曹王镇第三小学养成教育实施方案.docx
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曹王镇第三小学养成教育实施方案
曹王镇第三小学习惯养成教育活动实施方案
养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。
养成教育就是培养学生良好习惯的教育，可以使学生的行为更加规范，仪表更加文明，修养更加高尚。
为了进一步加强中小学养成教育，切实培养小学生良好的行为习惯，特制定本实施方案。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、曹王镇第三小学小学养成教育序列
养成教育就是培养少年儿童良好习惯的教育。
从终身发展的角度出发，养成教育的内涵包含四个维度，即学习习惯、劳动习惯、交往习惯、生活习惯。
根据少年儿童的认知、心理特点和成长规律，本着“近一点、小一点、实一点”的原则，我们研究制定出每个学龄期学生的行为规范和要求，包括培养什么习惯，培养到什么程度，构建了一个以“教育要点”为经、“学龄期”为纬的养成教育序列。
本着贴近学生实际，让学生看得见，摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行的宗旨，由大化小、由小化细、逐步提高，螺旋式上升，把养成教育的四个维度分解为若干个教育要点。
按照学龄期组织教育要点，由浅入深、由近及远、循序渐进，小步伐前进，力求体现层次性和教育的连续性。
通过每一个年级将教育活动横向连接在一起，化虚为实，互相衔接，层层提高，构成一个个“教育单元”，形成纵向呈系列、横向相关联的养成教育目标体系。
学习习惯包括学习准备、学习态度、思维习惯、实践创新；
生活习惯包括遵规守纪、安全与自护、卫生与生活；
劳动习惯包括自我服务、家务劳动、公益劳动；
交往习惯包括交往态度、交往表达、交往技巧。
根据学生成长规律和教育规律，我们把学习、生活、劳动和交往四大方面的横向序列设计如下：
学习习惯：
学习准备
学习态度
思维习惯
实践创新
一
年
级
1、按要求准备和整理学习用品
2、学会正确坐姿和读书姿势
3、掌握写字姿势和握笔方法
1、每天按时独立完成作业
2、上课不做与课堂无关的事
3、答题细心，书写规范
4、先做作业后玩
1、对周围事物有好奇心
2、写出对周围事物的认知和感想
3、学着记忆所学知识
1、大胆地把自己的想法讲出来
2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践
二
年
级
1、有序准备和整理学习用品
2、坚持正确的坐姿和读写姿势
3、保持卷面整洁
1、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、有效利用时间进行学习
1、对感兴趣的问题大胆提出
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
1、在口语交际中做到表达清楚
2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
三
年
级
1、学着课前预习，找出问题
2、注重听、读、写的姿势
3、学习使用钢笔，书写工整
1、坚持独立完成作业，自觉检查
2、积极参与讨论，主动发言
3、仔细审题，认真答题
4、能在老师指导下进行自习
1、对感兴趣的东西努力得出结论
2、能够根据要求写作和计算
3、理解记忆复杂的知识
1、为自己的见解找准依据和理由
2、积极主动搜集课余资料进行学习
四
年
级
1、课前预习，会用常用工具书
2、保持良好姿势，书写美观
3、学会复习学过的课文和公式
1、自觉分析错题原因
2、听课认真，积极思考
3、考试时实事求是
4、合理安排时间学习
1、清楚表达解决问题思路
2、学着进行简单的推理
3、用科学方法记忆知识
1、主动搜集和筛选课外资料
2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论
五
年
级
1、课前准备信息、资料和学具
2、学习姿态大方，书写优美
3、能有针对性进行复习
1、乐做课外习题
2、上课认真，主动质疑
3、能有目的进行自我检测
4、科学安排学习时间
1、学会用多种方法解决实际问题
2、思考问题，自己求证、验证
3、逻辑推理，进行知识归纳
1、敢于提出不同见解，敢于质疑
2、运用多种途径搜集、筛选和整理资料
生活习惯：
遵规守纪
安全和自护
卫生与生活
一
年
级
1、知晓学校纪律，课堂守纪
2、老师、家长的安排
3、知道基本的生活常规
1、认识简单的交通标志
2、了解游戏规则，学会呼救3、不玩火电，不单独玩鞭炮
4、不与陌生人搭讪
1、穿戴整齐
2、不偏食，不挑食
3、勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲
4、听从父母老师的生活安排
5、积极参加各项游戏
二
年
级
1、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
1、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
1、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
4、主动融入集体生活快乐
5、积极参加各项体育活动
三
年
级
1、自觉遵守学校纪律
2、主动完成自己的任务
3、了解乡规民约
1、掌握简单的交通法律、法规
2、游戏活动时防止动物伤害
3、会用常用的电器与厨具
4、不向陌生人透露个人信息
1、穿戴自然简朴
2、注意饮食卫生，防止中毒
3、了解预防接种的意义
4、学会与朋友分享
5、掌握锻炼身体的基本方法
四
年
级
1、自觉守纪，劝导同伴守纪
2、自觉完成各项任务
3、自觉遵守社会公德
1、遵守交通规则
2、学会游戏活动时保护自己
3、宣传安全用火、用电知识
4、不参与陌生人的活动
1、穿戴朴素大方
2、了解食物营养成份
3、预防疾病发生与传播
4、学会适应环境
5、掌握简单的运动技能
五
年
级
1、自觉守纪，制止违纪现象
2、听从同学劝导
3、自觉维护公共秩序
1、宣传交通安全知识
2、掌握活动技能，有自护意识
3、了解一般灾害的处置方法
4、不做危险活动
1、穿戴规矩，不怪异
2、注意膳食搭配合理
3、保持公共场所卫生
4、调节自己的情绪
5、掌握一定的健康知识，积极参加体育活动
劳动习惯：
自我服务
家务劳动
公益劳动
一
年
级
1、自己洗脸刷牙
2、自己穿衣系鞋带
3、自己削笔整理书包
4、上下学自己背书包
1、用过的东西知道放回原处
2、给父母、客人端茶
3、饭前摆碗筷，给家人盛饭
1、学会打扫卫生
2、热情参加学校的大扫除
3、餐具能放到指定位置
4、给学校献盆花
二
年
级
1、自觉洗漱穿戴
2、学系红领巾，会梳头
3、清理文具，整理课桌
4、清洗手帕红领巾
1、能协助父母整理客厅
2、给父母泡杯茶
3、主动收拾倒放垃圾
1、主动清扫教室，自觉保洁
2、帮助老师同学收发作业本
3、参与垃圾活动
4、给校园种上一盆花
三
年
级
1、自己洗漱洗头
2、清洗书包洗内衣服
3、学会自己整理被褥
4、按规定倒放剩余饭菜
1、能帮助父母清理茶几
2、学会淘米煮饭
3、饭后收碗筷，学习洗碗、拖地
1、自觉参加校园卫生打扫
2、自觉抬送早中餐用具
3、清扫社区公共场所卫生
4、在指导下为学校种花
四
年
级
1、自己洗头洗澡
2、清洁整理自己的课桌椅
3、洗自己的小物件自己
4、及时清洗自己的就餐工具
1、主动帮父母打扫卫生
2、会做一样自己喜欢吃的菜
3、餐后整理，主动洗碗、拖地
1、主动维护校园卫生
2、协助布置教室，清扫公区
3、和老师同学慰问孤寡老人
4、主动为学校种花
五
年
级
1、勤换衣服勤洗澡
2、学习清洗折叠自己的衣服
3、整理自己的小房间
4、学会维护自己的生活物品
1、主动协助父母打扫卫生
2、会做几样家常菜
3、学会打扫厨房卫生
1、主动搞好教室卫生
2、参加教室布置，清扫街道
3、给敬老院清扫垃圾
4、在指导下学会栽树
交往习惯：
交往态度
交往表达
交往技巧
一
年
级
1、愿意和别人们一起玩
2、不任性，讲真话
3、听父母和老师的话
1、使用常用礼貌语
2、大胆交流，学用普通话
3、有礼貌地接听电话
4、认真听，好好说，不撒娇
1、说话大方，声音清楚
2、听别人话时注视对方
3、不要随便相信陌生人的话
二
年
级
1、愿意和别人一起活动
2、不撒谎，不任性，不说假话
3、听取家人和老师提醒和善意的批评
1、使用一般礼貌语
2、用普通话把事情说清楚
3、公共场合学会礼让
4、认真说和听，不抢话
1、说话不要太快，要面带微笑
2、专心致志地听别人讲完
3、不固执，不只想自己
三
年
级
1、积极参加活动，帮助同伴
2、尊重长辈，见面行礼
3、勇于承认和改正错误
1、主动使用礼貌用语
2、用普通话流利说话
3、知道他人说了些什么
4、大胆地说出自己的想法
1、说完该说的就停止
2、不打断别人的话
3、理解对方的意图
四
年
级
1、积极参加各项活动，互相帮助
2、尊重老人，不欺骗别人
3、反省自己的行为
1、自觉坚持使用礼貌语言
2、用普通话有条理地说话
3、听懂他人说的话
4、等别人把话说完再说话
1、说别人感兴趣的话题
2、不打乱别人的话题
3、热情地交流
五
年
级
1、主动参加各项活动，关心他人
2、尊重同伴，主动问好
3、学会反思，敢于自我批评
1、熟练使用礼貌语
2、说话有条理、有道理
3、理解别人的意图
4、文明上网，与好友交流
1、多说别人做得好的地方
2、倾听他人讲话，不插嘴
3、大方地交流
按年级纵向序列设计如下：
一
年
级
学
习
习
惯
学习准备
1、按要求准备和整理学习用品
2、学会正确坐姿和读书姿势
3、掌握写字姿势和握笔方法
学习态度
1、按时独立完成作业
2、上课不做与课堂无关的事
3、答题细心，书写规范
4、先做作业后玩游戏
思维习惯
1、对周围事物有好奇心
2、说出对周围事物的认识和感想
3、学着记忆所学知识
实践创新
1、大胆地把自己的想法讲出来
2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践
生
活
习
惯
遵规守纪
1、知晓学校纪律，遵守课堂
2、能听从老师、家长的安排
3、知道基本的生活常规
安全和自护
1、认识简单的交通标志
2、了解游戏规则，学会自护和呼救
3、不玩火电，不单独玩鞭炮
4、不随意与陌生人搭讪
卫生与生活
1、穿戴整齐
2、不偏食，不挑食
3、勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲
4、听从父母和老师的生活安排
5、积极参加各项游戏
劳
动
习
惯
自我服务
1、自己洗脸刷牙
2、自己穿衣系鞋带
3、自己削笔整理书包
4、上下学自己背书包
家务劳动
1、用过的东西知道放回原处
2、给父母、客人端茶
3、饭前摆碗筷，给家人盛饭
公益劳动
1、学会打扫卫生
2、热情参加学校的大扫除
3、餐具能放到指定位置
4、给学校献一盆花
交
往
习
惯
交往态度
1、愿意和别人们一起玩
2、不任性，讲真话
3、听父母和老师的话
交往表达
1、使用常用礼貌语
2、大胆交流，学用普通话说话
3、有礼貌地接听电话
4、认真听，好好说，不撒娇
交往技巧
1、说话大方，声音清楚
2、听别人说话时注视对方
3、不要随便相信陌生人的话
二
年
级
学
习
习
惯
学习准备
1、有序准备和整理学习用品
2、坚持正确的坐姿和读写姿势
3、保持卷面整洁
学习态度
1、按时独立完成作业，不粗心
2、上课专心听讲，大胆发言
3、考试时不作弊
4、有效利用时间进行学习
思维习惯
1、对感兴趣的问题大胆提出
2、写自己想说的话
3、在指导下科学记忆知识
实践创新
1、在口语交际中做到表达清楚
2、尝试通过书籍、上网等搜集信息
生
活
习
惯
遵规守纪
1、掌握校纪班规，遵守常规
2、按老师、家长的要求做
3、了解社区规章
安全和自护
1、了解简单的交通知识
2、游戏活动时守规矩
3、了解安全常识
4、掌握常用的报警电话
卫生与生活
1、穿戴整洁
2、少吃零食、多吃健康食品
3、关注天气，及时添减衣服
4、主动融入集体生活
5、积极参加各项体育活动
劳
动
习
惯
自我服务
1、自觉洗漱穿戴
2、学系红领巾，会梳头
3、清理文具，整理课桌
4、清洗手帕红领巾
家务劳动
1、能协助父母整理客厅
2、给父母泡杯茶
3、主动收拾倒放垃圾
公益劳动
1、主动清扫教室，自觉保洁
2、帮助老师同学收发作业本
3、参与清除垃圾活动
4、给校园栽上一盆花
交
往
习
惯
交往态度
1、愿意和别人一起活动
2、不撒谎，不任性，不说假话
3、听取家人和老师提醒和善意的批评
交往表达
1、使用一般礼貌语
2、用普通话把事情说清楚
3、公共场合学会礼让
4、认真说和听，不抢话
交往技巧
1、说话不要太快，要面带微笑
2、专心致志地听别人讲完
3、不固执，不只想自己
三
年
级
学
习
习
惯
学习准备
1、学着课前预习，找出问题
2、注重听、读、写的姿势
3、学习使用钢笔，书写工整
学习态度
1、坚持独立完成作业，自觉检查
2、积极参与讨论，主动发言
3、仔细审题，认真答题
4、能在老师指导下进行自习
思维习惯
1、对感兴趣的东西努力得出结论
2、能够根据要求写作和计算
3、理解记忆复杂的知识
实践创新
1、为自己的见解找准依据和理由
2、积极主动搜集课余资料进行学习
生
活
习
惯
遵规守纪
1、自觉遵守学校纪律
2、主动完成自己的任务
3、了解乡规民约
安全和自护
1、掌握简单的交通法律、法规
2、游戏活动时防止动物伤害
3、会用常用的电器与厨具
4、谨慎向陌生人透露个人信息
卫生与生活
1、穿戴自然简朴
2、注意饮食卫生，防止中毒
3、了解预防接种的意义
4、学会与朋友分享
5、掌握锻炼身体的基本方法
劳
动
习
惯
自我服务
1、自己洗漱洗头
2、清洗书包洗内衣服
3、学会自己整理被褥
4、按规定倒放剩余饭菜
家务劳动
1、能帮助父母清理茶几
2、学会淘米煮饭
3、饭后收碗筷，学习洗碗、拖地
公益劳动
1、自觉参加校园卫生打扫
2、自觉抬送中餐用具
3、清扫社区公共场所卫生
4、在指导下为学校种花
交
往
习
惯
交往态度
1、积极参加活动，帮助同伴
2、尊重长辈，见面行礼
3、勇于承认和改正错误
交往表达
1、主动使用礼貌用语
2、用普通话流利说话
3、知道他人说了些什么
4、大胆地说出自己的想法
交往技巧
1、说完该说的就停止
2、不打断别人的话
3、理解对方的意图
四
年
级
学
习
习
惯
学习准备
1、课前预习，会用常用工具书
2、保持良好姿势，书写美观
3、学会复习学过的课文和公式
学习态度
1、自觉分析错题原因
2、听课认真，积极思考
3、考试时实事求是
4、合理安排时间学习
思维习惯
1、清楚表达解决问题思路
2、学着进行简单的推理
3、用科学方法记忆知识
实践创新
1、主动搜集和筛选课外资料
2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论
生
活
习
惯
遵规守纪
1、自觉守纪，劝导同伴守纪
2、自觉完成各项任务
3、自觉遵守社会公德
安全和自护
1、遵守交通规则
2、学会游戏活动时保护自己
3、宣传安全用火、用电知识
4、不参与陌生人的活动
卫生与生活
1、穿戴朴素大方
2、了解食物营养成份
3、预防疾病
4、学会适应环境
5、掌握简单的运动技能
劳
动
习
惯
自我服务
1、自己洗头洗澡
2、清洁整理自己的课桌椅
3、洗自己的小物件
4、及时清洗自己的就餐工具
家务劳动
1、主动帮父母打扫卫生
2、会做一样自己喜欢吃的菜
3、餐后整理，主动洗碗、拖地
公益劳动
1、主动维护校园卫生
2、协助布置教室，清扫公区
3、和老师同学慰问孤寡老人
4、主动为学校种花
交
往
习
惯
交往态度
1、积极参加各项活动，互相帮助
2、尊重老人，不欺骗别人
3、反省自己的行为
交往表达
1、自觉坚持使用礼貌语言
2、用普通话有条理地说话
3、听懂他人说的话
4、等别人把话说完再说话
五
年
级
学
习
习
惯
学习准备
1、课前准备信息、资料和学具
2、学习姿态大方，书写优美
3、能有针对性进行复习
学习态度
1、乐于做课外习题
2、上课认真，主动质疑
3、能有目的进行自我检测
4、科学安排学习时间
思维习惯
1、学会用多种方法解决实际问题
2、思考问题，自己求证、验证
3、逻辑推理，进行知识归纳
实践创新
1、敢于提出不同见解，敢于质疑
2、运用多种途径搜集、筛选和整理资料
生
活
习
惯
遵规守纪
1、自觉守纪，制止违纪现象
2、听从同学劝导
3、自觉维护公共秩序
安全和自护
1、宣传交通安全知识
2、掌握活动技能，有自护意识
3、了解一般灾害的处置方法
4、不做危险活动
卫生与生活
1、穿戴规矩，不怪异
2、注意膳食搭配合理
3、保持公共场所卫生
4、调节自己的情绪
5、掌握一定的健康知识，积极参加体育活动
劳
动
习
惯
自我服务
1、勤换衣服勤洗澡
2、学习清洗折叠自己的衣服
3、整理自己的小房间
4、学会维护自己的生活物品
家务劳动
1、主动协助父母打扫卫生
2、会做几样家常菜
3、学会打扫厨房卫生
公益劳动
1、主动搞好教室卫生
2、参加教室布置，清扫街道
3、给敬老院清扫垃圾
4、在指导下学会栽树
交
往
习
惯
交往态度
1、主动参加各项活动，关心他人
2、尊重同伴，主动问好
3、学会反思，敢于自我批评
交往表达
1、熟练使用礼貌语
2、说话有条理、有道理
3、理解别人的意图
4、文明上网，与好友交流
交往技巧
1、多说别人做得好的地方
2、倾听他人讲话，不插嘴
3、大方地交流
三、习惯养成教育的实施步骤：
（一）宣传发动阶段（9月19日－9月30日）：
1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习“曹王镇第三小学小学养成教育序列”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
实施方案要针对“曹王镇第三小学小学养成教育序列”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。
4、让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（2011年10月－12年1月）：
此阶段最为重要，各班要做好：
1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：
文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：
集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：
社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：
坚持诵读诗文训练、三姿训练和口算练习。
每周：
写一篇日记或阅读笔记。
每月：
进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
各班对照“曹王镇第三小学小学养成教育序列”，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。
坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
5、组建“侦察队”，指定实施计划。
以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。
可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记养成教育序列的内容。
7、培训学生骨干，自觉执行“曹王镇第三小学小学养成教育序列”。
对部分较差的学生进行强化训练。
8、表彰、奖励。
学校将每月组织一次评比检查。
学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。
本阶段注意材料的收集和整理。
其主要材料有：
（１）班级好习惯集锦。
（２）不良习惯的矫正个案。
（３）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（４）良好习惯养成记录簿：
我改掉了哪些坏习惯。
（５）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。
（三）2011—2012学年具体工作安排：
2011年冬学段，我校将坚持以理念为引领，以课堂为阵地，以活动为载体，以科研为先导，扎实有效地推进学校的学生行为习惯养成教育工作。
我校的具体做法是：
紧紧围绕学校确立每月一个鲜明的主题，做到周周有重点。
各班主任和科任教师根据自己的分工要围绕本月的主题结合学生实际科学制定实施计划，有针对性地创造性地开展各项活动，并坚持做好记录，月底要及时总结自己在开展养成教育过程中的经验得失。
学校将定期督导检查各班养成教育活动开展情况，把在开展养成教育活动中出现的新问题、困惑作为课题进行研究，同时要把那些优秀教师的先进经验加以总结，在学校大力推广，以促进学校养成教育工作全面、健康发展。
每月的养成教育工作具体安排如下：
三月份：
“好习惯伴我成长”主题月活动
1、启动“好习惯伴我成长”主题活动；
2、各班制定“好习惯队员评比细则”；
3、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会。
4、开展“感恩歌曲”传唱活动；
四月份：
“微笑行动月”
1、开展“师生微笑”行动；
2、开展“微笑天使”评选活动；
3、制作“微微一笑”温情卡；
4、开展“自我服务快乐成长”主题队会活动。
5、举行“自我服务劳动”比赛。
五月份：
“承诺行动月”
1、找：
“我身边的好习惯和坏习惯”或评选“十种最重要的好习惯”
2、定：
“我的好习惯承诺书”；
3、查：
“照镜子”活动；
4、评：
“夸一夸诚信好少年”
六月份：
“合作行动月”
1、开展“六一”集体活动，明确合作的重要性；
2、开展“合作学习更快乐”体验活动
七、八月份：
“好习惯伴我愉快过暑假”
1、开展“假期好习惯”大讨论，制定暑期计划；
2、暑假体验活动
九月份：
“好习惯，不间断，伴我健康好成长”
1、暑期活动小结；
2、守则、规范再学习；
3、组织“好习惯”展示活动
十月份：
“节约行动月”
1、召开“节约资源,从
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