长治市太行职业中专.docx

长治市太行职业中专.docx

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长治市太行职业中专

长治市太行职业中专

2017年度质量报告

一、学校情况

（一）学校概况

长治市太行职业中专学校，原名“长治市城区职业高级中学校”，于1984年10月成立，是一所全日制国家级重点中等职业学校。

学校隶属于长治市城区人民政府领导，由长治市城区教育局主管，承担着长治市城区职业教育、岗前培训、农村剩余劳动力转移等培训任务。

2000年被教育部确定为“国家级重点中等职业学校”，2012年4月被山西省教育厅评为教育管理“四星级”学校。

2014年被评为省级平安校园。

目前，学校占地面积44065平方米，校舍建筑面积22311平方米，教学、实习仪器设备资产值30417007.59元。

（二）学生情况

2017年招生560人，其中男生393人，女生167人，在校生1908人，其中男生1216人，女生692人，2017年毕业705人，巩固率为87.6%，年培训2412人。

与上年度相比，招生减少165人，在校生人数减少297人，毕业生人数减少2人，年培训与去年持平，在校生规模比去年减少13.5%、巩固率比去年下降9%。

（三）教师队伍

学校现有正式在编教职工81名，专任教师77名，其中高级职称25人，中级职称42人，外聘兼职教师29人，占教师总数的35.8%，生师比为6.08%，“双师型”教师41人，占教师总数的50.6%，专任教师本科以上学历占91.5%，专任教师硕士以上学历占2.46%，专任教师高级职称教师占30.9%。

除专任教师高级职称比例比去年上升6.32%外，其他各项与上年度相比基本持平，数字的变化是由于教师总数、学生总数的减少造成的。

（四）设施设备

我校拥有教学楼2幢、实训楼2幢、公寓楼4幢、餐厅、图书馆、网络中心、播音室、多功能活动室以及20多个各专业实训室，2个实训基地，40个多媒体教室，834台计算机，300台（套）各类专业实训设备、33764册图书，设施完善、功能齐备、工位完整。

我校生均教学仪器设备值5305.77元，比上年提高1587.3元；生均纸质图书15.31本，比上年提高2.93本；与上年度相比，生均实习工位数共增加500个，其中财会专业增加200个，建筑专业增加150个，电子专业增加50个，计算机专业增加100个。

二、学生发展

（一）学生素质

我校非常重视学生综合素质的提高，在提高教学质量的同时，狠抓学生的思想教育工作。

科任老师在教学中有意识地渗透思想教育，每周国旗下讲话、班会，每天大课间操、星期三学生例会更是进行思想教育的好时机。

我校还在全校师生中开设了心理健康教育课，同时，每年两次邀请长治市人民医院宣教科的医生深入班级为学生进行青春期生理卫生常识讲座，并建立了心理咨询室——阳光小屋，让专业教师对学生青春期的心理进行正确引导，使学生学会用正确有效的方法主动去调控自己的心态，宣泄不良情绪，促进了学生身心的健康发展。

学生文化课合格率达到90%以上、专业技能合格率达到90%、体质测评合格率达到95%以上、毕业率达到99%。

（二）在校体验

我校每年都对学生和家长进行各种问卷调查，收集学生对学校各项工作的意见、建议，以便针对性地改进工作。

从收集到的情况看，学生对理论学习的满意度为89%、对专业学习的满意度为87%、对实习实训的满意度为90%、对校园文化与社团活动满意度为95%、对校园生活的满意度为90%、对校园安全的满意度为86%、毕业生对学校的满意度为93%。

（三）资助情况

我校严格执行在校生学费全免政策和助学金政策，学生到我校上学不交学费，一、二年级有15%的学生享受国家助学金，助学金的评选由各班级按照指标数严格考核、民主推荐，公示后上报，过程公开、透明、公平、公正。

助学金的发放实行一人一卡制，助学金到学校账户后，直接发放到学生专用助学金银行卡上，由学生和家长共同领取，做到了家长、学生满意，社会认可。

学校对困难家庭学生提供勤工俭学岗位，为特殊困难家庭学生寻找赞助企业，帮助他们完成学业。

（四）就业质量

我校秉持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，高度重视学生的就业工作，建立了完善的就业服务体系，积极为毕业生拓宽就业渠道。

学校本着先考察后安置的原则，与北京正院餐饮管理有限公司、北京久间堂餐饮管理有限公司、浙江宁波奇美材料科技有限公司、浙江宁波环球广电科技有限公司、山东潍坊瑞驰汽车系统有限公司、长治市芭丽雅大酒店等企业签订了就业协议。

2017年，学生就业率达80.3%，初次就业率达90.2％，酒店、财会专业共102人对口就业，对口就业率达80%，初次就业起薪为2000元＋提成＋加班费，建筑、电子专业共99人对口就业，对口就业率达83%。

计算机专业共118人对口就业，汽修专业97人对口就业，对口就业率达87%。

电子、建筑、计算机、汽修等专业初次就业工资达到2500元到3500＋加班费，专业就业率、对口就业率、初次就业起薪基本与上年度持平。

本年度，我校学生通过“3+3”方式升入高等院校的有106人，通过“3+2”方式升入高等院校的有187人，参加对口升学高考后被录取到高等院校的有56人，以上三项共349人升入了高等院校，升入高等教育比例为49.5%，比去年上升4.8个百分点。

（五）职业发展

我校实行“学历加技能”的人才培养模式，实现了“教学-实训实习-就业”一体化，今年建成了财会、建筑、酒店等专业实习实训基地。

在就业指导课上，我们教育学生正确确定自己的期望值，把期望值定得接近现实一些，甚至定得低一点反而有利。

当发现自己期望值过高时，要及时调整降低一些，自己才容易被现实接纳，所以我校学生的岗位适应能力较强，大多能在岗位上坚持下来，受到了实习企业的好评。

　　为使学生具备较强的职业岗位迁移和可持续发展能力，我校在人才培养上花了大功夫。

在课程设置上，我校将教学课程内容与职业迁移能力相呼应，将学科教学转化为职业能力培养。

教学内容不仅满足当前某一职业岗位对从业者的要求，还要重视其职业的前瞻性。

课程设置着眼于学生的可持续发展，着眼于专业技能训练与提高，更着眼于转岗能力和关键能力的培养。

因此学生的岗位迁移能力较强，能适应跨岗位、跨职业、跨行业的职业变动。

我校财会专业的毕业生赵慧琦在银行工作，辞职创立了自己的蛋糕店，制作“会说话的蛋糕”，还在全国有了自己的加盟店，生意做得风生水起，如火如荼。

金融专业毕业生王晓云现在是长治贝尔电讯有限公司董事长，像这样的学生不在少数。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校重视专业结构调整，积极开展专业设置调查，做到面向市场设专业，不断开发适应区域经济发展和行业需求的新专业。

坚持以服务地方行业为目标，坚持走“工学结合、校企合作”之路，面向岗位设课程。

为适应行业、企业与社会的需求，学校根据市场调查和企业反馈，对人才培养方案进行调整，使培养目标定位准确，岗位指向明确，符合社会的需求。

目前学校共开设专业6个，每个专业均有完整规范的专业实施性教学计划、课程教学大纲等教学文件，教学文件内容完整，修订及时，能较好地适应行业、区域经济社会发展需要。

（二）教育教学改革

我校严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课程，积极开设适应岗位需求的技能课程。

三年制中职教学总学时数均在3000-3300学时之间，其中公共基础课程学时占总学时1/3左右，专业技能课程学时占总学时2/3左右，顶岗实习累计均为一学年。

目前，学校开设计算机（平面设计、网页制作、初级动漫）、财会、汽车运用与维修、建筑工程与施工、电子元器件制造、高星级酒店运营与管理六个专业，其中，汽车运用与维修、会计和计算机应用专业是我校的骨干专业，计算机专业是“山西省计算机骨干示范专业”。

以上专业均有稳定的符合专业设置的专业教师队伍，每个专业至少有一名高级职称专业带头人和两名以上骨干教师，教师队伍规模适当，结构合理。

学校重视专业团队的校企合作，从企业聘请大批高技能人才和能工巧匠参与校内专业建设并承担专业课教学任务，有效提高了专业课的实践水平。

为了有效提高教学质量，教务处组织任课教师对课程内容进行了大幅度改革，以“适度、够用”为原则，除去了高、精、尖的抽象理论，尽可能使用简洁直观的内容，使学生多掌握实践技能。

此外，学校还组织教师制定课程标准，开发撰写校本教程。

广大教师根据我校学生的现状,本着“服务学生，适合学生，实用学生”的原则，广泛搜集资料,积极探索,大胆实践,制定和编撰了文化课的课程标准和校本教程，并在教学中进行了运用。

新编的课程标准和校本教程，贴近我校学生的知识水平和接受能力，好学易懂，对化解学生的厌学情绪发挥了积极作用。

学校还依托“产教结合、校企合作”的发展策略，推行“课岗融合，教、学、做合一”的人才培养模式改革，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的岗位工作相结合，并贯穿于学生的培养过程之中，真正实现“做中教，做中学”，形成“教学与实训零距离、实训与实习零距离、实习与就业零距离”的人才培养特色。

在信息化教学方面，我校每个教室都配备多媒体教学设施，80%以上的课程在教学过程中使用课件，每个教师都能完成所任课程的课件制作并能熟练使用多媒体设备完成教学任务。

学校还建立了教学资源网络平台和项目、案例、课件、试题等教学资源库，实现了优质教学资源共建、共享，为教学活动顺利开展,发挥了积极的促进作用。

在实训基地建设方面，我校酒店专业与长治市久品凯悦酒店管理公司签订共建协议，一幢五层临街的校内实训基地今年已完成80%的基础装修，计划明年投入使用。

今年我校还投资150万为建筑专业建成一个配有50台电脑、1台服务器的CAD实训室,两个配有55张绘图桌的制图室，此外，资源库建设、校园网络平台建设等也已完成。

投资150万元为财会专业建成四个实训室：

一是配有50套学生平板派的会计基本技能实训室；二是配有7台模拟系统的ERP沙盘模拟实训室；三是配有48台电脑、1台服务器的会计综合模拟实训室；四是配有52台电脑、1台服务器的财务综合实践仿真实训室。

我校的教材选用严格执行省教育主管部门的要求，坚持“精选内容、加强应用、体现成果、突出能力”的原则，按要求选用德育课、基础文化课和专业课教材。

此外，学校还根据当地经济转型跨越发展的要求，按照课程、教材对接职业标准的原则，积极开发使用校本教材。

（三）教师培养培训

2016年度，我校组织全体教师参加了教育部中小学继续教育在线学习，开展了师德师风大讨论，定期开展了校本培训。

此外，7月19日——25日，选派田双徳、刘俊萍两位老师到秦皇岛市参加了为期一周的山西省财会专业骨干教师培训，9月，组织建筑专业教师参加了北京龙耀创新教育科技有限公司的建筑工程施工专业重点专业建设培训。

年底邀请山西省教育厅专家杜明汉教授对全体老师进行了师资培训讲座。

这些培训，提高了教师的专业素养，改善了教师的知识结构，带动了我校师资水平的整体提升。

（四）规范管理情况

1、教学管理

我校在教学各个环节都制定了详细的规章制度，编制有《教学管理制度汇编》，主要有《教材管理办法》、《教学质量监控与评价制度》、《学分制实施方案》、《考试与成绩管理办法》、《顶岗实习考核制度》、《实习实训管理办法》等多个教学管理制度，保障了教学工作的健康、有序进行。

学校教学计划、教学大纲、教学日历、教学进程表、教学任务书、课程表、学期授课计划、教学日志等教学文件齐全、规范，保存完整。

另外，教务处还完善了教学检查、教学督导、学生评教、教师听课等制度，形成了比较完备的教学质量监控体系，教师和学生按时上下课，课堂组织严谨，学生自习出勤率高，秩序良好。

借力国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设，学校正在建立包括教学管理在内的数字校园平台，建成后教学管理信息化水平会显著提升。

2、学生管理

学校制订了《学分制管理制度》、《学生补考制度》、《学生学籍管理实施办法》、《班级量化考核制度》、《学生操行考核办法》、《国家助学金、家庭经济困难学生减免学费实施办法》、《困难生补助实施办法》、《公寓管理制度》等规章制度，以及《太行职业中专学生日常行为规范》，各班根据自身实际，制订了《班级管理制度》，用学分对学生的日常行为、学习等各种表现进行管理，实现了常态化、信息化，将考核结果与奖励评优、处分与就业推荐挂钩。

由于制度严密、考核及时，班主任和教师能及时有效地与学生家长联系、沟通学生的生活状况和思想状况，学生的在校表现大大好转。

我校政教处高度重视学生常规管理，通过创新机制，坚持五手抓，手手硬，切实做好学生管理工作。

一是抓“常规”：

坚持班主任例会和考评制度，抓“学生一日常规”，做到安全教育常抓不懈、日常管理人人尽责。

二是抓“节点”：

利用节假日、纪念日开展学生思想政治教育工作。

三是抓“细节”：

开展学生行为习惯和感恩教育，做到从细处着眼、小处着手、实处发力。

四是抓“长期”：

加强学生工作日常检查和落实，做到反复抓，多重抓，形成制度长期抓。

五是抓“典型”：

树立学生榜样，引导、建设优良学风氛围，实现典型育人、环境育人；对校园欺凌保持高压，惩戒反面典型，确保校园和谐稳定。

在学生的学籍管理方面，我校严格按照上级要求，安排专人专机应用全国中等职业学校学生管理信息系统和全国学生资助管理信息系统中职子系统进行学籍动态管理。

此外，我校还完善了学生资助体系，保障了贫困生的正常上学；成立了生活服务处，负责餐厅和学生公寓的管理，每天进行卫生检查，定期进行消防、防疫巡查，确保学生生活环境的安全、卫生、舒适。

3、财务管理

学校有完善的财务制度，财务人员严格遵守《事业单位财务规则》、《财务人员岗位职责》等规章制度，严格执行“收支两条线”的管理办法和收费公示制，有完整的资产管理体系和完善的资产采购、管理、使用、维护和报废等制度，资产账目明确、清楚。

在财务开支上，坚决维护财务管理制度，完善报销程序，规定所有票据报销都要经过四个环节：

即经手人签字——科室领导签字——分管校长签字——校长签字，才能报销。

学校工程、采购都报上级有关部门按程序招投标、审计，并予以公示，自觉接受群众监督，上级机关也会定期进行财务审计，没有发现违反财务制度的行为。

4、后勤管理

学校后勤部门牢固树立服务育人的理念，坚持为教育教学服务、为师生学习生活服务的宗旨，制订了目标责任制、服务承诺制、当日结办制，优质高效的服务获得了全体师生的好评。

5、安全管理

学校建立健全了安全制度，根据“谁主管，谁负责”的原则，对安全工作进行了分工，明确了责任，确保安全工作取得实效。

成立了以校长为组长的安全工作领导组，设有综治办、保卫科，实行领导干部与普通教师安全工作轮流值班制和24小时治安巡逻巡查制度，今年还投资60万元，建成了布点合理、覆盖严密、管理高效的校园视频监控系统，将教室、学生宿舍、操场等场所纳入监控范围，切实加强了校园安全防范，防止了校园恶性事件发生，同时又对教学活动实现了有效监管。

我校定期维修保养教学设备、体育器材、生活设施，提高了安全指数。

与派出所联系，成立了驻校警务室，聘请派出所同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律法制教育活动。

严把校园入口关，严格执行《门卫制度》和《保安职责条例》，禁止闲杂人员进入校园，预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为了维护学校安全的首道防线。

定期开展“安全、法制教育活动”、“应急疏散演练”、“消防安全演练”等活动，提高师生的自我保护意识和安全防范能力。

多年来未发生一起安全事故，学校被评为省级“平安校园”。

6、科研管理和管理队伍建设

我校的教科研以教研组为单位进行，每周四下午二节课后活动，教师个人参与课题研究、撰写论文有相应的奖励措施，与年度考核、职称评定挂钩，因此，教师参与教科研的热情很高。

为了提高管理队伍管理水平，我校加大培训力度，在培训内容的选择上，通过调查研究，征求意见，采取“缺什么，补什么”的原则，聘请在管理方面学术造诣深、工作经验丰富的专家或老同志有针对性地开展培训，提高了管理人才熟练处理日常事务的能力，促使管理队伍逐步由经验型管理向科学型管理转变。

7、管理信息化水平

我校高度重视现代信息化技术对学校发展的重要推动作用，实现了管理工作信息化，校园网覆盖学校各个部门，内容更新及时，并实现了与国家管理网络的沟通，能及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输各种教育信息；能为学校行政管理和决策提供基础数据，实现了办公无纸化和自动化；能为教师备课、授课、学习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境；是教学管理、学生信息管理、招生管理等最快捷的载体。

（五）德育工作情况

我校坚持德育为首的教育理念，建立了教学、管理、服务“三育人”目标责任制，把德育工作贯穿在学校教育的全过程，落实在教学、管理、服务的各个环节，团委、学生会、德育课是组织与实施的“三级”主要职能部门，政教、综治、教务、团委、学生会“五面”共管，形成了具有我校特色的“三级、五面”德育网络体系。

我校严格按照新教学大纲要求，安排德育课的教学工作。

为了充分发挥德育课在德育工作中的主渠道、主阵地作用，学校开足了规定的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《政治经济与社会》、《哲学与人生》等德育课程；各学科教师也非常重视德育工作，在教学过程中根据教学内容进行德育渗透；为了对学生进行行为养成教育，我校每周开设一节礼仪课和心理健康教育课，培养学生具有良好的文明礼仪习惯和健康美好的心灵。

在校园文化建设中，我校通过加强教风、学风建设，促进了良好校风的形成。

我们要求教师树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，树立“敬业、爱生、钻研、开拓”的师表新形象；我们把板报、校园广播作为精神文明建设的主阵地，帮助学生形成科学的世界观、人生观、价值观，营造“知荣辱、善进取、求专长”的良好风气。

在实施中华优秀传统文化进校园的过程中，我校根据学生的实际情况，选择了推行“孝文化”，通过对学生进行“孝”的教育，达到“知耻、明理、修德、树人”的目的。

同时，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如校运会、演讲比赛、校园歌手大赛、个人才艺展演、谜语会等，为学生搭建展示风采的平台，强化学生的实践体验，实现在活动中锻炼人、塑造人的育人目标。

此外，积极营造良好的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功能，在楼层张贴名人名言警示标语……让这些会说话的建筑潜移默化地熏陶学生的心灵。

在山西省第九届中等职业学校文明风采大赛中，我校共获得2个一等奖，2个三等奖。

我校还十分重视发挥各种学生社团的作用。

学校先后组建了“校园广播站”、“国旗班”、“舞蹈队”、“书法摄影小组”、“播音与主持”、“合唱团”、阳光社服务队、蛋糕裱花、电工、汽修等20多个学生社团组织，每天下午二节课后和星期天开展活动，丰富了学生的课余生活，发展了学生的兴趣和特长，营造了良好的校园文化氛围。

在团组织建设方面，我校团委每年在新入学班级及时建立团支部，健全团的机构设置，完善新团员信息自动化档案，对团员进行跟踪管理，及时推进吸纳新团员、各支部的换届改选、团日活动等各项工作。

以“班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好”为主要内容，开展了“五四红旗团组织”创建活动，制定了《关于团支部建设目标管理的实施办法》，作为创建活动的依据，对各团支部进行目标管理。

同时，构建考核评估激励机制，向每个团支部下发《团务工作手册》，内容有团支部基本情况、支部会议记录、活动记录、团费收缴登记表、团员评议表等，并将团支部的考核纳入年度考核工作中，对团支部工作进行激励和督促。

本年度，校团委加强了学生社团建设，把“阳光社”青年志愿者服务队建成了我市学生社团建设的一个品牌。

还组织了“小善大爱我参加”爱心义卖玫瑰，“遵纪守法、从我做起”征文比赛、知识竞赛和演讲比赛，“艺炫飞鸿”文明风采展演、“人捐一棵树，共建一片林”义务植树、“上党公仆、长治好人”事迹报告会，以及“国旗下的讲话”、青春期生理卫生讲座、花样跳绳比赛和“大课间操比武”等活动，丰富了校园生活，传播了正能量。

校团委被评为“长治市优秀青年志愿服务组织”、“城区五四红旗团委”。

我校的学生会，部门齐全，制度完善，本年度学生会密切配合学校的中心工作，组织学生开展了思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活动和社会实践活动；维护了校规校纪，倡导了良好的校风、学风，促进了同学之间、师生之间的团结和沟通，协助学校建设了良好的教育教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境。

在活动中，学生的自我管理能力随之增强。

（六）党建情况

本年度，我校支部按照上级的要求，认真落实党建工作责任制，深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化、积极开展“维护核心、见诸行动”主题教育活动，强化“三基建设”，认真宣传贯彻党的十九大精神，开展了“十九大精神进校园、进课堂、进头脑”活动，坚持“三会一课”制度，定期召开民主生活会、组织生活会，强化了“党建四级网格化管理”，设立了党员示范岗，认真开展了党务公开，学校被区政府授予“教育工作先进集体”称号。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

我校把校企合作、工学结合、最终实现校企一体化办学作为学校发展的重要工作来抓，并将其摆在突出位置。

去年，为了建设酒店专业实训基地，我校经过精挑细选，在众多的报名企业中，选中了长治优驰汽车公司和长治市久品凯悦酒店管理公司作为合作企业，双方签订了合作协议，共同创建“工学一体、校企合一”的人才培养新模式。

今年，长治优驰汽车公司已派技术骨干到我校负责实习实训教学工作，长治市久品凯悦酒店管理公司也通过整体规划设计，自筹资金，基本完成了酒店实训基地内部的装修工作，计划明年投入使用。

（二）学生实习情况

顶岗实习是实践性教学的重要环节。

我校在全国各地签订了30余家稳定的校外实训基地，充分利用行业资源和社会资源，弥补校内实训资源的不足。

为保证顶岗实习质量，学校专门成立了顶岗实习领导组，负责顶岗实习工作的组织实施。

顶岗实习有任务书、家长通知书、联系卡，学校有实习指导教师全程陪同、指导、服务。

顶岗实习结束后学生要上交顶岗实习报告及顶岗实习考核表，顶岗实习考核不合格者不能毕业。

学生顶岗实习率达95％以上。

（三）集团化办学情况

由于我校是一套人马、三重角色（城区职业高中、太行职业中专、城区职教中心），今年，我校通过积极努力，使区政府、区教育局将占地9亩的原防爆小学的土地使用权划归我校，我校计划在此建设城区职教中心，在大职教理念的指导下，整合城区范围内的公办、民办、各类培训机构的教育资源，走集团化办学道路，创建城区职业教育的优质专业品牌。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

本年度，我校向社会输送了705名合格的初中级专业技术人才，他们在各自的工作岗位上向社会贡献者自己的技术和力量。

从反馈情况看，企业对我校毕业生满意度较高，认为我校培养的大多数学生素质高，动手能力强，工作认真负责，满意度92%。

（二）社会服务

今年5月承办了400人的全国计算机二级证书培训；1月、6月分两批次组织了1362人的全市普通话等级培训；10月组织了300人的银行系统职业技能培训和300人的注册会计师培训，12月，举办了50人的消防知识培训，全年培训2412人。

5月8日-14日，开展了主题为“弘扬工匠精神，打造技能强国”的第三届“职业教育活动周”活动，活动周期间为城区居民提供了汽车修理、汽车维护保养、钣金喷漆、西点裱花、平面设计、动漫网页制作等技术服务，受到了居民的普遍称赞，扩大了学校的影响。

我校今年还在全体学生中广泛推行了传承“孝”文化活动，通过“孝”文化宣讲、大课间致辞、故事分享、读书漂流、诗歌朗诵、亲历亲为等系列活动，传承中华优秀文化传统，并以“孝”文化为突破口，带动学生整体道德品质和行为习惯的提升，再通过学生对学生家庭和社会产生辐射、带动作用，为和谐社会的建设服务。

（三）对口支援

今年，我校支援了城区二中化学实验仪器120多套（件），襄垣县双语学校、韩州学校100套课桌凳，缓解了他们的燃眉之急。

六、举办者履责

（一）经费

我校属于全额事业单位，每年生均拨款2500元。

这项政策性经费每年都能全部按时足额到位。

在项目投入方面，今年，我校收到财会专