人教部编统编版八年级上册道德与法治第一课课课练.docx
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人教部编统编版八年级上册道德与法治第一课课课练
第一课丰富的社会生活课课练
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）
1.小明将自己的社会关系按建立的基础进行了归类，其中按血缘关系归类的是（ ）
A.我与妈妈是母子关系，我与哥哥是兄弟关系
B.我与爷爷是祖孙关系，我与小莉是同桌关系
C.我与小军是邻居关系，我与李阿姨是同乡关系
D.我与小红是同学关系，我和张老师是师生关系
2.学完“丰富的社会生活”这一课后，同学们就自己对社会的认识展开了讨论。
下列你认为正确的是（）①人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，在社会交往中形成了各种社会关系
②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③小明和小美是同学，又在同一个小区居住，他俩的社会关系既有地缘关系，也有业缘关系
④我们应该积极了解社会、适应社会发展趋势，课堂学习是我们了解社会的最好方式
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.如图图片，不能体现亲社会行为的是（ ）
A.
外卖小哥给救护车引路
B.
“怀孕医生”跪地给患者麻醉
C.
开展扫黑除恶公益宣传
D.
还是不扶免得麻烦
4.下列对个人与社会的关系表述正确的有（）
①我们每一个人都是社会的一个成员②人们形成的错综复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会
③个人可以离开社会④社会可以离开个人
A.①②B.③④C.①④D.②④
5.在学校里我们是学生，在医院我们是患者，在商场我们是消费者，在社区我们是小区业主这说明了（）①个人是社会的有机组成部分
②社会关系确定人的社会身份
③人的成长不需要依赖社会
④不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.下列对社会关系进行的分类中，正确的是（）
A.父子、朋友﹣血缘关系B.师生、同事﹣业缘关系
C.同乡、同行﹣地缘关系D.业主、同学﹣地缘关系
7.在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。
我们每个人都是祖国大家庭中的成员……这说明（）
A.我们的身份都是相同的
B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C.我们的社会关系是由身份确定的
D.在相同的社会关系中，我们具有不同的身份
8.社会之于人，犹如阳光、空气和水之于植物。
这意味着我们应该（）
①积极融入社会，汲取精神滋养 ②提高自保意识，谨慎接触社会
③合理利用条件，发展成就自己 ④利用物质支持，投身社会实践
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
9.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现”这反映个人与社会的关系是（）
A.个人的生存与发展都离不开社会B.个人远大的理想，是奋斗的动力
C.人的身份是在社会关系中确定的D.社会发展需要每个人的积极参与
10.“一滴水离开了大海,就会干涸。
”其中蕴含的道理是（）
A.社会离不开个人B.个人离不开社会
C.个人行为对社会的影响不大D.大海是由无数水滴组成的
11.小雪在日记中写道:
“走进学校,我们是一名学生,学习知识,学会做人;回到家里,我们是子女,尊重父母,为家庭出力;身处社区,我们是居民,自觉爱护我们的居住环境…我们就是变形金刚,在生活中扮演着各种角色,感受着生活的丰富多彩。
”小雪这段话表明（）
A.不同的社会关系中,我们的身份是相同的
B.不同的社会关系中,我们具有不同的身份
C.在社会生活中,我们始终只具有一种身份
D.个人与社会相互依存,个人不能脱离社会
12.下列关系属于业缘关系的有（）
①初中同学②邻居③单位同事④公司客户
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13.《我是演说家》第三季选手马丁在《敬畏规则》中呼吁每人迈出文明守规的一小步,这一小步终将汇集为人人开拓继往、人人走向未来,国家民族讲规则、讲正气的一大步。
对此,从个人与社会的关系的角度理解正确的是（）
A.个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中
B.社会的存在和发展,是人们共同努力的结果
C.人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件
D.人的全面进步与社会的全面进步密不可分
14.如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。
这段话说明（）
A.个人是社会的有机组成部分
B.个人要投身于社会才能走向成熟
C.人们的社会生活空间不断延展
D.个人力量渺小，对社会发展影响甚微
15.人与社会的关系是人生道路上的基础关系,对这关系的表述不正确的是（）
A.个人的成长离不开社会B.每个人都是社会的一员
C.社会的存在可以不依赖于个人D.个人是社会的有机组成部分
二、多项选择题（本大题共5小题，共15.0分）
16.歌德说：
“人不能孤独地生活，他需要社会。
”对此理解正确的是（ ）
A.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
B.社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分
C.人的生存和发展离不开社会
D.社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养
17.在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在宿舍，我们是其他同学的舍友，在公交车上，我们是乘客……以下说法正确的有（ ）
A.我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等
B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C.每个人的身份是在社会关系中确定的，从来不会改变
D.我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分
18.你我一小步，社会一大步”创建文明城市和美丽乡村离不开你我他，这是因为（ ）
A.个人离不开社会
B.个人是社会的有机组成部分
C.社会离不开个人
D.社会的存在和发展是人们共同努力的结果
19.个人的成长离不开社会。
当今社会为我们的发展提供了更多的可能。
这是因为（ ）
A.社会生活空间极大延伸B.社会生活内容更加丰富
C.社会交往形式更加多样D.经济全球化和社会信息化
20.我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
下列对于投身于社会的说法正确的是（ ）
A.人的成长离不开社会
B.只有社会这个学校才能教给我们知识
C.投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程
D.投身于社会，有利于我们感受社会生活的绚丽多彩
三、辨析题（本大题共2小题，共19.0分）
21.班会课上，老师对同学们说：
“我们每个人周围都有一张‘小网’，正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。
”对此，小华却说：
“个人游离于社会这张‘大网’之外也照样能够活得很好。
”
小华的观点对吗？
请你加以辨析。
22.在学习《丰富的社会生活》这一课时，八年级（甲）班的同学们以小组合作形式，开展以“人的成长离不开社会”的主题讨论会。
有的小组成员认为：
社会关系真复杂，学习为重远离实践。
也有的小组成员认为：
亲近社会好处多，注重实践奉献社会。
对此，请你对这两种观点加以辨析。
四、简答题（本大题共3小题，共36.0分）
23.情境一：
2019年3月5日上午，鲁宁和妈妈在家通过电视观看了李克强总理作政府工作报告的直播。
了解了2018年我国现代化建设取得的成就，知晓了2020年我国总体部署和重点工作任务。
情境二：
今年署假期间小明参加夏令营，到济宁某知名农庄进行社会调查，了解了现代农业的声场经营情况。
鲁宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的？
除了以上方式，你还可以通过哪些方式了解和参与社会生活？
如何理解个人与社会之间的关系。
（三个方面即可）
24.材料：
随着共享单车的兴起，不少奇葩现象也暴露出来，如在北京方庄购物中心西侧红绿灯路口就有一男子损坏并侵占共享单车，路过的老大也忍不住对他这种行为斥责了两句，但该男子态度蛮横，叫他少管闲事，且对老大爷口出狂言：
你是不是找修理！
大爷也不甘示弱：
找修理你试试？
瞧你那德性，挺好的事儿都让你们这些人给毁了。
结合材料，运用所学知识回答下列问题
简要评述老大爷言行中所体现的优良品德，这种优良品德于个人于社会有何重要意义？
25.社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。
从社会关系建立的基础可以将社会关系分为哪几种？
人的身份是通过什么确定的？
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，请举例说明。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查血缘关系，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生只要理解并记忆这些基础知识就能作答。
【解答】
血缘关系，以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等。
由此可知，A正确；我与小莉是同桌、我与小军是邻居关系，我与李阿姨是同乡关系、我与小红是同学关系、我和张老师是师生关系都不属于血缘关系，故排除BCD。
故选A。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查丰富的社会生活，考查理解与分析能力。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
依据所学知识可知，人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，在社会交往中形成了各种社会关系；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；小明和小美是同学，又在同一个小区居住，他俩的社会关系既有地缘关系，也有业缘关系。
①②③正确；课堂学习是我们了解社会的方式之一，④错误。
故选A。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了亲社会行为的表现，考查运用教材知识分析问题解决问题的能力。
注意本题是逆向型选择题。
【解答】
题干要求选出不能体现亲社会行为的选项。
根据所学知识，亲社会行为是指那些对他人或社会有益的行为。
ABC中的行为对他人和社会有积极的影响，都是亲社会行为的表现，但不符合题意，应排除。
D中的做法是自私自利的表现，不是亲社会行为，此项符合题意，应入选。
故选D。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对个人与社会关系的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
依据教材知识，我们每一个人都是社会的一个成员，人们形成的错综复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会，①②说法正确，符合题意；个人离不开社会，社会也离不开个人，③④说法错误。
故选A。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查理解与分析能力。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
在学校里我们是学生，在医院我们是患者，在商场我们是消费者，在社区我们是小区业主这说明了个人是社会的有机组成部分，社会关系确定人的社会身份，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①②④符合题意；人的成长离不开社会，③错误。
故选B。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查社会关系的分类，考查学生运用知识分析问题的能力。
解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
父子属于血缘关系，朋友属于业缘关系，故A错误；师生、同事是以社会分工为基础形成的业缘关系，故B正确；同乡属于地缘关系，同行属于业缘关系，故C错误；业主属于地缘关系，同学属于业缘关系，故D错误。
故选B。
7.【答案】B
【解析】略
8.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查理解与分析能力。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
社会之于人，犹如阳光、空气和水之于植物。
这意味着我们应该积极融入社会，汲取精神滋养，合理利用条件，发展成就自己，利用物质支持，投身社会实践。
①③④符合题意；提高自保意识，积极接触社会，②做法错误。
故选C。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查学生运用知识分析问题的能力。
解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
材料体现的是个人对社会的重要性，没有反映社会对个人发展的重要作用，故A不符合题意；材料强调的是中国梦与个人梦的关系，没有体现理想对个人奋斗的作用，故B不符合题意；材料没有体现个人身份确定的相关知识，故C不符合题意；“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现”，这说明人是社会的有机组成部分，社会发展需要每个人的积极参与，故D正确。
故选D。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
题干中“一滴水”比作个人，“大海”比作社会或集体，这句话说明了个人离不开社会，B符合题意；A说法正确，但不符合题意；个人行为对社会产生一定的影响，C说法错误；D是对题干的片面理解，错误。
故选B。
11.【答案】B
【解析】略
12.【答案】C
【解析】略
13.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
题干中马丁在《敬畏规则》中呼吁每人迈出文明守规的一小步，这一小步终将汇集为人人开拓继往、人人走向未来，国家民族讲规则、讲正气的一大步。
这说明社会的存在和发展，是人们共同努力的结果，B符合题意；ACD说法正确，但与题意无关，排除。
故选B。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查学生的理解分析能力。
解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
根据所学，结合题文的内容可以看出个人与社会的紧密关系，个人是社会的有机组成部分，故A正确；BC与题意无关，故排除；个人的力量是渺小的，但也会影响社会的发展，故D错误。
故选A。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查个人与社会的关系，考查学生运用知识分析问题的能力。
解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
注意此题是反向设问。
【解答】
根据教材知识，人是社会中的一员，是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故ABD观点正确，但不符合题意；每个人都是社会的一员，社会的存在离不开个人，故C符合题意。
故选C。
16.【答案】ACD
【解析】歌德的名言表明我们与社会关系密切，每个人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养，所以ACD的观点是正确的，符合题意；B排除，不符合题意，属于个人对社会的作用。
故选：
ACD。
本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。
个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。
社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
个人对社会具有能动性。
能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。
17.【答案】ABD
【解析】题干描述说明人的身份是通过社会关系确定的，我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，表明我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分，说明人的本质属性是社会性，个人不能脱离社会而独立生存和发展；故ABD符合题意。
C显然错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
故选：
ABD。
本题考查的是个人与社会的关系。
社会是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开社会；个人是组成社会的细胞，社会的发展离不开每一个成员的奋斗。
本题属基础知识题，考查个人与社会的关系，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
18.【答案】BCD
【解析】“你我一小步，社会文明一大步”充分说明了个人对社会的重要性，个人是社会的一部分，个人行为对社会行为规范、社会风气、社会舆论产生影响，社会存在和发展是人们共同努力的结果。
选项B、C、D体现了社会的重要性，符合题意。
A与题意不符；故选BCD。
该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系．一方面，个人对社会具有依赖性；另一方面，个人对社会具有能动性．
认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题．
19.【答案】ABCD
【解析】依据教材知识，社会是我们成长的摇篮。
我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会。
社会为我们的发展提供了广阔的空间，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
社会生活内容丰富多样，社会交往形式越来越多样化，经济全球化和社会信息化的发展，都为我们的发展提供了更多的可能。
所以观点ABCD均符合题意，故选ABCD。
该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系．一方面，个人对社会具有依赖性．另一方面，个人对社会具有能动性．人对社会的依赖性，并不是说人只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展．
解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信息排除不符合题意的选项，确定正确的选项．
20.【答案】ACD
【解析】个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会，因为人的成长是不断社会化的过程，在参与社会生活过程中，我们会感受到社会生活的绚丽多彩，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程，ACD正确；B显然绝对。
故选：
ACD。
本题考查的是个人与社会的关系，个人是社会的一部分，个人行为对社会行为规范、社会风气、社会舆论产生影响；社会由个人组成，社会标准、道德、观念对个人言行起到引导、制约的作用。
运用教材中关于个人与社会的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际有助于解答。
21.【答案】不对。
因为：
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的成长是不断社会化的过程。
只有在社会课堂中，我们才能逐步成长为一名合格的社会成员。
③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
【解析】此题考查个人与社会的关系，考查判断分析问题的能力。
解答此类问题，首先要对题文中的观点进行正误判断，在此基础上，运用教材相关知识对所做正误判断进行具体分析。
题文观点错误。
理由从我们都是社会的一员、人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会角度回答即可。
22.【答案】首先判断观点正误，然后说明理由。
依据教材知识，“学习为重远离实践”的观点错误。
理由从学习的表现，适应社会的要求，在社会中实践的意义等方面来回答。
“亲近社会好处多，注重实践奉献社会”的观点正确。
理由从养成亲社会行为的意义和如何养成亲社会行为来回答。
故答案为：
（1）不赞同观点一。
因为①个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系 中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
②中学生的主要任务是学习，但学 习之外也应多参与社会实践，而不是远离社会实践。
人的成长离不开社会，我们要主动关心社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，在丰富的社会实践中锻炼、发展。
（2）赞同观点二因为①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾 力奉献社会才能实现自己的人生价值。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投 身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他 人之所急。
因此，人与人之间组成了复杂的社会关系，作为中学生虽然主要任务是学习，但也要通过实践 奉献社会，养成亲社会行为好处多。
本题考查积极参与社会生活。
题干表述的观点一是“社会关系真复杂，学习为重远离实践。
”这是错误的，所以先回答不赞同，理由根据教材内容，围绕个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，中学生除了学习也要参加社会实践，社会实践具有重要意义等方面作答。
观点二是亲近社会好处多，注重实践奉献社会，这句话是正确的，所以回答赞同，理由根据教材内容，围绕培养亲社会行为的意义、培养亲社会行为的做法展开知识点作答，然后阐述中学生的正确做法即可。
【解析】本题考查了亲近社会、正确认识学习等知识点，考查了同学们分析问题解决问题的能力，以辨析题的形式出现，难度适中，要精读材料，结合教材知识做出正确的解答即可。
解答辨析题可遵循以下三个步骤：
第一步，辨别正误，就是在阅读分析材料和观点的基础上，判断观点是正确还是错误，是部分正确还是部分错误；第二步，分析道理，就是结合教材知识阐述观点对或错的理由，这是解题的关键；第三步，总结观点就是强调正确的观点，正确的做法，或指出错误观点的危害。
在总结时，语言要精练概括，做到首尾呼应，观点一致。
23.【答案】【小题1】
（1）依据教材知识分析材料可知，鲁宁是通过看电视新闻的方式了解社会生活的；小明是通过社会调查的方式了解社会生活的。
还可以通过看报纸、上网等方式参与。
据此作答。
（2）依据教材知识，可以从个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，社会也离不开个人等角度进行分析作答。
故答案为：
（1）鲁宁是通过看电视新闻的方式了解社会生活的；小明是通过社会调查的方式了解社会生活的；还可以通过看报纸、上网、参加社会实践等方式参与社会生活。
（2）个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系链接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。
【小题2】
【解析】本题以个人与社会的关系等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。
以简答题形式呈现。
在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。
本题问题指向性强，答案较明确。
要仔细分析题目要求，确定答题方向和范围，联系教材相关知识点规范准确作答。
24.【答案】该题考查优良品德的表现及意义，分析材料，在北京有一男子损坏并侵占共享单车，路过的老大爷忍不住对其斥责了两句---体现老大爷有正义感，为人正直。
正义感的意义，从对个人，是做人应该具有的优良品德。
正直是一种不可抗拒的精神力量；对于社会，它有利于社会的和谐发展，会造福每社会成员作答。
故答案为：
（1）正义感或正直。
（2分）
（2）正义感对于个人：
有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德。
正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。
（2分）正义感对于社会：
正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展，有利于社会健康、持续发展，造福每一位社会成员。
（2分）
【解析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系
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