一次带他去网吧，方子就喜欢上了电脑游戏——玩游
戏的时候就不会想那些烦人的作业，也不会再想妈妈。
妈妈！
妈妈，你现在在哪里呢？
方子低头看的时候，发现自己竟然写了那么多的“五十”。
五十块钱哪！
这两天如果不是和大成去网吧玩游戏，也不会欠下他五十块钱。
如果不是去网吧，也不会落下那么多的作业，也不会旷课，更不会再次挨爸爸打。
五十块钱！
怎么还呢？
上次欠大成哥的十块钱，为了不让爸爸知道，是他把同学的车推出去，请大成哥帮忙卖了五十块钱，才还上的。
大成哥还要了五块钱的提成。
唉，这次怎么还呢？
愁啊，方子又想哭了。
街上人来人往，人们大声说笑着，从他身边走过。
没有人注意到角落里的方子。
街对面，卖冰棍的刘婶趴在冰柜上，扬起下巴，远远的望着他，眼睛笑眯眯的，却没有要过来安慰一下他的意思。
方子狠狠地一屁股坐在地上。
刚挨着地，屁股火烧火燎地疼起来，方子不由得恼火了：
你个老东西。
老师一个电话你就对我下黑手，你等着，等你老了，看我怎么收拾你！
——皮带蘸水，绑在树上抽，是亲爹吗？
方子一边丝丝哈哈地吸着凉气，一边轻轻揉摸着屁股。
屁股不但依旧疼着，肚子又捣乱似的咕噜噜叫起来。
老规矩，挨了打是没有饭吃的。
看看，太阳已偏西了，难怪肚子会叫呢。
咦？
为什么今天奶奶也不来帮我呢？
莫非又睡啦？
奶奶真是老了，一天到晚就知道睡觉。
方子不由得向家的方向望了望，看到的不是奶奶，却是阴着脸走来的爸爸。
方子的身子禁不住抖了一下。
“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我……”爸爸的手机响了。
“喂，燕儿你在哪儿？
我马上过来……哎，你别走，我马上到……别生气嘛，我已经出门了……”
关掉电话，爸爸狠狠瞪了一眼依然窝在墙角的方子。
方子浑身哆嗦，使劲向后退着，真恨那墙太硬，要是能钻进去多好啊。
“小兔崽子，明天再不去上学，我回来弄死你！
”说完跳上车，屁股一冒烟，车子就开跑了。
看着车子渐渐没影了，方子站起身，冲着爸爸远去的方向狠狠啐了口吐沫：
“老东西，别以为我不知道你干吗去了，听那铃声我就知道，准是那个小狐狸精。
我妈说了，要不是那个狐狸精，你是不会和她离婚的。
哼！
想让我去上学，休想！
明天我就不去上学……”
肚子咕噜噜又开始叫了。
“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我……”邻居家的窗户里飘出来一个小妹妹甜甜的歌声。
方子觉得这歌声很刺耳。
方子抄起一块半截砖，瞄一下准头，卯足力气将胳膊轮了一个圈儿，啪的一声，玻璃哗啦啦散落下来。
方子缩缩脖子，哧哧地笑着，贴着墙根儿溜进了自家的院子。
“奶奶，给我五块钱，我要吃方便面！
”
11.下列对选文有关内容的理解分析，正确的一项是（）（3分）
A.街上人们说笑着从身边走过，没人注意他；刘婶看到也不安慰他。
这让方子深深地体会到人情的淡薄。
B.如果不是大成把方子带去网吧，方子就不会落下作业，也不会旷课，不会再次欠账，更不会挨爸爸打。
C.“方子不由得向家的方向望了望，看到的不是奶奶，却是阴着脸走来的爸爸。
”这一过渡句别具匠心。
D.本文运用了外貌、语言、动作、神态及心理描写的方法来刻画人物，使人物形象跃然纸上，呼之欲出。
12.邻居家小妹妹的歌声甜甜的，为什么方子却觉得很刺耳呢？
请根据文章内容简要回答。
（4分）
13.文章结尾写方子砸碎邻居家玻璃并“哧哧地笑着”，有何用意？
请简要分析。
（5分）
14.本文作者主要表现的人物是方子还是方子父亲？
请简述其理由。
（6分）
六.语文基础知识（28分）
15.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（3分）
A、摭（zhí）拾跬（guī步）赭（hè）色铩（shà）羽而归
B、戕（qiāng）害驽（nú）马月晕（yùn）曝（pù）背谈天
C、饿殍（fú）经传（chuàn）匀称（chèn）余音袅袅（niăo）
D、悠邈（miăo）窈窕（yăo）慰藉（jí）攒蹙（zǎn）累积
16.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）
A、廖廓静谧沧凉汗流夹背
B、沉缅缠绵僻静金石可缕
C、蒙敝炽热驯服莫明其妙
D、甄别烙印矫饰怡然自得
17.下列加点的词语使用不正确的一项是（）（3分）
A、我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些让人瞠目结舌。
B、安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。
C、那个时候的她可真是鸡肠小肚，别人提一点意见，她都记恨在心里，现在长大了，心境开阔多了。
D、这里天气的恶劣是出了名的，这不，刚才还是一片晴空，现在竟飘起了沸沸扬扬的大雪。
18.下列
各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A、作为一
位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。
B、在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。
C、人生是一场旅行，精神家园是一个人在困顿和疲惫时获得心灵的安慰和前行的动力，如果一个人没有精神家园，他这场旅行注定不会有大收获。
D、由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。
19.在暑期社会实践活动中，某同学到一文化传播公司应聘，公司主考官要求说明应聘理由。
应答最得体的一项是（3分）
A．我经常在报刊杂志上发表大作，人称校园一枝笔，完全能胜任贵公司招聘的工作岗位。
B．我是校学生会宣传干事，有写作、编辑、策划的经历，希望借此获得锻炼和提升的机会。
C．我早就听说你们公司待遇很好，工作轻松，因此我想利用暑期来挣点零花钱，恳求成全。
D.学校鼓励我们积极参与社会实践，贵公司社会责任感强，有义务给我们提供锻炼机会。
20.填入甲、乙两段文字横线处的句子，最恰当的一组是（）（3分）
甲：
若从下面抬头看，。
由于松的接引，好像离地近多了。
乙：
在一只黑漆的瓷瓶上，衬着大朵的红牡丹；松树林中，忽然透出一段古刹红墙；：
这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀。
①天空是一块图案，被松枝划分为小块的美丽的图案
②天空被松枝划分为小块的图案，是一块美丽的图案
③三两个村姑穿着红衣裳，走在灰色沉沉的乡间小路上
④灰色沉沉的乡下，有三两个村姑穿着红衣裳
A．甲①乙③B．甲①乙④C．甲②乙③D．甲②乙④
21.用一句话概括下面三句名言的大意，并按字数要求把这句话填在画线处。
（4分）
（1）听其言而观其行。
——孔子
（2）判断一个人，不是根据他自己的表白，而是根据他的行动。
——列宁
（3）每个人都知道，
把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
在言和行的关系上，我们对自己的要求是（不超过15个字）
22.给下面一则消息加上一个标题。
（不超过12个字）（6分）
本报北京11月18日电 中国电力企业联合会有关负责人近日告诉记者，目前各地出现的电荒将使我国的电源建设进一步加快。
据测算，我国水电的技术可开发容量为4．93亿千瓦，经济可开发容量为3．95亿千瓦，而已建水电站装机容量仅为经济可开发容量的19．9％，未来20年将是我国水电开发的黄金期。
未来几年，我国每年投资于电源建设的资金为1000亿至1200亿元，而通过企业债券等多种渠道筹集资金进行水电建设是一种行之有效的方法。
标题：
七.写作（60分）
23.按下面要求作文。
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功……都进驻过心田，化成真切的体验，
铭心的感受，前进的动力。
请以“原来，并不遥远”为题，写一篇700字以上的文章。
要求：
①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外。
芗城中学高三10月月考语文高职答案
一、默写（12分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（12分）
（1）少长咸集
（2）彩彻区明
（3）无丝竹之乱耳
（4）辞不赴命
（5）吾师道也
（6）羽化而登仙
（7）复得返自然
（8）水面初平云脚低
（9）蓝田日暖玉生烟
（10）最难将息
（11）身世浮沉雨打萍
（12）烽火扬州路
2、（3分）C提示：
完备
3、（3分）D
4、（3分）B其他都是介词短语后置（状语后置），
5、
（1）君子广泛的阅读并且每天多次反省自己的言行（3分）。
（2）君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。
（3分）
6、词刻画了玉洁冰清、不流时俗的梅花形象。
花似美人，美人似花，饶有情致。
“好睡慵开莫厌迟”，“慵开”指花，“好睡”拟人，“莫厌迟”，绾合花与人而情意宛转。
此句既生动传神，又暗示了梅花的孤寂、艰难处境，赋予红梅以生命和情感。
（3分）
7、全词托物咏志的手法，紧扣红梅既艳如桃杏又冷若冰霜、傲然挺立的独特品格，抒发了自己对现实的不满和由此产生的懒散心态。
物我交融，浑然无迹，清旷灵隽，含蓄蕴籍，堪称咏物词中之佳作。
（3分）
8．A （A．这是阐述“一国有一国的特殊趣味”的观点。
）（3分）
9．①文艺上的门派，可以让初学者有所效法；②文艺上的门派，又会使人囿于偏狭；③入门后，就要能凭高俯视一切门户派别，吸纳一切门派。
（4分）
10．①广泛涉猎；②减少偏见；③纯正个人的趣味。
（4分）
11、C（A.“让方子深深地体会到人情的淡薄”属架空分析；B.大成带方子去网吧不是方子堕落的根本原因；D.本文刻画人物的主要手法应是心理描写，没有外貌描写。
）
12.因为这歌声让方子想到爸爸的手机铃声，再想到让自己失去了父爱和母爱的“那个狐狸精”；（2分）甜甜的歌声唱出了邻居小妹妹的
幸福和快乐，让痛苦无助的方子感到极大的心理落差。
（2分）所以方子觉得很刺耳。
13.方子的这种暴力行为是他爸爸不当的家庭教育方式所致，作者意在批判缺少爱的、错误的家庭教育；（2分）方子“哧哧地笑”照应开头他伤心的哭，形成对比，（2分）活画出一个可憎可恶的小无赖形象，这让人含泪的笑，引人深思，发人深省。
（1分）
14.示例一：
是方子。
（1分）因为文章标题《蹲在墙角哭泣的孩子》就表明本文的描写对象是方子，（1分）文章主体部分也是围绕方子的遭遇和变化来写的，（1分）通过方子的遭遇和变化来揭示很多单亲家庭的孩子因为缺少爱和良好的家庭教育而蜕变堕落的社会现实。
（2分）所以文章主要是通过塑造方子这一形象来表现中心的。
（1分）
示例二：
是方子父亲。
（1分）因为尽管文章标题《蹲在墙角哭泣的孩子》表明本文的描写对象是方子，（1分）文章主体部分也是围绕方子的遭遇和变化来写的，（1分）但是，方子
的遭遇和变化都是他父亲的无情和暴力造成的，作者的矛头所指、批判对象应是方子父亲。
（2分）所以文章意在通过批判方子父亲这一形象来揭示现代社会中单亲家庭孩子的教育问题。
（1分）
15、B（A、跬kuǐ，C、传zhuàn，殍piǎo；D、藉jiè，攒cuán）
16、D（A、“廖”改为“寥”，“沧”改为“苍”，“夹”改为“浃”，B、“缅”改为“湎”，“缕”改为“镂”，C、“敝”改为“蔽”，“明”改为“名”。
）
17、D（“沸沸扬扬”意为“像沸腾的水一样”，多形容议论纷纷，不能用来形容大雪）
18、B（A、主宾关系颠倒，应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。
C、“精神家园是一个人在困顿和疲惫时获得心灵的安慰和前行的动力”成分残缺。
D、缺主语）
19、B
20、B【解析】甲处：
应先承上文，写总体印象，然后细写具体印象；乙处应与上文的语言形式一致，另外从逻辑顺序上应先写陪衬之笔再写点缀之笔。
21、重实际行动，不夸夸其谈。
或：
要言行一致，不要言过其实。
（大意对即可，超过字数限定，酌情扣分）
22、我国水电建设进入黄金期。
或
：
水电建设进入黄金期。
（大意对即可，超过字数限定，酌情扣分）
23、试题分析：
“原来，_
_______并不遥远”是一篇半命题作文，审题的着眼点放在“原来……并不”上，表面看起来，有很多东西是我们可望不可即的，实际上，只要我们细细的体会。
“一切美好的东西”离我们并不遥远，所以选材时也要突出这一问题。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
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