大学生教师实习经历.docx
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大学生教师实习经历
大学生教师实习经历
大学生实习经历
大学生实习经历1
实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去。
这是我们学习理论知识的一个有用的地方。
如果我们只学而不练，学的东西就等于零。
理论要和时间结合。
另一方面，练习卡可以为以后找工作打下基础。
通过这段时间的练习，我学到了一些在学校学不到的东西。
因为环境不同，遇到的人和事也不同，从他们身上学到的东西自然也不同。
学会从实践中学习，从时间中学习。
而且，随着中国应急事业的快速发展，机遇更多，挑战也更多。
对人才的要求会越来越高。
只有学好学校里学的东西，不断丰富自己的生活，在中学里练习其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中脱颖而出，表现自己。
短期的半工半读让我受益匪浅。
不仅开阔了眼界，X主要知道如何把事情做得更好。
第一，真诚：
你可以伪装自己的脸，但千万不要忽视真诚的力量。
记得xx来的时候，我不可避免的迷茫：
如果不知道怎么和其他老师相处，应该怎么做，该感谢什么等等。
走进大门后，几个陌生人用莫名其妙、迷惑不解的眼神看着我。
我微笑着和他们打招呼。
科学的尴尬局面得到缓解，大家都友好地笑着欢迎我。
从那天起，我养成了每天早上微笑着和他们打招呼的习惯。
第二个是激情和耐心：
激情和耐心，就像火和冰，是两种完全不同的东西，但它们可以碰撞出X美好的人生。
三是感受学校与社会的距离：
在学校，只有学习的氛围。
毕竟学校是学习的地方，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
有工作的地方，大家都会努力工作，获得更多的奖励。
无论是学习还是工作，都有竞争。
在比赛中，我们要不断学习别人先进的地方，也要向别人学习如何做人，提高自己的潜力。
记得老师以前说大学是一个小社会，但我总觉得校园里少不了纯真和真诚，学生终究还是学生。
当他们到达学校时，作为一名教师，他们必须处理他们以前从未处理过的一切。
虽然大学生的生活不像步入社会，但最终是社会的一部分，这是一个令人不快的事实。
作为xx世纪的大学生，他应该懂得如何与各行各业的人交流，如何处理各种社会事件，这意味着大学生应该重视社会实践，这是必不可少的。
毕竟大学四年，我已经不是大学生了，而是社会的一员，我想和社会交流。
大学生实习经历之二
转眼间一周过去了。
大约十天前，我还是学校的一名大学生，周围都是老师和同学。
我还是家里的孩子，父母家人都在身边。
但是当我进入这所中学的时候，我的身份发生了变化。
我从学生变成了老师。
说实话，在角色转换之初，我并没有发自内心的感受那么强烈，但直到我走进教室，站在讲台上，面对学生，教给他们知识，我才发现，我是他们的老师。
也是从这一刻开始，我换了角色，我意识到我真的是一个老师。
一开始，我对自己的工作充满了激情和热爱，以为我会真诚地告诉他们我所知道的一切知识。
知道要教的班级后，一直在想这是一个什么样的孩子，对他们充满了好奇。
在办公室积极备课，把自己想说的话记在笔记本上，草稿不知道打了多少遍。
开始第一节课的时候，我还有点紧张，怕说错话。
但也是从第一节课开始，我发现了一些不遵守课堂纪律的学生。
当我真正去传授知识的时候，我发现现实和我预想的不一样。
下面说话的嗡嗡声夹杂着笑声和打闹声，让整个教室呈现出混乱和无序。
当然，这个情况跟我有关系。
可能是因为xx老师，也可能是因为彼此不适应，不完全了解，磨合期还没过去。
总之，各种原因让我在苦恼的时候反思。
面对这样的情况，我不得不说，没有经历过的我很无助很沮丧，甚至有想哭的冲动。
然而，我还是要努力面对这些最初的困难和挫折。
在这个过程中，身边的老师和同事给了我很大的帮助。
老师们教会了我经验，指导我如何管理课堂纪律，具体是采取什么样的方法和行动。
他们也在告诉我，这是我一开始要面对的阶段。
班主任来找我沟通交流，从各方面给了我很大的建议和指导。
我的朋友也在下班后听我的烦恼，劝我清理。
我从他们的帮助中受益匪浅。
每天都在思考和琢磨如何稳定课堂秩序，开展教学活动，开展课后教育。
课后还问了同学们听课的速度和听课的感受，这一周还找了几个同学交流，推心置腹的聊了几句。
在流行思想交流之后，我也看到了他们的变化，虽然小，但总是在变好。
我希望未来能看到更多的变化，我对他们充满期待。
当然，在这个过程中，跟我的学生是一个变化和成长的过程。
老师和学生一开始总要经历一个从陌生到了解的磨合期，总要互相适应。
我也需要对学生更有耐心，讲课更认真，多考虑，遇事不要太急躁。
遇到问题不要先发脾气，要采取适当的方法解决问题，不要盲目抱怨和担心。
我希望在这个过程中，我和我的学生能够为彼此前进一大步！
大学生实习经历3
实习，让我感受到了教学工作的明亮节奏，让我真正体会到了第一次当老师的快乐。
不知不觉，一个紧张而充实的学期即将过去，或彷徨，或失落，或激情。
这三个月，我收获了很多，成长了很多。
首先是专业知识的收获。
刚到xx的时候，一切对我来说都是xx，xx的环境，xx的教学对象，xx的教学模式，xx的教学方法.面对这些xx的事情，我既好奇又不安。
好在xx老师专业知识扎实，对别人热情。
他们可以随时随地指导我，给我xx知识。
开学前，老师们还专门培训了我们的实习生，谈论
解了以知觉—动作为核心的学习适应课程，让我们初步了解了xx的课程运作模式。
老师详讲了知觉—动作评量表，还为我们示范了0—12项的动作，当时我作为一名学生被戴老师诱导跪走的场景，至今还历历在目。
除了开学前的培训外，还有定期的专题学习会，有学习“如何当好一名助教？
”、“个别化教育计划的实施”、“知—动美术的内容”等等。
省今日之不足，得明日之进取。
每周三的教学研讨让我有机会观摩其它老师的教学，从中汲取经验；通过讨论自己的教学视频，我能得到老师们的建议，反思自己的不足，从而获得教学上的进步。
除去线下的学习，学校还有线上的学习。
每晚七点过，受评山庄QQ群里的成员们就开始报数，等着各个领域老师们的专业分享。
不同的学习方式、学习内容都在我彷徨不安的日子里给我指明了专业方向，让我从一个实习小白一步步成长为一名教师。
其次是教学经验的获得。
在我了解到我每天要给三个学生上不同内容的个训课时，我愁的一筹莫展，每天都想着要怎么样才能组织好一堂课。
在上课的过程中，确实也遇到了很多的困难：
譬如学生的不配合常常让我痛心疾首。
还好学校给予了我很多的学习机会，也给了我很大的学习空间，让我有胆量去进行教学实践。
加之老师们的悉心指导，我从刚开始上课的拘谨到现在从容的备课，真正感觉到了自己在xx天的成长，一步步的从学生向教师的角色转变。
x后是情感上的收获。
实习对我来说就是一个更加热爱特殊教育的过程。
常常会有人说特殊教育教师的职业成就感很低，但对我来说不是这样的。
学生在某一方面有一点点的进步，我就会很满足。
教育是一个老师与学生互动的过程，这个过程是开心的、幸福的。
在xx实习的这三个月是我过得x充实，x具有挑战性，也是x有成就感的时光，是x美的时光。
xx，在给我步入人生的另一个阶段上了一节悠长而又充实的个训课，我从中收获了宝贵的实习经历，收获了老师们的指导和关爱，也收获了学生、家长的信任。
在此，我想对xx的全体师生说一声“谢谢”。
x后，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
在今后，我会更加严格要求自己，在特殊教育这条弯弯曲曲的路上砥砺前行。
大学生教师实习心得4
曾经看一本书，叫《审视中学语文教育》，看了之后，心里沉甸甸的，但也不禁发出了这样的疑问，中学的语文教育真的是这样的吗？
在这里还是先给大家摘几段书中的语言吧：
对学生，书中是这样说的：
你们学了12年的语文，居然写不好一张字条；你们学过数百篇课文，居然听不懂一首歌谣；你们呕心沥血背诵的“xx思想”、“段落大意”、“写作特点”、“标准答案”，只不过是为了应付几个小时的考试。
假如你考上了高中，老师第xx就会告诉你：
“把你从前所学的，全部扔掉！
”——难道中小学语文就这么一无是处？
对老师，书中是这样说的：
可怜的中小学语文老师，我从前的同事，我永远的同胞，你们也明知这样的教材不对，这样的教法不好，可是为了让学生考上高中，为了让家长露出微笑，为了能当上“优秀教师”，为了应付上面的“检查指导”……你们只好“牙掉了咽下肚硬把老鼠讲成猫”。
你们在教研组也是愤愤不平，对“标准答案”热讽冷嘲，可是一走进教室，你们就黑手高悬黑教参，以其昏昏，使人昭昭。
对待学生的质疑和不满，你们失去了“人民教师”应有的气度和耐心，你们表现得比山大王还蛮横，比希特勒还粗暴。
咱们是不是需要想一想：
自己的饭碗和祖国的花朵究竟哪一个更重要？
——难道中小学语文的老师这么可怜、这么无理？
仅仅是看了上面的内容后，我当时的感受是当头棒啊，等看了下面的许多例子后，更感受到触目惊心。
心里一遍一遍地问着自己：
中小学的语文教育真的是这样的吗？
而作为同样是一个语文老师的我，却也开始承认，上面的话也许说得有失偏颇，甚至是偏激，但却绝不是毫无道理。
常常会在报纸上看到这样的消息：
某学生不堪学校的重负，离家出走。
某家长在学生从星期一至星期五的学习之外，还替学生安排了双休日的作息表：
语文、数学、英语、书法、音乐等等在周未轮番上阵。
生活中，眼睛所到之处常常是背着沉重的书包在街上行走着的学生、双眼茫然架着比啤酒瓶底还厚的眼镜的学生、行色匆匆大步流星的学生。
对他们来说，已不知何为双休日，生活中所剩下的只有考试、成绩、练习、xx。
娱乐对他们来说已成了奢侈品，他们xx的目的便是考上高一级的学校。
他们——成了应试教育下的牺牲品。
幸运的是，近年来，我们常常听到这样的几个词：
素质教育、大语文教育、为学生减负等等。
而事实上，生活中也确实有了这样的改变。
书店中，有关素质教育的书已摆上书架。
学校里，涌现了许多有名的语文教育家。
社会上，也开始对这些问题加以密切的关注。
我们看到了语文教学中不断发生着的xx变化。
而实际上，在近二十年来，中学语文教学经历了不断改革，不断成熟的发展历程，成为我国教育教学改革的晴雨表，反映了教育教学改革的进程和xxx成果，其显著标志之一是众多的中学语文教学改革名家及其创立的语文教学模式的大量涌现，使中小学语文教学这个百花园异彩纷呈，争奇斗艳。
经过几个月的实习经验，对中学教学有了更深刻的认识。
大学生教师实习心得5
朱xx是一个很内向的小朋友。
平时喜欢用奇怪的姿势走路。
喜欢做鬼脸。
可是朱xx小朋友却站在那里也不动。
我过去蹲下来对他说:
“老师和你一起玩儿好不好？
”你把我当成你的好朋友。
他笑了，说:
“好”我和他一起给其他小朋友加油。
我很欣慰。
在与小朋友接触的过程中，要站在幼儿的角度来看待问题。
在与小朋友说话的时候，要蹲下来轻轻的说。
小朋友们很开朗，进班之前我还很紧张，可是进去之后，小朋友们便会问。
“老师，你知道我叫什么名字吗？
”是啊，我感到了温暖。
我也是无助中给我帮助。
信心和动力。
每天重复着一样的工作。
但却不觉得厌烦。
周三下午的三点半。
每个班派一名保育老师去打扫淘气堡，淘气宝是幼儿们一块儿活动的区域。
因为要有身体接触，所以每周要用八四消毒水擦一遍，只要是幼儿可以碰到的地方。
这不仅考验的是细心，更是耐力，因为无论是哪一处角落都要擦完很累，但是很有成就感.
制作重阳节贺卡，制作粘土苹果。
周五幼儿园活动，去农场由苏老师带队，让幼儿自行爬坡走迷宫的活动。
x后去树林里捡拾树叶。
因小班提前回去，我和李梓语，吴浩留在农场。
虽然玩儿的时间并不长，可是看见幼儿笑的真的很开心，自己也会不由自主的笑起来。
因特殊原因，第三周的实习，我被调到二幼。
很遗憾，遗憾没有和xx小一班的小朋友道别，没有和他们说一声再见。
再见，可爱的刘，再见，懂事的许，再见，腼腆的杜，再见，赵，再见，所有xx小一班的小朋友们
大学生教师实习心得6
一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。
我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。
首先，专业知识必须扎实。
不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永远的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀！
所以我认为专业是根本，是基础。
基础不牢，地动山摇。
其次，书到用时方恨少。
老师x好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。
学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。
但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。
能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。
而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。
为师者当恪守之。
再次，要以一颗仁爱之心对待学生。
“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢？
为什么忠言一定要逆耳呢？
在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。
同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。
平时要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。
学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。
教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。
也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
这样老师才能不辱教书育人的使命啊！
x后，老师心中要充满正义感。
所谓上梁不正下梁歪。
如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢？
在实习中我见识了太多的丑恶。
当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。
我现在还没有能力改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。
同时要教育学生分清真善美和假恶丑。
让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。
此次实习是我人生中的xx，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我欢喜有时让我忧；是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁；是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。
无论何时我都不会忘记我的指导老师段老师和系主任谢老师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。
大学生教师实习心得7
这周是在通安小学实习的第二周，我和另一位实习老师也基本适应了xx的教学环境，在教学方式上也有了一定的改变，以此来适应三年级学生的学习方式。
这周一上课之前，魏主任先是安排了我和另一位实习老师去听了__x的写作课，让我很有感触。
在一上课之前，褚老师先要求学生们整理自己的衣着，把衣领整理好，把红领巾戴好，让同桌之间进行检查。
我认为这样对学生是很有帮助的，帮助学生养成一个保持整洁的好习惯，对低年级学生来说，更应该从小进行培养。
开始正式上课时，老师要求学生们自读课本上写作的要求，自己看图片进行概括，以此锻炼学生们读要求概括大意的能力。
然后褚老师再读要求，提出其中的关键部分和学生一起逐图分析，分析每张图里主人公在做什么，在哪里，利用写话要求里提供的时间把故事简单串联起来。
又要求学生们自己加上自己的想象，给主人公加上语言，描绘出它们的想法、心情。
这样的要求可以培养学生的想象力。
在同学们写的时候，老师也一直提醒学生们要“要像心电图一样地写文章”，并且也一直巡视，做些简单的指导。
这节写作课x后在学生们分享自己的文章中结束了。
这一整节课上下来没有浪费一点儿时间，每一分钟都得到了x好的利用，是一节值得我们学习的写作课。
这周上课比较顺利，同学们的表现也越来越好，我这周印象比较深的就是给学生们上的书法课和阅读课。
在上书法课之前，我临时决定给学生讲一些拼音，这几天看作业的时候我发现学生们的拼音掌握的不是很好，这方面的基础比较弱，所以我决定给学生们讲一下他们容易混淆的拼音。
再将拼音的时候，我给每一个音节都写了一个字，让同学们方便记忆，同学们都学的非常认真，还把这些易错的音节记录下来。
之后再讲书法，首先还是强调学生们的坐姿和握笔姿势。
再讲字的环节，我把每一个字的起笔、落笔、收笔都进行讲解，每一个需要注意的细节也都告诉他们，再让学生自己练习的时候，我告诉学生们不需要追求速度，要一笔一划地书写，不要求写多少，写到自己认为写得足够好，就可以写下一个字了。
同学们都练得很认真，但是坐姿还是需要我不停地强调学生们才能记住。
但是总体来说，这节课是很成功的。
阅读课也是一样，我是自己制作的课件，要求学生们带着问题自读课文，同桌进行交流，再请同学和大家一起分享，x后一起订正答案，再给学生们总结几个文章中的好词好句作为积累。
在实习的几天里，我发现这种xx的教学方式是非常适合现在的.xx型授课方式的。
这周，学校校长也从北京学习回来，给我们两个实习生讲了一些这种授课方式的优点和对我们以后的工作方面的帮助，让我们两个都受益颇多。
我还发现，学校的很多语文老师，都有给自己班学生制作日记集、作文集的习惯。
我看了其中的几篇作文，很惊叹于现在学生们的文笔，才小学四五年级就可以写出这样好的文章，让我也不得不佩服于语文老师对他们平常阅读和写作的锻炼，让他们养成了爱动笔积累、写作的习惯。
周五的时候，吴江主任还有xx的xx们也特地过来看望我们两个，询问了我们两个在通安小学的情况，也嘱咐我们要多多学习，为学校多多提供帮助，不要给学校添太多的麻烦，我们都记在心里。
这一周很顺利的度过了，希望在通安小学能够学到更多的教学经验，跟更多优秀的教师学习先进的教学方法，融入到自己的教学中去，为以后的工作做好铺垫，希望自己可以更上一层楼！
大学生教师实习心得8
匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每xx，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
x希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：
以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：
由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇：
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的xx班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：
在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每天坚持7：
30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
班级活动方面：
在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。
通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。
对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
“爱”是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。
在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。
x后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。
这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。
经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。
他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。
我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。
真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！
搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
大学生教师实习心得9
还没实训之前，不管是学校的老师还是实习学校的老师，都告诉我们实训的时候究竟要不要跟小孩子那么亲近。
当时几乎每个人都认为要跟孩子保持距离，树立老师的形象。
但是通过实训后，我彻底的认为实训期间是应该跟学生亲近点，因为在学生的心里，实训老师根本就不是真正的老师，只是年龄比他们大一点的哥哥姐姐。
所以
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