关于感恩主题班会活动的方案范文5篇感恩主题班会方案.docx
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关于感恩主题班会活动的方案范文5篇感恩主题班会方案
【关于感恩主题班会活动的方案范文5篇】感恩主题班会方案
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
感恩主题班会活动方案一
2、学生收集感恩的故事和诗歌。
3、学生准备感恩小品。
4、准备主持人串词。
活动过程
一、主持人主持活动。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、宣布活动开始。
二、队会活动开始
主持人甲：
敬爱的老师
主持人乙：
亲爱的同学们
（合）：
大家好！
主持人甲：
每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。
主持人乙：
可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》。
现在我宣布六、五中队主题队会《学会感恩》正式开始！
第一环节——体验父母爱
主持人甲：
在此，我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗？
（学生回答）
主持人乙：
刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗？
（生答）
主持人：
由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。
请问你们了解他们的生活，理解他们吗？
（教师展示资料）
主持人甲：
刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。
主持人乙：
他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。
主持人甲：
同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？
主持人乙：
同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？
现在我们不妨来作一个测验。
主持人乙：
有请第小队的代表。
2、问卷调查。
（幻灯片出示）
（1）、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。
（2）、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。
（3）、你爸爸妈妈的身高是________、_________。
（4）、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。
（5）、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。
（6）、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。
（7）、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。
（8）、你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。
3、统计结果：
现在结果已经统计出来了，想知道吗？
（生答：
“想！
”）
4、分析结果：
经过调查问卷发现：
全班——名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正了解父母的同学只占%……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？
队员自主谈感受：
***：
平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！
***：
有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。
***：
爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。
……
主持人甲：
父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。
他们的牵挂伴我整个生命的里程。
主持人乙：
古人云：
“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：
“可怜天下父母心”。
其实，父母对我们何止于此呢？
主持人甲：
父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。
请听诗朗诵《父母的爱》——（全班齐诵）
第二环节——《学会感恩》
主持人甲：
常怀感恩之心的人是最幸福的，
主持人乙：
常怀感激之情的生活是最甜美的，
主持人甲：
可是我们到底要感谢哪些人呢？
主持人乙：
现在队会进入第二环节《学会感恩》。
（一）感恩同学
主持人甲：
如果说父母对我们的爱深沉而无言，那么有一种爱则清晰而率真。
主持人乙：
困难时，他帮助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦时，他安慰你。
你知道这是谁吗？
对，就是同学。
主持人甲：
痛哭着你的痛苦，这是替你分担；快乐着你的快乐，这是为你分享。
主持人乙：
下面请听一个发生在我们身边的故事。
有请***同学讲发生在同学之间的感人故事。
（略）
主持人甲：
故事让我们沉浸在爱的激动里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。
主持人乙：
我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。
我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。
请欣赏由第小队的队员们带来的节目-----自编儿歌。
队员自主谈感受。
（三）感恩老师
主持人甲：
如果说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
主持人乙：
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是我们的——（合）老师！
主持人甲：
我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水？
主持人乙：
有一个真实的故事，让第小队娓娓道来。
1、同学讲述师生真情故事。
（略）
主持人甲：
教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，纠正我们不准确的发音。
主持人乙：
灯光下，老师时而握笔沉思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲惫。
主持人甲：
每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。
主持人乙：
请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。
独白：
在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。
千言万语都说不完我们对他们的感谢。
歌曲欣赏……
队员自主谈感受。
（四）感恩社会
主持人甲：
生存需要空间，发展需要环境。
主持人乙：
社会给我们生存的空间，优良的环境。
主持人甲：
xx年有这样一群人深深感动了我们。
他们在没有硝烟的战场上，用生命打了一场漂亮的胜仗。
他们就是可爱的白衣天使，他们就是无私的武警官兵，在恐惧的地震面前，他们挺身而出，谱写了一曲曲华美乐章！
主持人乙：
让我们重温那段日子，感受他们真情迸发，谱写出爱的故事。
主持人：
学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命
主持人：
学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识
主持人：
学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量
主持人：
学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长
主持人：
不要忘记对他们说一声——“谢谢”
主持人：
在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多。
（五）小品《千万别学他》
主持人甲：
下面的小游戏也许会让你深有感触，请你认真看，看完后，请你说一说你想到了什么？
瞧！
他们是怎样做的？
请欣赏小品《千万别学他》
学生表演小品。
主持人乙：
笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对？
谁来说一说！
（同学回答）
主持人甲：
那我们该怎样做呢？
瞧！
芳芳是怎样做的？
（小品继续）
主持人甲：
也许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧！
听了下面的故事，也许你就不这么想了。
主持人甲：
请欣赏情景故事《孝女绳》
三、主持人小结：
同学们，在今天的活动中，你开心吗？
在活动中你懂得了什么？
（抽生说）是啊，学会感恩，从我做起，从小事做起。
我们要亲身感受父母的爱，感受老师的的爱，感受朋友的的爱，感受社会的爱。
感受父母、老师的艰辛。
要懂得理解、宽容、体贴、关爱、回报。
请欣赏歌曲——《感恩的心》。
四、辅导员讲话：
孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。
让每个人心中充满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。
五、活动结束
1、主持人：
今天的“学会感恩”队会活动到此结束。
2、呼号。
3、退旗。
感恩主题班会活动方案四
《谢谢您，妈妈》感恩主题班会教案
活动目的：
1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。
2、让学生学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。
活动准备：
1、准备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。
活动时间：
xx年12月
活动过程：
一、活动开始（主持人：
）
（一）创设情境，体会妈妈的恩情。
1、主持人：
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最难忘记，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。
请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》，表演者刘善麒、姜文静，掌声由请。
（音乐《烛光里的妈妈》。
）
2、主持人：
妈妈给予我生命，妈妈给予我温暖，妈妈给予我无私的爱，妈妈是世上对我最好的人，我要对所有人说：
世上只有妈妈好。
请欣赏女生小合唱《世上只有妈妈好》，表演者张欣、刁泽等，掌声由请。
（音乐《世上只有妈妈好》）
3、支持人：
我们的妈妈为我们做任何事都心甘情愿，而我们呢？
我们是否尽一个儿女应尽的孝道。
请欣赏情景剧《千万别学他》，表演者李书鑫、张榕轩，掌声由请。
（剧情介绍：
明明放学，见到妈妈就把书包扔给妈妈，还闹着要吃肯德基，妈妈由于着急接他放学，忘带钱了。
无论妈妈怎样商量都不行，最后妈妈只好回家取钱带他去吃。
）
4、主持人：
看到明明的做法，你想说些什么？
（提问2或3人）
5、主持人；同学们说的很好，明明的做法让我们指责，在我们的生活中是不是也有明明的影子呢？
让我们来做个小调查。
下面我们请同学们来回答下面这些问题。
（1）妈妈的生日是哪一天，你是怎样给妈妈（孩子）过生日的？
（2）妈妈最爱吃什么？
（3）母亲节是哪一天？
儿童节是哪一天？
（4）周末你为妈妈（孩子）做哪些事情？
（二）结合情境，感恩妈妈的恩情
6、主持人：
同学们，看来，我们对妈妈的关心真是太少了，为妈妈做的更是寥寥无几，我们应该向欢欢学习，为妈妈分担，做妈妈的小棉袄。
请欣赏情景剧《妈妈的小棉袄》，表演者吕丹丹、王研，掌声由请。
（剧情介绍：
欢欢放学，看到妈妈没来接她，就自己回家，回家后，她先写作业，做完作业，发现屋子脏了，就打扫房间。
妈妈回来后，欢欢先请妈妈坐下，又给妈妈倒水，妈妈知道欢欢写完作业打扫房间，夸奖了她。
这时，欢欢要给妈妈做饭，妈妈不同意，最后，欢欢作了妈妈的小助手，母女二人一起做饭。
）
7、主持人：
同学们，你瞧，我们只为妈妈做一点点，她就会感到十分满足，就会露出甜美的微笑。
在生活中，妈妈永远给我们挡风雨，妈妈永远牵着我们的手，妈妈的爱是黑暗里的一束光明，妈妈的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空。
下面请听一个真实的故事《一条未发出的短信》，掌声由请。
（音乐：
《懂你》）
8、主持人：
这就是我们的妈妈，她宁愿牺牲自己的生命，也不愿我们受到一点点伤害，甚至是一点点委屈。
我们应感谢妈妈，感恩妈妈，就让我们用手语来表达我们内心的感谢吧！
请欣赏手语表演《感恩的心》。
（音乐：
《感恩的心》）
辅导员：
就让我们怀着感恩的心去拥抱妈妈，并道一句“妈妈，我爱您！
”（学生拥抱妈妈。
）在这里我代表天下所有的孩子，祝天下所有的妈妈永远健康、幸福。
（出示大屏幕）
9、主持人：
学会感恩，就要学会尊重他人，学会感恩，就要有奉献精神。
学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
10、我们的主题队会即将接近尾声，下面请我们的辅导员讲话。
三、辅导员讲话。
附：
有关材料
1、配乐诗朗诵《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！
妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
妈妈的爱是星空下的新域，深邃遥远。
妈妈的爱是天子苍穹，包容温暖。
妈妈的爱是海知世界，广阔无边。
妈妈的爱是无私的，是伟大的。
合：
妈妈您辛苦了！
2、故事《一条未发出的短信》
xx年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级__。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。
救援人员赶到时，她还是这样的姿势。
当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。
人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！
在场所有看到短信的人都哭了。
感恩主题班会活动方案五
一、课题名称
我知恩，我感恩，我成长
二、教学目标
1.情感、态度、价值观目标
为什么要感恩，怎样感恩。
正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。
对老师、朋友的感恩，在感恩中成长，收获快乐。
2.能力目标
懂得感恩他人，
3.知识目标
了解什么是感恩。
在日常生活中，如何向别人表示感恩之情。
三、教学重点
教会同学在生活中用一双发现的眼睛去寻找令自己感动的事。
四、教学难点
心怀感恩，感激想身边帮助自己的人，并付出行动。
五、教学方法、策略
多媒体教学、案例讨论、活动探究
六、教学过程
1.老师导语，导出课程名称。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？
所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。
2.播放一段视频（8分钟）
xx感动中国十大人物之一：
陈玉蓉
这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。
她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
教师：
同学们，视频看完了，大家对此有什么感想呢？
为了孩子，一个母亲究竟可以付出多少？
在平常生活中，你们想想，你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢？
下面，全班同学分为四组，集体讨论5分钟，然后每组派一名代表上台进行2分钟发言。
好了，开始讨论吧。
3.讨论（12分钟）
同学们上台发言，最后由老师。
教师：
同学们，我现在做一个小调查，在你们成长过程中，你们的父母有没有骂过你们，甚至打过你们？
可是同学们，为什么你们父母会骂你们打你们？
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
父母给了我们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。
当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？
那一定是我们的父亲、母亲。
虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：
我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
4.朋友之间、师生之间的爱（9分钟）
“赠人玫瑰，手有余香”。
每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。
只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。
——善待他人，学会感恩，收获快乐！
教师：
在我们班的同学之间，有没什么让你们感恩的事呢？
谈谈自己内心的感动。
〈背景音乐：
爱的奉献〉
（第六张ppt）这张废墟中的照片，大家知道吗？
是甘肃地震时被发现的，老师用自己的身躯保护学生。
“春缠到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”
我们要感恩于师长爱人。
感恩于老师给了我们打开知识宝库的钥匙，给了我们照亮人生道路的灯塔，给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。
不论老师怎么做，最大的希望，都是想看到自己的学生们有所成就。
感谢老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感谢老师教育我们成材。
所以，虽然今天不是教师节，但是我们还是要对老师说一声？
（老师，您辛苦了。
）
5.制作感恩卡（4分钟）
请同学们拿出事先设计好的感恩卡，写下你最想感谢的人，写下你最想感谢的话，并将这张卡片送出去。
（如时间允许，可请愿意的同学念出他的感恩卡上的内容，与大家一起分享。
）
6.播放《感恩的心》手语视频，请全班同学一起合唱。
（5分钟）
7.最后，老师总结课堂。
（2分钟）
同学们：
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
我们不仅学会感恩，还要用实际行动来表达感激。
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
七、教学评价
在教学过程中，在讨论环节中，会存在时间难以控制的问题。
另外，初中的学生自制力比较差，很难将整节班会课掌控好，这就需要老师在上课的时候较好地控制纪律。
感恩，于心理的满足，于对人对事的宽容和理解，于一种回报他人和社会的良好心态。
感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。
感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。
拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。
感恩，善待了自己，也了自己。
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。
内容仅供参考
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