明尼苏达多相人格测验.docx
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明尼苏达多相人格测验
明尼苏达多项人格测验
明尼苏达多项人格测验（MinnesotaMultiphasicPer-sonalityInventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
简介
结果计测方法
4个效度量表
1.1．疑问量表（Q）
2.2．谎言量表（L）
3.3．伪装坏量表（F）
4.4．修正量表（K）
10个临床量表
1.1．疑病量表（Hs）
2.2．抑郁量表（D）
3.3．癔病量表（Hy）
4.4．精神病态量表（Pd）
5.5．性度量表（Mf）
6.6．妄想量表（Pa）
7.7．精神衰弱量表（Pt）
8.8．精神分裂症量表（Sc）
9.9．轻躁狂量表（Ma）
10.10．社会内向量表（Si）
5个附加量表包括：
1.1．外显性焦虑量表（MAS）
2.2．依赖性量表（Dy）
3.3．支配性量表（Do）
4.4．社会责任感量表（Re）
5.5．控制力（Cn）
简介
结果计测方法
4个效度量表
1.1．疑问量表（Q）
2.2．谎言量表（L）
3.3．伪装坏量表（F）
4.4．修正量表（K）
10个临床量表
1.1．疑病量表（Hs）
2.2．抑郁量表（D）
3.3．癔病量表（Hy）
4.4．精神病态量表（Pd）
5.5．性度量表（Mf）
6.6．妄想量表（Pa）
7.7．精神衰弱量表（Pt）
8.8．精神分裂症量表（Sc）
9.9．轻躁狂量表（Ma）
10.10．社会内向量表（Si）
5个附加量表包括：
1.1．外显性焦虑量表（MAS）
2.2．依赖性量表（Dy）
3.3．支配性量表（Do）
4.4．社会责任感量表（Re）
5.5．控制力（Cn）
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简介
美国明尼苏达大学心理学家哈兹威（S.P.Hathaway）与精神科医生麦今利（J.C.Mckinley）于1940年编制的自我报告式的个性量表。
1979年，中科院心理所宋维真主持汉化和修订。
1989年，出版MMPI-2经过60多年的不断修定，补充，被翻译成100多种文字，在几百个国家里进行了使用，有关研究文献浩如烟海，已经发表的文献或专著超过万篇（本），至今已发展得极为成熟。
它从多个方面对人的心理进行综合的考察，是世界上被使用次数最多的人格测验之一。
MMPI于80年代被引进中国，中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作，经过几十年的发展和修正完善，MMPI在中国得到了广泛运用。
该测验适用于年满16岁，具有小学以上文化水平，没有影响测试结果的生理缺陷的人群。
尽管它原来是根据精神病学临床实践而编制的，但是它并不仅仅应用于精神科临床和研究工作，也广泛用于其他医学各科以及人类行为的研究、司法审判、犯罪调查、教育和职业选择等领域。
因此在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度的评价都能有较高的使用价值。
MMPI还是心理咨询工作者和精神医学工作者必备的心理测验之一。
结果计测方法
原始的MMPI由550个问题组成，每个问题涉及一种行为或态度或认知内容。
测验内分为13个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。
MMPI的中国区常模是60，意思就是说每项所得标准分以60分为界限，超过60分的话，该项目呈阳性，就需要引起你的注意，比如你所得的心理变态这一项，低于60分的属阴性，没有什么问题。
但是一般在做测验的时候会把这个60分扩大到80分，也就是说，一般大于60分而小于80分的，测试者可以通过自己调节得以解决问题，只有大于80分的项目才会需要心理咨询师给予一定的帮助和辅导。
如果受测者经过两次计测，而计测的情况前后有所不同，应当以现在情况为准。
4个效度量表
1．疑问量表（Q）
表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，反映被测试者回避问题的倾向，超过３０题则答卷无效。
2．谎言量表（L）
共１５个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。
此量表中的题目，是测试被试者的回答，很容易得到社会公认的行为倾向，题目的内容都是社会上常见的小问题，所谓小毛小病。
该分数高，说明过分掩饰自己所存在的问题，心理防御过度。
原始分超过10分，结果不可信。
3．伪装坏量表（F）
共６４个题目，此量表由一些不经常遇到的问题组成。
分数提高表示被测试者回答问题不认真或者理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。
：
在此量表上得高分可能是蓄意装病。
回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。
4．修正量表（K）
由３０个对装假敏感的题目组成，高Ｋ分可能表示或装好的企图，低Ｋ分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图，Ｋ分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
此量表用于测验受测试者是否愿意议论个人事情，它与智力、教育以及社会地位有关。
分数过高，可能是被测试者不愿合作。
10个临床量表
1．疑病量表（Hs）
此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。
其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。
疑病
2．抑郁量表（D）
此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。
抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。
3．癔病量表（Hy）
此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。
癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。
4．精神病态量表（Pd）
此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。
这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。
5．性度量表（Mf）
此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。
反映被测试者的男性化或女性化程度。
6．妄想量表（Pa）
此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。
7．精神衰弱量表（Pt）
此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。
精神衰弱的特征为：
焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。
8．精神分裂症量表（Sc）
此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。
其特征包括：
思维、感情和行为混乱。
9．轻躁狂量表（Ma）
此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。
其特征包括：
气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。
10．社会内向量表（Si）
此量表是为了鉴别对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者。
5个附加量表包括：
1．外显性焦虑量表（MAS）
此量表是为了研究不同焦虑水平对任务完成情况的影响。
焦虑水平高的被测试者对简单工作完成得好，对复杂任务完成较差。
2．依赖性量表（Dy）
此量表用于评估被测试者的依赖性水平。
3．支配性量表（Do）
此量表用于判别一个人在人际关系中支配能力的强弱。
4．社会责任感量表（Re）
此量表是评估一个人愿意对自己的行为负责任和对社会团体尽义务的程度。
5．控制力（Cn）
此量表是测定被测试者对其行为，特别是其病理性表现的控制能力。
另外还有Q分数，是被试无法回答的题目数。
MMPI十分庞大，能提供十分丰富的信息，但实施起来也较费时，尤其是对病人更为困难，往往要分段实施。
后来，有许多人研究MMPI的新应用，总结、演化出了多达200种以上的量表。
也有人尝试缩小这一测验的规模，减少测验题目，缩短了测验所需的时间
明尼苏达多相人格测验
明尼苏达多相人格测验是上世纪40年代初由美国明尼苏达大学教授哈撒韦（S·R·Hathaway）和麦金利（J·C·Mckinley）编制的。
世界上有许多国家和地区把它译成本民族的文字，广泛应用于人类学及医学的研究。
我国对MMPI进行了研究和修订，从二十世纪七十年代末开始，已形成了一个中国版本和常模。
本测验对每个受试者的个性特点提供的客观评价，是临床医师与心理学工作所关注的。
在选择测查表的每个问题时哈撒韦与麦金利进行了深入细致的工作。
首先由大量病史、早期出版的个性量表及医生笔记中选出了550个题目。
然后对正常与异常受试进行测验。
通过重复测验，交叉测验，以验证每个量表的信度与效度。
在临床实践中反复验证、修订最后确定为以下14个最表（其中包括10个临床最表，4个效度量表）。
适用范围：
本测验适用于年满16岁、初中以上文化水平及没有什么影响测验结果的生理缺陷的人群。
施测时间建议：
约1个半到2个小时。
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明尼苏达多相人格测验的具体内容
测验内容
MMPI的目的是试图对人的人格特点提供客观的评价。
MMPI包括14个分量表，其中10个临床量表和4个效度量表。
测验为399及566题二种，选用中国MMPI量表协作组的中国常模，主要确定十个与临床有关的指标及五个研究量表指标。
10个临床量表
Hs（hypochondriasis，疑病）；
D（depression，抑郁）；
hy（hysteria，癔症）；
Pd（psychopathicdeviate，心理变态）；
Mf（masculinity-femininity，男性化～女性化）；
Pa（paranoia，偏执）；
Pt（psychasthenia，精神衰弱）；
Sc（schizophrenia，精神分裂）；
Ma（hypomania，轻躁症）；
Si（socialintroversion，社会内向）。
4个效度量表，分别是
疑问分数（Q）
说谎分数（L）
诈病分数（F）
校正分数（K）
5个研究量表指标：
外显性焦虑（Mas）；
依赖性（Dy）；
支配性（Do）；
社会责任（Re）；
控制力（Cn）。
其它三个因素：
说谎或掩饰（L）；
诈分（F）；
校正分（K）。
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临床量表中与高分有关的人格特征
临床量表中与高分有关的人格特征：
1、疑病（Hs）（共33题）
高分者表明有许多模糊的身体问题，这些问题倾向于慢性、心理治疗反应欠佳，高分者一般表现为不愉快、自我中心，发牢骚、诉苦、有敌意、要求高和引人注目。
2、抑郁（D）（共60题）
分数升高反映有抑郁情绪，缺乏自尊心和感觉不适，这是临床病人最常见的高分量表之一，高分者表现为易怒、胆小、依赖、悲观、烦恼、易激动、懒散、过度控制及自罪，高分反映有很不舒适的感觉，需要改变或减轻症状。
3、癔症（hy）（共60题）
高分者倾向于依赖性、神经症性防卫，以否认和压抑来对付心理压力，高分者表现为依赖、天真、外露、幼稚、和自我陶醉，他们的人际关系常被破坏，对问题缺少自知之明，高分者中，强烈的心理压力常常带来躯体的症状；在临床检查阴性的女病人中，本量表分数出现高峰，高分者虽常对暗示有反应，但却又抵制以内省为主的治疗，他们表现为低水平的心理欲望，把心理问题说成是躯体问题。
4、心理变态（Pd）（共40题）
与反社会行为有关，难以控制，家庭关系破裂、冲动、难以遵守学习、工作纪律或法律，可有酒精中毒或滥用药物等。
高分者中可能有人格特征的障碍，如表现外露、善于交际、可爱但会骗人，做作、好享乐、好出风头、判断力差，不可信赖、不成熟、有敌意、好寻衅。
他们常在婚姻或家庭关系方面存在问题和有法律方面的纠葛，高分一般反映有性格问题，并对治疗有强大的阻力，高分者可能会接受治疗，但通常却会很快中断。
5、男性化～女性化（Mf）（共60题）
高分的男性，表现敏感爱美，被动或女性化。
他们可出现对同性的冲动而降低对异性的动机。
低分的男人被视为兴趣狭窄。
高分的女性被视为男性化，粗鲁、好攻击、自信、缺乏感情、不敏感。
低分的女性表现为被动屈服，诉苦，吹毛求疵，理想主义、敏感。
6、偏执（Pa）（共40题）
此量表分数过分升高经常与多疑、孤独、精明、警惕、容易烦恼以及过分敏感有关。
高分者可能表现为怪罪和怀有怨恨别人的投射防卫机制。
高分一般具有敌意和爱争辩的特点，而且不太愿意接受心理治疗，低分者原始分在6以下可表现为谨慎小心，逃避及偏执行为。
7、精神衰弱（Pt）（共48题）
高分者表现为紧张、焦虑、多思、心神不定、强迫、恐怖、刻板、他们常有自责、自罪、和自感能力下降及精力不足，量表峰形升高的求诊者表现为过于理智、多思，并不能接受治疗中的心理解释。
8、精神分裂（Sc）（共78题）
高分者表现为异乎寻常或分裂的生活方式，他们表现为退缩、胆小、缺少内心体验、紧张、混乱及易怒。
可出现特异或奇怪的想法，判断力差及反复无常的情绪。
分数很高可表现为与现实接触差，感觉体验古怪，有妄想和幻觉。
高分者对治疗关系可能有一定的困难，他们缺乏知识和解决问题的技能。
9、轻躁症（Ma）（共46题）
高分者表现为善于交际、外露、冲动、精力过于充沛、乐观、不受约束的道德观念、轻浮、暴饮、夸张、易怒、过于乐观及不现实的计划。
他们过高估计自己及过于做作，他们表现急躁易怒，得分很高的人，可能表现有情感障碍、行为古怪、情绪反复无常、行为冲动、还可能有妄想。
10、社会内向（Si）（共70题）
高分者具有内向、怕羞、退缩、社交节制、屈从、过分控制、懒散、守旧、紧张、固执的特点及表现自罪。
低分者具有外向、外露、爱交际、富于表情、爱寻衅、健谈、冲动、不受拘束、自发、做作、投机等特点。
他们在社会关系中常缺乏诚意。
11、外显性焦虑（MAS）（共50题）
1）高分：
指的是一个人易于对应激环境表现很大的情绪不安，在这种环境中，他/她感到焦虑、紧张、神经过敏，并可能感到某些躯体改变，如多汗、心跳加快等，感到环境是有威胁性的，无所适从，强调（重视）目前的而不是未来，他的期望建立在过去的直接经验上。
高分者对简单的操作任务可能表现得很好，如学校、工作中的操作任务，而在操作复杂的任务时可能受到影响（受到损伤），此外，高分向我们提示被试具有以下特征：
报告大量生理和躯体主诉；
大部分时间感到兴奋激动或不安宁；
难以集中注意；
缺乏自信；
对外界表现过敏；
感到不愉快和无精打采。
2）低分：
指示一个人对于有压力的环境不易体验极端的情绪不适。
在这种环境中，他/她依旧感到冷静、镇定，似乎能控制住环境，遇到复杂的学习情景，低分者被期待比高分者操作得更好。
此外，低分提示一个人是有自信，体诉较少。
12、依赖性（DY）（共57题）
1）高分：
高分倾向于伴有一般的心理调节障碍，当一个人得到DY高分，而其行为及其它测验资料并不指示其有强烈的依赖需要时，应考虑他存在对依赖需要的心理冲突，检查DY量表的题目内容提示高分个体具有以下特征：
承认有强烈的依赖需要；感到被误解；感到烦躁不安，不愉快；体验到躯体不适；缺乏自信；在社交场合怕难为情和发窘；对他人的反应过敏；有传统的宗教信念并可能为宗教事务担心。
总之，高分者可能有强烈的依赖需要然而并不十分合适，这种人还可能有严重的情绪问题导致烦躁不安和不悦。
2）低分：
总的来说，低分伴有满意的心理调节。
假如一个得分低，而行为中具有依赖方式，那么提示存在对依赖需要的冲突，检查DY量表的题目内容提示DY低分者具有以下特征：
不承认有强烈的依赖需要；
感到别人理解他/她；
感到愉快；
没有躯体不适；
感到自信；
在社交场合自由自在；
对他人的反应不过敏；
没有传统的宗教信念，并不为宗教事务所困扰。
总之，低分者否认强烈的依赖需要，对他人的反应不过敏，这种人可能心理调节比较好，感到愉快、自信。
13、支配性（DO）（共28题）
1）高分：
在面对面的情况下，自己认为并被别人看作是较强者，不易受到威吓，感到安全，有保障，有自信心，尽管存在一些有限的资料证实高分者较多见于领导地位者或身负重任，但没有资料证实他们身居这种职位行为具有DO量表功能所涉及的准确性，DO量表并不能准确地选拔领导岗位者，高分者指示个体具有以下特征：
沉着自信；
有自信心；
以直接的方式自由行动；
乐观的；
资料丰富，效率高；
现实，有明确目标；
处理问题感到应付自如；
坚定；
服从道德观；
面对现实，有强烈的需要。
2）低分：
认为自己或被其它人看成在面对面的接触中是顺从的、虚弱的、拿不定主意的。
不能坚持自己的权利和意见，容易受他人的影响。
低分者身居要职的机会少于高分者，低分者具有以下特征：
缺乏自信；悲观；解决问题时效率低、刻板；处理问题时感到办法不多；容易放弃；不能对他人负责；不能勇敢地对待自身境遇的现实。
总之，低分者倾向于在作决定时拿不定主意。
此外，他/她不能非常有效地处理自己生活境遇中的应激以及所遇到的一些问题。
14、社会责任（RE）（共32题）
1）高分：
趋于把自己看成和被别人看成是愿意控制自己行为的结果，可靠的，值得信任的，对团体有完整的责任感，他们比低分者更有可能居于领导地位和负责任，高分者接受价值观念比较刻板，并不愿去探索其它的价值。
高分的年青人趋向于接受其父母的价值。
高分提示一个人具有以下特征：
非常关心伦理道德问题；
有强烈的正义感；
严于律已；
拒绝特权和恩惠；
过分执行自己的责任；
自信；
总体上对世界持信任和充满信心。
总之，高分者与社会、与文化价值观念一致，其行为严格地服从这些价值观念。
此外，他/她具有高度的忠诚和正义。
2）低分：
自己认为或被别人看成是不愿对自己行为负责的人。
他们缺乏或缺少可靠性，不值得信任。
缺少对团体的责任感，他们不能象高分者那样身居要职，在接受价值观念时不象高分者那样严格、刻板，更愿意去探索其它的价值。
年青人低分倾向于否认其父母的价值观，而去服从另一个取代父母的价值观，老年人低分持有对新近的价值系统不同意见和否认，可能有了新的宗教信仰或政治观点。
15、控制力（CN）（共50题）
1）高分：
有严重心理问题者，如果CN高分不可能表现出有问题的行为，比低分者更有可能采取住院外的处理方法。
CN量表必须作为与MMPI临床量表联系起来解释，对于有临床量表升高的人来说，CN高分指示具有控制问题的能力。
仅仅表露出，他们愿望其他人给予注意，假如一个人想对心理治疗者和参与治疗过程的人隐瞒自己的问题，那么这种控制可能是主观，但也可能是一种责任。
当临床量表没有明显升高时，CN量表高分时，则提示一个人沉默寡言，不易动感情，这种人可能表示出愿望比较好地表达自己的情感。
此外，高分指示一个人具有以下特征：
被人看成是老练的，现实的；
对于天真的，说教的，固执已见的人不耐烦；
知道自己的弱处；
内心对社会批评敏感；
不接受传统的宗教信念；
对抗权威；
对环境有探索和试验的活动，甚至可能存在社会上不允许的危险。
总之，具有CN量表高分存在心理问题的人，趋向于自己保密，而不是向他人揭露，尽管这种倾向使这种人避免住院，但也阻止了接受所需要的帮助。
2）低分：
当有严重情绪问题者CN得低分时，指示他们不能控制有问题的行为，并提示需要住院，被试临床量表没有显著升高，CN低分时，则提示没有严重的心理问题，此外，CN低分指示这个人具有以下特征：
依从习俗；讲道德；不可能对环境进行探索或试验；有传统的宗教信念；有不现实的自我评价。
总之，有严重心理问题的人，CN低分提示他不能控制他的有问题行为，并可能需要住院，有趣的是，在没有严重心理问题的人中间也测得CN量表分低分。
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MMPI计分方法与分数解释
ＭＭＰＩ有４个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。
如果在这些量表上出现异常分数，意味着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：
Ｌ、Ｆ、Ｋ。
说谎分数（Ｌ）：
共１５个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。
诈病分数（Ｆ）：
共６４个题目，在此量表上得高分可能是蓄意装病。
回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。
校正分数（Ｋ）：
由３０个对装假敏感的题目组成，高Ｋ分可能表示或装好的企图，低Ｋ分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图，Ｋ分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
疑问分数（？
）：
表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过３０题则答卷无效。
测量，计分方法与分数解释
ＭＭＰＩ适用于１６岁以上的成人，被试应具有小学毕业以上的文化水平，被试可以根据测试指导语的要求完成测试，测试无时间限制，但应尽快完成。
可个别施测也可团体施测。
计分：
大样本可采用计算机计分的方法，需要特殊的工具作答，小样本可借助１４张模板计分。
具体方法如下：
１）先计算“？
”量表的原始分，它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目，
２）每个模板依次覆盖在答卷纸上，数模板上有多少洞里划上了记号。
这个数目是量表的原始分数。
３）Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ五个量表的原始分数要加一定比例的Ｋ分：
Ｈｓ＋0.5Ｋ，Ｐｄ＋0.4Ｋ，Ｐｔ＋1.0Ｋ，Ｓｃ＋1.0Ｋ，Ｍａ＋0.2Ｋ。
４）将各量表的原始分（Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ）为加Ｋ后分数登记在剖面图上，并将各点相连，即成为被试人格特征的剖析图（图略）
５）由于每个量表的题目数量不等，各量表的原始分数无法比较，需要换算成Ｔ分数：
Ｘ为某一量表所得的原始分数，Ｍ与Ｓ为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。
在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接转换成Ｔ分数。
ＭＭＰＩ各量表Ｔ分超过７０（高于平均数两个标准差）既属异常，但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。
由于许多量表中有重复交叉的题目，因此一个升高另一个随之升高，ＭＭＰＩ的解释有两种方法，一是图谱法，二是编码法，随着计算机的应用，其分数解释进一步自动化，在分数解释的软件系统下，只要将答卷输入计算机，，计算机就能自动打印出分数的书面解释。
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明尼苏达多相人格测验的问题[1]
MMPI采用问卷测验法，该表全部共有566个采用自我陈述语形式的题目，其中16题是重复的，以测验被试的诚实性，所以实际只有550题，与临床有关的题目多集中在399题之前；题目内容范围很广，包括身体各方面的情况、精神状态以及对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度等26类问题。
这些题目供被试根据自己的实际情况对每个题目作出：
“是”与“否”的回答，若确实不能判定则不作答。
然后，根据病人的答案纸计算分数并进行分析，每一被试均可从各分量表的得分而获得一个人格剖面图。
该量表的最大优点是较为客观和系统，不足之处是对疾病的辨别力较差，并且受教育和文化背景的限制。
明尼苏达多相人格测验的问题：
1.我喜欢看机械方面的杂志。
2.我的胃口很好。
3.我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。
4.我想我会喜欢图书管理员的工作。
5.我很容易被吵醒。
6.我喜欢看报纸上的犯罪新
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