六年级科学下册重点选择练习题 选用班姓名.docx

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六年级科学下册重点选择练习题选用班姓名

六年级科学毕业迎考重点练习题姓名

一、按使用的先后顺序在下列（）里填上数字序号

制作一个简易显微镜的正确步骤是：

（二）制作简易显微镜的正确步骤是：

（1）找两个放大镜；（）用镊子夹起一格中的表皮放在载玻片上。

（）找到清晰的物体图像；（）拿起半边洋葱，掰起一层；

（）调整上下两个放大镜的距离；（）用小刀将洋葱的一层横竖划成格子；

（）固定两个放大镜的。

（）将一个洋葱切开；

（二）显微镜使用的正确步骤是：

（写出序号1、2…）

（）将显微镜向着光，摆放在桌子上；

（）转动转换器，将低倍物镜转动镜筒下；

（）调节载物台下的反光镜；

（）调节粗准焦旋钮，使标本在载物台通光孔中央；

（）调节粗准焦旋钮，使低倍物镜恰好在载玻片上面；

（）调节细准焦旋钮，尽可能看清楚标本；

（）移动载玻片，移动的方向和看到的方向正好相反。

连线题：

A组

1、肉眼能看到宇宙飞船

2、放大镜能看清更小的组成物质原子、分

3、光学显微镜能看清细胞和微生物

4、电子显微镜能看清小于毫米的肉眼看不清的物体

5、射电望远镜能看清小于1/5毫米的昆虫

B组

1、月球的直径是地球的1/6

2、月球的质量是地球的1/49

3、月球的体积是地球的1/80

4、月球的引力是地球的1/4

5、月食发生在农历的农历十五

6、月食发生在农历的农历初一

C组

1、月球地貌的最大特征是：

分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。

2、环形山的特点是：

分布着许许多多的环形山。

3、平时对待垃圾要养成：

①消耗电能；②留下残余物；③造成二次污染。

4、减少垃圾数量的根本方法是：

①占地少；②避免污染地下水；③产生热能可发电。

5、处理垃圾的方法是：

①可以修公园；②不能修建房屋和种庄稼。

6、垃圾填埋场上面：

填埋焚烧堆肥

7、焚烧垃圾的优点是：

减少丢弃重新使用

8、焚烧垃圾的缺点是：

分类分装

D组

1、工业废水处理后：

工业污染农业污染家庭洗涤污染野外动物尸体

2、对工业废水的处理步骤是：

沉淀过滤加药物

3、对饮用水的处理方法是：

初步处理再处理追加处理

4、水的污染来自：

①排入江湖；②渗入地下；③浇灌草坪；④做工业冷却水

E组

1、世界第一个登上月球的科学家是：

2003年10月15日发射成功，

2、我国第一个在上太空上行走的航天员是：

2005年10月12日发射成功，

3、我国第一个登上太空的航天员是：

2008年9月25日发射成功，

4、“神舟”七号刘洋

5、“神舟”六号中国的杨利伟

6“神舟”五号中国的翟志刚

7、我国第一个登上太空的女员航天是：

美国的啊姆斯特朗

2013年12月2日，“嫦娥三号”玉兔号月球车成功登上月球

F组

1、天津四北极星

2、织女星北斗七星

3、牛郎星天蝎座

4、心宿二天鹰座

5、大熊星座的明显标志是天琴座

6、小熊星座的明显标志是天鹅座

G组：

1、最早发明使用的透镜奥斯特第一个发现并命名细胞

2、英国教主列文虎克发现了电能

3、英国科学家罗伯特.胡克发明了世界第一台可放大300倍的显微镜

4、荷兰科学家格罗斯泰斯特

5、丹麦科学家就是用水晶琢磨而成的第一个提出放大装置的应用

H组：

1、垃圾来源于A工业污染、农业污染、家庭污染、动物污染

2、污水来源于B家庭、学校、医院、工厂、建筑工地等

1、垃圾填埋的危害A修公园、修体育场

2、垃圾填埋场上面可以B建房屋、种庄稼

3、垃圾填埋场上面不可以C污染空气、污染水源、危害健康

J组在做填埋垃圾模拟实验时：

1、广口瓶代表垃圾

2、细石子代表雨水

3、浸过墨水的纸巾土壤

4、喷水代表垃圾填埋场

5、广口瓶底部的水变颜色说明地下水被污染

K组、将下列人物同他的成就连起来。

袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称

列文虎克利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻

罗伯特.胡克第一个指出微生物同人类健康的关系

巴斯德设计并制造出了能增进视力的眼镜

培根制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜

I组、将下列昆虫与它的触角类型连起来。

蚕蛾棒状

天牛丝状

蝴蝶鞭状

蚂蚁羽状

蝗虫膝状

简答题：

1、什么叫晶体？

常见的晶体有哪些？

不是晶体的物质有哪些？

答

2、物理变化伴随着哪3种现象？

它的本质特征是什么？

答

3、化学变化伴随着哪4种现象？

它的本质特征是什么？

答

4、铁生锈与哪两种因素有关？

人们用哪5种方法防止铁生锈？

答

5、为什么说宇宙是无限大？

答

6、日食发生在什么时间？

是怎么形成的？

答

7、月食发生在什么时间？

是怎么形成的？

答

8、月相变化有规律吗？

上半月是怎么变化的？

下半月又是怎么变化的？

答

1、常见的物质中，含淀粉的有哪些？

不含淀粉的有哪些？

清各举3个以上例子。

将下列变化，伴随的现象和本质特征分别填在下表

物体的变化

伴随的现象

本质特征

水的三态变化

改变形态

没产生新物质，是物理变化

人从小长大

木条燃烧

蜡烛燃烧

米饭与碘酒混合

铁钉生锈

小苏打和白醋混合

硫酸铜和铁钉混合

11册科学连线题：

A组：

定滑轮既能改变用力方向，又能省力

动滑轮省力

滑轮组改变用力方向

轮轴省力，坡度越平缓越省力，坡度越陡越费力

斜面省力，轮越大，越省力；轮越小，越费力。

B组：

支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离杠杆不费力，也不费力

支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离杠杆费力

支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离杠杆省力

C组：

①与电磁铁，线圈缠绕的方向有关

改变电磁铁的南北极②与接通电池的正负极有关

③与线圈缠绕的匝数多少有关

电磁铁磁力的大小④与电池节数多少有关

⑤与铁芯的粗细，长短有关

D组

昆虫①直接生小动物；②并用乳汁哺乳小动物；③胎生。

鱼类①终生生活在水中；②用腮呼吸；③有胸鳍、腹鳍、尾鳍。

哺乳类①身体分头胸腹三部分；②头部一对触觉；③胸部有三对足。

E组；

猫①羽毛丰满；②嘴硬、带钩；③爪子锐利带钩；是为了适应捕食飞跑动物

鸭①羽毛不沾水；②嘴长、扁；③脚像扇形；是为了适应水中生活

鹰①有锐利的爪子；②脚上有肉垫；③奔跑动作敏捷；是为了适应捕老鼠

仙人掌①种子带钩；是为了传播种子

松树①叶厚、表面有蜡、②叶有刺；是为了适应在干旱的沙漠生长

苍耳①叶细、呈针形；②表面有蜡；是为了适应干旱、寒冷的环境

一、按要求画月相：

（白色表示亮面，黑色表示背着太阳一面）

初一初三、四初七、八十五二十三、四三十

○○○○○○

新月娥眉月上弦月满月下弦月朔月

二、连线题：

1小题

月球的直径是地球的1/6

月球的质量是地球的1/49

月球的体积是地球的1/80

月球的引力是地球的1/4

2小题、

从西缘开始月食农历初一前后

从东缘开始日食农历十五前后

3小题

月食的食相分为日偏食日环食日全食

日食的食相分为月偏食月全食

4小题

产生新物质物理变化产生沉淀物、产生气体、发光发热、改变颜色

不产生新物质化学变化改变形状、性状、大小

5小题：

鳄鱼昆虫水轮发电机电能

青蛙鸟类收音机声能

田鼠爬行动物电灯光能

猫头鹰两栖动物煤气灶热能

蜻蜓哺乳动物

6小题：

①车把手运用的是杠杠作用是携物、省力

②脚蹬子运用的是滑轮作用是省力；

③匣车运用的是斜面作用是行驶、省力

④后衣架运用的是轮轴作用是，控制方向、省力；

⑤链盘运用的是轮轴作用是传递动力、省力；

⑥车轮运用的是杠杠作用是控制车速、省力

基础知识填空：

太阳月球地球（这是食图）

太阳地球月球（这是食图）

1、晶体的形状多种多样，但是都很有，有的是、有的像、有的像一簇簇的；大的；小的。

2、科学课本一单元中介绍的植物细胞有：

软木薄片细胞，表皮细胞；类植物细胞；细胞；细胞。

（见课本15页）

3、动植物的细胞由细胞质、细胞核组成。

4、动植物的细胞有8种作用：

1生物的呼吸；2、生物的；3、生物的、4生物的；5生物的；6、生物的；7生物的遗传；8共同完成活动。

5、（照课本17页填空）列文虎在雨水、河水、水中都找到了微生物。

如果找不到微生物，我们还可以用草培养微生物。

6、（照课本17页填空）微生物运动迅速，不便于观察。

我们有两种办法控制微生物运动。

一是；可以在载玻片上放少量的纤维；二是可以用吸水纸吸走盖玻片边缘多余的，控制微生物的运动。

7、（照课本18页填空）课本中给我们介绍的微生物有4种：

变形虫、、鼓藻、。

8、微生物是生物，具有同其它生物一样的特征。

9、放大镜的使用方法有两种。

（见课本第2页）

观察方法一是：

观察对象不动，人和观察对象之间的距离，手持放大镜在物体和人之间移动，直至图像而。

观察方法二是：

把放大镜移至，移动物体，直至图像而。

二、请用以下材料设计制作一个放大镜（设计图画在右面空白处）

准备的材料：

凸透镜两个，纸筒一个，直尺一把，透明胶带。

制作步骤：

三、判断：

（正确的画“√”，错误的画“X”）

1、当我们要观察某些物体的细节时，经常用到放大镜.（）

2、透明的玻璃都有放大物体的功能。

（）

3、放大镜不仅能将物体的图像放大，而且能让我们看见一些平常看不见的细节。

（）

4、所有的昆虫都会飞。

（）

5、瓢虫捕食蚜虫，所有瓢虫是人类的朋友。

（）

6、微生物只生活在土壤中，其它地方没有。

（）

7、微生物需要培养才能观察到它的生长和繁殖过程。

（）

8、用显微镜才能看到肉眼不能看到的微小生物。

（）

9、微生物生存在人类生活的各个环境中。

（）

10、用显微镜我们可以看到许多用肉眼直接看不到的东西。

（）

11、用显微镜观察物体，对物体的要求必须是薄而透明。

（）

12、正确使用显微镜的步骤是：

安装—对光—上片—调焦—观察。

（）

三、连线：

（见课本第5页）

1小题：

蝴蝶翅膀的小磷片就是它的“鼻子”，比人的鼻子灵敏得多。

苍蝇的眼睛长在足的内侧

蟋蟀的耳朵是复眼，由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的

昆虫的触角是扁平的细毛组成

2小题：

13世纪英国一位主教列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的显微镜。

格罗斯泰斯特的学生罗伯特.胡克是世界上第一个在显微镜下发现的细胞的人。

荷兰天文学家格罗斯泰斯特提出放大装置的应用。

英国科学家培根设计并制造出了能增进视力的眼睛。

四、选择填空：

（见课本第5页）（选答案填）

1、蝗虫的触角（）；蚂蚁的触角（）；蝴蝶的触角（）；雄蛾的触角（）；天牛的触角（）

A是鞭状B是羽毛状C是棒状D是漆状E呈丝状

二、分类填空：

白糖、松香、食盐、琥珀、味精、玻璃、碱面、花岗石、雪花、维生素C、水晶、珍珠

晶体：

非晶体：

六、简答题：

1、哪些工作需要经常用到放大镜？

放大镜的作用是什么？

答：

以下人员要用放大镜：

①公安人员用放大镜破案；

2、怎样制作一个大的晶体？

答：

制作一个大的晶体分5步。

⑴制作一杯浓溶液；⑵并且过滤，装入一个清洁的杯子里；

10、观察工具是怎样发展的？

答：

观察工具的发展历程是：

①放大镜→②（）→③电子显微镜→④扫描（）。

3、随着观察工具的发展，人类的视野又是怎样拓展的？

答：

①肉眼，能看清1/5毫米大小的物体，如：

蚂蚁、蚊子等昆虫；

②放大镜；

③光学显微镜：

④电子显微镜：

4、小苏打和白醋的变化

★一、观察小苏打和白醋。

1、小苏打的特点：

。

2、白醋的特点：

。

实验一、小苏打和白醋混合后的变化。

1、操作步骤：

（背一背）

★①取一只玻璃杯；②倒入三匙（），再小心地倒入一匙（）；③盖上玻璃片；④观察杯中的变化。

★2、小苏打和白醋混合后反应的现象如下：

①眼睛看——小苏打和白醋混合后玻璃杯内产生（）。

（说明有气体产生）

耳朵听——小苏打和白醋混合后玻璃杯内发出——（）声音

②用手摸——小苏打和白醋混合后玻璃杯的下面——（）。

（说明这个反应是吸热反应。

）

③用鼻子嗅——小苏打和白醋混合后——杯中的（）有点淡了。

以上的变化，有新物质产生，属于化学变化，也叫（）。

★实验二、怎样检验小苏打和白醋混合后会产生“二氧化碳”气体。

1、操作步骤：

（背一背）

①把燃烧带火焰的细木条伸进玻璃杯中，火焰会立刻熄灭。

（说明杯中含有“二氧化碳”）

②把玻璃杯中气体倒向蜡烛火焰上，火焰也会立刻熄灭。

（说明杯中含有“二氧化碳”）

③把澄清石灰水倒入玻璃杯中，轻轻摇晃几下，石灰水会变浑浊。

（说明杯中含有“二氧化碳”）

★科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是（）它是（）的组成部分。

“二氧化碳”气体能使燃着的火焰（）。

①我们喝的一些（）中，就含有“二氧化碳”气体。

②当打开的汽水盖时，冒出的（）就是“二氧化碳”气体。

③我们呼吸时呼出的（）也是“二氧化碳”气体。

④蜡烛燃烧也产生了“二氧化碳”气体。

★小苏打和白醋混合后，产生了一种（）——二氧化碳，这样的变化属于化学变化，。

我们也可以表述为小苏打和白醋发生了（）。

观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？

答：

小苏打不在了。

留下的液体还是白醋吗？

答：

不是白醋，是一种新物质。

问答题：

二氧化碳有什么特征？

答：

①二氧化碳是一种无色、无味、无嗅、透明的气体；②不支持燃烧，比空气重；③能使澄清的石灰水变浑浊。

这就是“二氧化碳”的特征。

七、以“水中微生物”为研究对象，完成以下研究报告。

（见练习册第9页）

研究题目

井水中是否有微生物

研究前的准备

1取一小瓶井水

2准备吸管、玻片、吸水纸、脱脂棉

3显微镜一台

我的猜想

研究的过程

观察到的现象

我的结论

判断题（正确的在括号里画√，错误的在括号里画×）

1、生物都是由细胞组成的。

（）

2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的（）。

3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

（）

4、只有在显微镜发明后，人们发现和认识细胞才成为可能。

（）

5、所有生物都是由细胞构成的（）。

6、细胞是生物体的结构和功能的最基本单位（）。

7、所有的细胞都来自与其他的细胞。

（）

8、生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

（）

9、生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的。

生物体内有各种各样的细胞，它们有着严密的分工，它们共同的工作完成生命的所有活动。

（）