中考语文总复习资料大全.docx
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中考语文总复习资料大全
2017中考语文总复习资料大全,重点高中就靠它了!
这周我们班学生的期中考试已经出来了,大部分同学的成绩还是相当稳定的,不过从现在开始,初三的同学该为中考做准备了,很多同学的成绩还算可以,但是如果想要考进重点高中,还是需要努一把力的。
我们班上很多学生有这样一个特点:
对学过的知识没有一个总结;错过的题目还是会错;课外知识积累的特别少。
这类学生在中考的时候就容易吃亏,现在中考语文的内容越来越丰富,已经不像以前只考书本上的知识了。
一些家长感到很着急,经常在微信上问我有没有什么好的学习方法或者学习资料给孩子,让孩子平常回家多做练习,确实,我觉得也是,学生已经到了初三,是要给学生加强练习,弥补不足了,所以,我总结了中考语文的复习资料大全,各位家长可以打印下来给孩子回家当习题做!
更多的学习方法可以在我的微信里查阅!
六、中考古诗文默写练习题
1.《关雎》:
小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。
2.曹操的《观沧海》:
诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;详细写诗人见到的景象的句子是:
树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;描写诗人想象中的景象的句子是:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
东临碣石,以观沧海;
3.陶渊明的《饮酒》:
表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
结庐在人境,而无车马喧。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他优游自在的隐居生活的名句是:
采菊东篱下,悠然见南山。
诗中,“结庐在人境,而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理:
只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:
此中有真意,欲辩已忘言。
4.《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗是:
海内存知己 天涯若比邻
5.《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
海日生残夜,江春入旧平
6.王维的《使至塞上》:
抓住沙漠中典型的景物,进行刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是“大漠孤烟直,长河落日圆”
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
8.李白的《行路难》:
诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
9.杜甫《望岳》:
包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:
会当凌绝顶,一览众山小。
《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是:
“会当凌绝顶,一览众山小。
”
10.杜甫的《春望》:
言明春望所见的诗句是:
国破山河在,城春草木深;运用对比的手法,表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月,家书抵万金。
本诗的前四句写景,所写内容均统在一个"恨"字中;后四句抒怀,一个"搔"的动作(细节)将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
平时能引起人们美感的事物,却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(引用《春望》中原文回答。
)
11.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:
杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
12.岑参的《白雪歌送武判官归京》:
本诗中写北方边地风狂雪早(描写边塞奇特景色)的句子是:
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;以春花比喻冬雪、联想美妙的千古名句是:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
写送别时依依不舍的心情的诗句是:
山回路转不见君,雪上空留马行处;从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”
13.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:
表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:
喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
14.白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
15.杜牧的《泊秦淮》:
抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的诗句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
16.李商隐的《夜雨寄北》:
超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
17.李商隐的《无题》:
这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:
相见时难别亦难,东风无力百花残;常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
18、《渔家傲·塞下秋来风景异》中,抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是:
人不寐,将军白发征夫泪。
19.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:
诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是:
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
20.王安石的《登飞来峰》:
诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗:
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
21.苏轼的《水调歌头.明月几时有》:
词中直接写明月的诗句是:
转朱阁,低绮户,照无眠。
表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:
但愿人长久,千里共婵娟。
词中“此事古难全”里的“此事”是指:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
22.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:
抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:
了却君王天下事,赢得生前身后名。
23.文天祥的《过零丁洋》:
概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星;写出国家和个人的境遇的诗句是:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
24.张养浩的《山坡羊潼关怀古》:
诗中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土;说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是:
兴,百姓苦;亡,百姓苦!
(主旨句)
25.龚自珍的《己亥杂诗》:
写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯;龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
欧阳修曾叹:
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
其实,“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”(《己亥杂诗》),又何尝不是一种新意呢?
阐明世上事物具有两重性的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
七、文言文简答
1.《论语》:
阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔,思而不学则殆。
当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
人不知而不愠,不亦君子乎。
AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?
”
2、《生于忧患,死于安乐》:
说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子:
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
3.诸葛亮的《出师表》:
诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
陟罚臧否,不宜异同;诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
不宜妄自菲薄;诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
表明作者志趣的句子是:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯; 。
写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:
亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;指出出师战略目标的句子是:
当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除凶,兴复汉室,还于旧都;当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:
受任于败军之际,奉命于危难之间;
4.陶渊明的《桃花源记》:
文中描写老人和小孩神情的句子:
黄发垂髻,并怡然自乐。
5.范仲淹的《岳阳楼记》:
文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:
政通人和,百废具兴。
从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。
从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
朝晖夕阴,气象万千。
表达作者旷达胸襟的名句是:
不以物喜,不以己悲。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有"不以物喜,不以己悲"的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)文中表现作者远大抱负的名句是:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
6.周敦颐的《爱莲说》:
与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
八、初中文言文活用词语如摘录
1、虽乘奔御风不以疾也(奔:
动词作名词,飞奔的马,即快马)《三峡》
2、夏蚊成雷(雷:
名词作动词,指像雷响)《闲情记趣》
3、神定,捉虾蟆,鞭数十(名词作动词,抽打)《闲情记趣》
4、萧关逢候骑,都护在燕然(骑:
动词作名词,指骑马的人。
这里指骑马的侦察兵)《使至塞上》
5、造饮辄尽,期在必醉(尽:
形容词作动词,指尽兴)《五柳先生传》
6、公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”(义:
名词作动词,意为坚持合宜的道德、情理。
)《公输》
7、卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪矣。
(怪:
形容词作动词,意为以……为怪)《陈涉世家》
8、将军身被坚执锐,……功宜为王。
(功:
名词作动词,意为论功劳)《陈涉世家》
9、策之不以其道(策:
名词作动词,用鞭打)《马说》
10、散入珠帘湿罗幕(湿:
形容词动用,渗湿或沾湿。
)《白雪歌送武断官归京》
11、望西山,始指异之(异:
形容词动用,认为……奇异)《始得西山宴游记》
12、攀援而登,箕踞而遨(箕:
名词作状语,像簸箕一样)《始得西山宴游记》
13、萦青缭白,外与天际(青:
形容词作名词,青山)《始得西山宴游记》
14、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也(翼:
名词作状语,像翅膀一样《醉翁亭记》
15、名之者谁,太守自谓也(名:
名词动用,命名,给……取名)《醉翁亭记》
16、饮少辄醉……故自号曰醉翁也(号:
名词动用,取别号)《醉翁亭记》
17、酿泉为酒,泉香而酒洌(酿:
名词动用,用酿泉水)《醉翁亭记》
18、杂然而前陈者,太守宴也(宴:
名词动用,宴请宾客)《醉翁亭记》
19、域民不以封疆之界(域:
名词动用,限制)《得道多助,失道寡助》
20、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为(苦、劳、饿、空乏、拂乱:
使动用法,使……苦、劳、饿、空乏、拂乱)《生于忧患,死于安乐》
21、相随饷田去,丁壮在南冈(饷:
名词动用,送食物)《观刈麦》
22、宜枉驾顾之(驾:
动词作名词,指车、马)《隆中对》
23、于是与亮情好日密(日:
名词作状语,一天天。
)《隆中对》
24、一鼓作气,再而衰,三而竭。
(鼓:
名词作动词,击鼓)《曹刿论战》
25、太尉以才略冠天下。
(冠:
名词作动词,为第一)《上枢密韩太尉书》
26、太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
(辱:
意动用法,“以……为辱)《上枢密韩太尉书》
27、且人之学也,不志其大,虽多何为?
(志:
名词作动词,立志)《上枢密韩太尉书》
九、初中文言文一词多义词语总汇
安
(1)安求其能千里也(怎么)
(2)衣食所安(养)
卑
(1)非天质之卑(低下)
(2)先帝不以臣卑鄙(身份低微)
备
(1)前人之述备矣。
(周全、详尽)
(2)一时齐发,众妙毕备(具备)
比
(1)其两膝相比者(靠近,挨着)
(2)比至陈,车六七百乘,骑千余(等到)
鄙
(1)肉食者鄙(鄙陋、目光短浅)
(2)先帝不以臣卑鄙(出身鄙野)
兵
(1)今南方已定,兵甲已足(武器)
(2)上使外将兵(军队)
薄
(1)不宜妄自菲薄(轻视)
(2)薄暮冥冥(迫近)
策
(1)策之不以其道(驱使)
(2)执策而临之(鞭子,马鞭)
(3)策勋十二传(记录)
诚
(1)此诚危急存亡之秋也(实在,的确)
(2)帝感其诚(诚心)
(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(果真)
称
(1)称其气之小大(相称,适合)
(2)不以千里称也(著称)
(3)流辈皆称其贤(称赞)
辞
(1)蒙辞以军中多务(推辞)
(2)未尝稍降辞色(语言)
驰
(1)愿驰千里足(骑)
(2)公将驰之(驱车(追赶)到)
(4)计将安出(产生)着)
道
(1)会天大雨,道不通(道路)
(2)策之不以其道(方法)
(3)伐无道,诛暴秦(正道,封建社会认为好的政治局面)
(4)得道者多助(仁政)
(5)不足为外人道也(说,告诉)
得
(1)既出得其船(寻到,找到)
(2)山水之乐,得之心而寓之酒也(领会,体会)
(3)所识穷乏者得我与(同"德",这里是"感激"的意思)
(4)林尽水源,便得一山(看到)
(5)故不为苟得也(苟且取得,这里是"苟且偷生"的意思)
(6)二者不能得兼(能够)
(7)余因得遍观群书(得以,能够)
度
(1)不教胡马度阴山(度过)
(2)度已失期(揣测,估计)
端
(1)东坡右手执卷端正(端头)
(2)不能指其一端(项目)
(3)其人视端容寂,若听茶声然(端正)
等
(1)且欲与常马等不可得(同样)
(2)公等遇雨(诸位,表多数)
方
(1)方七百里(见方)
(2)方以长(长方形)
(3)方羲之之不可强以仕(当……时候)
发
(1)野芳发而幽香(开)
(2)一时齐发(发出)
(3)舜发于畎亩之中(发迹)
(4)发闾左谪(征发)
(5)四夷之所惮以不敢发(发动)
霏
(1)日出而林霏开(雾气)
(2)若夫淫雨霏霏(雨雪盛大的样子)
奉
(1)为妻妾之奉(通“俸”侍奉)
(2)奉命于危难之间(接受、奉行)
(3)不知口体之奉不若人也(供养)
赋
(1)为陈同甫赋壮词以寄之(写)
(2)刻唐贤今人诗赋于其上(文章)
顾
(1)顾野有麦场(看)
(2)三顾臣于草庐之中(探望,拜访)
(3)顾不如蜀鄙之僧哉?
(难道)
故
(1)公问其故(原因,原故)
(2)桓侯故使人问之(特意)
(3)故余虽愚(所以)
(4)温故而知新(旧的知识)
(5)两狼之并驱如故(原来的样子)
(6)广故数言欲亡(故意)
更
(1)即更刮目相待(重新)
(2)醉则更相枕以卧(进而)
(3)更上一层楼(再、又)
(4)举杯销愁愁更愁(更加)
固
(1)君子固穷(安于)
(2)齐人固善盗乎?
(本来)
(3)固国不以山溪之险(巩固)
(4)汝心之固(顽固)
观
(1)予观夫巴陵胜状(看,观看)
(2)此则岳阳楼之大观也(景象)
(3)其文理皆有可观者(观赏)
苟
(1)苟富贵,毋相忘(如果,假使)
(2)苟全性命于乱世(苟且)
(3)苟无饥渴(或许,表希望)
光
(1)以光先帝遗德(发扬光大)
(2)仿佛若有光(光线)
归
(1)云归而岩石暝(聚拢)
(2)太守归而宾客从也
(3)微斯人,吾谁与归(归依)
过
(1)过秦汉之故都(经过)
(2)及鲁肃过寻阳(到)
(3)人恒(过犯过失)
(4)况才之过于余者乎(超过,胜过),
号
(1)阴风怒号(呼啸)
(2)号为张楚(定国号)
(3)号令召三老豪杰与皆来会计事(号令)
(4)故自号曰醉翁也(别号)
和
(1)政通人和(和睦,协调)
(2)春和景明(温和,和暖)
患
(1)且人患志之不立(担忧、忧虑)
(2)无冻馁之患(忧患)
(3)为乡人所患(当作祸害、认为……是祸害)
惠
(1)大王加惠(恩惠)
(2)汝之不惠(同“慧”,聪明)
或
(1)而或长烟一空(有时)
(2)或异二者之为(或许)
(3)或以为死,或以为亡(有人)
极
(1)南极潇湘(到)
(2)此乐何极(穷尽、尽头)
加
(1)而山不加增(更加)
(2)万钟于我何加焉(好处)
(3)弗敢加也(虚夸,以少报多)
学习是一个不断积累的过程,特别是语文的学习,如果没有丰富的知识储备,脑袋里没有一点知识,是很难拿高分的。
如果你能做到把上面这篇文章的知识掌握80%,那你的语文成绩至少提高30分!