人教版小学语文四年级下册期末课内阅读复习试题全册.docx

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人教版小学语文四年级下册期末课内阅读复习试题全册

新课标人教版四年级语文下册期末课内复习

一读课文完成填空

《桂林山水》　

人们都说：

“            ”我们乘着木船   在漓江上，来    桂林的山水。

这样的山      着这样的水，这样的水        着这样的山，再加上空中          ，山间         ，江上            ，让你感到像是走进了的画卷，真是

1、开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的。

2、第二自然段写漓江的水。

作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了手法,说明了接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：

、、。

用“感觉不到流动”突现；用“能看见江底的沙石”体现；用“一块无瑕的翡翠”形容。

3、①“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？

这是因为.这句话抒发了作者对漓江水的之情.

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、这段文字选自课文《》，描写了。

2、请在括号里填写词语。

3、请在横线上按原文填写标点。

4、桂林的山的特点是、、。

文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。

5、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。

6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。

7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？

请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！

《记金华的双龙洞》

1．本文的作者是。

作者游览的地点是，时间是。

游览的顺序依次是、、，，最后。

2．“孔隙”的特点是。

表现在                                    

3．内洞的特点是、、。

重点写了的特点。

4、《记金华的双龙洞》写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，用的方法。

写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来说明，这是用方法。

写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。

公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。

油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。

上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路上迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这就是外洞。

1、这段文字选自《》。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。

它在短文中的意思是（）：

聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。

极新，常用来形容衣服。

量词，用于聚集成团的东西。

3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。

（）-------（）（）-------（）

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：

、

5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。

6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?

7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？

《中彩那天》

母亲常安慰家里人：

“一个人                               

是呀，中彩那天              的时候，是                  的时候。

1、《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了    ，选择了    ，做到了           。

2、《中彩那天》故事以和“我”的过程为线索展开。

3、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”这句话出自之口。

这句话告诉我们.与下文的“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

”这句话相照应。

我对这句话的理解是：

“过来，孩子。

”母亲温柔地把我叫到桌前。

只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。

中奖的那张号码是05102。

　　母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。

我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。

母亲告诉我：

“K字代表库伯，你父亲的同事。

”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。

过后，俩人都把这件事忘了。

可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！

”我激动地说。

话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

　　第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。

那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。

父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

　　成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。

是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

1、我能在括号里填上恰当的词。

（）的事情（）地安慰（）的体会

2、在文中找出下面词语的近义词。

印痕—（）分辨—（）教导—（）

3、文中指父亲面临着道德的难题是。

4、把文中划线的句子改为反问句：

5、当父亲打电话的时候，是我家最的时刻。

库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了，但是得到

6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

《尊严》

杰克逊对女儿说：

“别看他                                        ！

”

1、本文讲的是石油大王年轻时，以自己的言行维护了个人，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。

本文对哈默的形象是通过对、、的细致的描写来体现的。

故事以“尊严”为题，含义深刻。

一方面概括了哈默的品格，说明人要、、；另一方面也反映了杰克逊，看重人品的。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yángáng）起头，问：

“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？

”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。

于是，他回答：

“不，我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：

“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！

”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。

不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。

”

□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□

杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。

思量片刻后，杰克逊大叔说：

“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？

”说着就蹲（dēngdūn）在这个年轻人的跟前。

年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

1、我知道这短文选自《》。

2、我能在“□”按原文填写标点。

3、用“√”为加点的字选出正确的读音。

4、“瘦”字是结构，用音序查字法应查，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。

跟它相反意思的字是。

5、写近义词。

思量------（）赞赏-----（）确实------（）

6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：

。

7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是

。

从这句话我体会到

8、杰克逊大叔内心十分善良。

最典型的例子是；从杰克逊大叔的身上我学到了。

《自然之道》课文按照的顺序写的.这个故事告诉我们:

《蝙蝠与雷达》：

1）雷达的天线就像是蝙蝠的      ，它发出的无线电波就像蝙蝠        ，它的荧光屏就像是蝙蝠的          。

2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是      ，它是                     。

3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：

科学家为了揭开这个秘密，做了  次试验。

科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多      ，让蝙蝠在屋子里飞。

第一次，科学家把          ，结果            ；第二次科学家把        ，结果              ；第三次科学家把            ，结果                      。

4）科学家模仿（      ）的方法，给飞机装上了（    ）。

（    ）通过（    ）发出（      ），（      ）遇到（      ）就反射回来，显示在（      ）上。

5）科学家们探究（      ）的秘密，从中得到启示，发明了（    ）

科学家经过反复研究，终于jiēkāi（）了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家mófǎng（）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。

雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、我知道这段文字选自课文《》2、按拼音写词语。

3、“碍”字按音序查字法要查，“荧”字的部首是。

4、从文中找出下列词语的近义词。

仿照---（）重复---（）阻碍---（）

5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。

6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。

7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？

也可以说说自己的小发明。

《夜莺的歌声》这篇课文以为线索进行记叙.课文充分表现了“小夜莺”的、和精神。

大道两旁全是       。

      的花园里，                。

森林          ，       的小路穿过          ，穿过        ，又爬上了                    。

1、上面两句是（     ）描写，在文中的作用是（              ）。

2、这篇课文中的“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指         

3、课文中的“小夜莺”指        ，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了      ，他穿着        ，是为了            ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了          ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示             ，用杜鹃叫表示          ，在听到游击队的回声后，他                 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又                       。

从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子子：

                               。

《一个中国孩子的呼声》这篇课文属体文章，是写给的一封信。

“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。

这句话的意思是：

”“和平之花”的引号表示

1）两年以前，我亲爱的爸爸作为                        ，在                      中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“                                         ”。

2）“两年多来，我们全家        在失去亲人的巨大      中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那    的目光，他说：

“                    。

”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着        迎接他。

a、“蓝盔”象征什么：

b、“凯旋”的意思是：

3）鲜血                ，腕上的手表                   。

爸爸的嘴  ，仿佛在           ，                                                          

4）但是51年后的今天，                                   

5）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是             ，不少地区还               ，                    。

6）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向            呼吁：

                  为了                   ，为了                   ，为了     ，全世界应该                 ，            ，          ！

让那                          ，为            ，让明天的世界                                                   。

7）           ，            ，是世界人民的共同心愿。

今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（tándàn）还威胁这（娇骄）嫩的“和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！

让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧（sàngsāng）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。

2、在选文中找出反义词。

善良-----（）伤害------（）

3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。

4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。

5、从什么地方看出“世界并不太平”？

在文中用“”划出相关语句。

你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？

试着写一写。

6、“罪恶的子弹”指代，“和平之花”指，娇嫩的“和平之花”是说。

7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以的语气来读。

《触摸春天》

谁都有            ，谁都可以创造                        。

仿写：

谁都可以          ，只要你        ；谁都可以          ，只要你                         。

盲姑娘只能          触摸        ，用     感受            。

①她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

“流畅”是指_。

这句话不仅照应了前文，表现出安静的及，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。

②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“灵性”是指。

从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。

③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

对这句话的理解：

④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

“张望”是向四周或远处看。

这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的，也表现出她的向往。

“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。

⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

这句话是说：

《生命生命》一文通过对、、三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。

茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命就是：

     ，在手中拼命挣扎的飞蛾意味着生命是            。

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

”说说对这句话的理解：

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。

趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。

我的手指稍一用力，它不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

1、我知道这短文选自《》。

2、划去括号内不正确的汉字。

3、在文中找出下面词语的反义词。

微弱---（）含糊----（）

4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：

5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？

这说明了什么？

6、读了这个片段，我对生命的感悟是

我还积累了一些关于生命的名言，例如：

《乡下人家》作者还通过对                             的描写来表达自己的感情。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的，起到了的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

《两个铁球同时落地》课文赞扬了伽利略                             精神。

在写法上有两个突出特点，一是通过从质疑、求证到公开试验这样的                    来表现人物品质，二是通过描写来烘托人物，通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写，衬托出了伽利略追求真理的执著精神，

《鱼游到了纸上》文章按顺序，以为线索.

1、课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的、、刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。

表达了我对聋哑青年赞美之情

2、他好像和金鱼已经融为一体了。

这句话我感受到：

3、鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。

这是对聋哑青年所作的画的，赞其画技的,画的鱼，像在纸上游动一样。

而之所以画得像活的一样，正是他、的结果。

.

4、“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么？

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（）那样细致；有时又huībǐ（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

2、补充短语。

鲜艳的（　　　）细致地（）高兴得（　　　）

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

4、在文中用“”划出对青年的神态描写的句子。

我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。

4、我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好       。

纪昌按飞卫的要求回家先练                         ，再练                               。

告诉我们                                                                          

《扁鹊治病》扁鹊解释道：

“皮肤病用          就能够治好；发展到        ，用              可以治好；即使发展到        ，          也还能治好；一旦        ，只能      ，医生再也    了。

《扁鹊治病》告诉我们        

《普罗米修斯》是一篇，普罗米修斯是一个的神，你还知道故事中有哪些神，如：

、、、、

1、《独坐敬亭山》是（）代诗人（）写的。

表达了作者

的心情。

全诗围绕着“”来写.“闲”，是“”的意思。

“厌”的注释是“