高中语文高考模拟测试备考试题1920.docx

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高中语文高考模拟测试备考试题1920

高中语文高考模拟测试备考试题2019.10

1,欣赏戏剧要品味富有动作性的人物语言。

动作性包括外部动作，即人物之间的动作冲突，也包括内部动作，即人物的______。

2,对下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。

它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。

B．中国的戏剧，古代和现代有很大不同。

古代戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，称为“戏曲”，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。

C．现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。

外国戏剧一般专指话剧。

D．外国戏剧中有悲剧也有喜剧。

《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》是悲剧，《威尼斯商人》、《阴谋和爱情》是喜剧。

3,阅读下面三段文字，回答文后问题。

吴（继续开幕以前的口角）穷人，穷人，这个年头，哪一个不穷呢，哪一个不是穷人呢？

白米卖到六十块钱一担，猪肉一块五毛钱一斤，三毛钱一棵白菜，一毛钱一盒洋火，从来没有听说过。

穷人，穷人，是的，做娘姨的穷人，做主人的个个是发财的吗？

这个年头，只有军阀，只有奸商，没有良心的，才会发财呀，我们可不是这样的人--①这样的三间破房子，一个月要四十块钱的房租。

打仗以前，连四块钱都没有人要。

简直是硬敲竹杠！

这样的事，才是欺负人的事，这样的人，才需要旁人去教管教管……②（一面说话，一面已折好几件衣服，说时，目常向杨藐视，他显然是她在教客的对象）（甲）

（杨长雄想用两手掩耳，则无手拿书，不得已，用一手把对着声浪的一耳掩上）（乙）

1．请分析文中两处标点符号的作用：

①处破折号：

_____________________________________

②处省略号：

_____________________________________

2．这是戏剧开始吴太太的一段台词，作者借吴太太之口交待了故事发生时怎样的社会背景？

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3．文中甲、乙两处舞台说明对剧情的展开有什么作用？

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4,警太太！

吴（从屋内走出，看见纸币，同时也看见了铺盖）怎么了？

警这里是三块钱国币，交给你。

（呈上手中的纸币）

吴（收下应得的赔款）铺盖怎么了？

警是啦吗，当铺的少奶奶，给了三块钱，听说太太是外省人，她不要李嫂的铺盖。

吴（不甚中听，赶紧将警察向大门引去）对不住得很，对不住得很，谢谢你，谢谢你。

（引着警士一同走出）

文中画线语句对刻画主人公性格有什么作用？

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5,杨（向成）你说丢人罢？

---这样的一个无耻的泼妇！

吴（走进，不幸的听到了她的批评，向杨）什么？

你讲什么？

你骂人是不是？

（向成）成先生，你听见的，他破口骂人---

成对不起，我在下棋，没有留心到我四周围的环境。

吴（再转向杨，一逼）你以为我没有听见是不是？

无耻，我请问你什么叫无耻？

（得不到答复）无耻，是的，旁人的事，不用他管，他来多事，才是无耻。

一个在背后骂人的人，才是无耻。

[杨仍旧无言，一忍。

]

吴（再逼）---一个大学生，以为了不得，自己说话不通，还想来教训旁人，自己以为是受过高等教育，开口骂人！

泼妇，请问什么叫做泼妇？

哪一个是泼妇？

讲啊！

[杨欲言而止者再，再忍。

]

吴（三逼，转到杨的面前）你没得说了是不是？

刚才你很会说话，怎么现在连屁也不放了？

你骂了人你不承认。

你骂了人你不敢承认。

这才是无耻。

是的，无耻！

下流！

混蛋！

[杨面白手颤，忍无可忍。

忽然看到了茶几上放着的花瓶，急忙地走去，抢在手中，走到吴的面前，双手将花瓶拼命的往地上一掷，花瓶粉碎。

]

　吴（血管暴涨，双手撑腰）你这怎么说！

1．杨面对吴太太的步步进逼，一忍再忍，始终没有一句辩驳，这与他在前文为李嫂打抱不平时的能言善辩形成了鲜明的反差，所以是否可以说这一个回合表现他性格中软弱、胆怯的一面？

试作简要分析。

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2．你怎样看待杨摔碎花瓶这一结尾的？

是谁赢得了这一回合的胜利？

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3．文中第一个回合二人是围绕李嫂该不该赔花瓶展开的辩论，请概括杨长雄是从哪几个方面阐述道理、驳斥对方的，表现了杨长雄什么样的为人和性格。

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6,阅读剧本《虎符》（节选），回答问题。

如姬（伏地向魏太妃敬礼）太妃，请你宽恕我，我要向你请罪。

魏太妃（答礼）不，倒是我应该向你请罪。

如姬不，太妃，一切都是我的不是。

公子无忌的兵符是真的。

他要杀死晋鄙，是因为晋鄙不服从，合了符，还要多生枝节，这是罪有应得。

公子无忌的兵符是千真万确的啦！

魏太妃千真万确的？

怎么能到得他的手里？

如姬是我偷出来给他的。

魏太妃（吃惊）啊，君夫人，是你那样做的？

如姬是，是我偷出来给他的。

我感觉得公子无忌太危险，仅仅带领了三千人要去和几十万的秦兵对敌，那实在是太危险了。

因此我才从国王的寝室里，把那半边虎符偷了出来。

那是放在他的铠甲匣里面的。

就在上坟的那一天，我托侯先生交给了公子。

魏太妃（由悲愤转为忧虎）国王一清理起来，岂不是很危险的吗？

如姬是的，我很知道。

但我要报答公子的恩，他为我报了杀父之仇，这项大恩我非报答不可。

我为了要报他的恩，也为了要救他，什么危险我都是置之度外的。

魏太妃（愈见镇静）那你太危险了。

国王的寝室，除你而外，很少人能够进去。

这虎符的遗失一经发觉了，他立地就可以知道是谁拿去的。

如姬是，我知道。

我想，他现在很高兴。

觉得做了一件很满意的事，就是死也是值得的。

魏太妃不，君夫人，死是很容易的事，可你不能死。

你应该做的事情还很多。

你不是时常在说，要我们大家都能够把人当成人吗？

你要大家都把人当成人，首先就不要自己糟蹋了自己！

（顿）更何况你现在是我们大家的恩人呵！

如姬太妃，你怎么这样说？

魏太妃是的，你是我的恩人，是我们大家的恩人。

你把无忌救了，把无忌的三千食客救了。

无忌如果能够把秦兵打退，把邯郸解围，那都要算是你的恩德。

你是把邯郸的人救了，把赵国的人救了，并且把天下的人都救了。

如姬要是那样，那是公子无忌的功劳。

魏太妃不，如果没有你，连无忌自己都不能够保呢。

你想，你怎么能够死得？

1．《虎符》这部历史剧编写的事实依据是（）

A．廉颇蔺相如列传B．信陵君窃符救赵

C．冯谖客孟尝君D．唐睢不辱使命

2．为什么魏太妃称如姬为恩人？

答：

___________________________________________________________

3．剧中魏太妃“由悲愤转为忧虑”的感情变化说明了（）

A．说明了魏太妃立场的变化，由对如姬盗窃虎符的反感和气概，变为同情和理解，进一步忧虎如姬的前途。

B．说明了魏太妃思想感情的转移，由对魏王施行高压政策的愤怒，转为对如姬私盗虎符必遭杀害的忧虑。

C．说明了魏太妃思想感情的转移，魏公子无忌擅自领兵解围，魏太妃一开始不理解，后来是对他的担心和忧虑。

D．说明了魏太妃立场的变化，开始对邯郸被围漠不关心，后来认识到唇亡齿寒的道理忧虑赵、魏两国的前途。

4．剧本中“把人当成人”的含义是什么？

答：

___________________________________________________________

5．下面有关如姬的说法不正确的一项是（）

A．受恩必报，深明大义B．魏王宠爱的妃子

C．魏公子无忌的姐姐D．善良贤惠，不畏强暴

6．剧本中多次提到的“虎符”是（）

A．国家之重器B．权力的象征C．祛邪之珍宝D．调兵的信物

7,下列各组词语中，加点字注音全部正确的一项是（）

A．玉骢（zōng）蹙（cù）眉　弃掷（zhì）　衰草萋（qī）迷

B．笑靥（yàn）　谂（shěn）知　玉醅（pēi）衰柳长堤（dī）

C．憔（qiáo）悴须臾（yú）　霎（shà）时　淡烟暮霭（ǎi）

D．栖（qi）迟　泠泠（líng）　揾（wèn）做死临侵地（dì）

8,下列各句运用修辞手法全都正确的一项是（）

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

将来的酒共食，尝着似土和泥。

荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。

暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。

A．排比对偶比喻比喻B．排比比喻对偶比喻

C．排比拟人引用拟人D．比喻对偶引用拟人

9,阅读【端正好】这支曲子，回答问题。

【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？

总是离人泪。

选出理解和分析不正确的一项是（）

A．“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”四句，描写暮秋景象，为抒情女主人公崔莺莺抒发离愁别怨布置氛围。

景中含情，渗透崔莺莺的凄苦的心情，可谓水乳交融。

B．整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语情语不可分割，艺术效果强烈。

C．“晓来谁染霜林醉？

总是离人泪”二句，写崔莺莺一觉醒来，早晨发现窗外的树林已经染上了红色，她因之更加痛苦，落下离别泪。

D．最后两句是自问自答，是描写崔莺莺的心理活动和感受。

她晨起发现树叶子变红，马上联想到这是离别之人流下的带血的眼泪染成的。

10,课外阅读关汉卿的《窦娥冤》，试将本文与之进行比较，体会两位大师不同的语言特色。

11,阅读下面一首元曲，然后回答问题。

[正官]叨叨令无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。

青山隔断红尘路，白云满地无寻处。

说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬：

我②鹦鹉洲：

此处为“渔父居处”的代称。

1．本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中意象体现出温润柔美的特征，而意象则给人以飘逸渺远的感受。

2．请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

12,选出加点词读音正确的一项是（）

①智者乐水（lè）②不屑（xiè）③塞其隘（ài）④坻石（dí）

⑤睿智（ruì）⑥悖于事（bèi）⑦锵鸣金石（jiāng）⑧宽宥（yòu）

Ａ．①②⑤⑦　　　Ｂ．②④⑥⑦　　Ｃ．②③⑥⑧　　Ｄ．③⑤⑥⑦

13,加点词解释错误的一项是（）

A、灌水之阳有溪焉阳：

水的北岸B、漱涤万物，牢笼百态牢笼：

包罗

C、得泉焉，又买居之居：

居住D、睿而为愚者睿：

明智，通达

14,下列句中加点字活用情况不同于其他三项的一项是（）

A、故姓是溪为冉溪B、名之以其能

C、得其尤绝者家焉D、自愚丘东北行六十步

15,比较下列两组句中加点的词，选出对其意义和用法判断正确的一项是（）

①然则虽辱而愚之③溪虽莫利于世，而善鉴万类

②则茫然而不违，昏然而同归④予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰

A.①②相同③④不同B.①②不同③④不同

C.①②不同③④相同D.①②相同③④相同

16,下列句中的“见”和“今是溪独见辱于愚”中的“见”相同的一项是（）

A.风吹草低见牛羊B.兰芝初来时，府吏见丁宁

C.转头向户里，渐见愁煎迫D.君既若见录，不久望君来

17,下列文言句式完全相同的一项是（）

A.①故凡为愚者，莫我若也②莫我知也

B.①皆山水之奇者②溪虽莫利于世

C.①今是溪独见辱于愚②今予家是溪

D.①夫水，智者乐也②寂寥而莫我知也

18,对下列句子所表达的感情分析不正确的一项是（）

A、“嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉”（这句话从字面看表达出作者对自然景物的歉疚之情，暗含对自身所受屈辱的愤懑不平之意）

B、“今是溪独见辱于愚，何哉?

盖其流甚下，不可以溉灌。

……无以利世，而适类于予，然是虽辱而愚之，可也”（终于找出溪水命名为“愚溪”而不为冤屈的理由，作者内心得以平衡，甚为舒畅。

）

C、“今予遭有道而违天理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也”（这句话是说自己在清明政治下做了错事，是天下最愚蠢的人。

这是正话反说，词兼褒贬，既嘲尽愚溪，又自嘲不已。

）

D、“超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”（这句话体现出作者置身大自然，返璞归真，自得其乐的思想，不是在宣扬与世无争的出世思想，而仍然是在抒发内心深处的愤世嫉俗的不平之情。

）

19,夫水，智者乐也。

今是溪独见辱于愚，何哉?

盖其流甚下，不可以溉灌。

又峻急多坻石，大舟不可入也。

幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。

宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。

皆不得为真愚。

今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。

夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。

1、选出与例句句式不同的一项（）

例句：

今是溪独见辱于愚。

A.而君幸于赵王。

B.不者，若属皆且为所虏

C.受制于人D.于是入朝见威王。

2、注音并释义

①又峻急多坻石。

坻___________

②睿而为愚者也。

睿___________

③违于理，悖于事悖___________

3、愚溪命名原因有四，请用原文简要回答。

①___________②___________③___________④___________

4、“故凡为愚者，莫我若也”，这是一个否定句中代词作宾语前置的例子，其中否定词为___________，___________为宾语，动词是___________，全句可译为___________。

20,喜雨亭记

苏轼

亭以雨名，志喜也。

古者有喜则以名物，示不忘也。

周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。

其喜之大小不齐，其示不忘一也。

余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

既而弥月不雨，民方以为忧。

越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭子野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上以属客，而告之曰：

“五日不雨可乎?

”曰：

“五日不雨则无麦。

”“十日不雨可乎?

”曰：

“十日不雨则无禾。

”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?

今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。

其又可忘邪?

1、下列各组句子加点的词，讲法不同的一项是（）

A.是岁之春是说也，人常疑之

B.而吾亭适成余自齐安舟行适临汝

C.始旱而赐之以雨士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

D.官吏相与庆于庭于乱石间择其一二扣之

2、下列句子中加点词的解释错误的一项是（）

A.既而弥月不雨弥：

满

B.雨麦于岐山之阳阳：

南边

C.狱讼繁兴，而盗贼滋炽滋：

滋长

D.岁且荐饥岁：

每年

3、下列四句加点的词，与“五日不雨可乎”中的“雨”字用法不同的一项是（）

A.而此独以钟名，何哉

B.范增数目项王

C.以事秦之心礼天下之奇才

D.天下云集响应

4、下面四句判断阐明以“喜”命亭的主要用意，正确的一项是（）

A.百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情与此融为一体，故以“喜”命亭。

B.因雨适时，会得到丰收，国泰民安，故以“喜”命亭。

C.作者能与朋友在亭子上游玩，故以“喜”命亭。

D.邀请客人来亭子上饮酒欢庆，故以“喜”命亭。

5、翻译下面两句话。

①官吏相庆于庭，商贾相歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

②无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。

6、作者为什么给自己的亭子命名为“喜雨亭”?

找出原文中的两个句子作答。

7、这篇文章，表达了作者怎样的感情?

8、对这篇文章的赏析，不正确的两项是（）（）

A.本文以喜雨亭命名起，以喜雨亭命名结，紧扣“喜雨”二字，从不同方面，不同角度，反复抒发了喜雨之情。

B.本篇总共三百多字，而雨却用了十个左右，但一处有一处的写法，一处有一处的风调。

C.作者写喜雨，从古人说到今人，从人间说到天上，从农夫说到商贾、忧者、病者以至太守、天子、造物、太空，思路开阔，联想丰富。

D.本文或分写，或合写，或引古代史实来烘托，或用主客问答来渲染，文情荡漾，传达出一种情不自禁的感情。

E.本文语言朴实优美、通俗易懂，排比的大量运用，使作品的语言充满了诗情。

试题答案

1,内心活动

2,D

3,1．①转换话题，也表现吴太太的口齿伶俐。

②故意留有余音，观察对方的反映。

2．战争年代，社会动荡，物价飞涨，百姓民不聊生。

3．甲：

一个指桑骂槐，有意挑衅。

乙：

一个一忍再忍，强作不理。

这两处舞台说明一开始就揭示了吴、杨的矛盾，暗示着战争一触即发。

4,一个与此事不相干的当铺少奶奶尚能仗义相助，反衬出作为主人的吴太太的自私、冷酷。

5,1．前文是为李嫂打抱不平，故而他据理力争，毫不退让，但应该看到，他也不是主动出击，而是“被迫抗战”。

此次是由于他因气愤骂吴“泼妇”而起，所以他自知理亏，一再忍让，表现出不与对方计较的君子风度；另一方面，吴太太难以入耳的谩骂，也让他不齿与她争执，最后，忍无可忍，一摔泄愤。

2．最被逼无奈的壮举，是沉默之中的爆发。

出人意料又嘎然而止，令读者拍手称快，痛快淋漓。

杨虽赔了钱，但教训了自私无情的吴太太，打击了她嚣张的气焰，所以是他取得了最终的胜利。

3．情：

同是穷人，在动荡逃难的岁月，应该互相同情，同是天涯沦落人，花瓶不必赔。

表现杨的正义感和同情人。

理：

李嫂受雇为主人劳作不小心碰碎，花瓶不该赔。

表现杨的聪敏智慧、能言善辩。

势：

李嫂是最底层的穷苦人，根本没有赔偿能力，花瓶不能赔。

表现杨仗义执言、打抱不平、敢作敢为的性格特点。

6,1．B

2．因为如姬偷盗了魏王调兵的信物---虎符给无忌，无忌可以凭借虎符率领军队将秦兵打败，这样既救了赵国的危机，也等于救了魏国的危机。

所以魏太妃称如姬为恩人。

3．A

4．剧本中“把人当成人”的说法，表达了如姬和魏太妃等反对暴政，反对奴役，追求人与人之间平等、和谐关系的一种美好的愿望。

5．C

6．D

7,C（A、骢cōngB、靥yèD、地de）

8,B

9,C

10,《长亭送别》语言华美典雅，以富于文采为特色：

（1）善于以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，情、景交融，情、境合一，富于意境美，语言委婉隽永；

（2）较多地借用或化用古代诗词的语句乃至意境，善于将古代诗词中典雅凝炼的语句，与生动活泼的民间口语融为一体，语言更具有诗化的特点；（3）修辞方法多种多样。

《窦娥冤》语言朴实无华，以“本色”见长：

（1）直抒胸臆，感情浓烈，语言直白；

（2）多用白话，多用方言词语，语言通俗，更具有口语化的特点；（3）较少使用修辞方法。

11,1．流水白云2．①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

12,C（乐yào坻chí锵qiāng）

13,C（居：

占有，拥有）

14,D（方位名词作状语，其余为名词作动词）

15,C

16,C

17,A

18,B

19,1、D2、①坻：

ｃｈí，水中小洲。

②睿：

ｒｕì，明智。

③悖：

ｂèｉ，违背。

3、①其流甚下，不可以灌溉②峻急多坻石，大舟不可入③幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨④无以利世

4、莫我若因此凡是被人看做是愚鲁的人都比不上我呀。

20,1、B（刚／往）2、D（岁：

年成）3、D（D名词作状语，其余名词作动词）4、A

5、①官吏们在厅堂上互相庆贺，商人们在街市上一起唱歌，农民在田野上成群欢舞，担忧的人也因此高兴起来，患病的人因此而病情好转。

②没有麦，没有稻，将会连所饥荒，诉讼案件就会连接发生，而且盗贼也会增多、猖獗。

6、①亭以雨名，志喜也。

②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶?

7、抒发作者喜雨的感情，表现了作者对人民生活的关心。

8、BE

附：

译文

　这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。

古代逢到喜庆，便以此题名于事物，表示不忘。

周公得禾，便以《嘉禾》作他著作的篇名，汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称，叔孙得臣打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字。

喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。

我到扶风的第二年，才始营建官邸。

在厅堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘，引水种树，作为休息场所。

这年春天，空中落下麦子于岐山之南，占卜后以为是丰年之兆。

接着是整月不下雨，百姓很着急。

到了三月乙卯日下雨了，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。

丁卯那天是大雨，下了三天才停止。

官吏相互庆贺于衙院，商人相互歌唱于市场，农民相互喜悦于田头。

担忧的人为之高兴，患病的人为之全愈，而我的亭子恰巧也在这时造成。

于是开酒宴于亭上，向客人劝酒而告之：

“如果五天不下雨，行么？

你们一定会说：

‘五天不下雨，麦子就长不成了。

’十天不下雨呢？

又一定会说：

‘十天不下雨稻子就长不成了。

’无麦无稻，年成就要饥荒，讼案增加而盗贼纷起，这样，我和诸位即使想游赏于这座亭中，办得到么？

幸喜上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与